Las prácticas corporales se han diversificado en forma extraordinaria siguiendo caminos tan multifacéticos como la misma realidad social y cultural. En esta breve presentación encontrarás una definición de gimnasia, algunos problemas que se presentan al enseñarla, propósitos y modelos corporales tradicional y moderno.

1. CÁTEDRA TEORÍA Y TÉCNICAS DE
GIMNASIA – UFLO 2013
CAPÍTULO 2
«La gimnasia como parte de una cultura
física»
WWW.DIEGOTENREYRO.COM.AR

2. DEFINICIÓN DE GIMNASIA
• “la gimnasia es un nombre convencional que
usamos los especialistas para describir a un
conjunto de técnicas de distinta procedencia.
Ellas, se utilizan en realidades tan
diferentes, como distintas son las
concepciones sobre actividades físicas que
prevalecen en las diferentes épocas y
sociedades” (Giraldes, Gimnasia El Futuro
Anterior, Stadium: 2001)

3. LA GIMNASIA COMO PARTE DE UNA
CULTURA FÍSICA:
• Las prácticas corporales se han diversificado
en forma extraordinaria siguiendo caminos
tan multifacéticos como la misma realidad
social y cultural.
• En tiempos de sociedades líquidas, una vía de
reflexión consiste en
analizar, repensar, construir y reconstruir
constantemente.

4. HAY QUE TENER EN CUENTA:
• Las direcciones que ha tomado el consumo de lo
corporal en las sociedades actuales.
• Las dificultades que se nos presentan cuando no
hay instituciones que produzcan encuentros y
vínculos.
• Revisar ciertos conceptos, históricamente
arraigados, que nos señalan cómo debemos
pensar a niños y adolescentes. La infancia ha ido
variando

5. PROPÓSITOS DE LA GIMNASIA:
• A brindar una amplia gama de experiencias motrices relacionadas con el
campo perceptivo del esquema corporal, del tiempo, del espacio, de los
objetos, y al hacerlo favorecer la exploración y elaboración del
movimiento.
• A enseñar las técnicas de diferentes formas de movimiento a través de
una intensa práctica.
• A favorecer la transferencia de estos aprendizajes a situaciones de la vida
cotidiana.
• A revalorizar el juego como categoría vital para el hombre.
• Destacar que la alegría es el móvil esencial para dedicarse al movimiento
corporal, y es un importante agente de desinhibición motriz.
• Proponer actividades donde la participación personal, y el intercambio
entre los integrantes sea permanentes.
• A favorecer aprendizajes motoras para que sean esquemas para la acción.

6. PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN AL
ENSEÑAR GIMNASIA
• Edad de los alumnos
• Sino existe cierto volumen de práctica, no hay garantía de adquisición
verdadera
• A veces se oponen conceptos tales como motricidad natural y cultural.
• Otros

7. CUERPO EN LA SOCIEDAD:
• Las sociedades tradicionales, están fundadas en la
existencia de una conciencia colectiva común, que se
construye en base a la religión.
• En la modernidad, las prácticas corporales se
caracterizaron por representar dos ejes o tendencias:
Un eje es el que separa al individuo de su propio
cuerpo.
• El otro, es el que aplica la concepción mecanicista del
universo, generando la noción de cuerpo-máquina.
• El cuerpo humano se convierte en un instrumento de la
producción

8. CUERPO EN LA SOCIEDAD ACTUAL:
• La crisis de la modernidad, que se hace
evidente sobretodo a partir de los años
setenta, surge con la pérdida de credibilidad
de las teorías sobre el progreso.
• En lo que respecta a la construcción social de
los modelos corporales, la apariencia lo es
todo.
• Cultura del cuerpo como medio de consumo.

9. MODELO CORPORAL SALUDABLE:
• Una relación con el cuerpo y con el cuerpo de los
demás, lo más inteligente significativa y profunda
posible. Llena de sentidos y significaciones que nunca
se alcanzan en soledad.
• Una disposición a preservarse, inclusive en situaciones
muy difíciles como las que todos atravesamos.
(Aprender a “cuidar de uno mismo”)
• Una conciencia objetiva del propio cuerpo. Que
significa que no solo puede otorgarle sentido a su “ser
corporal” en el mundo, sino que sabe como cuidarse
para no lesionarse ni enfermarse y sabe entrenarse

10. MUCHAS GRACIAS
PROF. DIEGO ALEJANDRO TENREYRO
Profesor Universitario de Educación Física
Personal Trainer
Instructor de Fitness & Ritmos
Material de ayuda y consulta realizado para los alumnos de la
Cátedra Teoría y Técnicas de Gimnasia 2013
Facultad de Actividad Física y Deportes – Universidad de Flores
www.diegotenreyro.com.ar
diegotenreyrouflo@hotmail.com