La edad antigua by maría tornero
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El documento resume la historia de la Península Ibérica durante la Edad Antigua, desde los pueblos iberos y celtas hasta la dominación romana. Detalla las características de iberos y celtas, la llegada de fenicios, griegos y cartagineses, y finalmente la conquista romana desde el siglo III a.C. hasta completarse en el siglo I a.C. También describe la organización política y social bajo el Imperio Romano y el desarrollo de ciudades y provincias romanas en la península,
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La Prehistoria y la Edad Antigua
El documento resume la prehistoria y la Edad Antigua. La prehistoria comenzó hace 4 millones de años y se divide en el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. La Edad Antigua vio el surgimiento de las civilizaciones griega y romana, con los romanos eventualmente conquistando la península ibérica y estableciendo la provincia de Hispania.
La Edad de los Metales en la península Ibérica
Este documento resume las principales culturas de la Edad de los Metales en la Península Ibérica, incluyendo la cultura de Los Millares durante la Edad del Cobre, la cultura del Argar y la cultura talayótica durante la Edad del Bronce, y las culturas íbera y celta durante la Edad del Hierro. También describe importantes sitios arqueológicos como Los Millares, Cancho Roano y el tesoro del Carambolo.
Laedadantigua
El documento describe a los pueblos que habitaron la península ibérica antes de la llegada de los romanos, como los íberos, celtas y colonizadores fenicios, griegos y cartagineses. También resume la conquista romana de Hispania y la organización política y social que establecieron los romanos, incluida la romanización de la población local.
Un breve recorrido por el patrimonio romano en Hispania
Este documento presenta brevemente el patrimonio romano en Hispania a través de varias ciudades y monumentos significativos como la torre de Hércules en La Coruña, la ciudad de Edeta en Liria, la capital provincial Tarraco en Tarragona, la ciudad natal de los emperadores Trajano y Adriano Itálica en Santiponce, la ciudad fundada de Caesaraugusta en Zaragoza, y las minas de oro de Las Médulas en Carucedo.
Tema 14 la edad antigua
El documento describe la presencia de los iberos, celtas y colonizadores (fenicios, griegos y cartagineses) en la Península Ibérica durante la Edad Antigua. Los iberos y celtas habitaban la península y convivieron con los pueblos colonizadores fenicios, griegos y cartagineses, quienes establecieron colonias comerciales en la costa. Más tarde, los romanos conquistaron Hispania y la organizaron en provincias, extendiendo su cultura e idioma.
La prehistoria y la edad antigua.juan carlos.
La Prehistoria y la Edad Antigua abarca desde la aparición del ser humano hasta la caída del Imperio Romano. La Prehistoria incluye el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, durante los cuales los humanos pasaron de cazadores-recolectores nómadas a agricultores sedentarios. En la Edad Antigua surgieron civilizaciones como la griega y el Imperio Romano se extendió por el Mediterráneo, transmitiendo su cultura. En España habitaron pueblos como los iberos,
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Las primeras civilizaciones surgieron alrededor de 6000 a.C. a orillas de grandes ríos como el Tigris, Éufrates y Nilo. Esto permitió el desarrollo de la agricultura y el aumento de la población, lo que llevó a la aparición de nuevas estructuras sociales y políticas como reyes, sacerdotes y funcionarios. Dos de las primeras civilizaciones fueron la mesopotámica entre los ríos Tigris y Éufrates, y la egipcia en el valle del Nilo, donde
LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA - DÁMASO GONZÁLEZ - 5º B
El documento describe las diferentes fuentes históricas utilizadas para estudiar la prehistoria y la edad antigua, incluyendo fuentes materiales, orales, escritas e iconográficas. También resume las diferentes etapas de la prehistoria como el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, así como los periodos de la Edad Antigua como la época prerromana y romana en la península ibérica.
