Práctica 2
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•40 vistas
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar diferentes tipos de antenas y la posición de la cabeza en varios insectos. Los estudiantes observaron insectos asignados bajo un estereoscopio para identificar el tipo de antenas y ubicación de la cabeza de cada uno y compararlo con una lista de referencia de tipos de antenas y posiciones de cabeza comunes. Al final, los estudiantes pudieron identificar correctamente el tipo de antenas y posición de la cabeza de cada insecto observado.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Práctica 3
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar las patas y la cabeza de diferentes insectos. El objetivo era aprender a identificar el tipo de patas y la posición y tipo de cabeza de los insectos, así como diseccionar las patas. Los estudiantes observaron los insectos asignados usando un estereoscopio y compararon lo observado con una lista de tipos de patas y cabezas para identificar a qué correspondía cada insecto.
Practica 8 de la hormiga
El documento describe una práctica de laboratorio para observar una hormiga a simple vista y luego con un microscopio. El objetivo era relacionar las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños. Los estudiantes atraparon una hormiga y la colocaron en un portaobjetos para observarla primero a simple vista y luego con un microscopio de 10 aumentos, notando que el microscopio permitió ver detalles como las secciones del cuerpo de la hormiga y los vellos en sus extremidades.
Insectos4 slideshare
Esta cuarta parte contiene la Morfología de Insectos considerada elemental, pero es la base para etapas más avanzadas.
Practica de fitoplancton.
Este documento presenta los resultados de un análisis de fitoplancton realizado por una estudiante. Describe brevemente el fitoplancton y su importancia ecológica. El objetivo del estudio era identificar diferentes tipos de dinoflagelados en muestras de agua de mar de dos lugares en Baja California utilizando un microscopio. Los resultados identificaron dos especies de dinoflagelados: Gonyaulax digitalis y Ceratium furca. La autora concluye que aprendió sobre la reproducción y enfermedades de los dinoflagel
Articulo 19 terminado
Este documento describe un estudio sobre la letalidad de tres cepas de hongos (Beauveria sp, Acremonium sp, y Scopulariopsis sp) sobre el insecto Dysdercus peruvianus. Se aislan e identifican las cepas de hongos y se caracterizan fisiológicamente midiendo la producción de esporas y germinación. Luego se realizan bioensayos exponiendo los insectos a los hongos y midiendo el tiempo de mortalidad al 50% y 80% de la población, así como la tasa de infección
OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMO (HORMIGA)
El documento describe un experimento de laboratorio para observar la estructura de una hormiga usando un microscopio. El objetivo era ver las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños como las hormigas. Se detalla el procedimiento de colocar la hormiga en un portaobjetos y usar el microscopio para ver más de cerca su cuerpo, cabeza y extremidades. La conclusión es que el microscopio permite ver que la hormiga tiene un cuerpo segmentado y vellosidades en sus patas.
Insectos1 slideshare
Este documento presenta una introducción general sobre los insectos. Explica que los insectos han colonizado la Tierra desde hace 400 millones de años y deben ser vistos con admiración. Describe que los insectos típicamente tienen cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, exoesqueleto de quitina, dos antenas y seis patas. Explica que la clasificación de los insectos se basa en características como el número y tipo de alas.
Practica Laboratorio 3
Este documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes a usar un microscopio óptico. Explica las partes de un microscopio y cómo prepararlo y usarlo para observar muestras de plantas, alimentos, insectos y células de la mejilla. Los estudiantes observarán las muestras usando diferentes objetivos y dibujarán lo que ven, comparando sus dibujos con otros estudiantes. Al final, cada estudiante escribirá sus conclusiones sobre la importancia del microscopio.
Recomendados
Práctica 3
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar las patas y la cabeza de diferentes insectos. El objetivo era aprender a identificar el tipo de patas y la posición y tipo de cabeza de los insectos, así como diseccionar las patas. Los estudiantes observaron los insectos asignados usando un estereoscopio y compararon lo observado con una lista de tipos de patas y cabezas para identificar a qué correspondía cada insecto.
Practica 8 de la hormiga
El documento describe una práctica de laboratorio para observar una hormiga a simple vista y luego con un microscopio. El objetivo era relacionar las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños. Los estudiantes atraparon una hormiga y la colocaron en un portaobjetos para observarla primero a simple vista y luego con un microscopio de 10 aumentos, notando que el microscopio permitió ver detalles como las secciones del cuerpo de la hormiga y los vellos en sus extremidades.
Insectos4 slideshare
Esta cuarta parte contiene la Morfología de Insectos considerada elemental, pero es la base para etapas más avanzadas.
Practica de fitoplancton.
Este documento presenta los resultados de un análisis de fitoplancton realizado por una estudiante. Describe brevemente el fitoplancton y su importancia ecológica. El objetivo del estudio era identificar diferentes tipos de dinoflagelados en muestras de agua de mar de dos lugares en Baja California utilizando un microscopio. Los resultados identificaron dos especies de dinoflagelados: Gonyaulax digitalis y Ceratium furca. La autora concluye que aprendió sobre la reproducción y enfermedades de los dinoflagel
Articulo 19 terminado
Este documento describe un estudio sobre la letalidad de tres cepas de hongos (Beauveria sp, Acremonium sp, y Scopulariopsis sp) sobre el insecto Dysdercus peruvianus. Se aislan e identifican las cepas de hongos y se caracterizan fisiológicamente midiendo la producción de esporas y germinación. Luego se realizan bioensayos exponiendo los insectos a los hongos y midiendo el tiempo de mortalidad al 50% y 80% de la población, así como la tasa de infección
OBSERVACIÓN DE MICROORGANISMO (HORMIGA)
El documento describe un experimento de laboratorio para observar la estructura de una hormiga usando un microscopio. El objetivo era ver las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños como las hormigas. Se detalla el procedimiento de colocar la hormiga en un portaobjetos y usar el microscopio para ver más de cerca su cuerpo, cabeza y extremidades. La conclusión es que el microscopio permite ver que la hormiga tiene un cuerpo segmentado y vellosidades en sus patas.
