Tema 3. La comunicación en la Edad Media
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 4. La imprenta y las guerras de religión
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 5. Comunicación y poder en el Absolutismo
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 6. Ilustración, revolución y libertad de expresión
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 1. La comunicación en la polis griega
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 7. Revolución industrial, sociedad de masas y medios de comunicación
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 2. La comunicación en el Imperio romano
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 8. La comunicación del movimiento obrero
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 4. La imprenta y las guerras de religión
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 5. Comunicación y poder en el Absolutismo
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 6. Ilustración, revolución y libertad de expresión
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 1. La comunicación en la polis griega
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 7. Revolución industrial, sociedad de masas y medios de comunicación
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 2. La comunicación en el Imperio romano
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
Tema 8. La comunicación del movimiento obrero
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
el monacato y su influencia económica y social en Europa, dese los principios eclesiásticos y papales en pos de recuperar tierra santa, evento que incluyo reyes, príncipes, monjes, religiosos y caballeros, esto dio origen a sociedades templarías que hasta hoy subsisten como sociedades secretas encargadas de resguardar valores y secretos.
I. Qué SABEMOS SOBRE LOS EFECTOS DE LA EXISTENCIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD.
II. Cuales son los EFECTOS EN LA ESTRUCTURA DE PROPIEDAD Y OPERACIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS EN EE.UU.
III. cuales son los métodos Y TACTICAS QUE GOBIERNAS EL USO DE ESTOS MEDIOS PARA FINES SOCIALES
el monacato y su influencia económica y social en Europa, dese los principios eclesiásticos y papales en pos de recuperar tierra santa, evento que incluyo reyes, príncipes, monjes, religiosos y caballeros, esto dio origen a sociedades templarías que hasta hoy subsisten como sociedades secretas encargadas de resguardar valores y secretos.
I. Qué SABEMOS SOBRE LOS EFECTOS DE LA EXISTENCIA DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD.
II. Cuales son los EFECTOS EN LA ESTRUCTURA DE PROPIEDAD Y OPERACIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS EN EE.UU.
III. cuales son los métodos Y TACTICAS QUE GOBIERNAS EL USO DE ESTOS MEDIOS PARA FINES SOCIALES
¿QUEDAMOS?…
Desde siempre el hombre ha buscado reunirse con los demás y así compartir aspectos de sus vidas.
Ya en la prehistoria se reunían alrededor de un fuego y hacían sus ritos, o en las cuevas dónde vivían y pintaban las famosas pinturas rupestres que se cree que eran historias de su vida cotidiana o elementos que les rodeaban. Los monumentos megalíticos forman parte de los ritos que ya hemos mencionado anteriormente, como por ejemplo enterramientos.
El hombre fue evolucionando y también sus lugares para comunicarse, en Mesopotamia el templo era el lugar más importante ya que albergaba actividades políticas, económicas y religiosas.
Más tarde, en Grecia existían muchos lugares con este fin, y cada uno tenía sus características propias, las ágoras, contenían el mercado donde se hacían reuniones civiles. EL Bouleterión o cámara del consejo que se utilizaba para reuniones políticas, servía como tribunal y allí se juntaba el consejo de la ciudad. Otros lugares donde la gente podía ir y hablar entre ellos eran los gimnasios, palestras, en los estadios, hipódromos, fuentes dónde las mujeres recogían el agua, etc.
En Roma se podían encontrar varios lugares de comunicación, el anfiteatro donde se reunían para ver espectáculos como la lucha entre gladiadores o el teatro que tenía la finalidad de servir para la interpretación de actos teatrales. Además aparecieron grandes edificios comunitarios como las basílicas, las termas y los importantes conjuntos socio culturales y religiosos llamados foros.
Las posadas, universidades, plazas, mercados, iglesias… son focos de comunicación social aunque la población no le daba la misma importancia a todos, y cada uno de estos lugares proporciona distintos tipos de comunicación. Mientras que las posadas, plazas y mercados muestran una comunicación más informal, las universidades aportan cultura a la población que podía acceder a ella. Sin embargo las iglesias, parroquias y catedrales son los lugares que la población considera mas importante, no por quien o quienes transmiten la información, sino por que dan solución y explicación a un gran numero de hechos sociales y culturales.
Los juglares y trovadores poseen un papel importante en el ambiente en el que nos movemos. Su importancia es debida al papel que estos ejercieron en su época, ya que se les consideraba artistas del entretenimiento con la facultad de poder contar historias delante de un público, cantar, tocar instrumentos en plazas y otros lugares de la ciudad.
Con la invención de la imprenta en 1450 de la mano de Johannes Gutenberg se desarrolla un nuevo tipo de comunicación, capaz de llegar en menos tiempo a un mayor número de gente, aunque muy pocos sabían leer y aunque la burguesía cada vez tenía mas poder, la cultura seguía estando controlada por la iglesia.
Con la aparición del periodismo, los modos de comunicación se diversifican, las noticias se extienden como la pólvora, además este tipo de información se encuentra al alcance de la mayoría de la población. Debido al desarrollo de nuevos pensamientos dado por el cambio de sociedad los temas tratados dan un giro, sin embargo los lugares de reunión siguen siendo los mismos que en épocas anteriores, es decir, la gente sigue concentrándose en plazas, iglesias o mercados…
La edad contemporánea comprende desde la revolución francesa hasta la actualidad. Se construye una sociedad de clases presidida por la burguesía. El movimiento obrero provoca varias revoluciones, y como se ha mencionado anteriormente, producen un cambio ideológico en la sociedad del momento. Los obreros se agrupan en sindicatos pero de un modo clandestino, ya que esto era ilegal; por lo tanto los lugares de comunicación cambian, así como los temas tratados en ellos.