Tema 12 - La Hispania romana y visigoda
El documento describe la historia de la Hispania romana y visigoda. Detalla los pueblos que habitaban la península ibérica antes de la conquista romana como los íberos y celtas. Luego describe la conquista romana de Hispania en tres fases entre los siglos III a.C. al I d.C. y el proceso de romanización. Finalmente, introduce brevemente a los pueblos germánicos y el periodo de la Hispania visigoda.
Tema 2. La romanización.
El documento resume el tema de la romanización de Hispania. Explica que la romanización difundió el latín, el derecho romano y el cristianismo en la península. Menciona algunos intelectuales e inventos romanos importantes y cómo la organización social y económica cambió con la llegada de los visigodos.
Tema 7. HAII. Segovia
El documento resume la historia de los etruscos y pueblos itálicos en la antigua Roma. Los etruscos se originaron en el siglo X-IX a.C. en Italia central y alcanzaron su apogeo entre los siglos VIII-VI a.C., antes de declinar en el siglo V a.C. Los primeros reyes de Roma fueron etruscos, incluyendo a Tarquinio Prisco, Servio Tulio y Tarquinio el Soberbio. La reforma de Servio Tulio estableció las tribus y clases censadas que form
Pueblos Prerromanos
Antes de la llegada de los romanos a la Península Ibérica, tres pueblos principales ocupaban el territorio: los celtas en el norte y centro, los íberos en las zonas costeras del Mediterráneo y Andalucía, y los fenicios y griegos que establecieron colonias comerciales en las costas. Estos pueblos influyeron en la cultura local a través del comercio.
La edad antigua 4º
Este documento presenta información sobre varias civilizaciones antiguas desde el antiguo Egipto hasta la caída del Imperio Romano. Describe aspectos clave de estas civilizaciones como su surgimiento, arquitectura, ejércitos, monedas, dioses y algunos de sus líderes más importantes como César y Trajano. Además, menciona algunos sitios arqueológicos romanos encontrados en la península ibérica como Baelo Claudia y la ciudad de Itálica.
Pueblos prerromanos de la península ibérica
La civilización tartésica floreció en el sur de la península ibérica entre los siglos XII y VI a.C., basando su economía en el comercio del estaño, oro y cobre. Los fenicios y luego los griegos establecieron contactos comerciales con Tartessos, pero los cartagineses finalmente derrotaron a los griegos en el 535 a.C., poniendo fin a la influencia griega y probablemente dando lugar al declive y desaparición de la civilización tartésica.
Edad Antigua en Andalucía, Celia
Los Tartessos fueron la primera civilización histórica de Andalucía, establecidos en el valle del Guadalquivir. Los fenicios y griegos establecieron colonias comerciales atraídos por la riqueza de este reino. En el siglo V a.C. aparecieron varios pueblos iberos como los Turdetanos, Bastetanos y Túrdulos. Los romanos conquistaron Andalucía en el 206 a.C. y fundaron ciudades como Itálica e Baelo Claudia, trayendo 600 años de paz
Tema 1. Las primera culturas.
Este documento resume las principales culturas que habitaron la península ibérica desde el Paleolítico hasta la Edad de Hierro. Comienza describiendo a los primeros homínidos como Homo erectus y Homo neanderthalensis, y continúa explicando las culturas del Neolítico como la de los Millares y la aparición de la agricultura y la metalurgia. Finalmente, analiza las colonizaciones fenicias, griegas y cartaginesas y las culturas autóctonas como los tartesios, íberos y celtíberos.
FENICIOS, GRIEGOS, CARTAGINESES Y ROMANOS. Mar y sheyla
Los fenicios, griegos, cartagineses y romanos dejaron su huella en la Península Ibérica. Los fenicios establecieron colonias comerciales entre los siglos VIII y XI a.C., se dedicaban al comercio y artesanías y trajeron su cultura. Los griegos llegaron en el siglo VI a.C. y fundaron colonias dedicadas a la filosofía, las artes y el comercio. Los cartagineses controlaron el sur peninsular desde el siglo III a.C. y se centraron en el comercio
Pueblos de la historia, historia de los pueblos. Ruben y marcos
El documento proporciona información sobre varios pueblos antiguos de la península ibérica, incluyendo los íberos, celtas, celtíberos y tartessos. Describe brevemente los territorios, vestimentas, utensilios, arte, arquitectura, costumbres y personas importantes de cada cultura entre los años 3000 a.C. y 500 a.C.
