El documento discute la enseñanza para la comprensión (EpC) y los estándares curriculares actuales que enfatizan que los estudiantes comprendan conceptos clave y desarrollen habilidades de pensamiento. También cubre los desafíos de asegurar que el currículo responda a las necesidades de todos los estudiantes y docentes, y produzca evidencia clara del aprendizaje y la comprensión.
power point utilizado en el Coloquio final de Especialización en educación y derechos humanos. Conectar igualdad. Ministerio de Educación de la nación. San Luis. IFDC
power point utilizado en el Coloquio final de Especialización en educación y derechos humanos. Conectar igualdad. Ministerio de Educación de la nación. San Luis. IFDC
Ebook "Sống theo phương thức 80/20" thuộc bộ 3 cuốn sách phương thức 80/20.
MỤC LỤC:
PHẦN 1: GIỚI THIỆU
1. Ý tưởng lớn là gì?
2. Sáng tạo nhiều từ số ít
3. Chúng ta sở hữu toàn bộ thời gian trong thế giới này
PHẦN 2: TẠO NÊN CÁCH SỐNG VÀ CUỘC SỐNG
4. Tập trung vào 20% tốt nhất của bạn
5. Vui với công việc và thành công
6. Vén màn bí ẩn của đồng tiền
7. Những mối quan hệ theo cách 80/20
8. Cuộc sống đơn giản và tươi đẹp
PHẦN 3: HÃY ĐỂ ĐIỀU ĐÓ DIỄN RA
9. Sức mạnh của hành động tích cực không lãng phí
10. Kế hoạch hạnh phúc 80/20 của bạn
UK Chancellor George Osborne delivered the combined comprehensive spending review and Autumn Statement.
The major story being the climbdown on tax credits but what other tax-related announcements did he make that could affect your wealth planning....
Aktivitas berjalan
yaitu aktivitas berpindah tempat di atas lantai menggunakan keempat tungkai dan dilakukan segera setelah bangun dari tidur, kemudian menuju tempat pakan atau minum atau sekedar berjalan memeriksa lingkungan sekitar.
The FDA requires nonclinical data in all submissions for carcinogenicity and general toxicology studies initiated after December 17, 2016, to comply with data standards specifications. Learn more about the new SEND regulatory requirements and how Covance can help you get SEND-ready.
Ebook "Sống theo phương thức 80/20" thuộc bộ 3 cuốn sách phương thức 80/20.
MỤC LỤC:
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2. Sáng tạo nhiều từ số ít
3. Chúng ta sở hữu toàn bộ thời gian trong thế giới này
PHẦN 2: TẠO NÊN CÁCH SỐNG VÀ CUỘC SỐNG
4. Tập trung vào 20% tốt nhất của bạn
5. Vui với công việc và thành công
6. Vén màn bí ẩn của đồng tiền
7. Những mối quan hệ theo cách 80/20
8. Cuộc sống đơn giản và tươi đẹp
PHẦN 3: HÃY ĐỂ ĐIỀU ĐÓ DIỄN RA
9. Sức mạnh của hành động tích cực không lãng phí
10. Kế hoạch hạnh phúc 80/20 của bạn
UK Chancellor George Osborne delivered the combined comprehensive spending review and Autumn Statement.
The major story being the climbdown on tax credits but what other tax-related announcements did he make that could affect your wealth planning....
Aktivitas berjalan
yaitu aktivitas berpindah tempat di atas lantai menggunakan keempat tungkai dan dilakukan segera setelah bangun dari tidur, kemudian menuju tempat pakan atau minum atau sekedar berjalan memeriksa lingkungan sekitar.
The FDA requires nonclinical data in all submissions for carcinogenicity and general toxicology studies initiated after December 17, 2016, to comply with data standards specifications. Learn more about the new SEND regulatory requirements and how Covance can help you get SEND-ready.
Este trabalho foi feito no âmbito da disciplina TIC, no ano letivo 2012/2013.
É de destacar que estes trabalhos não estão de acordo com o novo acordo ortográfico e é possível que contenham erros pois foram efetuados por mim enquanto aluna.
2. Capítulo 1
Lo que aprenden los alumnos tiene que ser
internalizado y factible de ser utilizado en
muchas circunstancias diferentes dentro y fuera
de las aulas.
c
3. CONTEXTO HISTORICO
El renovado interés en la enseñanza para la
comprensión (EpC) durante la década final del
siglo XX es, en parte, a que los alumnos no se les
permitía ser pensadores críticos, gente que
plantea y resuelve problemas.
