El documento describe cuatro posibilidades de comunicación en entornos educativos mediados por tecnología: mismo tiempo/mismo lugar, mismo tiempo/distinto lugar, distinto tiempo/mismo lugar, y distinto tiempo/distinto lugar. También discute los beneficios de incorporar las nuevas tecnologías en la educación, como permitir que los estudiantes construyan su aprendizaje de manera activa usando múltiples recursos y cursos en línea.