2. DEFINICIÓN:
• La DIVULGACIÓN CIENTÍFICA comprende toda actividad de explicación y
difusión de los conocimientos, de la cultura y del pensamiento científico, con
dos condiciones:
- Que la explicación y la divulgación se hagan fuera de la Universidad, la
Academia o las Escuelas.
- Que estas explicaciones extraescolares no tengan como objetivo formar
especialistas o perfeccionarlos en su propio campo, sino fuera de su
especialidad y ampliar la cultura de los campos en los que no son
especialistas.
• Es un instrumento que permite ampliar y profundizar en los contenidos de los
medios de comunicación; mejorando su calidad y credibilidad.
• El periodismo especializado trata de reducir la distancia entre el
conocimiento vulgar y el conocimiento científico y saber DIVULGARLO.

3. EL LENGUAJE DE LA DIVULGACIÓN
• Utiliza sólo herramientas del lenguaje natural como pueden ser la analogía,
la descripción, la metáfora, para recrear conceptos del lenguaje científico. El
fin de la divulgación es transmitir al gran público las nociones científicas que
el divulgador considera indispensable para comprender la realidad de la que
se habla.
• Se intentan acercar los conocimientos científicos mediante la adaptación de
estos temas a un lenguaje periodístico accesible.

4. ASPECTOS CLAVES
• Son aspectos claves de este proceso:
- La exigencia de superación del periodista como profesional cada vez
más formado y preparado.
- La exigencia de la propia sociedad que demanda una mayor profundidad
y calidad en el tratamiento de la información.
• El periodista especializado :
- Aclara acontecimientos, los contextualiza y establece una red de
relaciones entre ellos.
- Domina la técnica de disponer una publicación sabiendo utilizar la
documentación correspondiente para reelaborarla y reescribirla (“REWRITER”) y
para criticar y orientar sobre su contenido.

5. NIVELES DE DIVULGACIÓN
1.Nivel de divulgación científica simple: Medios de periodicidad diaria (prensa,
radio y tv). Establece la relación entre los científicos y el público en general.
2.Nivel de divulgación intermedia:
Programas y publicaciones especializadas de periodicidad semanal.
Relaciona la élite científica con la cultura de masas.
3.Nivel de divulgación especializada:
Monografías y revistas especializadas. Relaciones
entre la élite científica y la élite cultural.

6. TEORÍA Y TÉCNICA DEL “REWRITER”
Por Abraham Moles: PIRÁMIDE CULTURAL.
CIENCIA
Medios de comunicación
SOCIEDAD

7. • Adecuar la información del mensaje a la capacidad de un público no
especializado.
- Hacerlo más corto.
- Hacerlo más claro.
- Hacerlo más agradable de leer.
• Para conseguir esos objetivos:
- Seleccionar lo fundamental.
- Insertar comentarios o ejemplos para aumentar la redundancia.
- Introducir esquemas, diagramas, cuadros…
- Concentrar las ideas principales en ladillos.
- Alterar la secuencia lógica.
- Sustituir las palabras técnicas o poco usuales.
- Buscar el interés humano.

8. EJEMPLOS: