El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. Luego propone diversos juegos y actividades lúdicas para trabajar habilidades como la resolución de problemas, operaciones básicas y fracciones de manera divertida.
Este documento discute el uso del juego como recurso didáctico en el aula de matemáticas. Explora las ventajas e inconvenientes del juego, incluyendo que puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos matemáticos de manera motivadora y divertida, pero requiere ser guiado adecuadamente por el maestro. También define qué es un juego, examina diferentes tipos de juegos y cómo las estrategias de juego se pueden relacionar con los procesos de pensamiento matemático. El documento concluye que los
El documento habla sobre la importancia de la educación para desarrollar una generación con confianza y capacidad para ayudar a moldear el futuro. Describe algunos programas educativos y juegos enfocados en las matemáticas y la comunicación, que son importantes para el desarrollo de las mentes de los niños y el proceso de aprendizaje, enseñándoles valores como el respeto y la solidaridad.
Este documento describe una ruleta matemática diseñada para niños entre 4 y 8 años. La ruleta contiene 4 juegos diferentes relacionados con conceptos matemáticos que los niños deben completar según la indicación de la ruleta. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades matemáticas y motrices de una manera divertida.
Fichero tiempo completo jugar con números y algo mas 2015Lamaestrakm57
Este documento presenta la línea de trabajo "Jugar con números y algo más". Su objetivo principal es que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos matemáticos de manera creativa y recreativa. Incluye tres fichas con actividades lúdicas de estimación, cálculo mental y resolución de operaciones para fortalecer contenidos curriculares. Se enfatiza la importancia de la reflexión después de cada actividad.
Este documento describe el juego digital "Dumb Ways To Die", diseñado para niños de 8 a 13 años. El juego consiste en 68 mini-juegos donde los jugadores guían personajes a través de desafíos de acción para obtener la puntuación más alta. Cada nivel presenta un escenario diferente que requiere una estrategia para resolverlo. Aunque el juego no permite interacción social directa, desarrolla habilidades cognitivas en los niños.
Este documento describe varios juegos matemáticos que pueden usarse para enseñar matemáticas a niños de manera divertida. Explica que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden estrategias. Incluye instrucciones para juegos como la lotería numérica, el boliche, y rompecabezas matemáticos. Recomienda usar libros de texto y recursos adicionales que incluyan juegos matemáticos.
El documento describe una actividad educativa sobre eventos aleatorios en la que los estudiantes participaron en 6 juegos de azar como la ruleta, dados, lanzar una moneda y sacar bloques de colores de una bolsa. El objetivo era que los estudiantes estimaran la probabilidad de diferentes resultados y aprendieran conceptos como "imposible", "poco posible", "muy posible" y "seguro".
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. Luego propone diversos juegos y actividades lúdicas para trabajar habilidades como la resolución de problemas, operaciones básicas y fracciones de manera divertida.
Este documento discute el uso del juego como recurso didáctico en el aula de matemáticas. Explora las ventajas e inconvenientes del juego, incluyendo que puede ayudar a los estudiantes a comprender conceptos matemáticos de manera motivadora y divertida, pero requiere ser guiado adecuadamente por el maestro. También define qué es un juego, examina diferentes tipos de juegos y cómo las estrategias de juego se pueden relacionar con los procesos de pensamiento matemático. El documento concluye que los
El documento habla sobre la importancia de la educación para desarrollar una generación con confianza y capacidad para ayudar a moldear el futuro. Describe algunos programas educativos y juegos enfocados en las matemáticas y la comunicación, que son importantes para el desarrollo de las mentes de los niños y el proceso de aprendizaje, enseñándoles valores como el respeto y la solidaridad.
Este documento describe una ruleta matemática diseñada para niños entre 4 y 8 años. La ruleta contiene 4 juegos diferentes relacionados con conceptos matemáticos que los niños deben completar según la indicación de la ruleta. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades matemáticas y motrices de una manera divertida.