I edad antigua
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prehistoria En La PenÍNsula IbÉRica
El documento describe la prehistoria en la península ibérica, incluyendo varias culturas que habitaron la región desde el Paleolítico hasta la llegada de los fenicios, griegos y cartagineses. Se mencionan culturas como los Homo antecessor, Neanderthal, arte rupestre franco-cantábrico y levantino, culturas mesolíticas, neolíticas como la de la cerámica cardial y los sepulcros en fosa, y culturas de la Edad del Cobre, Bronce e Hierro. También se describe la cult
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Este documento resume la historia de la Península Ibérica desde el Calcolítico hasta la Edad del Hierro. 1) Durante el Calcolítico, se desarrolló la cultura de Los Millares en el sureste de la Península, con poblados amurallados y enterramientos colectivos. 2) La Edad del Bronce estuvo dominada por la cultura argárica, también en el sureste, con asentamientos en colinas y enterramientos individuales. 3) El Bronce Final trajo más contactos con el exterior y la aparición del hier
Tema 8
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La romanización de galicia
El documento describe la historia de Galicia desde su conquista por parte del Imperio Romano hasta el establecimiento del reino suevo en el siglo V d.C. Detalla las campañas militares romanas, la organización provincial, el desarrollo de la infraestructura, la economía basada en la minería, agricultura y comercio, y la transición cultural hacia formas romanas antes del surgimiento del reino germánico de los suevos en Galicia en el 411 d.C.
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Edad Antigua en Hispania y Cantabria
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El documento instruye al lector a colorear cada provincia de Andalucía con un color diferente, recortar los símbolos del tiempo y pegarlos en las provincias correspondientes según el pronóstico del tiempo para el próximo fin de semana, el cual incluye sol en Huelva, nublado y sol en Sevilla, lluvia en Córdoba, tormenta en Jaén, nieve en Granada, niebla en Almería, nubes en Málaga y viento en Cádiz.
Andalucia by lucía caro
El documento presenta información sobre Andalucía, incluyendo su bandera, escudo, ríos, ubicación geográfica, costumbres, agricultura, ganadería, clima, parques nacionales, gobierno y monumentos notables. La bandera de Andalucía consiste en tres franjas verdes y blancas que representan la naturaleza y esperanza. El escudo incluye un hércules y leones. El río más importante es el Guadalquivir.
For valentines day[1]
Valentine's Day is celebrated in honor of Saint Valentine, a third century priest who secretly married couples despite the Roman emperor's ban on marriage. Valentine was imprisoned and executed for disobeying the emperor. While in prison, he wrote letters to friends asking them to remember him. We celebrate Valentine's Day on February 14th to honor Saint Valentine. The document encourages writing Valentine's cards to friends to celebrate the holiday.
Directions
The document provides directions for learning common directional terms to avoid getting lost and help others. It lists places like restaurants, parks, and schools and directional phrases like "turn left", "turn right", and "go straight". It encourages practicing directions with a link to an online game for further practice.
King arthur 5 grade task
This document provides vocabulary words to describe people and characteristics. It then provides an example describing the character Bart from The Simpsons. He is described as older than his sister Lisa, but still young. Bart is said to be nice, brave, strong, and have short blond hair and brown eyes. The document encourages the reader to provide their own description. It concludes with song lyrics celebrating King Arthur and knights, while criticizing the evil witch Morgan.
King arthur presentation with listening galutins!!!!!!