Los medios impresos, que son otra forma de comunicación iniciada con la imprenta, toman una gran importancia. La información que en ellos se transmite es de t
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Titulación: Grado en Comunicación Audiovisual
Institución: Universidad de Sevilla
Autor: Francisco Baena
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Titulación: Grado en Comunicación Audiovisual
Institución: Universidad de Sevilla
Autor: Francisco Baena
Tema 10. Los sistemas totalitarios de comunicación
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Grado en Comunicación Audiovisual (Universidad de Sevilla)
Profesores Carmen Espejo & Francisco Baena
El periodismo en las Guerras Mundiales: la información se torna propagandaFrancisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
La conquista de la libertad de prensa en el marco de las primeras revolucione...Francisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
El método ECO aplicado a proyectos audiovisuales de divulgación históricaFrancisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia Social de la Comunicación
Titulación: Grado en Comunicación Audiovisual
Institución: Universidad de Sevilla
Autor: Francisco Baena
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Nuevas narrativas periodísticas: el nuevo new journalism y la prensa undergroundFrancisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
La prensa después de la II Guerra Mundial: el periodismo de investigación rel...Francisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Prensa y control de la información en los regímenes totalitarios de entreguerrasFrancisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
El fin del monopolio informativo: los noticiarios cinematográficos y el perio...Francisco Baena Sánchez
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Asignatura: Historia del Periodismo Universal
Titulación: Grado en Periodismo
Institución: Universidad de Sevilla
Autores: Francisco Baena & Carmen Espejo
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. historia de la comunicación social
tema 3
La comunicación en la Edad Media
① Canales y espacios de comunicación social
② La Iglesia y el monopolio de lo escrito
③ La "unificación" del mensaje de la Iglesia
4. historia de la comunicación social
El imperio mongol de
Genghis Khan
1167-1227
Cruzadas
1095-1221
Carlomagno es
coronado Emperador
800
Primera lista de libros
prohibidos
496
El Cristianismo es la
religión del Imperio
380
cronología
III-VIII: Del Mundo antiguo al
Medioevo
IX-XI: Alta
Edad Media
XII-XIII: Plena Edad
Media
XIV-XV:
Baja Edad
Media
14. historia de la comunicación social
resurgimiento
de la epopeya
agentes
informativos
renacer urbano
la comunicación
es la palabra
espacios
y canales
feudo
juglar
cantares
de gesta
vidas de
santos
ciudad
vagan
18. ¿Por qué se convierte la Iglesia en el estamento ilustrado de la Edad Media?
¿Cuáles son los pilares sobre los que construye su imperio ideológico?
19. historia de la comunicación social
La Iglesia establece lazos y
homogeneiza
•escuelas
•scriptorium
•populariza
la doctrina
•idioma
oficial
•religión
escrita
biblia latín
monas
terio
arte
El imperio ideológico de la Iglesia
Control absoluto
de la información
23. PAPA GREGORIO MAGNO
540-604
«Se colocan imágenes en las iglesias para que los
que no son capaces de leer lo que se pone en los
libros lo lean contemplando las paredes».
24. historia de la comunicación social
La comunicación escrita en la ciudad medieval
• soporte: códice pergamino (papel)
• desarrollo de la ilustración
(xilografía)
• bibliofilia: del monasterio a la corte
expansión
del libro
• revitalización del correo
• noticierismo manuscrito: menanti
(profesional) y avvisi (formato)
• modelo informativo bajomedieval
proto
periodismo
28. EL DISCURSO DEL MIEDO
universidad
instruir
1
inquisición
perseguir
2
predicación
adoctrinar
3
29. historia de la comunicación social
La universidad medieval
• Se fundan a partir del siglo XII
Germen: escuelas catedralicias
• Recuperación de la razón y la observación
• Conflicto con la cultura eclesiástica dominante
Pero espíritu seglar y burgués
• Demanda estudiantil de libros a menor precio:
alquiler, derecho a copiar fragmentos
Se crean las estaciones
En “España”: las primeras son
Palencia (1212) y Salamanca
(1243).
36. historia social de la comunicación
arte
románico
predicación
cómo
adoctrina
la Iglesia
• Doble función pedagógica y
religiosa.
• La Biblia del iletrado.
• También mediante el sonido:
el campanario.
37. BRIGGS & BURKE
DE GUTENBERG A INTERNET…
2002
«En la Edad Media […] los frailes predicaban tanto en las calles y
las plazas de las ciudades como en las iglesias. Se distinguía entre
sermones dominicales y sermones festivos, estos últimos para los
muchos días de fiesta fuera de los domingos, mientras que el
estilo de la predicación (sencillo o florido, serio o entretenido,
sobrio o histriónico) se adaptaba conscientemente a la índole del
público: urbano o rural, clerical o laico. En resumen, las
posibilidades del medio oral eran explotadas a conciencia por los
maestros de lo que en el siglo XVI se llamaba retórica
eclesiástica».
38. historia de la comunicación social
obras escritas
mecanismos de
propaganda
en lengua romance
escenificación
órdenes mendicantes
siglo XIII predicación
sermón
ejemplos sentencias
guías de
predicador
sermonarios
campañas
cruzadas
confesión
Los predicadores son conscientes del poder de la palabra
hablada sobre el pueblo iletrado e ignorante.
39. ¿Por qué se conoce a los predicadores
medievales como los maestros
de la retórica eclesiástica?
«El hermano Ricardo, predicador popular, predicó, en 1429, en París
diez días sucesivos. Hablaba desde las 5 hasta la 10 o las 11 de la
mañana en el cementerio de los Inocentes, bajo cuyas galerías estaba
pintada la célebre Danza de la Muerte, vuelta la espalda a las fosas
comunes, en las cuales yacían amontonados los cráneos, a la vista del
público. Cuando, por fin, abandona París, cree el pueblo que aún
predicará el domingo en Saint Denis. En grandes tropeles (6.000
personas en total) salen el sábado por la tarde de la ciudad para
asegurarse un buen puesto, y pasan la noche en el campo».