Fichero tiempo completo jugar con números y algo mas 2015Lamaestrakm57
Este documento presenta la línea de trabajo "Jugar con números y algo más". Su objetivo principal es que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos matemáticos de manera creativa y recreativa. Incluye tres fichas con actividades lúdicas de estimación, cálculo mental y resolución de operaciones para fortalecer contenidos curriculares. Se enfatiza la importancia de la reflexión después de cada actividad.
Este documento describe el juego digital "Dumb Ways To Die", diseñado para niños de 8 a 13 años. El juego consiste en 68 mini-juegos donde los jugadores guían personajes a través de desafíos de acción para obtener la puntuación más alta. Cada nivel presenta un escenario diferente que requiere una estrategia para resolverlo. Aunque el juego no permite interacción social directa, desarrolla habilidades cognitivas en los niños.
Este documento describe varios juegos matemáticos que pueden usarse para enseñar matemáticas a niños de manera divertida. Explica que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden estrategias. Incluye instrucciones para juegos como la lotería numérica, el boliche, y rompecabezas matemáticos. Recomienda usar libros de texto y recursos adicionales que incluyan juegos matemáticos.
El documento describe una actividad educativa sobre eventos aleatorios en la que los estudiantes participaron en 6 juegos de azar como la ruleta, dados, lanzar una moneda y sacar bloques de colores de una bolsa. El objetivo era que los estudiantes estimaran la probabilidad de diferentes resultados y aprendieran conceptos como "imposible", "poco posible", "muy posible" y "seguro".
Proyecto de aprendiendo matemática a través del juegomilzaruz
Este documento presenta varios juegos didácticos diseñados para reforzar el aprendizaje de conceptos matemáticos en estudiantes. Los juegos abordan temas como la factorización, áreas, números enteros, probabilidad y uso de símbolos matemáticos. El objetivo es motivar a los estudiantes y facilitar el desarrollo de actividades del área de matemáticas.
Este documento presenta varios juegos algebraicos para mejorar el aprendizaje de conceptos algebraicos en estudiantes de secundaria. Describe juegos de adivinar números, juegos con tarjetas que involucran resolver ecuaciones algebraicas, y juegos de mesa con tableros y dados para practicar sustitución de valores y cálculo mental. El objetivo es motivar a los estudiantes y hacer las matemáticas más atractivas a través de actividades lúdicas.
Los juegos matemáticos son entretenimientos basados en operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Existen desde la antigüedad y se clasifican en juegos de ordenación, cálculo y fuerza física/estrategia. Sirven como método de enseñanza ya que divierten y enseñan al mismo tiempo, ayudando a desarrollar habilidades intelectuales.
Este documento presenta 20 juegos matemáticos que pueden ser utilizados por profesores de educación secundaria para hacer sus clases más creativas y lúdicas. Los juegos cubren una variedad de temas matemáticos como áreas y perímetros, factorización de polinomios, valor absoluto, números racionales y lenguaje algebraico. El autor explica cómo cada juego puede ser utilizado en el aula para reforzar conceptos matemáticos de manera divertida.
El documento describe una sesión de clase sobre el juego "El que saca último gana" en el que los estudiantes deben descubrir la estrategia ganadora. En la sesión, los estudiantes juegan varias rondas del juego registrando sus jugadas, y descubren que la estrategia ganadora sigue el patrón 21-17-13-9-5, quitando de a 4 palillos cada vez excepto los primeros 2. Luego expresan matemáticamente la regla como un número multiplicado por 4 más 1.
La matemática recreativa se centra en actividades lúdicas o entretenidas relacionadas con la lógica y el cálculo. Algunos temas incluyen el Sudoku, los cubos de Rubik, los fractales y los juegos como el Tangram y el Timbiriche. Las matemáticas recreativas buscan divulgar las matemáticas de una manera divertida y entretenida.
