No son plantas, tampoco animales.
Los hongos constituyen un reino aparte –el Reino Fungi–. No poseen clorofila y, al igual que los animales, para alimentarse deben ingerir sustancias del medio en que viven.
Algunas especies son comestibles, otras pueden producir alucinaciones, y unas pocas son extremadamente tóxicas o letales.
Muy pocos hongos silvestres se consumen en Uruguay, aunque algunos están casi a la vuelta de la esquina. Hay especies comestibles, otras producen alucinaciones, pocas son tóxicas y una resulta mortal.
SUSCRIBITE a nuestros boletines de:
1º TRABAJO: http://wp.me/3diS2
2º ENSEÑANZA: http://wp.me/2fnL3
3º CIENCIA: http://wp.me/3cLe9
Comunicate: tel. 4664 2047 academiapasodelostoros@gmail.com
No son plantas, tampoco animales.
Los hongos constituyen un reino aparte –el Reino Fungi–. No poseen clorofila y, al igual que los animales, para alimentarse deben ingerir sustancias del medio en que viven.
Algunas especies son comestibles, otras pueden producir alucinaciones, y unas pocas son extremadamente tóxicas o letales.
Muy pocos hongos silvestres se consumen en Uruguay, aunque algunos están casi a la vuelta de la esquina. Hay especies comestibles, otras producen alucinaciones, pocas son tóxicas y una resulta mortal.
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Mitigating User Experience from 'Breaking Bad': The Twitter Approach [Velocit...Piyush Kumar
Frequent deployments, large set of in-flight A/B tests, new product launches etc. directly impact the profile of application metrics as well as system metrics. Specifically, the above can induce sudden breakouts – which manifest themselves as a mean-shift or a rampup (these are different from an anomaly) – in the time series of a given metric. Further, the profile on the incoming traffic may also experience a breakout due to a variety of reasons such as, but not limited to, roll out of a new feature or roll out for a new platform; this in turn results in breakouts in application and/or system metrics.
Breakouts can potentially impact performance of the corresponding service and consequently impact the end user experience. To alleviate the impact of breakouts – in other words, preventing user experience from ‘Breaking Bad’ – we developed statistically rigorous techniques to automatically detect breakouts in a timely fashion. The breakouts detected are used to guide capacity planning. In particular, there are two scenarios:
Positive breakout: Depending on the magnitude, deploy additionally capacity
Negative breakout: Depending on the magnitude, scale down the current capacity
We shall walk the audience through how the techniques are being at Twitter using REAL data.
Una frase amb un repte i una caixa tancada: així comença la sessió. En obrir-la, només trobem material d’ús quotidià, i en alguns casos destinat als contenidors de reciclatge. Les formes per confeccionar i construir els artefactes que resolguin el problema seran variades, depenent de l’edat de l’alumnat, de les seves experiències, coneixements, habilitats...
Els nois i les noies, simultàniament a la construcció de l’objecte, van donant forma a les seves pròpies estructures de coneixement, en un procés cíclic d’acció - revisió constant. Els objectes construïts possibiliten fer més concrets i tangibles els conceptes abstractes o teòrics i, per tant, els fan més fàcilment comprensibles.
Proposar, des de les primeres edats, activitats de tecnologia, entesa en un sentit global, i no només vinculada a l’onada actual de la robòtica educativa, ajuda l’alumnat a desenvolupar el pensament tecnològic, fomentant la capacitat de sorprendre’s, d’investigar, de planificar, de desenvolupar estratègies, de cercar i valorar alternatives diverses …
Comunicació presentada a la IV Jornada sobre Innovació a l'ensenyament de la Tecnologia. Terrassa, a 1 de juliol de 2016
Què vol dir ser competent? Competències bàsiques de cada àmbit. Què és una activitat competencial? Com millorar una activitat per fer-la competencial. I com avaluar-les.
Según la clasificación más usada en la actualidad, el taxón más amplio es el de dominio. Tal como propuso Carl Woese a partir de la secuenciación de ARN, distinguimos tres grandes dominios: Bacteria, Archaea y Eukarya.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
La diversidad de los seres vivos
1. La diversidad de los seres vivos.........................................................................martin alberto belaustegui
........Bacterias
.......Paramecio
.................Ameba
......moho del pan
........setas
.........cactus
..............pino
Jirafas Esponja
Los microorganismos
Son seres microscópicos, o sea que para poder observarlos hay que usar
un microscopio. Se encuentran en el aire, la tierra, el agua y en el interior
de otros seres vivos.
Algunos microorganismos fabrican su propio alimento y otros lo toman
del exterior.
Bacterias, amebas y paramecios son algunos tipos de microorganismos
que existen. Estas imágenes están aumentadas miles de veces.
Las algas
Son organismos que, al igual que las pantas, fabrican su propio alimento. La mayoría de las
algas vive en el agua. A diferencia de las plantas, no están divididas en partes. Solamente
crecen en los lugares donde llega la luz del sol, pues dependen de ella para fabricar su
alimento.
Las algas marinas tienen forma de cinta. Se las distingue en verdes, rojas y pardas.
Los hongos
Al igual que las plantas, no pueden trasladarse de un lugar a otro. A
diferencia de las plantas, no fabrican su propio alimento. Para
alimentarse, producen sustancias que ablandan y deshacen los restos de
otros seres vivos en partículas más pequeñas, que luego absorben.
Algunos tipos de hongos como las levaduras que se usan para fabricar
pan y son microscópicos. Otros, como los hongos de sombrero, pueden
percibirse a simple vista. Dentro de los hongos tenemos el moho del
pan y las setas, tambien llamadas “hongos de sombrero”.
Las plantas
Son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. La mayoría de las
plantas crecen en el suelo, aunque hay algunas que viven bajo el agua. Una
planta se divide en la siguientes partes: raíz, tallo, hojas y en muchos casos, las
flores
Animales
Son seres vivos que se alimentan de otros seres vivos y salvo
excepciones, tienen la capacidad de desplazarse de un lado a otro. Un
animal que vive inmóvil es la esponja de mar.
2. Actividad 1. Escriban los nombres de los grupos de seres vivos en el cuadro que les corresponde.
Producen su propio alimento
Se alimentan de otros seres vivos
Actividad 2. Crucigrama
Horizontales Verticales
3. Color de algunas algas (plural) 1. Color de algunas algas (plural)
6. Tipo de hongos que se usan para fabricar pan (plural) 2. Una de las partes en que se divide una planta (plural)
7. Tipo de microorganismo 4. Nombre que se le da a los hongos de sombrero
9. Organismos capaces de fabricar su propio alimento, 5. Tipo de microorganismo
la mayoría crece en elsuelo (plural)
10. Organismos que fabrican su alimento y viven en el 8. Una de las partes en que se divide una planta
agua 12. Animal que vive inmóvil
11. Tipo de microorganismo (plural) 13. Seres vivos que se alimentan de otros seres vivos
y se desplazan de un lado a otro
14. Tipo de hongo que ataca alpan 15. Organismos que no pueden trasladarse de un lugar a
16. Una de las partes en que se divide una planta otro y que no fabrican su propio alimento (plural)
17. Una de las partes en que se divide una planta 18. Árbol con forma de cono y que termina en punta
19. Animal de cuello largo 20. Color de algunas algas (plural)