Los estudiantes de primer y segundo año de la Escuela João Afonso de Aveiro realizaron un proyecto interdisciplinario sobre la dinámica costera desde perspectivas físicas, geológicas, ambientales y artísticas. En la primera fase, los estudiantes visitaron la zona costera cercana para observar y analizar los diferentes entornos costeros. En la segunda fase, crearon varios productos artísticos y educativos como relojes de arena, cuadros y maquetas para transmitir conocimientos científicos

1. La dinámica costera desde una perspectiva Física, Geológica, Ambiental y Artística<br />1.ª fase: los alumnos de 1.º y 2.º de ESO de la “Escola João Afonso de Aveiro” hicieron una tarea de observación, investigación para adquisición de conocimientos y desarrollo de competencias en el dominio científico, cívico y artístico. Se realizaron salidas de campo a la zona costera cercana (con la colaboración de la “Fábrica da Ciência”, “Universidade de Aveiro” y “Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto”) para observar y realizar un análisis comparativo y sostenible de los diferentes locales de la costa con relación a la Física, Geología, Biología, intervención humana y biodiversidad. Los alumnos también recogieron imágenes y materiales para utilizar en la elaboración de todos los objetos finales del proyecto. 2.ª fase: se realizaron los productos científicos finales, recurriendo al arte como forma innovadora de volver la Ciencia más atractiva y próxima a la comunidad, relevando su importancia en la resolución de cuestiones del día-a-día, como la necesidad de preservación de los ecosistemas y la biodiversidad, de modo sostenible. Los alumnos elaboraron, en un proceso creativo e interdisciplinar, materiales pedagógicos – relojes de arena, caleidoscopios, panel con “diatomáceas”, hologramas, aquafone, cuadros (ola caótica, estratos sedimentares, modelo físico de erosión de la costa, meteorización física ejercida por el agua), maquetas (modelos de dinámica eólica y de las dunas y hidrodinámica lagunar) y película de animación “Historia de un grano de arena” y otros (objetos de design, pinturas, esculturas con sedimentos y materiales recuperados). Se promovió la curiosidad, capacidad de observación, gusto por la ciencia y el arte, desarrollo del espíritu crítico y consciencia cívica para la preservación del patrimonio natural. 3ª fase: se han divulgado los eventos finales, con la colaboración de la prensa, Ayuntamiento y “Fábrica da Ciência Viva de Aveiro”, - Panel de palestras ““Pé na Areia … Pé na Água? Litoral Aveirense, que Futuro?” y exposición interactiva de los productos finales en una galería prestigiada de Aveiro, accesible a toda la comunidad, visitada por alumnos y profesores de varios colegios y demás personas. <br />