El documento presenta información sobre el uso de juegos en la enseñanza de matemáticas. Explica que los juegos pueden ser una herramienta efectiva para que los estudiantes aprendan nuevos conceptos si son utilizados de manera intencional por los maestros. También proporciona ejemplos de juegos para los primeros y segundos ciclos y ofrece consideraciones didácticas para la implementación de los juegos en el aula.
JUEGO DE MESA: «LA CARRERA DE ACCIONES PARA APLANAR LA CURVA EPIDEMIOLÓGICA» JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla JUEGO DE MESA «LA CARRERA DE ACCIONES PARA APLANAR LA CURVA EPIDEMIOLÓGICA». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA MATEMÁTICA (PROBABILÍSTICA Y DE COMPORTAMIENTOS DE EVENTOS EN FORMA GRÁFICA), IMAGINACIÓN PICTOGRÁFICA, ATENCIÓN, MEMORIA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las acciones preventivas para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: matemáticas, Biología, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes para comprender conceptos relacionados con contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
Este documento presenta una actividad virtual para el grado 3ro sobre matemáticas. La actividad consiste en que los estudiantes creen un juego matemático con su familia para practicar sumas, restas y multiplicaciones. Se dan ejemplos de juegos como una lotería o usar dados. Los estudiantes deben completar un cuadrado mágico y responder preguntas sobre la actividad. El objetivo es que practiquen operaciones básicas mientras se divierten en familia.
Los juegos matemáticos son entretenimientos basados en operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Existen desde la antigüedad y se clasifican en juegos de ordenación, cálculo y fuerza física/estrategia. Sirven como método de enseñanza ya que divierten y enseñan al mismo tiempo, ayudando a desarrollar habilidades intelectuales.
En el siguiente documento daremos a conocer un juego digital para niños y niñas llamado PLANTAS VS ZOMBIS, el cual puede ser implementado y descargado en dispositivo móvil, en equipo fijo o portátil o en tableta, cual es el tipo de propuesta que maneja, su pertinencia en el desarrollo de la infancia y algunas ventajas y desventajas que tiene con respecto a los juegos tradicionales.
Este documento presenta una serie de fichas destinadas a desarrollar habilidades de razonamiento en niños de primer ciclo de primaria. Incluye fichas para mejorar la percepción, atención, memoria, comprensión verbal y espacial, razonamiento lógico, organización temporal y habilidad numérica. Explica brevemente cada habilidad y ofrece instrucciones para realizar las actividades de manera efectiva.
Este documento presenta una serie de fichas para desarrollar habilidades de razonamiento en niños de primer ciclo de primaria. Fue creado por el Departamento de Primaria de Santillana Educación bajo la dirección de José Luis Alzu Goñi y contiene ilustraciones y ejercicios sobre percepción, atención, memoria, comprensión verbal y espacial, y razonamiento lógico.
El documento presenta la descripción de dos juegos digitales: Flow Free y Triviador Mundo. Flow Free es un juego disponible para dispositivos móviles desde 2009, donde el objetivo es unir puntos del mismo color en el tablero sin cruzar líneas. Triviador Mundo es un juego de trivia para 3 jugadores cuyo objetivo es conquistar territorios en un mapamundi respondiendo preguntas correctamente, para obtener más puntos y territorios al final de la partida. Ambos juegos se describen como útiles para desarroll
El documento presenta la descripción de dos juegos digitales: Flow Free y Triviador Mundo. Flow Free es un juego disponible para dispositivos móviles desde 2009, donde el objetivo es unir puntos del mismo color en una cuadrícula sin cruzar líneas. Triviador Mundo es un juego de trivia para 3 jugadores cuyo objetivo es conquistar territorios de un mapamundi respondiendo preguntas correctamente. Ambos juegos desarrollan habilidades como estrategia, concentración, memoria y conocimientos en diferentes áreas
Este documento presenta diferentes juegos y materiales para enseñar matemáticas de manera activa. Explica que los juegos y la manipulación de materiales concreto ayudan a los niños a aprender matemáticas de forma práctica y lúdica mediante la experimentación y resolución de problemas. Incluye una lista y descripción de numerosos juegos y materiales clasificados por temas matemáticos como operaciones, geometría y probabilidad.