41. La predicación se
convierte en un acto de
comunicación dirigido a
las masas, en otras
palabras, es un
espectáculo
42. «Cuantas veces llega para predicar el dominico San Vicente Ferrer
salen a recibirle, cantando sus alabanzas, el pueblo, la magistratura, el
clero y hasta los obispos y prelados de todas las ciudades».
«Viaja con un numeroso tropel de partidarios, que hacen procesiones
con flagelaciones y cánticos todas las tardes, después de la puesta de
sol. En cada ciudad se suman a él nuevos tropeles».
LA PREDICACIÓN:
UN ESPECTÁCULO DE MASAS
43. «San Vicente se ve obligado a regular cuidadosamente la manutención
y el hospedaje de todos sus acompañantes, nombrando maestres de
alojamiento a los varones más íntegros».
«Viajan con él numerosos sacerdotes de diversas órdenes para
ayudarle a tomar la confesión y asistirle en el servicio de la misa. Le
acompañan algunos notarios, para dar fe de los juicios de conciliación
que el santo predicador promueve y corona con éxito en todas partes».
LA PREDICACIÓN:
UN ESPECTÁCULO DE MASAS
44. «Allí donde predica es necesario un valladar de madera para
protegerle con su séquito de la presión de la muchedumbre, que
quisiera besarle la mano o el hábito».
«Sólo raras veces dejaba de hacer llorar a su auditorio; y cuando
hablaba del juicio final y de las penas del infierno, o de los dolores del
Salvador, prorrumpían siempre, tanto él como sus oyentes, en tan gran
llanto, que necesitaba permanecer en silencio mucho tiempo, hasta
que el llanto se calmara».
«Los arrepentidos se arrojaban al suelo delante de todos los presentes,
para confesar con lágrimas sus grandes pecados».
LA PREDICACIÓN:
UN ESPECTÁCULO DE MASAS
45. ¿A qué otro espectáculo
de masas actual recuerda
la predicación de San
Vicente Ferrer?
Notas del editor
Define la Edad Media con palabras o frases cortas que resuman sus principales características (escribir en la pizarra).
Se trata de cuestionar algunos mitos o prejuicios que existen sobre la Edad Media
1) Durante mucho tiempo se ha llamado “época oscura” a la Edad Media: caos, ignorancia, decadencia, sociedad militar y religiosa
2) Ciudad medieval (decadencia): signo del hundimiento de la civilización, despreciada por su falta de higiene, lógica y eficacia y por su primitivismo, pero fue un refugio donde esconderse del feudalismo y donde la población tenía voz en el gobierno de la comunidad; comercio
CRISTIANISMO
Edicto de Tesalónica, decretado por el emperador Teodosio
De secta del judaísmo a fuerza cultural dominante y base de la civilización europea occidental
Represión contra lo no cristiano
496: Primera lista de libros prohibidos
RURALISMO
Base política-económica-cultural del feudalismo está en el campo
A diferencia de Atenas y del Imperio romano, la ciudad se subordina al campo
Fragmentación territorial por invasiones bárbaras
SERVIDUMBRE
El privilegio define y diferencia a la sociedad feudal
Señor feudal-Iglesia-Rey dominan la tierra y tienen potestad para extraer rentas a los campesinos
RELIGIÓN
Poder omnímodo: lo abarca todo. Todo está en la Biblia
De religión oficial a único referente cultural
INVOLUCIÓN EN LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Retorno a formas primarias de comunicación (interpersonal)
Sólo referencias orales, visuales y simbólicas de la religión
Oír, ver, callar: escuchar en silencio la prédica y observar con temor la coerción señorial (horca)
RURALISMO
Base política-económica-cultural del feudalismo está en el campo
A diferencia de Atenas y del Imperio romano, la ciudad se subordina al campo
Fragmentación territorial por invasiones bárbaras
Pero en la Baja Edad Media: renacer de la ciudad
SERVIDUMBRE
El privilegio define y diferencia a la sociedad feudal
Señor feudal-Iglesia-Rey dominan la tierra y tienen potestad para extraer rentas a los campesinos
Vínculos de dependencia personal
Es un mundo rural que se organiza en función de la tierra
RELIGIÓN
Poder omnímodo: lo abarca todo; justifica, interpreta y da sentido al presente, al pasado y al futuro
Todo está en la Biblia
De religión oficial a único referente cultural
INCOMUNICACIÓN
El feudo condiciona la visión del mundo del hombre medieval
Retorno a formas primarias de comunicación (interpersonal)
Sólo referencias orales, visuales y simbólicas de la religión
Oír, ver, callar: escuchar en silencio la prédica y observar con temor la coerción señorial (horca)
La nobleza no lee ni escribe
Se dedica a la destreza caballeresca: ejercicio físico, equitación, amor caballeresco
Ejemplo: Carlomagno
IMPERIO CAROLINGIO (774-843)
Carlomagno restaura el Imperio romano de Occidente
Considerado como el fundador de las monarquías francesa y alemana y el padre de Europa (unidad política, religiosa y cultural)
---
1) Aplastamiento de la diversidad religiosa y cultural
2) Concesión a la Iglesia de una creciente influencia en la política, la cultura y la educación
CRUZADAS