Insectos1 slideshare
Este documento presenta una introducción general sobre los insectos. Explica que los insectos han colonizado la Tierra desde hace 400 millones de años y deben ser vistos con admiración. Describe que los insectos típicamente tienen cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, exoesqueleto de quitina, dos antenas y seis patas. Explica que la clasificación de los insectos se basa en características como el número y tipo de alas.
Practica Laboratorio 3
Este documento describe un experimento para enseñar a los estudiantes a usar un microscopio óptico. Explica las partes de un microscopio y cómo prepararlo y usarlo para observar muestras de plantas, alimentos, insectos y células de la mejilla. Los estudiantes observarán las muestras usando diferentes objetivos y dibujarán lo que ven, comparando sus dibujos con otros estudiantes. Al final, cada estudiante escribirá sus conclusiones sobre la importancia del microscopio.
Fitoplancton
Este documento presenta los resultados de un estudio para identificar diferentes grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar de Bahía de San Quintín y Bahía de Todos Santos utilizando un microscopio. Se identificaron cuatro especies de dinoflagelados, incluyendo Lingulodinium polyedrum y Dinophysis acuminata. El objetivo fue aprender a identificar fitoplancton, especialmente dinoflagelados, debido a que algunas especies pueden causar enfermedades.
Informe de biología # 4
El informe describe la observación de una hormiga bajo el microscopio para identificar su estructura. Los objetivos eran mejorar la manipulación del microscopio y reconocer la estructura de la hormiga, incluyendo antenas en la cabeza y patas finas y alargadas con vellosidades. Se recomienda que la hormiga esté muerta para una mejor observación.
Observacion de microorganismos (Hormiga) (Informe)
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar una hormiga usando un microscopio. El objetivo era determinar el tamaño de la hormiga directamente y usando un microscopio con aumento 10x. Se describen los pasos para colocar la hormiga en un portaobjetos y ajustar el microscopio para obtener una buena imagen. Las observaciones muestran que el cuerpo de la hormiga está compuesto de varias secciones y que el microscopio es útil para observar organismos demasiado pequeños para verlos a simple vista.
Microorganismo( hormiga 8
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de microorganismos utilizando un microscopio. Los estudiantes capturan una hormiga y la colocan en un portaobjetos para observarla primero a simple vista y luego con un microscopio de 10 aumentos, notando vellosidades y detalles de su cuerpo que no son visibles a simple vista. Concluyen que el microscopio permite observar detalles de microorganismos como las hormigas.
Practica de la hormiga
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante para observar un microorganismo (hormiga) usando un microscopio. La estudiante observó la hormiga primero a simple vista y luego bajo el microscopio a 10 aumentos para determinar cómo cambia el tamaño. El microscopio permitió ver al microorganismo de forma más clara y grande.
Practica n° 7 de biologia
El documento describe un experimento de laboratorio para observar la estructura de una hormiga usando un microscopio. Los estudiantes toman una hormiga y la colocan en un portaobjeto para examinar su estructura externa con el microscopio. Aprenden a manipular correctamente el microscopio.
Sonia
Este documento presenta los resultados de un estudio de fitoplancton realizado por una estudiante de laboratorista ambiental. El objetivo era identificar grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar utilizando un microscopio. Se observaron dos especies de dinoflagelados: Gonyaulax digitalis y Ceratiun furca var. E ugrammum.
Sonia
Este documento presenta los resultados de un estudio de fitoplancton realizado por una estudiante de laboratorista ambiental. El objetivo era identificar diferentes grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar. Se observaron las muestras bajo un microscopio e identificaron dos especies: Gonyaulax digitalis y Ceratiun furca var. E ugrammum. La estudiante describió las diferencias morfológicas entre las dos especies.
INFORMES DE BIOLOGIA
1. El documento presenta información sobre la sexualidad y métodos anticonceptivos provista por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala y el Ministerio de Salud Pública. 2. Define la sexualidad, las diferencias entre sexo, sexualidad y relaciones sexuales, y las enfermedades de transmisión sexual más comunes. 3. Describe diversos métodos anticonceptivos como preservativos, pastillas, inyecciones, entre otros; e incluye detalles sobre el uso del preservativo masculino y femenino.
Laboratorio 1
Este documento describe un laboratorio sobre la reproducción en hongos. Los estudiantes observan las estructuras reproductoras del hongo Penicillium y los mohos en muestras tomadas de naranjas. Identifican rizoides, conidióforos y esporas bajo el microscopio. Concluyen que los hongos se reproducen asexualmente mediante esporas y que probablemente llegaron a las naranjas por esporulación.
Practica 1 observacion microscopica de los tejidos de frutas y legumbres
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar tejidos vegetales de frutas y legumbres utilizando un microscopio. Los estudiantes observarán y compararán tejidos de cebolla, manzana, frijoles y tallos de espinaca y acelga tanto en su estado fresco como después de ser cocinados o blanqueados. El objetivo es identificar las diferentes estructuras celulares y tejidos y notar los cambios que ocurren debido al calor. Al final, se les pedirá a los estudiantes que respondan pregunt
Anatomia del-sistema-inmune
Este documento describe la anatomía del sistema inmunológico. Explica los principales órganos linfoides como el timo, bazo, ganglios linfáticos y placas de Peyer. Describe la estructura histológica general de estos órganos y las células inmunes que se encuentran en la circulación sanguínea. El objetivo es identificar los órganos del sistema inmunológico y reconocer su estructura histológica además de identificar las células linfoides y mieloides en
Practica 1
El documento describe un experimento de laboratorio en el que los estudiantes observan células vegetales y animales utilizando un microscopio. Los estudiantes cortan y examinan tejidos de varias plantas como cebolla, zanahoria y flores para observar las células vegetales. También observan agua estancada para encontrar protozoos y algas. Los estudiantes dibujan lo que ven a través del microscopio y responden preguntas sobre las características y diferencias entre células vegetales y animales.