Las escuelas primarias en Alemania están introduciendo libros de educación sexual para estudiantes de primer y segundo grado. Los libros abordan temas como el consentimiento, la diversidad familiar y la anatomía de manera apropiada para la edad. El objetivo es proporcionar información básica y combatir los prejuicios a una edad temprana.
El documento argumenta a favor de la feminización de la marca ciudad para mejorar la calidad de vida de las mujeres. Señala que las mujeres constituyen la mayoría de la población en Ecuador y en varias ciudades importantes, pero tienen menos acceso a la tecnología y mayor discriminación. Propone que una marca ciudad ideal para las mujeres debería enfocarse en la seguridad, la equidad de género, el transporte y cero discriminación. Sostiene que impulsar valores que construyan ciudades más igualitarias es un asunto de justicia.
Slide Share es un servicio en línea para compartir presentaciones de diapositivas. Puede usarse como un canal de comunicación para enviar presentaciones a clientes y proveedores sin adjuntar archivos pesados de PowerPoint por correo electrónico, y también permite que los usuarios compartan presentaciones de manera individual y clasificadas con etiquetas. Los usuarios pueden configurar la privacidad de sus presentaciones para hacerlas privadas o solo accesibles para su equipo. Para crear una presentación en SlideShare, los usuarios deben registrarse en el sitio web, completar su perfil,
Proyecto de aprendiendo matemática a través del juegomilzaruz
Este documento presenta varios juegos didácticos diseñados para reforzar el aprendizaje de conceptos matemáticos en estudiantes. Los juegos abordan temas como la factorización, áreas, números enteros, probabilidad y uso de símbolos matemáticos. El objetivo es motivar a los estudiantes y facilitar el desarrollo de actividades del área de matemáticas.
Este documento presenta varios juegos algebraicos para mejorar el aprendizaje de conceptos algebraicos en estudiantes de secundaria. Describe juegos de adivinar números, juegos con tarjetas que involucran resolver ecuaciones algebraicas, y juegos de mesa con tableros y dados para practicar sustitución de valores y cálculo mental. El objetivo es motivar a los estudiantes y hacer las matemáticas más atractivas a través de actividades lúdicas.
Los juegos matemáticos son entretenimientos basados en operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Existen desde la antigüedad y se clasifican en juegos de ordenación, cálculo y fuerza física/estrategia. Sirven como método de enseñanza ya que divierten y enseñan al mismo tiempo, ayudando a desarrollar habilidades intelectuales.
Este documento presenta 20 juegos matemáticos que pueden ser utilizados por profesores de educación secundaria para hacer sus clases más creativas y lúdicas. Los juegos cubren una variedad de temas matemáticos como áreas y perímetros, factorización de polinomios, valor absoluto, números racionales y lenguaje algebraico. El autor explica cómo cada juego puede ser utilizado en el aula para reforzar conceptos matemáticos de manera divertida.
El documento describe una sesión de clase sobre el juego "El que saca último gana" en el que los estudiantes deben descubrir la estrategia ganadora. En la sesión, los estudiantes juegan varias rondas del juego registrando sus jugadas, y descubren que la estrategia ganadora sigue el patrón 21-17-13-9-5, quitando de a 4 palillos cada vez excepto los primeros 2. Luego expresan matemáticamente la regla como un número multiplicado por 4 más 1.
La matemática recreativa se centra en actividades lúdicas o entretenidas relacionadas con la lógica y el cálculo. Algunos temas incluyen el Sudoku, los cubos de Rubik, los fractales y los juegos como el Tangram y el Timbiriche. Las matemáticas recreativas buscan divulgar las matemáticas de una manera divertida y entretenida.
