Este documento presenta un proyecto de educación ambiental para alumnos de primaria. El proyecto tiene como objetivo principal que los alumnos, padres y maestros aprendan a reciclar y reutilizar materiales para decorar el salón con motivo de la primavera y crear un periódico mural con temas ambientales. Las actividades propuestas incluyen la elaboración de decoraciones con botellas y cartón reciclado, así como la creación de notas, poemas e ilustraciones sobre el cuidado del medio ambiente para publicar en el per

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO TALLER:
La educación ambiental en la práctica docente
PROYECTO TITULADO:
RECICLÓ, ARMÓ Y REUTILIZÓ
PRESENTADO: MTRA. MAYDA SELENE
GARCILAZO C.
FACILITADOR: MTRO. CARLOS LUNA

2. Justificación:
El hombre es parte de los ecosistemas y depende de ellos
para satisfacer necesidades básicas: alimentación, vivienda, vestido.
Con las transformaciones que su actividad genera en el medio
ambiente produce contaminantes que deterioran el medio
ambiente lo cual pone en peligro el equilibrio ecológico.
Debido a los múltiples factores que afectan a nuestro medio
ambiente como la deforestación, el efecto invernadero, la
alteración del ciclo del agua, aguas contaminadas, la erosión del
suelo, la basura, el deterioro de la capa de ozono, entre otros, es
preocupante y alarmante las cifras, estadísticas, imágenes visuales,
que han dado la vuelta al mundo, motivo por el cual se parte de la
necesidad de implementar acciones desde la escuela para aminorar
en un pequeño porcentaje la viabilidad de los seres vivos.
OBJETIVOS:
 Reconocer la necesidad de educarnos en el desarrollo
sustentable.
 Aplicar la metodología de la Triple R.
 Comprender la importancia que representan las acciones del
ser humano en la transformación y preservación del equilibrio
ecológico.
 Promover en la comunidad educativa la toma de conciencia y
la participación en el cuidado y mejoramiento ambiental.
 Levantar una generación diferente de niños y niñas que desde
temprana edad sean visionarios y que comiencen a dar esos
pequeños grandes pasos que impactarán a multitudes
positivamente a medida que se desenvuelven y crecen.

3. OBJETIVO GENERAL: Que alumnos padres de familia y docentes
aprendan a reciclar y reutilizar materiales para poder realizar
diferentes manualidades, y ocuparlos para adornar su aula
conmemorando el 21 de marzo (primavera) y realizando un
periódico mural con temas alusivos al cuidado del medio ambiente
MISIÓN: preparar a los alumnos de las edades comprendidas entre
6 Y 12 años para que identifiquen los beneficios y asuman la
responsabilidad de reciclar para el cuidado del medio ambiente y a
su vez tomen acciones para un mejor futuro y puedan vivir en un
planeta más limpió y sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Explica la importancia de cuidar la naturaleza con base en el
mantenimiento de la vida.
 Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo
sustentable revalorización, rechazó, reducción, reusó y
reciclaje de materiales así como el reverdecimiento de la casa
y espacios públicos.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA EN EL AULA:
ACTIVIDADES PERMANENTES:
Lecturas reflexivas sobre el cuidado del medio ambiente.
APOYOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Envases de plástico PET, cartón, pintura vinci, pincel, diamantina.

4. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Para la realización de este proyecto se proponen diversas
metodologías y actividades en base al plan y programa de estudio
de educación primaria, enfocados a alcanzar los objetivos
planteados.
1. Realizar una reunión general con los actores participantes de
este proyecto para sensibilizarlos sobre la importancia de
reciclar y la manera en que se pueden reutilizar los
materiales.
2. ARTE CON DESECHOS:
 Pedir a los alumnos que lleven al salón botellas de plástico y
cartón que ya no utilicen en casa.
 Cortarlos en formas de flores, (de diferentes tipos y formas)
mariposas y abejas.
 Con ayuda del maestro decorarlos al gusto de cada quién.
 De manera grupal ayudar a decorar el aula con los materiales
realizados.
3. MURALES ECOLÓGICOS:
 Pedir a los alumnos que por equipos de cinco integrantes
realicen notas, poemas e ilustraciones donde promuevan el
cuidado del medio ambiente.
 Confeccionar un periódico mural donde publiquen sus notas
alusivas al cuidado del medio ambiente.

5. EVALUACIÓN:
INICIAL: Conocimientos previos sobre el tema.
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué afecta al medio ambiente?
¿Qué acciones podemos implementar para disminuir el deterioro
ambiental?
DURANTE: aportando el material solicitado, colaboración en el
trabajo de equipo, La elaboración de materiales para adornar el
salón conmemorando el 21 de marzo (la primavera), la realización
de notas, poemas e ilustraciones donde promuevan el cuidado del
medio ambiente.
FINAL: adornando el salón con los materiales realizados, y con la
publicación en el periódico mural de sus notas, poemas e
ilustraciones donde promuevan el cuidado del medio ambiente.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ARTE CON DESECHOS
Criterios de evaluación Descripción Puntaje
máximo
Puntaje
obtenido
Innovación Los materiales utilizados
para realizar la actividad son
reciclables y se utilizan para
atender las necesidades o
problemáticas de la escuela
y comunidad.
3
Creatividad La elaboración y decoración
de sus flores, mariposas,
abejas etc. Fueron creativos.
3
Trabajo en equipo Todos los integrantes del
equipo participan de una u
otra forma en las
actividades previstas.
2
Presentación La presentación de trabajo
en la decoración del aula fue
la correcta.
2
Evaluación cuantitativa
total
10
Diez

7. EVIDENCIAS
Realización de materiales para decorar el aula conmemorando el
21 de marzo

8. Aula de 2° decorada con el material elaborado

10. BIBLIOGRAFIA
Programa 2° primaria, 2011, SEP. Páginas