Practicas 1º de e
El documento presenta 10 prácticas de laboratorio para el curso de 1o de E.S.O. en el IES Luis Manzanares. Las prácticas incluyen cromatografía de pigmentos de hojas de espinaca, elaboración e interpretación de mapas del tiempo, depuración de agua y estudio de su tensión superficial, reconocimiento de minerales y rocas, observación de células vegetales y animales microscópicas, y observación comparativa de flores y cubiertas corporales en diferentes organismos.
Practica 27 ciencias i
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el aparato reproductor de las flores. Los objetivos son observar las partes de la flor, hacer hipótesis y dibujos, y aprender sobre la polinización. Explica que las flores tienen partes masculinas (androceo) y femeninas (gineceo), y que la mayoría son hermafroditas. Detalla las estructuras del cáliz, corola, estambres y pistilos. La práctica incluye cortar una flor, observar sus partes con un microsc
La diversidad de los seres vivos
Este documento describe diferentes grupos de seres vivos, incluyendo microorganismos, algas, hongos, plantas y animales. Explica que los microorganismos son seres microscópicos que se encuentran en el aire, la tierra, el agua y dentro de otros seres vivos. Algunos fabrican su propio alimento mientras que otros lo toman del exterior. También describe características de las algas, hongos, plantas y animales. Finalmente incluye actividades sobre los grupos de seres vivos.
Toma de muestras de plancton
Este documento describe los procedimientos estándar para la toma de muestras de agua de mar y moluscos bivalvos para la identificación de plancton y detección de biotoxinas marinas producidas durante los eventos de mareas rojas (FAN's) en los estados del Golfo de México. Incluye información sobre puntos de muestreo, métodos para la recolección de muestras de agua y moluscos, equipo requerido, etiquetado, envío y análisis de muestras.
INFORME DE LA ROSA
El documento presenta 4 informes sobre experimentos de biología. El primer informe describe un experimento para cambiar el color de una rosa blanca usando colorantes vegetales. El segundo informe describe la observación de células vegetales de cebolla usando un microscopio. El tercer informe describe la observación de células de corcho usando microscopio. El cuarto informe describe la observación de una hormiga usando microscopio.
Practica 4
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar diferentes tipos de alas y patas de insectos. El objetivo era diferenciar los tipos de alas e identificar el tipo de patas de varios insectos observados bajo un estereoscopio. Los estudiantes lograron identificar correctamente las alas y patas de una cucaracha, mantis y otros insectos según su clasificación.
Linda 2
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar una hormiga usando un microscopio. El objetivo era ver las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños como la hormiga. Se colocó una hormiga en un portaobjetos, se añadió suero fisiológico y se observó bajo el microscopio a grandes aumentos. Se pudo observar la estructura del cuerpo de la hormiga dividido en secciones y vellosidades en sus extremidades. El microscopio permitió ver detalles de la hormiga que no
actividad 2 entomologia. (1).docx
Este documento presenta información sobre la morfología y taxonomía de los insectos. Describe diferentes técnicas de colecta de insectos como la colecta directa utilizando redes y aspiradores, y la colecta indirecta usando trampas. También describe los diferentes tipos de aparatos bucales, antenas y patas que tienen los insectos, e incluye dibujos de las partes del cuerpo y estados metamórficos de una mariposa. Finalmente, presenta conclusiones sobre la importancia de identificar insectos para el control de pl
Práctica 9
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio en la que estudiantes identificaron el orden y suborden de varios insectos observando sus características. Los estudiantes identificaron insectos de los órdenes Lepidoptera, Neuróptera y Thysanoptera, y sus respectivos subórdenes, concluyendo que es posible clasificar insectos observando sus características fenotípicas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Fitoplancton
Este documento presenta los resultados de un estudio para identificar diferentes grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar de Bahía de San Quintín y Bahía de Todos Santos utilizando un microscopio. Se identificaron cuatro especies de dinoflagelados, incluyendo Lingulodinium polyedrum y Dinophysis acuminata. El objetivo fue aprender a identificar fitoplancton, especialmente dinoflagelados, debido a que algunas especies pueden causar enfermedades.
Informe de biología # 4
El informe describe la observación de una hormiga bajo el microscopio para identificar su estructura. Los objetivos eran mejorar la manipulación del microscopio y reconocer la estructura de la hormiga, incluyendo antenas en la cabeza y patas finas y alargadas con vellosidades. Se recomienda que la hormiga esté muerta para una mejor observación.
Observacion de microorganismos (Hormiga) (Informe)
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar una hormiga usando un microscopio. El objetivo era determinar el tamaño de la hormiga directamente y usando un microscopio con aumento 10x. Se describen los pasos para colocar la hormiga en un portaobjetos y ajustar el microscopio para obtener una buena imagen. Las observaciones muestran que el cuerpo de la hormiga está compuesto de varias secciones y que el microscopio es útil para observar organismos demasiado pequeños para verlos a simple vista.
Microorganismo( hormiga 8
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la observación de microorganismos utilizando un microscopio. Los estudiantes capturan una hormiga y la colocan en un portaobjetos para observarla primero a simple vista y luego con un microscopio de 10 aumentos, notando vellosidades y detalles de su cuerpo que no son visibles a simple vista. Concluyen que el microscopio permite observar detalles de microorganismos como las hormigas.
Practica de la hormiga
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante para observar un microorganismo (hormiga) usando un microscopio. La estudiante observó la hormiga primero a simple vista y luego bajo el microscopio a 10 aumentos para determinar cómo cambia el tamaño. El microscopio permitió ver al microorganismo de forma más clara y grande.
Practica n° 7 de biologia
El documento describe un experimento de laboratorio para observar la estructura de una hormiga usando un microscopio. Los estudiantes toman una hormiga y la colocan en un portaobjeto para examinar su estructura externa con el microscopio. Aprenden a manipular correctamente el microscopio.
Sonia
Este documento presenta los resultados de un estudio de fitoplancton realizado por una estudiante de laboratorista ambiental. El objetivo era identificar grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar utilizando un microscopio. Se observaron dos especies de dinoflagelados: Gonyaulax digitalis y Ceratiun furca var. E ugrammum.