El documento presenta información sobre el uso de juegos en la enseñanza de matemáticas. Explica que los juegos pueden ser una herramienta efectiva para que los estudiantes aprendan nuevos conceptos si son utilizados de manera intencional por los maestros. También proporciona ejemplos de juegos para los primeros y segundos ciclos y ofrece consideraciones didácticas para la implementación de los juegos en el aula.
JUEGO DE MESA: «LA CARRERA DE ACCIONES PARA APLANAR LA CURVA EPIDEMIOLÓGICA» JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla JUEGO DE MESA «LA CARRERA DE ACCIONES PARA APLANAR LA CURVA EPIDEMIOLÓGICA». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA MATEMÁTICA (PROBABILÍSTICA Y DE COMPORTAMIENTOS DE EVENTOS EN FORMA GRÁFICA), IMAGINACIÓN PICTOGRÁFICA, ATENCIÓN, MEMORIA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las acciones preventivas para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: matemáticas, Biología, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes para comprender conceptos relacionados con contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
Este documento presenta una actividad virtual para el grado 3ro sobre matemáticas. La actividad consiste en que los estudiantes creen un juego matemático con su familia para practicar sumas, restas y multiplicaciones. Se dan ejemplos de juegos como una lotería o usar dados. Los estudiantes deben completar un cuadrado mágico y responder preguntas sobre la actividad. El objetivo es que practiquen operaciones básicas mientras se divierten en familia.
Los juegos matemáticos son entretenimientos basados en operaciones como suma, resta, multiplicación y división. Existen desde la antigüedad y se clasifican en juegos de ordenación, cálculo y fuerza física/estrategia. Sirven como método de enseñanza ya que divierten y enseñan al mismo tiempo, ayudando a desarrollar habilidades intelectuales.
En el siguiente documento daremos a conocer un juego digital para niños y niñas llamado PLANTAS VS ZOMBIS, el cual puede ser implementado y descargado en dispositivo móvil, en equipo fijo o portátil o en tableta, cual es el tipo de propuesta que maneja, su pertinencia en el desarrollo de la infancia y algunas ventajas y desventajas que tiene con respecto a los juegos tradicionales.
Este documento presenta una serie de fichas destinadas a desarrollar habilidades de razonamiento en niños de primer ciclo de primaria. Incluye fichas para mejorar la percepción, atención, memoria, comprensión verbal y espacial, razonamiento lógico, organización temporal y habilidad numérica. Explica brevemente cada habilidad y ofrece instrucciones para realizar las actividades de manera efectiva.
Este documento presenta una serie de fichas para desarrollar habilidades de razonamiento en niños de primer ciclo de primaria. Fue creado por el Departamento de Primaria de Santillana Educación bajo la dirección de José Luis Alzu Goñi y contiene ilustraciones y ejercicios sobre percepción, atención, memoria, comprensión verbal y espacial, y razonamiento lógico.
El documento presenta la descripción de dos juegos digitales: Flow Free y Triviador Mundo. Flow Free es un juego disponible para dispositivos móviles desde 2009, donde el objetivo es unir puntos del mismo color en el tablero sin cruzar líneas. Triviador Mundo es un juego de trivia para 3 jugadores cuyo objetivo es conquistar territorios en un mapamundi respondiendo preguntas correctamente, para obtener más puntos y territorios al final de la partida. Ambos juegos se describen como útiles para desarroll
El documento presenta la descripción de dos juegos digitales: Flow Free y Triviador Mundo. Flow Free es un juego disponible para dispositivos móviles desde 2009, donde el objetivo es unir puntos del mismo color en una cuadrícula sin cruzar líneas. Triviador Mundo es un juego de trivia para 3 jugadores cuyo objetivo es conquistar territorios de un mapamundi respondiendo preguntas correctamente. Ambos juegos desarrollan habilidades como estrategia, concentración, memoria y conocimientos en diferentes áreas
Este documento presenta diferentes juegos y materiales para enseñar matemáticas de manera activa. Explica que los juegos y la manipulación de materiales concreto ayudan a los niños a aprender matemáticas de forma práctica y lúdica mediante la experimentación y resolución de problemas. Incluye una lista y descripción de numerosos juegos y materiales clasificados por temas matemáticos como operaciones, geometría y probabilidad.