Campañas militares impulsadas por el Papado y llevadas a cabo por las monarquías cristianas de Europa (Francia y SIRG)
¿Objetivo inicial? Restablecer el control cristiano sobre Tierra Santa
Conquistar Jerusalén, Santos Lugares, Tumba de Cristo
Guerra total contra el infiel: contra los musulmanes, pero también contra judíos, cristianos ortodoxos, mongoles
Cuatro expediciones con itinerarios diferentes pero que debían confluir en Asia Menor en 1097
Límites entre la Cristiandad y el Islam
¿Objetivo final, subyacente? Reforzar el poder y el prestigio del Papa en Occidente
Papado desarrolla una campaña de propaganda a dos niveles: para suscitar entusiasmo y adhesión
- A los Reyes: movilización militar, ansia territorial
- Al Pueblo: discurso del miedo >>> intensificar sensibilidad religiosa (irracional)
Vídeo 3: Las Cruzadas – Grandes Batallas
Duración: 11:51
https://www.youtube.com/watch?v=yGJhqz7LcBk
---
CRUZADAS
Campañas militares impulsadas por el Papado y llevadas a cabo por las monarquías cristianas de Europa (Francia y SIRG)
¿Objetivo inicial? Restablecer el control cristiano sobre Tierra Santa
Conquistar Jerusalén, Santos Lugares, Tumba de Cristo
Guerra total contra el infiel: contra los musulmanes, pero también contra judíos, cristianos ortodoxos, mongoles
Mapas (comentar)
Cuatro expediciones con itinerarios diferentes pero que debían confluir en Asia Menor en 1097
Límites entre la Cristiandad y el Islam
Rutas de las grandes Cruzadas: Ricardo Corazón de León (2)
Aparición de órdenes militares: tomaban votos a cambio de indulgencia por sus pecados
Imperio mongol: desde Japón hasta Alemania
Unificó las tribus nómadas mongolas (2 millones) en un Estado basado en tolerancia religiosa y comercio internacional
Creó la máquina de guerra más eficiente
Contó con 300.000 guerreros y un código militar Jassa que castigaba la más mínima indisciplina con la muerte
Mapas
Imperio contiguo más extenso de la Historia
LA COMUNICACIÓN ES LA PALABRA
AEM: la escritura está sellada y guardada en los monasterios
CONTEXTO: IMPERIO CAROLINGIO
Revitalización cultural + aspiraciones universalistas
Pugna con el Papado por el liderazgo cultural
Fusión entre lo clásico y lo germánico: epopeya (cantares de Gesta)
Poesía épica (a imitación de la Ilíada o Eneida)
Se transmite de forma oral (bardo o juglar): el poema sólo existe cuando es recitado y se recubre de los tañidos de la cítara para captar la atención del auditorio
JUGLAR IR A IMÁGENES
CANTARES DE GESTA (VIII)
Objetivo: exaltación del rey, representado como héroe
Se adapta a las circunstancias: ensalzar las cruzadas
Se componen a posteriori no cuando sucede la acción
IR A IMÁGENES
VIDAS DE SANTOS
Sustituye a la epopeya cuando el imperio carolingio decae (IX-X)
Hagiografía: es poesía épica también pero cambia el tema: ensalzan a los hombres de iglesia, epopeya religiosa
Iglesia pasa de despreciar al juglar y la lengua vulgar a utilizar este cauce para llegar a auditorios amplios
RENACER URBANO
CIUDAD
Vida urbana renace en Europa X-XI pero se consolida XIII (factores)
Vinculado a la reactivación del comercio
Agrupaciones de artesanos y mercaderes (burgueses)
Se diferencia de la nobleza (ser) por el trabajo (hacer)
Expansión demográfica: Europa 80 millones habitantes
Ciudades más pobladas: Italia Milán, Venecia o París (200.000); Florencia (100.000); Londres (40.000)
Reactivación urbana incremento comercio intercambio de mercancías y de información
Vuelta al pasado grecolatino: plaza ágora o foro
VAGAN
Vida errante, trotamundos: vagan por universidad/corte/feria
Edad dorada: siglo XII
Clérigo arrepentido o estudiante perpetuo, rebelde, bohemio, sin respeto a Iglesia
Vive de difundir y vender noticias
Introduce herejías, narra leyendas, describe cómo se vive en una ciudad, explica qué novedades genera una universidad
Aprende el oficio acompañando a un juglar experimentado
Emplea el latín vulgar
Memoriza los temas épicos (amplio repertorio, 30 cantares), pero también improvisa y usa estereotipos
Cantar de Roldán (XI): el más antiguo en lengua romance en Europa
Deforma los hechos de la batalla de Roncesvalles, una simple escaramuza que convierte en una leyenda épica
Cantar de los Nibelungos: transcurre en el siglo V
Propaga en la Península Ibérica la idea de guerra santa contra el islam (XI)
Al dominar la lengua culta, el latín, y la escritura-lectura, sus especialistas (los sacerdotes) son los únicos capaces de acaparar, modificar y adaptar la sabiduría heredada del mundo clásico
---
IMPERIO IDEOLÓGICO
La Iglesia establece lazos y homogeneiza
Control absoluto de la información
BIBLIA
Cristianismo es religión escrita: permite extenderse
Se dirige a una audiencia universal
Todo está en la Biblia (Libro) se convierte en árbitro del ser humano
Su interpretación y enseñanza es monopolio de los sacerdotes (saben leer y escribir)
LATÍN
Idioma oficial, pero lengua vulgar en su apostolado
MONASTERIO
Tienen en la Europa feudal la hegemonía cultural