Sonia
Este documento presenta los resultados de un estudio de fitoplancton realizado por una estudiante de laboratorista ambiental. El objetivo era identificar diferentes grupos y especies de dinoflagelados en muestras de agua de mar. Se observaron las muestras bajo un microscopio e identificaron dos especies: Gonyaulax digitalis y Ceratiun furca var. E ugrammum. La estudiante describió las diferencias morfológicas entre las dos especies.
INFORMES DE BIOLOGIA
1. El documento presenta información sobre la sexualidad y métodos anticonceptivos provista por estudiantes de la Universidad Técnica de Machala y el Ministerio de Salud Pública. 2. Define la sexualidad, las diferencias entre sexo, sexualidad y relaciones sexuales, y las enfermedades de transmisión sexual más comunes. 3. Describe diversos métodos anticonceptivos como preservativos, pastillas, inyecciones, entre otros; e incluye detalles sobre el uso del preservativo masculino y femenino.
Laboratorio 1
Este documento describe un laboratorio sobre la reproducción en hongos. Los estudiantes observan las estructuras reproductoras del hongo Penicillium y los mohos en muestras tomadas de naranjas. Identifican rizoides, conidióforos y esporas bajo el microscopio. Concluyen que los hongos se reproducen asexualmente mediante esporas y que probablemente llegaron a las naranjas por esporulación.
Practica 1 observacion microscopica de los tejidos de frutas y legumbres
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar tejidos vegetales de frutas y legumbres utilizando un microscopio. Los estudiantes observarán y compararán tejidos de cebolla, manzana, frijoles y tallos de espinaca y acelga tanto en su estado fresco como después de ser cocinados o blanqueados. El objetivo es identificar las diferentes estructuras celulares y tejidos y notar los cambios que ocurren debido al calor. Al final, se les pedirá a los estudiantes que respondan pregunt
Anatomia del-sistema-inmune
Este documento describe la anatomía del sistema inmunológico. Explica los principales órganos linfoides como el timo, bazo, ganglios linfáticos y placas de Peyer. Describe la estructura histológica general de estos órganos y las células inmunes que se encuentran en la circulación sanguínea. El objetivo es identificar los órganos del sistema inmunológico y reconocer su estructura histológica además de identificar las células linfoides y mieloides en
Practica 1
El documento describe un experimento de laboratorio en el que los estudiantes observan células vegetales y animales utilizando un microscopio. Los estudiantes cortan y examinan tejidos de varias plantas como cebolla, zanahoria y flores para observar las células vegetales. También observan agua estancada para encontrar protozoos y algas. Los estudiantes dibujan lo que ven a través del microscopio y responden preguntas sobre las características y diferencias entre células vegetales y animales.
Practicas 1º de e
El documento presenta 10 prácticas de laboratorio para el curso de 1o de E.S.O. en el IES Luis Manzanares. Las prácticas incluyen cromatografía de pigmentos de hojas de espinaca, elaboración e interpretación de mapas del tiempo, depuración de agua y estudio de su tensión superficial, reconocimiento de minerales y rocas, observación de células vegetales y animales microscópicas, y observación comparativa de flores y cubiertas corporales en diferentes organismos.
Practica 27 ciencias i
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el aparato reproductor de las flores. Los objetivos son observar las partes de la flor, hacer hipótesis y dibujos, y aprender sobre la polinización. Explica que las flores tienen partes masculinas (androceo) y femeninas (gineceo), y que la mayoría son hermafroditas. Detalla las estructuras del cáliz, corola, estambres y pistilos. La práctica incluye cortar una flor, observar sus partes con un microsc
La diversidad de los seres vivos
Este documento describe diferentes grupos de seres vivos, incluyendo microorganismos, algas, hongos, plantas y animales. Explica que los microorganismos son seres microscópicos que se encuentran en el aire, la tierra, el agua y dentro de otros seres vivos. Algunos fabrican su propio alimento mientras que otros lo toman del exterior. También describe características de las algas, hongos, plantas y animales. Finalmente incluye actividades sobre los grupos de seres vivos.
Toma de muestras de plancton
Este documento describe los procedimientos estándar para la toma de muestras de agua de mar y moluscos bivalvos para la identificación de plancton y detección de biotoxinas marinas producidas durante los eventos de mareas rojas (FAN's) en los estados del Golfo de México. Incluye información sobre puntos de muestreo, métodos para la recolección de muestras de agua y moluscos, equipo requerido, etiquetado, envío y análisis de muestras.
INFORME DE LA ROSA
El documento presenta 4 informes sobre experimentos de biología. El primer informe describe un experimento para cambiar el color de una rosa blanca usando colorantes vegetales. El segundo informe describe la observación de células vegetales de cebolla usando un microscopio. El tercer informe describe la observación de células de corcho usando microscopio. El cuarto informe describe la observación de una hormiga usando microscopio.
La actualidad más candente (18)
Observacion de microorganismos (Hormiga) (Informe)
Observacion de microorganismos (Hormiga) (Informe)
Practica 1 observacion microscopica de los tejidos de frutas y legumbres
Practica 1 observacion microscopica de los tejidos de frutas y legumbres
Similar a Práctica 2
Practica 4
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar diferentes tipos de alas y patas de insectos. El objetivo era diferenciar los tipos de alas e identificar el tipo de patas de varios insectos observados bajo un estereoscopio. Los estudiantes lograron identificar correctamente las alas y patas de una cucaracha, mantis y otros insectos según su clasificación.
