El documento define los conceptos clave de la comunicación como el proceso de compartir información entre un emisor y receptor. La comunicación implica la emisión de un mensaje por parte de un emisor a través de un canal, el cual es recibido e interpretado por un receptor.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
La comunicacion
1.
2. Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su
etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner
en común”.
La comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen
cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales
obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
El proceso comunicativo implica la emisión de señales (sonidos, gestos, señas, etc.) con
la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el
receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e
interpretarlo.
3.
4. Mensaje en el sentido más general, es el objeto de la comunicación.
Está definido como la información que el emisor envía al receptor a través de
un canal determinado o medio de comunicación (como el habla, la escritura,
etc.).
Cualquiera que sea el caso, el mensaje es una parte fundamental en el
proceso del intercambio de información
EJEMPLO
Un ejemplo del mensaje puede ser las noticias que se escuchan por el radio, TV,
periodicos, o noticias en sitios web.
5. Técnicamente, el emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite
por medio de un canal o medio hasta un receptor, perceptor y/u observador.
La palabra "emisora" deriva de emisor, es decir, que emite por medio de las
ondas hertzianas.
En sentido más estricto, el emisor es aquella fuente que genera mensajes de
interés o que reproduce una base de datos de la manera más fiel posible sea en
el espacio o en tiempo.
EJEMPLO
Una antena por ejemplo - o un emisor humano - un locutor por ejemplo.
6. Un canal de comunicación es el medio de transmisión por el que viajan las
señales portadoras de la información emisor y receptor
Los canales pueden ser personales o masivos: los canales personales son
aquellos en donde la comunicación es directa. Voz a voz. Puede darse de
uno a uno o de uno a varios.
Los canales masivos pueden ser escrito, radial, televisivo e informático.
EJEMPLO
Un ejemplo de un medio pueden ser las ondas electromagnéticas que
transmite el mensaje enviado por un emisor.
7. Un receptor es una persona o un equipo que recibe una señal, código o
mensaje emitido por un transmisor, enunciante o emisor.
El receptor es aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza
un proceso inverso al de emisor, ya que descifra e interpreta los signos
elegidos por el emisor, es decir descodifica el mensaje
EJEMPLO
Es un aparato de radio que recibe los mensajes enviados a través de señales
que envía un emisor.
9. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
http://definicion.de/comunicacion/
octubre 13, 2011
http://es.wikipedia.org/wiki/Mensaje
8 oct 2011, a las 13:40
http://es.wikipedia.org/wiki/Emisor
29 sep. 2011, a las 13:37
http://es.wikipedia.org/wiki/Canal_(comunicaci%C3%B3n)
13 oct 2011, a las 22:57
http://es.wikipedia.org/wiki/Receptor
1 oct 2011, a las 11:52