Tienen el monopolio de la educación y la producción de libros
Educación: crean las primeras escuelas medievales
Se crean escuelas en los monasterios (dos tipos de enseñanza)
Para futuros copistas: se impartía educación religiosa y escritura (a veces lectura)
Para futuros predicadores: se especializan en el dominio de la retórica (comunicación oral)
Producción de libros: scriptorium IR A IMAGEN
Taller adjunto a un monasterio donde los monjes copian, ilustran y encuadernan los libros
Armarius: supervisor, abastecimiento material, corrige textos y propone al abad la copia de otros nuevos
Duras condiciones de trabajo: prohibido hablar, fuego y luz artificial (ladrillos calientes contra el frío)
Rendimiento: oscila entre 1 página y 1 página y media al día
Para satisfacer las propias necesidades de los monasterios, depositándolos en las bibliotecas; no tenía fines comerciales
BIBLIA
Cristianismo es religión escrita: permite extenderse
Se dirige a una audiencia universal
Todo está en la Biblia (Libro) se convierte en árbitro del ser humano
Su interpretación y enseñanza es monopolio de los sacerdotes (saben leer y escribir)
LATÍN
Idioma oficial, pero lengua vulgar en su apostolado
MONASTERIO
Tienen en la Europa feudal la hegemonía cultural
Tienen el monopolio de la educación y la producción de libros
Educación: crean las primeras escuelas medievales
Se crean escuelas en los monasterios (dos tipos de enseñanza)
Para futuros copistas: se impartía educación religiosa y escritura (a veces lectura)
Para futuros predicadores: se especializan en el dominio de la retórica (comunicación oral)
Producción de libros: scriptorium IR A IMAGEN
Taller adjunto a un monasterio donde los monjes copian, ilustran y encuadernan los libros
Armarius: supervisor, abastecimiento material, corrige textos y propone al abad la copia de otros nuevos
Duras condiciones de trabajo: prohibido hablar, fuego y luz artificial (ladrillos calientes contra el frío)
Rendimiento: oscila entre 1 página y 1 página y media al día
ARTE
Populariza la doctrina
Función: imagen actúa a modo de recordatorio y refuerzo del mensaje oral, pero no como una fuente independiente
IR A CITA
1) En un mundo social y políticamente atomizado, la Iglesia establece lazos y homogeneiza
2) La omnipotencia política y cultural del sacerdote trae consigo un control absoluto de la información
Para satisfacer las propias necesidades de los monasterios, depositándolos en las bibliotecas; no tenía fines comerciales
Ejemplo de cancionero religioso durante la Edad Media
Conjunto de aproximadamente 420 composiciones en honor a la Virgen María (la mayoría relatan milagros)
Alfonso X es el autor de algunas cantigas (10-100)
Las Cantigas —o Cántigas— de Santa María (mediados del siglo XIII-1284) constituyen el cancionero religioso medieval de la literatura en galaico-portugués, frente al profano que estaría constituido por las cantigas de amigo, de amor y de escarnio.
Se trata de un conjunto de aproximadamente 420 composiciones en honor a la Virgen María. La mayoría son cantigas que relatan milagros sucedidos con la intervención de María; integran también la obra las Cantigas das Cinco Festas de Santa María, las Cinco Cantigas das Cinco Festas do Nostro Señor, el Cantar dos Sete Pesares que víu Santa María do seu fillo y una maia.
La devoción mariana estaba en auge en ese siglo y frailes, clérigos y caballeros en general participaban en ella. El rey alentaba en sus cantigas a poetas y juglares para que dedicaran sus esfuerzos e inspiraciones a la «Santa Dama».
Existen dudas sobre la autoría directa del rey Alfonso X el Sabio, pero nadie duda de su participación como compositor en algunas de ellas, siendo al menos diez de indudable atribución al rey. Una opinión fundamentada en una nota del manuscrito toledano atribuye al propio rey la autoría de unas cien cantigas.
Papa Gregorio Magno: primer monje en ser Papa
Da gran prestigio a la Iglesia en todo Occidente
Se autodenominaba «siervo de los siervos de Dios»
--
San Gregorio Magno (ca. 540 en Roma – 12 de marzo de 604), Gregorio I o también San Gregorio fue el sexagésimo cuarto Papade la Iglesia Católica. Es uno de los cuatro Padres de la Iglesia latina junto con san Jerónimo de Estridón, san Agustín de Hipona y san Ambrosio de Milán. Fue proclamado Doctor de la Iglesia el 20 de septiembre de 1295 por Bonifacio VIII. También fue el primer monje en alcanzar la dignidad pontificia, y probablemente la figura definitoria de la posición medieval del papado como poder separado del Imperio romano. Hombre profundamente místico, la Iglesia romana adquirió gracias a él un gran prestigio en todo Occidente, y después de él los papas quisieron en general titularse como él hiciera: «siervo de los siervos de Dios» (servus servorum Dei).
EXPANSIÓN DEL LIBRO
Soporte: códice (tapas) de pergamino fue el más extendido
A finales EM Europa adopta el papel (inventado China II a.C.)