Linda 2
Este documento describe un experimento de laboratorio para observar una hormiga usando un microscopio. El objetivo era ver las ventajas del microscopio para observar microorganismos pequeños como la hormiga. Se colocó una hormiga en un portaobjetos, se añadió suero fisiológico y se observó bajo el microscopio a grandes aumentos. Se pudo observar la estructura del cuerpo de la hormiga dividido en secciones y vellosidades en sus extremidades. El microscopio permitió ver detalles de la hormiga que no
actividad 2 entomologia. (1).docx
Este documento presenta información sobre la morfología y taxonomía de los insectos. Describe diferentes técnicas de colecta de insectos como la colecta directa utilizando redes y aspiradores, y la colecta indirecta usando trampas. También describe los diferentes tipos de aparatos bucales, antenas y patas que tienen los insectos, e incluye dibujos de las partes del cuerpo y estados metamórficos de una mariposa. Finalmente, presenta conclusiones sobre la importancia de identificar insectos para el control de pl
Práctica 9
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio en la que estudiantes identificaron el orden y suborden de varios insectos observando sus características. Los estudiantes identificaron insectos de los órdenes Lepidoptera, Neuróptera y Thysanoptera, y sus respectivos subórdenes, concluyendo que es posible clasificar insectos observando sus características fenotípicas.
Attachment (1)
1) El documento describe un experimento realizado por estudiantes de biología para observar estructuras reproductoras en peces, plantas y flores. 2) Los estudiantes identificaron los ovarios en un pez hembra y huevecillos en sus ovarios, aunque el pez era pequeño. 3) En plantas observaron estructuras como anteras, estambres, ovarios e identificaron si eran superiores o inferiores.
Practica 8
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por estudiantes para identificar el orden y suborden de diferentes insectos observados. Los estudiantes utilizaron un estereoscopio y un libro de clasificación para determinar que los insectos pertenecían a los órdenes de coleóptera, diptera, hemiptera, hymenoptera, lepidoptera y ortoptera, y que sus respectivos subórdenes eran Polyphaga, Brachycera, Sternorrhyncha, Symphyta, Zeugloptera y Ensifera.
Guia sobre el sistema respiratorio
Este documento presenta un resumen del sistema respiratorio en animales. Tiene como objetivo general conocer la estructura interna del sistema respiratorio y como objetivos específicos identificar las partes del sistema respiratorio y determinar la función de cada una. Para lograr esto, se utilizarán muestras de pulmón, tráquea y bronquio de vaca en el laboratorio y se observará y explicará la estructura y función de cada parte.
1. plan de destrezas
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Ciencias Naturales del grado sexto de la Escuela Esther Ullauride Malo. La unidad de planificación se titula "El conocimiento de los animales vertebrados e invertebrados de nuestro país genera medidas de protección ante amenazas evidentes" y tiene como objetivos describir animales invertebrados y vertebrados, agruparlos según sus características y analizar sus ciclos reproductivos. La planificación incluye estrategias metodológicas como experiencias
Introducciòn a la entomologìa. cabezas melara, fidel a.
Este documento presenta una introducción general al mundo de los insectos. Resalta que los insectos son el grupo más numeroso de animales y proveen valiosos servicios como la polinización, producción de miel y seda, y como fuente de alimento para otros animales. Explica que los insectos han evolucionado adaptándose a diversos hábitats y que su pequeño tamaño les permite vivir en lugares donde otros animales no cabrían. Finalmente, destaca la gran diversidad de estructuras, ciclos de vida, comportamientos y medios de defensa que present
Introducci�nCochinillas En el ejercicio de hoy, utilizaremos el.pdf
Introduccin:
Cochinillas
En el ejercicio de hoy, utilizaremos el mtodo cientfico para estudiar el comportamiento de la
cochinilla: Armadilidium vulgare. Las cochinillas tambin se llaman cochinillas y chinches
regordetas. En realidad, no son insectos, sino que pertenecen al subfilo Crustacea , lo que
significa que estn ms estrechamente relacionados con los camarones y las langostas.
Las cochinillas se encuentran en una variedad de hbitats , incluidos bosques, praderas y reas
urbanas. Prefieren reas oscuras y hmedas y, a menudo, se encuentran debajo de rocas, troncos y
hojas muertas. Se alimentan de materia orgnica en descomposicin, como material vegetal en
descomposicin, as como de algunas plantas vivas. Se consideran una plaga en el jardn cuando
comen los brotes tiernos de las plantas jvenes. Sus depredadores naturales incluyen ranas, sapos,
lagartijas y pequeos mamferos. Las cochinillas estn cubiertas por un exoesqueleto resistente y se
protegern rodando hasta convertirse en una bola.
Las cochinillas tienen tres partes bsicas del cuerpo que son la cabeza , el trax y el abdomen (Fig.
11.2). Tienen siete pares de patas a lo largo del trax y el abdomen. Las chinches tienen un gran
par de antenas en la parte superior de la cabeza que se utilizan para sentir objetos. El segundo par
de antenas vestigiales (remanentes) ms pequeas, as como los ojos, tambin se encuentran en la
cabeza. Un par de urpodos se encuentran en el extremo posterior del animal y estos apndices
absorben agua y actan como antenas traseras. Solo el extremo terminal del urpodo, llamado
expodo, es visible cuando se ve la cochinilla desde su parte superior. Las chinches intercambian
gases a travs de sus branquias que se encuentran en la parte inferior.
Taxis
Taxis es un comportamiento animal innato observado como un movimiento del animal. Taxis
positivos es un movimiento hacia un estmulo y taxis negativos es un movimiento que se aleja de
un estmulo. Podremos observar dos tipos de taxis en cochinillas en el ejercicio de laboratorio de
hoy. La fototaxis es movimiento en respuesta a la luz. Los animales que muestren fototaxis
positiva se movern hacia la luz y los que muestren fototaxis negativa se alejarn de la luz. La
quimiotaxis es una respuesta a los productos qumicos, como lo demuestran los animales que se
mueven hacia el agua y los nutrientes y se alejan de las toxinas.
Parte I: investigacin de antecedentes y diseo del control positivo
1. Realice una investigacin de antecedentes leyendo la introduccin y otras fuentes de informacin
sobre las cochinillas. Descubra sus condiciones ambientales preferidas y las fuentes de alimento
de las cochinillas.
2. Anote esta informacin en Investigacin de antecedentes en el informe de laboratorio.
3. Compararemos los datos de los diferentes grupos, por lo que debemos determinar qu entorno
usaremos como control positivo.
4. Examine los materiales disponibles y analice qu materiales deberan atraer a las cochinillas en
su entorno natural. Seleccione .
