es un power point que describe la influencia de las TIC en la educacion a tavéa de la historizacion de la misma

1. Tic y enzeñanza en el nivel
primario.
Uribe Víctor Adrián.
3 año A
Profesora: Olga Ledezma
Tema: “ La incorporación de las

2. La informática:
Es la ciencia que se ocupa del diseño,
realización, evaluación, uso y
mantenimiento de sistemas de
procesamientos de información,
incluyendo el hardware, el software,
aspectos organizativos y sociales y las
implicancias industriales, comerciales
administrativas y políticas.

4. Reseña historica:
1920: Sidney Pressey creó la máquina
de enseñar y los primeros pasos
para una enseñanza programada.
En 1958: Skinner, Sostenía que el
alumno con la ayuda de la máquina
de enseñar podían aprender el
doble en el mismo tiempo.
En: 1971 se fabricó el primer
microprocesador, con el interés de
incorporar las computadoras al
aula .

5. En 1980(durante la dictadura militar)
en la Argentina se realizaron las
primeras experiencias de la
informática dentro de las
Matemáticas, la herramienta elegida
fue el lenguaje BASIC de
programación.
En 1985 uso del lenguaje de
programación LOGO, en donde los
alumnos tenían autonomía para
decidir las estrategias adecuadas
para resolver un problema.

6. Fines de la decada de los 90:
Nace “TELAR”. Esta abierta a todas las
escuelas
y docentes del país, promueve ala
utilizacion
pesagogica de las TIC mediante el
trabajo de
proyectos coloaborativos
nacionales e

7. Inicios de la decada de los 90:
las instituciones privadas
incorporaron aceleradamente
computadoras en sus actividades, al
igual modo que que algunas escuelas
públicas que lo hacian al margen de
las escasas iniciativas estatales.

8. “Ley Federal de Educación” -1993
“Mas y mejor Educación para todos”
en 1993-1995 se subraya la necesidad
de incorporar las TIC con la
utilización de la pedagogía,
promoviendo una formación para el
docente.
Las paràcticas se reducen a la
enzeñanza y el aprendizaje de
aplicaciones informàticas de uso
general.

9. Intervencion del estado:
2004
Inicio de la “Campaña Nacional de
Alfabetización Digital .
Objetivo: Acercar las TIC a todos los
actores de la comunidad educativa.
Cinco etapas: equipamiento,
conectividad, capcitacion docente,
provisión de contenidos e integracion
de redes educativas.

10. Educ.ar – Portal educativo de
la naciòn
2000
-Es un espacio destinado a docentes
para elaborar y compartir propuestas
aulicas innovadoras que integren el uso
de medios informaticos.
-Financiado por de Microsoft.
-Objetivos:
# Disponer de estrategias y
metodologías de enseñanza y
aprendizaje en proyectos escolares

11. # Promover el uso efectivo de la tecnología
en las actividades docentes.
# Ofrecer a los docentes recursos,
herramientas y estrategias para la
planificación.
# Estimular a los docentes a resolver
problemas y colaborar como miembros de un
equipo.
“El apoyo de las empresas privadas no
garantizó la capacitación masiva de los
docentes.”

12. Otros programas de
formación docente son:
# Intel-Educar.
# Alianza por la Educación de
Microsoft.
# Entre Pares.
# Programa Conectar Igualdad.

13. Proyecto “Piloto 1 a 1”. – Córdoba
2008
- Objetivos
#Revalorizar las escuelas públicas.
#Fortalecer los procesos de inclusión.
#Desarrollar los intereses, necesidades,
demandas de los alumnos.
#Profundizar el impacto social de
inclusión educativa.

14. 2011 :Desde la nacion se crea.
Proyecto Conectar Igualdad
# Promete entregar 3 millones de
computadoras portátiles a los
alumnos y docentes de distintos
niveles.
#Se crean centros de capacitación
para docentes y directivos en los
cuales: se dictan cursos y talleres. se
prestan materiales y se brinda
información todo el programa en

15. sin embargo:
A pesar de los esfuerzos que se realizan, el
alcance y la repercusíon de estas tecnologias
en el mundo de la educación no consigio
todavia el nivel de aceptacion y de difucion
que tienen otras actividades.

16. Reflexiones finales:
las TIC,por si mismas, no solucionan
los
problemas.es impresindible darles
un uso
significativo, dentro de un proyecto
pedagogico

17. De nada sirve introducir medios
informaticos en
las escuelas sin docentes capacitados
para
utilizarlos en el marco de un
proyecto educativo
definido
clik AQUÍ

18. “De nada sirven
las computadoras en el aula si es
para ser usadas soloamente como
pizarrones ,
cuaderno y manuales electronicos”

20. “Como futuros docentes debemos
capacitarnos para
incorporar la informatica en los
planes de estudio
y para poder brindar a nuestros
alumnos una
mejor enseñanza”.

21. #“Formación Docente en TIC: ¿el huevo o la gallina?” - LEVIS Diego-
Monterrey, México-2008
#“Una introducción a la Informática en el aula”- MURARO, Susana- Fondo
de cultura económica- Bs. As- 2005
#“La informática a través de la teorías curriculares” – MURARO, Susana-
#“Programa Conectar la Igualdad”- http://recursos.educ.ar/conectar-
igualdad/
#“Programa Proyecto 1:1”- http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
CBA/Centrotic/centrotic1.html