Llega a través de la España musulmana (siglo X)
No se generaliza hasta la irrupción de la imprenta
Desarrollo ilustración es una de mayores aportaciones medievales
Innovación: colocar un marco alrededor de la imagen (autonomía artística, se separa del texto)
Siglo XIII: figuras se humanizan, escenas vida cotidiana
Xilografía: grabados hecho a mano sobre planchas de madera, luego se entintaban y se “imprimían” las copias sobre papel
Ediciones baratas, siglos XIV-XV
Libro BEM es un objeto preciado y precioso
Bibliofilia: a finales de la EM (XIV-XV) monasterios cortes
Burguesía empieza a coleccionar libros, pero nota distintiva
En lenguas vernáculas y temas derecho, medicina, ciencias naturales o literatura popular
Florencia-Venecia se convierten en capitales comercio libros
PROTOPERIODISMO
Revitalización correo vinculado a intereses comerciales
Noticierismo manuscrito: intercambio de información de actualidad
Surge en XIII y se consolida en XIV (verdadera industria)
Factores: desarrollo comercio / consolida modo de vida urbano / desarrollo de cultura escrita y público lector / correo
Público: nobleza, clero, monarcas, comerciantes, banqueros
Qué noticias: corte, guerras en curso, precios productos, seguridad mares, condiciones meteorológicas
Cómo circulan las noticias: correspondencia privada
Ejemplo: Fugger, familia alemana de banqueros y comerciantes
Funda servicio propio de noticias basado en red de corresponsales en extranjero (informes)
Objetivo: mejorar sus negocios, información es poder
Menanti: especialista en venta de noticias, se dedica a recopilar información para difundirla entre un público diverso (autoridades, comerciantes o pueblo llano)
Formato: avvisi, gazetas (moneda veneciana)
Folio doblado en cuatro, escritos a mano, sin título ni firma pero con nombre de la ciudad y fecha de emisión
Modelo informativo bajomedieval (3 características)
Importante demanda informativa
Información como mercancía, como negocio
Potencial político de la información represión de las autoridades políticas y religiosas (mal visto)
IGLESIA unificación del discurso vs. voces disidentes
Sectas herejes (populares) cátaros y valdenses XII-XIII
Cátaros: ascetismo, Iglesia católica creada por el diablo, rechazan el bautismo, vegetarianos, castidad
Núcleos urbanos y comerciales sur Francia y norte Italia
https://es.wikipedia.org/wiki/Catarismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Valdense
Instrumentos de reacción
Universidad: instruir clero (sentar doctrina) e influir cultura letrada (estudiantes pertenecen a burguesía)
Inquisición: sistema represión-censura
Predicación: difusión doctrina entre el pueblo
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UNIVERSIDAD
FENÓMENO BURGUÉS: Se fundan a partir del siglo XII
Primeras universidades: Italia, Inglaterra, España y Francia
¿Qué se estudiaba? Derecho, medicina y teología
XIII-XIV: se fundaron en Europa 52 universidades
Primeras: Bolonia y Oxford
Origen religioso: la aparición de la burguesía obligó a la Iglesia a desplazar el centro de gravedad de su enseñanza
Escuelas monasterios escuelas catedrales (germen)
Función: instruir a los clérigos urbanos
Espíritu burgués y seglar: aunque nominalmente eclesiástica
Rector y estudiantes eran hombres de fortuna (burguesía)
Vía de acceso a privilegios del clero y nobleza: órdenes religiosas o justicia-burocracia (nobleza de toga)
Estaciones: se desarrolla industria del libro en torno a la Universidad
Demanda estudiantil de libros a menor precio: alquiler, derecho a copiar fragmentos
Libro se hace urbano y laico: pierde en ornamentación pero gana en funcionalidad, ya no es un lujo sino objeto comercial
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INQUISICIÓN
Origen: Gregorio IX - Siglo XII
Crea Santo Oficio: tribunal bajo dirección de dominicos
Toda Europa salvo Inglaterra y norte, ayuda poderes públicos
Consecuencia: clero = institución social respetada y temida
FENÓMENO BURGUÉS
Origen religioso: la aparición de la burguesía obligó a la Iglesia a desplazar el centro de gravedad de su enseñanza
Escuelas monasterios escuelas catedrales (germen)
Función: instruir a los clérigos urbanos
Espíritu burgués y seglar: aunque nominalmente eclesiástica
Rector y estudiantes eran hombres de fortuna (burguesía)
Vía de acceso a privilegios del clero y nobleza: órdenes religiosas o justicia-burocracia (nobleza de toga)
Estaciones: se desarrolla industria del libro en torno a la Universidad
Libro se hace urbano y laico: pierde en ornamentación pero gana en funcionalidad, ya no es un lujo sino objeto comercial
http://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_medieval
Primeras universidades: Italia, Inglaterra, España y Francia
¿Qué se estudiaba? Derecho, medicina y teología
XIII-XIV: se fundaron en Europa 52 universidades
Primeras: Bolonia y Oxford
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Entre 1200 y 1400 fueron fundadas, en Europa, 52 universidades, y 29 de ellas fueron erigidas por papas. La transformación cultural generada por las universidades en el siglo XIII, fue expresada por la frase de Charles H. Haskins: En 1100, la escuela seguía al maestro; en 1200, el maestro seguía a la escuela.1
Algunas de estas escuelas recibían de la Iglesia Católica o de Reyes y Emperadores el título de Studium Generale, que indicaba que aquella era una escuela de renombre internacional; éstos eran considerados los locales de enseñanza más prestigiosos del continente. Los profesores de un Studium Generale eran animados a dar cursos en otros institutos por toda Europa, así como a compartir documentos. Ello inició la cultura de intercambio presente aún hoy en las universidades europeas.
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El primer Estudio fue posiblemente el de Bolonia (especializado en Derecho, 1088), a la que siguió Oxford (antes de 1096), del que se escindió su rival Cambridge (1209), Palenciade 1208, Salamanca (1218, el primero con estudios de Medicina), Padua (1222), Nápoles (1224), París, de mediados del siglo XIII (uno de cuyos colegios fue la Sorbona, 1275).
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A partir de 1254 aparece el título de Universidad, siendo la primera en tenerlo el Estudio General de Salamanca, siguiéndola las citadas, y además Coimbra (1308, trasladada desde el Estudio General de Lisboa de 1290), Alcalá de Henares (1293, refundada por Cisneros en 1499), Lérida (1300), la Sapienza (Roma, 1303), Aviñón (1303), la Universidad Carolina (Praga, 1348), la Sertoriana (Huesca, 1353), la Jagellónica (Cracovia, Polonia, 1363), Viena (1365), Universidad de Pécs (Pécs, Hungría, 1367), Heidelberg (1386), Colonia(1368) y, ya al final del periodo medieval, Lovaina (1425) y Uppsala (1477). En medicina gozaba de un gran prestigio la Escuela Médica Salernitana, con raíces árabes, que provenía del siglo IX; y en 1220 empezó a rivalizar con ella la Facultad de Medicina de Montpellier.