Hormiga
Este resumen describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante para observar microorganismos como las hormigas usando un microscopio. La estudiante observó una hormiga primero a simple vista y luego con un microscopio a 10 aumentos, notando que el microscopio permitió ver detalles más pequeños. La conclusión fue que el microscopio es útil para observar seres pequeños en laboratorios.
Busqueda De Informacion Insectos
Los insectos constituyen más de la mitad de todos los seres vivos en el planeta y se pueden adaptar a diferentes ambientes y comportamientos. La información sobre insectos se puede encontrar fácilmente utilizando varias herramientas de búsqueda de información como bases de datos, catálogos en línea de bibliotecas y sitios web de noticias y periódicos. Se necesita más investigación sobre cómo los insectos se ven afectados por los cambios climáticos y escasez de recursos causados por los humanos.
Busqueda De Informacion Insectos
Los insectos son un grupo diverso que se ha adaptado a diferentes hábitats y se ve afectado por el cambio climático. Se encontró información sobre insectos en revistas científicas, periódicos y tesis universitarias utilizando recursos de bibliotecas y bases de datos.
Insectos i
El documento presenta los requisitos para una tarea sobre insectos que incluye recolectar una colección de 20 especies de insectos de al menos 6 órdenes diferentes, identificar cada espécimen con etiquetas, disponerlos en una caja según su orden y familia. También pide describir las características de los insectos, nombrar 5 especies útiles y 5 dañinas, y mencionar 2 relatos bíblicos donde los insectos tuvieron un papel importante.
Insectos i
El documento describe los requisitos para una colección de insectos que incluye 20 especímenes de al menos 6 órdenes diferentes. Se explican las características distintivas de los insectos y se mencionan ejemplos de insectos útiles y perjudiciales, así como relatos bíblicos sobre insectos.
2018 D1 trabajos prácticos 1-4
Este documento presenta la guía de trabajos prácticos de la cátedra de Diversidad Animal 1 de la carrera de Profesorado en Biología de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Formosa. Incluye 12 trabajos prácticos sobre diversos grupos de invertebrados, con sus respectivos objetivos, materiales y desarrollo. También presenta las condiciones para la regularidad de la materia y el cronograma de prácticos y exámenes parciales.
5 reinos 3 dominios para combinar
Este documento presenta información sobre la clasificación de los seres vivos en reinos y dominios. Explica que actualmente existen tres dominios (Bacteria, Archaea y Eukarya) y seis reinos (Protista, Fungi, Plantae, Animalia, Archaea y Bacteria). Describe las características generales de cada reino y cómo ha evolucionado la clasificación a través del tiempo de Aristóteles a Woese. El documento forma parte de una unidad didáctica sobre la clasificación de los seres vivos.
JOGUITOPAR - ARTROPODOS
Este documento describe los artrópodos. Los artrópodos tienen cuerpos y patas articuladas y constituyen más del 90% de las especies animales. Se dividen en cuatro grupos principales: los miriápodos, los crustáceos, los quelicerados y los insectos. Los insectos son el grupo más abundante, con más de un millón de especies descritas.
Guía de Reinos
Este documento describe un estudio de laboratorio sobre organismos pertenecientes a los reinos Mónera, Protista y Fungi. Los estudiantes observarán diversos organismos como bacterias, amebas, paramecios, euglenas, algas verdes y moho de pan bajo el microscopio para identificar sus características y clasificarlos en sus respectivos reinos y phylums. El objetivo es reconocer y observar estos organismos para determinar sus características distintivas y su clasificación taxonómica.
Entomología 1
Este documento presenta un resumen de una práctica de laboratorio sobre plagas y enfermedades en cultivos. La práctica tuvo como objetivo identificar artrópodos insectos y no insectos observando sus diferencias bajo un estereoscopio. El documento describe los materiales y métodos utilizados, incluyendo un estereoscopio y muestras de artrópodos. El procedimiento consistió en observar y dibujar tanto un artrópodo insecto como uno no insecto para identificar sus partes.
Similar a Práctica 2 (20)
Introducciòn a la entomologìa. cabezas melara, fidel a.
Introducciòn a la entomologìa. cabezas melara, fidel a.
Introducci�nCochinillas En el ejercicio de hoy, utilizaremos el.pdf
Introducci�nCochinillas En el ejercicio de hoy, utilizaremos el.pdf
Más de Kike Hernandez Flores
El cultivo de papaya2
Este documento proporciona información sobre la papaya (Carica papaya L.), incluyendo su origen, descripción botánica, morfología de la planta, flores y frutos. La papaya es originaria de América tropical y se ha distribuido ampliamente. Es una hierba perenne con tallo hueco que puede alcanzar los 10 metros de altura. Sus flores pueden ser masculinas, femeninas o hermafroditas y son polinizadas por abejas, moscas y colibríes. Los frutos son bayas de diversos tamaños
El cultivo de aguacate2
El documento describe el origen, domesticación y requerimientos de cultivo del aguacate. Proviene de México y Guatemala, donde se reconocen tres razas principales. Se han desarrollado alrededor de 400 cultivares comerciales en los últimos 100 años. El aguacate requiere suelos bien drenados, altitud entre 950-2250 msnm, temperaturas entre 17-26°C, y 650-3350 mm de agua anual dependiendo de la raza. Se propaga por semilla, estacas e injerto, siendo 'Hass
Rosa cosecha-y-poscosecha-good-one-vinc
Este documento describe el proceso de cosecha y poscosecha de rosas. Incluye puntos importantes como el punto de corte adecuado, la cantidad de tallos por malla, y las cuatro oportunidades de hidratación. También explica las causas comunes de problemas como el cabeceo y la deshidratación, como las bacterias, partículas en el agua, y el punto de corte incorrecto. Recomienda un transporte y procesamiento rápido con soluciones de hidratación para maximizar la vida útil de las flores.
Rosa11 2006-ene-jun-plagas-y-enfer
Este documento resume las principales plagas y enfermedades que afectan al rosal, incluyendo ácaros, pulgones, trips, orugas, mildeo velloso, cenicilla, botritis, roya, mancha negra, cercospora, agrobacterium y escoba de bruja. Describe los síntomas, ciclo de vida y métodos de control culturales y químicos para cada problema biótico.