4. COMPRENSIÓN
Oxford Dictionary of
the Englosh Laguaje
Edad Media
Captar la idea,
comprender algo,
ser consciente.
Universal Dictionary of
the English Languaje
1898
Aprehender o captar
completamente.
5. Las escuelas comunes
El movimiento de las ‘‘escuelas comunes’’ tiene
su origen principal en la década de 1840.
Defensores de la escuela común:
Horace Mann, Henry Barnard y John D. Pierce
6. Friedrich Froebel
Las experiencias educativas se apoyan unas
sobre otras y por lo tanto están relacionadas.
Cuento más significativas son las diversas
experiencias, más amplio es su potencial
educativo.
7. Johann Pestalozzi
Sus puntos de partida eran:
• Los niños
• Las experiencias del niño
• Materiales concretos
• Relación material concreto/experiencias con
objetos e ideas
9. Unir el contenido con la vida cotidiana de los
estudiantes.
El niño y el currículo.
10.
11. Sujeto como un ser activo de su proceso.
Alumnos más críticos.
Capacidad de resolver problemas.
12. Estándares curriculares y marcos conceptuales
sobre el currículo en la actualidad
Ponen énfasis en la necesidad que los alumnos
comprendan conceptos claves, disciplinas,
desarrollen disposiciones intelectuales y hábitos
mentales asociados a la investigación,
construyan su propia comprensión y vean
conexiones entre la escuela y su vida cotidiana.
13. Ciencia
La materia es fundamental si:
• Representa ideas científicas centrales y
principios de organización.
• Tiene un rico poder explicativo y predictivo.
• Motiva la formulación de preguntas
significativas.
• Guía la observación fructífera.
• Es aplicable a muchas situaciones en contextos
comunes.
14. Matemática
Ponen énfasis en integrar tópicos para que los
estudiantes comprendan las ideas matemáticas
relacionadas entre si y en relación con el mundo de
todos los días.
15. HUMANIDADES
El Consejo Nacional de Docentes de Inglés
(NCTE) subraya la vinculación entre el
lenguaje de los estudiantes, experiencias,
elecciones y realizaciones artísticas.
17. La Comisión Nacional de Estudios Sociales
y la Comisión Bradley consideran que la
historia es la base del currículo de estudios
sociales.
18. La Comisión Nacional delinea 3
periodos principales de la historia que
deben estudiarse en el nivel
secundario
Historia y geografía mundial y
estadounidense
1750. Énfasis en
las principales
civilizaciones y
sus
características.
1750-1900.
Énfasis en la
revolución
democrática,
industrial y
tecnológica.
1900. La idea
democrática y
su expresión
mundial en
diversas formas
19. «El primer paso para enseñar
bien… es limitar lo que uno
intenta hacer»
«El gran docente es capaz
de tomar las historias
mejores y más atractivas de
cada época»
20. ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN
ACTUALES
Revisar las políticas de evaluación es un
impulso bueno para iniciar mejoramientos en
la escolaridad.
Pueden ayudar a los docentes a
modificar su pedagogía, centrándose
en la comprensión.
21. MODALIDADES DE EVALUACIÓN:
• Aprobación por medio de exposiciones
• El nuevo proyecto de estándares
• Los experimentos
22. LOS DESAFÍOS
Asegurar una
propuesta
poderosa para
todos los alumnos.
Diseñar currículos
que respondan a
las necesidades de
los docentes y
alumnos.
Producir una clara
evidencia del
aprendizaje .
Estimular una
valoración de la
comprensión.
23. UNA PEDAGOGÍA DE LA
COMPRENSIÓN DEBE:
• Ser suficientemente flexible y atractiva.
• Trabajar para todos los alumnos.
• Comprometer la gama de posibilidades
intelectuales.
• Ser adaptable.
• Ser sensible a los intereses y necesidades.
24. • Comprometer a los
alumnos al trabajo.
• Vincularse con las
preocupaciones,
intereses y
experiencias.
El currículo
debe:
25. LOS DOCENTES: PRINCIPALES
ENCARGADOS DE TOMAR DECISIONES
SOBRE EL CURRÍCULO
Debe ofrecer guías para elegir qué
enseñar y diseñar un currículo
Debe presentar a los docentes
como encargados finales para
tomar decisiones