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REPRESIVO eliminar disidencia (herejía), Iglesia en peligro
PERSUASIVO terror colectivo = disuasión
Fases procedimiento
Tiempo de gracia: alocución del inquisidor; culpables que confesaban sólo penitencias espirituales
Interrogatorio sistemático acusados; secreto de los testigos sin posibilidad real de defensa
Tortura si el interrogatorio no funcionaba; se regulan (humaniza) las prácticas de tortura mediante bula papal
Auto de fe = veredicto inquisidor (diferentes castigos)
Condena a muerte = hoguera
Cárcel perpetua o temporal
Confiscación de bienes
Otros castigos: llevar cruces o sayones sobre las vestiduras sambenitos
Formas de generar terror
Difunden rumores sobre arbitrariedad tribunal inocentes o culpables paralizar tentación pecado
Incertidumbre = nadie queda libre de sospecha caer en la herejía, pero también protegerla o no denunciarla
Publicidad castigo: simbología terror y condenación
Cruz marca al hereje
Autos de fe = humillación pública, espectáculo multitudinario
La cruz marca al rebelde, los autos de fe lo humillan, la confesión y la retractación significan la impotencia del rebelde ante el poder omnipresente.
http://es.wikipedia.org/wiki/Inquisici%C3%B3n
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http://es.wikipedia.org/wiki/Auto_de_fe
Vídeo: Francisco Rizi, Auto de Fe en la Plaza Mayor de Madrid, 1683
3 minutos
Vídeo: El Santo Oficio (México, 1973). 1:50:40 (inicio) >>> 1:56:30 (veredicto inquisidor) >>> 2:00:00 (ejecución)
LA PESTE
Ep. 6: El nuevo mundo
Duración: 12 min.
2:20-8:30
16:25-22:00
Consecuencia: clero = institución social respetada y temida
REPRESIVO eliminar disidencia (herejía), Iglesia en peligro
Origen: Gregorio IX
Crea Santo Oficio: tribunal bajo dirección de dominicos
Toda Europa salvo Inglaterra y norte, ayuda poderes públicos
PERSUASIVO terror colectivo = disuasión
Fases procedimiento
Tiempo de gracia: alocución del inquisidor; culpables que confesaban sólo penitencias espirituales
Interrogatorio sistemático acusados; secreto de los testigos sin posibilidad real de defensa
Tortura si el interrogatorio no funcionaba; se regulan (humaniza) las prácticas de tortura mediante bula papal
Auto de fe = veredicto inquisidor (diferentes castigos)
Condena a muerte = hoguera
Cárcel perpetua o temporal
Confiscación de bienes
Otros castigos: llevar cruces o sayones sobre las vestiduras sambenitos
Formas de generar terror
Difunden rumores sobre arbitrariedad tribunal inocentes o culpables paralizar tentación pecado
Incertidumbre = nadie queda libre de sospecha caer en la herejía, pero también protegerla o no denunciarla
Publicidad castigo: simbología terror y condenación
Cruz marca al hereje
Autos de fe = humillación pública, espectáculo multitudinario
La cruz marca al rebelde, los autos de fe lo humillan, la confesión y la retractación significan la impotencia del rebelde ante el poder omnipresente.
http://es.wikipedia.org/wiki/Inquisici%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Auto_de_fe
Vídeo: Francisco Rizi, Auto de Fe en la Plaza Mayor de Madrid, 1683
Vídeo: El Santo Oficio (México, 1973). 1:50:40 (inicio) >>> 1:56:30 (veredicto inquisidor) >>> 2:00:00 (ejecución)
ÓRDENES MENDICANTES
Órdenes = franciscanos (1210), dominicos (1216)
Cuerpo especializado de predicadores para luchar contra:
Ignorancia de los clérigos rurales
Distorsiones del mensaje en las ciudades (sectas)
Función = propagación del mensaje de Dios
Gran influencia codifican y homogeneizan el mensaje cristiano
Cada domingo, casi a idéntica hora, todos los occidentales escuchaban las mismas o similares palabras, repetían los mismos eslóganes y oraciones
Acercaban a la Iglesia a la realidad popular
SERMÓN
Mecanismo predilecto para adoctrinar
Frente a la misa (latín), se pronuncian en lengua vulgar
Dirigidos al pueblo afianzan dogma y moral
Se traducen al latín si se ponen por escrito (hasta XIV)
Ejemplos = sirven de apoyo en los sermones, parte más apreciada
Recopilaciones de historias para ilustrar sus narraciones
Anécdotas, leyendas, vida cotidiana
Fuente: Biblia y vidas santos, pero también historias paganas
Sentencias = expresan una enseñanza moral
Concisión, eficacia y didactismo
Guías predicador: siglo XI mayor complejidad sermones
Modelos para cada celebración (domingo y fiestas anuales)
Manuales técnicas persuasivas (Ars Predicandi) y sermonarios
Campañas especializadas propagar las cruzadas
CONFESIÓN
Después de la predicación, gran influencia
También en lengua vulgar
ÓRDENES MENDICANTES
Órdenes = franciscanos (1210), dominicos (1216)
Cuerpo especializado de predicadores para luchar contra:
Ignorancia de los clérigos rurales
Distorsiones del mensaje en las ciudades (sectas)
Función = propagación del mensaje de Dios
Gran influencia codifican y homogeneizan el mensaje cristiano
Cada domingo, casi a idéntica hora, todos los occidentales escuchaban las mismas o similares palabras, repetían los mismos eslóganes y oraciones
Acercaban a la Iglesia a la realidad popular
SERMÓN
Mecanismo predilecto para adoctrinar
Frente a la misa (latín), se pronuncian en lengua vulgar
Dirigidos al pueblo afianzan dogma y moral
Se traducen al latín si se ponen por escrito (hasta XIV)
Ejemplos = sirven de apoyo en los sermones, parte más apreciada
Recopilaciones de historias para ilustrar sus narraciones
Anécdotas, leyendas, vida cotidiana
Fuente: Biblia y vidas santos, pero también historias paganas
Sentencias = expresan una enseñanza moral
Concisión, eficacia y didactismo
Guías predicador: siglo XI mayor complejidad sermones
Modelos para cada celebración (domingo y fiestas anuales)
Manuales técnicas persuasivas (Ars Predicandi) y sermonarios
Campañas especializadas propagar las cruzadas
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CITA
Predicadores son conscientes del poder palabra hablada influencia en el público iletrado (ingenuo, ignorante, impresionable)
Planificación parafernalia, espectáculo masivo, cohorte seguidores
Vía emocional (éxtasis)
Retórica + escenificación combina lo oral y lo visual
-San Vicente Ferrer: Valencia (1350-1419). Monje dominico que combatió, con la predicación, las herejías de valdenses y cátaros.