Rosa7 2007-guia-nutricion-plagas-enfer-cosecha-y-posc-7
El documento describe los requerimientos nutricionales para el cultivo de rosales. Explica que se necesitan macro y micro nutrientes como nitrógeno, fósforo, potasio, calcio, magnesio y azufre, así como hierro, manganeso, cobre, zinc y boro. También habla sobre la importancia de mantener las proporciones y concentraciones adecuadas de estos nutrientes para evitar problemas de solubilidad o antagonismos.
Rosa5 2007-manejo-sist-trad-por-pico-y-continuo-y-tutoreo-5
Este documento describe los sistemas tradicionales y nuevos para el manejo de rosales y estrategias para la producción continua o por picos. Explica los tipos de podas necesarias para formar la estructura de la planta y mantener la producción, así como los tiempos entre podas y cosechas. También cubre el tutorado de los tallos para mantener la calidad de las rosas.
Plagas y enfermedades en gladiola
Este documento habla sobre las plagas y enfermedades que afectan a las gladiolas y los métodos para controlarlas, incluyendo insectos como trips y gusanos, y enfermedades como Fusarium oxysporum f. sp gladioli, roya, Stromatinia gladioli y Septoria. Recomienda el uso de pesticidas como Dimetoato, Bitertanol, Bayleton, Benodanil, Maneb, Mancozeb y Tebuconazol, así como termoterapias y aspersiones para el control de estas plagas y enfermedades.
Gladiola ago dic 2007
El documento trata sobre el origen, historia y cultivo del gladiolo. El género Gladiolus es originario de África y está representado por 180 especies. En los siglos XII-XV se cultivaron las especies europeas y se hizo la primera selección. En 1823 se desarrolló el primer híbrido importante en un invernadero en Inglaterra. Actualmente existen dos grupos principales, uno de flor grande y otro de flor pequeña. El cultivo de gladiolo es rentable en varios estados de México como Micho
Crisantemo plagas y enfermedades vinc
Este documento trata sobre plagas y enfermedades que afectan a los crisantemos y sus métodos de control. Describe varias plagas como pulgones, trips, arañas rojas y sus ciclos de vida, así como enfermedades causadas por hongos como Pythium, Rhizoctonia y Verticillium. Recomienda un manejo integral que combine monitoreo, control cultural, biológico y químico de manera racional para minimizar el impacto en la salud y el ambiente.
Crisantemo cosecha y poscosecha vinc
1) El documento describe los procedimientos para la cosecha, poscosecha y almacenamiento de crisantemos. 2) Incluye información sobre los estados de desarrollo óptimos para la cosecha, soluciones preservadoras, empaque y transporte para mercados nacionales e internacionales. 3) También cubre temas como clasificación, arreglo de ramos, almacenamiento en seco o húmedo y daños por congelamiento.
Chrysanthemum1
El crisantemo es una planta originaria de China y Japón. Actualmente es un híbrido complejo cultivado comercialmente por sus flores. Se propaga vegetativamente por esquejes tomados de plantas madres cultivadas bajo iluminación suplementaria para mantenerlas en condición vegetativa.
Chrysanthemum
El crisantemo es una planta originaria de China y Japón. Actualmente es un híbrido complejo cultivado comercialmente por sus flores. Existen diversos tipos de inflorescencias como simples, margaritas, anémonas y pompones. Se propaga vegetativamente por esquejes y sexualmente por semilla.
4 rosa ag-dic07-prep-su-traz-cam-plantacion-riego-4
La preparación adecuada del suelo es fundamental para lograr una alta productividad y calidad en las flores de rosal. Se recomienda aplicar materia orgánica al 10-20% y materia inorgánica al 0-20% para mejorar las características del suelo. Adicionalmente, se deben regular el pH a 6-6.5 y aplicar fertilizantes, insecticidas y fungicidas. Finalmente, las plantas se siembran en camas a distancias de 7-13.5 cm dependiendo del tipo de siembra.
2 rosa ag-dic-07req-amb-fotosin-estadi-4fact-basales-2
1. La luz, temperatura y humedad son factores ambientales críticos para la producción de rosas. 2. La fotosíntesis, que depende de estos factores, es fundamental para el desarrollo de las rosas al producir azúcares y carbohidratos. 3. El dióxido de carbono también es necesario para la fotosíntesis y concentraciones entre 500-1000 ppm mejoran la tasa fotosintética de las rosas.
1 rosa ago-dic-2007sign-color-termin-comun-1
El documento proporciona información sobre el cultivo de rosales. Describe las fechas más importantes para la venta de rosas en México y Estados Unidos, así como las variedades cultivadas comúnmente y sus características. También cubre temas como la morfología de las rosas, los requisitos ambientales para su producción y aspectos relacionados con la fotosíntesis y nutrición de las plantas.
Expo seminario
Los retardantes de crecimiento sumagic y prohexadiona de calcio fueron efectivos para reducir la altura de las plantas de lili hibrido cv. Pirandello sin afectar sus características de calidad. Sumagic aplicado tres veces de forma foliar a una dosis de 20ml/10L fue el tratamiento más efectivo, mientras que la prohexadiona de calcio a 4000ppm aplicada tres veces foliarmente también redujo la altura pero retrasó el ciclo del cultivo y redujo el color de las flores.
Expo nogal pecanero
El documento describe el origen, importancia, características y cultivo del nogal pecanero. El nogal es originario de México y Estados Unidos. México es el segundo exportador mundial de nueces pecaneras. El documento explica los requerimientos del cultivo, incluyendo clima, suelos, sistemas de plantación, podas, injertos, fenología y fertilización.
Almendro (amygdalus communis l
El documento trata sobre el cultivo del almendro. Explica que es un cultivo muy antiguo originario de Asia. Actualmente, el mayor productor mundial es Estados Unidos, especialmente en el estado de California, donde el clima es ideal. En México, el consumo de almendras es bajo e importado principalmente de Estados Unidos y España.
