Este documento resume la importancia de trabajar con recursos informáticos y capacitar docentes para transformar procesos de aprendizaje en los estudiantes e innovar contenidos. Brevemente describe hitos en la historia de la tecnología educativa y la incorporación paulatina de computadoras en Argentina desde 1978. Finalmente, destaca políticas educativas argentinas para implementar las TIC en escuelas como Educ.ar, el programa 1 a 1 en Córdoba y el programa Conectar Igualdad a nivel nacional.

1. Seminario TIC y la Enseñanza
en el nivel primario.
Alumnas: Aghemo Romina
Morales María Belén
Profesora: Ledezma Olga
Curso:3ºA
I.S.F.D Renée Trettel de Fabián

3. Es importante para lograr una sociedad
alfabetizada y democrática en el uso de las TIC
, trabajar tanto con recursos informáticos como
con capacitación docente para transformar
procesos de aprendizajes en los
alumnos, innovando en los contenidos.

4. Breve Reseña Histórica …
 1920 Pressey “La maquina de enseñar”
 1958 Skinner con la maquina e instrucciones
de programación el alumno aprende el doble
en el mismo tiempo
 1971 se incrementó la “cantidad” de
computadoras en las aulas.
(Levis Diego 2007)

5. EN ARGENTINA
1978-83 Se incorpora la informática al aula
1985 Se expande LOGO( lenguaje de
programación)
1990 Uso masivo de
computadoras, operativamente

6. Factores que Influyeron en la introducción de las
Computadoras
Contexto Socio histórico.
Papel del Estado.
Paradigmas que las sustentaron.
Contenidos.
Rol Docente.
Alumnos.

7.  Acontecimientos en Argentina
 1990 Primer uso de las TIC en el ámbito
educativo privado (Informática).
 1993-2006 Ley Federal de Educación.
 2000 Educ.ar Capacitación docente fragmentada.
 2004 Campaña Nacional de alfabetización digital.
 2006 Nueva Ley de Educación Nacional
 2008 En Córdoba Programa Piloto 1 a 1.
 2010 Programa Nacional Conectar Igualdad.

8. Los docentes se niegan debido a la brecha
generacional a la incorporación de las mismas
y al reemplazo de herramientas que usan
siempre.

9. El docente debe asumir
los nuevos escenarios
públicos y pedagógicos
que la incorporación de las
TIC genera en nuestras
aulas.
Reorganizar el lugar de
enseñar como y de que
forma, incorporando
estrategias didácticas
junto a políticas
educativas.

10. Se implementan políticas educativas
argentinas en el marco de la implementación
de las Tic en las escuelas.
Como por ejemplo:

11. Educ.ar
Portal educativo de la Nación.
Acceso a internet de todas las
escuelas del país.
Fracasa con la caída de De la
Rúa.

12. El Ministro de Educación Daniel Filmús
realizó el relanzamiento de educ.ar
“Aplicar las Tecnologías de la Información
y la Comunicación a la solución de los
problemas prioritarios de la educación.”

13. Ministerio de Educación de la Provincia
de Córdoba
Proyecto Piloto 1 a 1
Entrega de dispositivos móviles
Formación profesional en Uso
Educativo de TIC
Aprendizaje ubicuo (en cualquier
momento y lugar)

14. Programa conectar igualdad a nivel nacional
2010-2012
Es de alcance federal
Reduce brechas digitales
Trabaja en la formación docente
Transforma paradigmas y procesos de
aprendizaje con contenidos innovadores
Sitio: http://recursos.educ.ar/conectarigualdad/

15. REFLEXIÓN.
Integrar los medios informáticos en el aula es
formar ciudadanos críticos que puedan solucionar
y desenvolverse con los mismos.

16. Bibliografía:
Muraro Susana (2005) “Una introducción en la
informática en el aula”
Cabello Roxana y Levis Diego (2007) “Medios
informáticos en la educación a principios del
siglo XXI” Cap. 1,2 –Editorial Prometeo.
Levis Diego (2008) “Formación Docente en TIC
¿el huevo o la gallina?- Una versión anterior
publicado en el nº63 de la revista “Razón y
Palabra”, editada por el Instituto Tecnológico de
Monterrey (México).
Accesos de consulta en el aula virtual.
http:// www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC
CBACentroticcentrotic4.html