-Cátaros (puros) (s.XII): crean su propia estructura. Concepción dualista de la realidad. El mundo es un campo de Batalla entre el Bien y el Mal (Dios-espiritual / Diablo-material). Niegan el sufrimiento, la muerte y resurrección de Cristo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Vicente_Ferrer_(santo)
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La idea central es intentar "imaginar" la importancia de la predicacción como acto de comunicación de multitudes. La ciudad para y hace falta toda una logística. Es como un "concierto de los Rolling", es necesaria seguridad para que no le salten encima a Vicente Ferrer; no se trata de un viejecito que predica por los caminos, sino que los predicadores "estrella", como Ferrer, arrasaban: llevaban a cabo juicios, las prédicas podían durar varios días (antes y después había rituales). Los temas son lo "más sensacionalista" posible (el infierno, apocalipsis y, por supuesto, la condena de los herejes). Esto es muy importante en una sociedad obsesionada con la salvación. También lo que se describe de la RECEPCIÓN. En ese aspecto, recuerda mucho a la reacción de la "masa". Los arrepentidos tienen que "parecer" arrepentidos (no sólo estarlo); y tienen que parecerlo mucho, lo que les lleva a lágrimas, flagelaciones, etc.
En fin, eso y algo sobre Vicente Ferrer; aquí el contexto es la "profesionalización de la predicación" a partir, fundamentalmente, del siglo XIII: Universidad+ordenes de predicadores+textos especializados...
-San Vicente Ferrer: Valencia (1350-1419). Monje dominico que combatió, con la predicación, las herejías de valdenses y cátaros.
http://es.wikipedia.org/wiki/Vicente_Ferrer_(santo)
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La predicación se convierte en un acto de comunicación dirigido a las masas, en otras palabras, es un espectáculo
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1) La ciudad para y hace falta toda una logística. Es como un "concierto de los Rolling": es necesaria seguridad para que no le salten encima a Vicente Ferrer; predicadores "estrella", como Ferrer, arrasaban; llevaban a cabo juicios, las prédicas podían durar varios días (antes y después había rituales).
2) Temas: cuanto "más sensacionalista" mejor: el infierno, la apocalipsis y, por supuesto, la condena de los herejes. Muy importante en una sociedad obsesionada con la salvación
3) Recepción: reacción de las "masas", los arrepentidos tienen que "parecer" arrepentidos (no sólo estarlo); y tienen que parecerlo mucho, lo que les lleva a lágrimas, flagelaciones… Se produce una teatralización o escenificación
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PARALELISMO GRANDES ESTRELLAS ROCK (ROLLING STONES)
Espectáculo multitudinario
Participa toda la sociedad
Recepción triunfal
Espectáculo organizado, planificado parafernalia
Teloneros = procesiones flagelaciones, cánticos
Seguidores (fan) = partidarios
Equipo (técnicos, manager)
Sacerdotes apoyo confesión-misa
Notarios potestad jurídica
Escenario vallado le protege del público
Vía emocional hace llorar éxtasis
Grandes temas = juicio final, infierno, herejías
Sermón, ejemplos, sentencias
Influencia pueblo iletrado
Retórica + escenificación
En lengua romance
Arrepentidos confesión
El circo de Dios
Duración: 21 minutos
Fragmentos: 0:00-3:10; 11:20-12.45; 18:50-28:50; 41:50-47:30
El circo de Dios
Duración: 21 minutos
Fragmentos: 0:00-3:10; 11:20-12.45; 18:50-28:50; 41:50-47:30
1) La ciudad para y hace falta toda una logística. Es como un "concierto de los Rolling": es necesaria seguridad para que no le salten encima a Vicente Ferrer; predicadores "estrella", como Ferrer, arrasaban; llevaban a cabo juicios, las prédicas podían durar varios días (antes y después había rituales).
2) Temas: cuanto "más sensacionalista" mejor: el infierno, la apocalipsis y, por supuesto, la condena de los herejes. Muy importante en una sociedad obsesionada con la salvación
3) Recepción: reacción de las "masas", los arrepentidos tienen que "parecer" arrepentidos (no sólo estarlo); y tienen que parecerlo mucho, lo que les lleva a lágrimas, flagelaciones… Se produce una teatralización o escenificación
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PARALELISMO GRANDES ESTRELLAS ROCK (ROLLING STONES)
Espectáculo multitudinario
Participa toda la sociedad
Recepción triunfal
Espectáculo organizado, planificado parafernalia
Teloneros = procesiones flagelaciones, cánticos
Seguidores (fan) = partidarios
Equipo (técnicos, manager)
Sacerdotes apoyo confesión-misa
Notarios potestad jurídica
Escenario vallado le protege del público
Vía emocional hace llorar éxtasis
Grandes temas = juicio final, infierno, herejías
Sermón, ejemplos, sentencias
Influencia pueblo iletrado
Retórica + escenificación
En lengua romance
Arrepentidos confesión