Tarea 4
Este documento presenta una lista de vocabulario en inglés relacionado con la propagación de plantas. Incluye términos como invernadero, cuchillo, camas, tijeras, bulbo, hormona de enraizamiento, propagación, cultivo, injerto, tejido, prácticas culturales, germinación de semillas, podado, abscisión, huerta, perenne, estratificación, corte, madera dura, raíz, herbácea, árboles de hoja caduca, plantas leñosas, árboles
Tarea 3 cultivares
El documento lista 13 cultivos comerciales, incluyendo algodón, arroz, caña de azúcar, eucalipto, frutilla, girasol, kumquat, limón, mandarina y maíz, y proporciona sus nombres científicos completos y variedades comerciales.
Más de Kike Hernandez Flores (20)
Rosa7 2007-guia-nutricion-plagas-enfer-cosecha-y-posc-7
Rosa7 2007-guia-nutricion-plagas-enfer-cosecha-y-posc-7
Rosa5 2007-manejo-sist-trad-por-pico-y-continuo-y-tutoreo-5
Rosa5 2007-manejo-sist-trad-por-pico-y-continuo-y-tutoreo-5
4 rosa ag-dic07-prep-su-traz-cam-plantacion-riego-4
4 rosa ag-dic07-prep-su-traz-cam-plantacion-riego-4
2 rosa ag-dic-07req-amb-fotosin-estadi-4fact-basales-2
2 rosa ag-dic-07req-amb-fotosin-estadi-4fact-basales-2
Último
Metodología - Proyecto de ingeniería "Dispensador automático"
Esta presentación contiene la metodología del proyecto de la materia "Introducción a la ingeniería". Dicho proyecto es sobre un dispensador de medicamentos automáticos.
Cuadro sinoptico de clasificacion de las industrias.pdf
Introducción a la ingeniería, clasificación de las industrias
tipos de energias: la Energía Radiante.pdf
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
Infografía operaciones básicas construcción .pdf
Operaciones básicas en el área de la construcción , para todos que desean informarse sobre este tema.
Infografia - Hugo Hidalgo - Construcción
Infografia realizada por el estudiante Hugo Hidalgo para la materia de Construcción, Carrera : Ing. civil
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografía de operaciones básicas de la construcción
Último (20)
Metodología - Proyecto de ingeniería "Dispensador automático"
Metodología - Proyecto de ingeniería "Dispensador automático"
Cuadro sinoptico de clasificacion de las industrias.pdf
Cuadro sinoptico de clasificacion de las industrias.pdf
PRES 3. METROLOGÍA DE GASES Y RADIACIONES IONIZANTES.pptx
PRES 3. METROLOGÍA DE GASES Y RADIACIONES IONIZANTES.pptx
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
380378757-velocidades-maximas-y-minimas-en-los-canales.pdf
380378757-velocidades-maximas-y-minimas-en-los-canales.pdf
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
OPERACIONPLANTA_CLASE14_CLASE15_BOMBAS_FLOTACIONSELECTIVA.pdf
OPERACIONPLANTA_CLASE14_CLASE15_BOMBAS_FLOTACIONSELECTIVA.pdf
Práctica 2
- 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA AGRARIA ANTONIO NARRO División de Agronomía – Depto. de parasitología Área de Entomología Buenavista, Saltillo, Coahuila C p. 25315 Conmutador: FECHA DE ELABORACIÓN: 02 / 02 / 16 FECHA DE REVISION: 09 / 02 / 16 PRACTICA No. 2 PRÁCTICA REALIZADA POR: HERNANDEZ FLORES FERNANDO ENRIQUE. ORTEGA OCAMPOOSCAR VASQUESVASQUES MARVINGUILLERMO SALAS ESPINOSAJORGE LUIS GRUPO: 2 l. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. NOMBRE DE LA PRÁCTICA: identificación de antenas de diversos insectos. CORRESPONDIENTE AL TEMA DE: identificación de estructura de un insecto NÚMERO DE HORAS: 2 LUGAR EN DONDE SE LLEVARÁ A CABO: laboratorio de parasitología. I. INTRODUCCIÓN Esta clase de animales que frecuenta el medio terrestre y constituye el conjunto con un mayor número de especies. Sus órganos sensitivos están muy desarrollados y su alimentación incluye materias muy diversas, lo que determina una estructura de la boca adaptada a un tipo de comida concreto. El resto de la anatomía de los insectos también se configura según las necesidades específicas y algunas especies como las
- 2. abejas, las termitas o las hormigas se comunican mediante diferentes lenguajes y componen grupos muy organizados en función del tipo de trabajo que desempeña cada individuo. En esta práctica nos enfocaremos a dos partes anatómicas de los insectos, como lo son lasantenas,así como tambiénnombraracada unade ellasypracticar la disección de las mismas, para posteriormente hacer la colección de cada una. También describiremos la posición de la cabeza de cada uno de los insectos observados. http://www.isthuando.edu.pe/archivos/entomologia.pdf II. OBJETIVO Identificar el tipo de antenas que poseen los diferentes insectos, así como aprender a diseccionarlas. Identificar el posicionamiento de la cabeza de los insectos. III. MATERIALES Y METODOS Estereoscopio Insectos IV. PROCEDIMIENTO Observar en el estereoscopio a cada uno de los insectos asignados para posteriormente identificarel tipo de antenas y la colocación de las antenas. Compara lo observado con un listado (fig.1.1) de tipos de antenas y posicionamiento de la cabeza para al finar llegar a concluir que tipo es. V. RESULTADOS Identificación de antenas y posición de la cabeza de los insectos observados
- 3. hipognata/setiforme hipognata/filiforme epistognata/geniculada prognata/dentada 1prognata/moniliforme VI. CONCLUSIÓN Se observoy se identificoantenasycabezade una formafácil y correcta con ayudadel estereoscopio. Aprendimos a diferenciar los diferentes tipos de antena y cabeza. VII. BIBLIOGRAFIA http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/insectos_anatomia.pdf https://entomologiacurla.files.wordpress.com/2010/11/anatomia-y-fisiologia.pdf