The document discusses stories like Little Red Riding Hood and Sleeping Beauty. It provides vocabulary words to describe characters like nice, beautiful, good, kind, bad, ugly, scary, and cruel. It also lists and describes main characters from the King Arthur legends including King Arthur, Morgan Le Fay, Merlin, Gwynevere, Lancelot, and Sir Robin. The document encourages learning opposites and describing characters' appearances. It includes a song about always looking on the bright side of life that is sung by Lancelot and Morgan le Fay.
King arthur 5 grade task
This document provides vocabulary words to describe people and characteristics. It then provides an example describing the character Bart from The Simpsons. He is described as older than his sister Lisa, but still young. Bart is said to be nice, brave, strong, and have short blond hair and brown eyes. The document encourages the reader to provide their own description. It concludes with song lyrics celebrating King Arthur and knights, while criticizing the evil witch Morgan La Fay.
King arthur vocabulary2
This document provides vocabulary words related to the legend of King Arthur, including nouns, verbs, and adjectives. Some key nouns are king, castle, knight, sword, wizard, and grail. Important verbs include fight, follow, give, love, read, and steal. Descriptive adjectives like brave, powerful, happy, and nice are also listed.
The legend of king arthur synopsis
The legend of King Arthur is summarized in 5 scenes:
1) Arthur pulls the sword Excalibur from the stone, making him the true king of England.
2) Arthur and Merlin establish Camelot and Arthur meets his future wife Gwynevere.
3) Arthur's knights including Lancelot compete to find the Holy Grail, but Morgan captures Gwynevere.
4) Morgan imprisons Gwynevere in a hut and forces her to reveal the location of the Holy Grail.
5) Arthur and the knights find multiple grails in a cave but Morgan appears and threatens to kill Gwynevere unless shown the true Grail.
Plantas clasificación
El documento presenta una tabla que compara las características de reproducción de diferentes tipos de plantas, incluyendo si tienen flores o no, y si se reproducen sexualmente o asexualmente. Luego enumera enlaces a fichas sobre diferentes especies de árboles y arbustos como el alcornoque, castaño, chopo, cornicabra, encina, eucalipto, helecho, madroño, pino, quejigo y roble.
Asigna un ýýrbol a cada fruto
El documento proporciona una tabla con diferentes especies de árboles y arbustos que se pueden encontrar en la Sierra de Huelva, junto con sus características como hojas y frutos. También incluye una lista de 10 nombres de especies y pide asignar un nombre a cada fila de la tabla según sus características.
Scan 112
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Scan 113
The document discusses the results of a study on the impact of climate change on wheat production. Researchers found that higher temperatures and changing rainfall patterns will significantly reduce wheat yields across major wheat-producing regions by 2050. The study concludes that climate change poses a severe threat to global food security and wheat production needs to adapt to rising temperatures and more extreme weather.
2 3ciclomalala[1]
Este documento presenta la historia de Malala Yousafzai, una adolescente pakistaní que fue tiroteada por los talibanes por defender el derecho de las niñas a recibir educación. A los 14 años, Malala escribía un blog para la BBC denunciando la prohibición de la educación femenina en su región por parte de los talibanes. El 9 de octubre de 2012 fue agredida por un miliciano talibán que le disparó en la cabeza. A pesar de las graves heridas, Malala sobrevivió y su caso generó condenas
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La canción describe a los dinosaurios de manera divertida, señalando que eran grandes como árboles pero con cerebros pequeños como guisantes. Algunos comían plantas, otros carne, y tenían diferentes características como plumas, escamas, garras y colas. Vivieron en la Tierra durante 100 millones de años antes de extinguirse y convertirse en fósiles, gas y petróleo.
Mbase mbase mbase_el_museo_de_los_ninos_4_8_anos_1
Este documento presenta una guía para un recorrido infantil por el Museo de Bellas Artes de Sevilla. La guía incluye descripciones e información sobre obras de arte en 13 salas del museo, con énfasis en conceptos como la jerarquización de personajes, los trípticos, la perspectiva, los símbolos, la iconografía y más. El objetivo es explicar las obras de una manera accesible y entretenida para niños de 4 a 8 años.
