1er Congreso Educativo Inacap. Panel I - Perfeccionamiento y Desarrollo Docente. 2 Celso Duran / Temuco: Acompañamiento docente en aula.

2. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
DIRECCIÓN DE DESARROLLO
DOCENTE
Cecilia Cordero Bayón

3. DESEMPEÑO DOCENTE
• Reflexión SOBRE y EN la Acción
• Diálogo de RETROALIMENTACIÓN
Acompañamiento • FORMACIÓN Y alineamiento
Docente en Aula
• Percepción sobre la práctica
docente según lo
experienciado
Desempeño Docente/
Práctica Docente
• Reflexión Grupal de la
Práctica Docente
• Diálogo, Aprendizaje e
innovación
• Autopercepción, percepció
n del alumno
y del DC
• Medición Estándar
Evaluación
Desempeño
Redes
Académicas
• Formación
Continua

4. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Qué es:
Conjunto de procedimientos que se realizan mediante
actividades específicamente orientadas a alcanzar datos e
informaciones relevantes para mejorar las prácticas
pedagógicas del docente, buscando lograr el cambio de los
patrones de conducta y de actuación de las personas
comprometidas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El Acompañamiento Docente Busca :
a) Mejorar las práctica
b) Identificar las áreas de mejoras y establecer planes
de apoyo
c) Promover la reflexión y análisis de las practicas
d) Entregar herramientas que faciliten, apoyen, y guíen
la labor del docente

5. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Momentos del Acompañamiento:
a) Diseño del Plan de Acompañamiento Docente.
b) Observación de Clase.
c) Retroalimentación y acuerdos.
d) Análisis de los resultados y seguimiento
e) Talleres de Capacitación de apoyo.
Cómo Acompañan:
a) Desarrollando un plan a nivel sede.
b) Se Observa con Pauta alineada con el perfil de
competencias docentes de Inacap (pauta con rúbrica)
c) Se retroalimenta al docente luego de la observación
d) Se compendian los registros en línea.
e) Se realizan seguimientos a los acuerdos
Quiénes Acompañan:
a) Asesores Pedagógicos.
b) Directores de Carrera.
c) Coordinadores de carreras u otro que la sede o
Dirección Académica defina (Ej: docentes “seniors”)

6. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Desempeño en aula.
Se forman
Se observa el desempeño
con pauta
Observador Retroalimenta
al docente con pauta.
Se establecen acuerdos
de mejora y adecuación
al enfoque del
Aprender-Haciendo

7. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Avances al 2012
A nivel macro:
a) Para detectar fortalezas y debilidades del docente
a) Para observar las fortalezas y debilidades de los
b) Para orientar la formación del docente.
docentes de la sede, área, país.
c) Como ciclo de mejora continua de la docencia.
b) Para orientar los planes de formación de las sedes.
c) Para tener indicadores de desempeño de aula de los
docentes de la sede, área, país.
d) Nutrir de antecedentes la Gestión de Docentes de la sede.

8. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Qué hemos hecho:
a) Desarrollar planes en cada sede con AP, publicados en SP.
b) Uniformar la pauta de registro y desarrollar herramienta virtual de registro.
c) Desarrollar informes en línea de cobertura y logro.
d) Capacitar a los “acompañantes” en el uso de la pauta
e) Capacitar a los acompañantes en las herramientas de retroalimentación al docente
f) Se realizaron 2700 acompañamientos en 2012 (1,2 o 3 veces obs.)
g) 400 Observaciones promedio mensuales
3500
3420
ACOMP. DOCENTE:
participantes mensuales a nivel nacional
3217
3000
2500
2000
REAL
1500
planificado
1000
500
0
cumplimiento Acomp. Doc
700
600
500
400
300
200
100
0
ENE
FEB MAR ABR MAY JUN
JUL AGO SEP
OCT NOV DIC

9. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Reporte de Cobertura
Plan Acompañamiento Docente en Aula
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
planificados
real

10. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
PLANIFICAR Nacional
Reporte de Logros
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
60
487
32
444
81
441
21
192
1
346
7
262
31
282
3192
2830
3168
3124
TD + D
Comunicación Orientación Act. Distribución del Plan de Clase
objetivos
Enseñanza
tiempo
147
456
546
1004
2890
2961
2915
3224
3090
NO
2834
TD + D
1887
Aprendizaje
Inductivo
Aprendizaje
Activo
Aprendizaje Conocimietos Ambiente
Práctico
previos
Aprendizaje
NO
TA + DA
METODOLOGÍA Nacional
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
25
220
101
506
Contex.
Mundo
Laboral
Fuente
Información
TA + DA

11. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE EN
AULA
Reporte de Logros
EVALUACION Nacional
100%
80%
435
732
345
431
100%
200
324
2270
2661
260
257
40%
TD + D
20%
312
192
3064
2933
60%
NO
2913
185
188
2920
80%
60%
40%
RECURSOS Nacional
20%
TA + DA
Criterios
Evaluación
Proceso
Evaluación
Uso recursos
Retroalimentación
Disponibilidad Dominio recursos
recursos
VALORES Nacional
100%
80%
183
471
24
132
7
63
3281
3367
60%
40%
2783
NO
TD + D
20%
TA + DA
0%
Sello Alumno Oportunidad
Estudiante
TD + D
TA + DA
0%
0%
NO
Actitud
Servicio

12. ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE, INA INSTANCIA
DE DESEMPEÑO DOCENTE DE…
• Reflexión SOBRE y EN la Acción
• Diálogo de RETROALIMENTACIÓN
• Reconocimiento, alineamiento y FORMACIÓN de las competencias
docentes
MUCHAS GRACIAS