Murillo y justino de neve
Este documento describe una exposición sobre la relación entre el pintor Bartolomé Esteban Murillo y su mecenas Justino de Neve en Sevilla durante el siglo XVII. La exposición presenta 16 pinturas realizadas por Murillo para iglesias e instituciones patrocinadas por Neve, incluyendo retratos de Neve y escenas bíblicas. El documento también proporciona contexto histórico sobre Sevilla en el siglo XVII y la carrera y colección de Neve.
Un día en Grazalema
La clase hizo una excursión a Grazalema en mayo acompañados por profesores y asistentes lingüísticos. Visitaron Benamahoma donde empezaron una ruta de senderismo que incluyó subir una montaña y descansar junto a un riachuelo. Debido al calor no pudieron completar las otras dos rutas planeadas. Más tarde, se detuvieron a comer y refrescarse los pies en un embalse antes de visitar el Jardín Botánico del Castillejo donde aprendieron sobre las diferentes plantas. Regres
Ia cc (2) carlos y luis
El documento trata sobre la industria automovilística, el cambio climático y las energías renovables. Explica que la industria automovilística fabrica y vende automóviles pero contribuye a la contaminación. También describe cómo el efecto invernadero causado por gases como el CO2 está provocando el calentamiento global. Por último, menciona algunas soluciones como los biocombustibles, los coches eléctricos y el uso de energías renovables para combatir el cambio climático.
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La edad antigua by maría tornero
- 1. La Edad Antigua María Tornero Urbano 5ºB
- 2. Los Iberos y los Celtas Iberos Celtas Localización Sur y Este de la península Meseta (centro) y costa atlántica Poblados Amurallados construidos en zonas elevadas Casas rectangulares distribuidas formando calles Casas circulares distribuidas de forma desordenada Organización En tribus (gobernadas por un rey) En tribus Actividad Agricultura y Ganadería. Expertos artesanos (hierro, cerámica, tejido). Comercio exterior (colonias fenicias y griegas). Moneda propia. Principalmente Ganadería. Especialistas fabricación objetos metal. Comercio interior. Autoabastecimiento.
- 3. Los Pueblos Colonizadores Fenicios Griegos Cartagineses Llegada Siglo VII a.C. Siglo VI a.C. Siglo III a.C. Procedencia Asia (actual Líbano) Grecia Norte de África Objetivo Minerales (oro y plata). Grandes comerciantes. Metales, sal y esparto. Comerciantes. Conquista Colonias Cádiz, Almuñecar, Málaga, .. (Costa andaluza) Rosas, Ampurias, Sagunto, .. (Cataluña y Valencia) Ibiza, Cartagena, .. (Baleares y Murcia)
- 6. Los pueblos del norte, oeste e interior ofrecen fuerte resistencia.
- 7. Año 19 a.C. el emperador Augusto vence a los pueblos del norte. Se completa la conquista. Romanos Organización del territorio Lo dividen en provincias dirigidas por un gobernador. Al principio son 2. En el Siglo III d.C.: 5, y finalmente 6 provincias. Cartaginense se divide en dos: Cartaginense y Balearica (Islas Baleares).
- 10. El latín sustituyó las lenguas que se utilizaban en la península.
- 12. Decoraban suelos y paredes con pinturas y mosaicos a base de pequeñas piedras o cristales de colores. En la foto mosaico de Itálica (Camas).
- 14. Cultivo de cereales y frutales, extracción sal del mar, conocimiento de la escritura.
- 15. Comercio con los fenicios y los griegos que establecieron sus colonias en la costa andaluza atraídos por las riquezas de los tartessos.
- 19. Comercio con los cartagineses establecidos en Levante, que acabaron conquistándolos.
- 21. Introdujeron avances en la extracción de los minerales.