Las escuelas primarias en Alemania están introduciendo libros de educación sexual para estudiantes de primer y segundo grado. Los libros abordan temas como el consentimiento, la diversidad familiar y la anatomía de manera apropiada para la edad. El objetivo es proporcionar información básica y combatir los prejuicios a una edad temprana.
El documento argumenta a favor de la feminización de la marca ciudad para mejorar la calidad de vida de las mujeres. Señala que las mujeres constituyen la mayoría de la población en Ecuador y en varias ciudades importantes, pero tienen menos acceso a la tecnología y mayor discriminación. Propone que una marca ciudad ideal para las mujeres debería enfocarse en la seguridad, la equidad de género, el transporte y cero discriminación. Sostiene que impulsar valores que construyan ciudades más igualitarias es un asunto de justicia.
Slide Share es un servicio en línea para compartir presentaciones de diapositivas. Puede usarse como un canal de comunicación para enviar presentaciones a clientes y proveedores sin adjuntar archivos pesados de PowerPoint por correo electrónico, y también permite que los usuarios compartan presentaciones de manera individual y clasificadas con etiquetas. Los usuarios pueden configurar la privacidad de sus presentaciones para hacerlas privadas o solo accesibles para su equipo. Para crear una presentación en SlideShare, los usuarios deben registrarse en el sitio web, completar su perfil,
El documento describe los diferentes tipos de memoria RAM, incluyendo SDRAM, DDR, DDR2 y DDR3, especificando el número de pines, las frecuencias y los nombres de los módulos de cada tipo.
El documento resume los principales periodos políticos durante el reinado de Isabel II en España entre 1833 y 1868. Estos incluyen la regencia de María Cristina desde 1833 hasta 1840, seguida por la regencia de Espartero hasta 1843, luego varios gobiernos moderados y progresistas hasta la tendencia cada vez más autoritaria que llevó a la unión de fuerzas opositoras contra Isabel II.
Europe Information Jeunesse, la lettre du réseau Eurodesk en France n°41CIDJ
Au sommaire de ce n°41
- « Portail européen de la jeunesse : Nouveau look, nouveau contenu »
- L'Europe dans le réseau Information Jeunesse : « La 1re Bibliothèque humaine de la mobilité organisée en région Nord-Pas-de-Calais - Le 24 mai à Lille »
- L'actualité OFAJ : : « 100 ans après la Première Guerre mondiale »
- Nouvelles de l'Union :
* Présidence italienne de l’Union européenne
* Enquête sur la jeunesse européenne en 2014
* EaSI - Programme européen pour l’innovation sociale et l’emploi
* EPALE
* Concours photo « L’Europe dans ma région »
- A découvrir :
* Lire : « Destination Belgique » : le guide pratique pour les études, les jobs, les stages, les bons plans et plus encore ! « Unie dans la diversité »
* Voir : Parlez-moi d’Europe
* Surfer : Votre tour du monde
Découvrez Emma : module d’autoformation
- Clic sur l'Italie
- Où s'informer
Support de présentation de la web conférence du 10 avril 2014, organisée par LexisNexis Business Information Solutions et BPA.
Thème : Corruption et extraterritorialité
Prochain RDV:
- 13 mai 2014 : Extraterritorialité et Due diligence
- 23 juin 2014 : Quelle Due diligence pour quel risque ?
El protocolo DHCP permite que un servidor asigne automáticamente la configuración TCP/IP a los clientes en la red cuando se inician, evitando la necesidad de configurar cada equipo manualmente. El servidor DHCP proporciona a los clientes una dirección IP, máscara de subred, puerta de enlace y otros parámetros. Una vez el cliente recibe la configuración del servidor, puede acceder normalmente a la red.
Este documento proporciona información sobre los contratos adjudicados por el Ayuntamiento de A Coruña entre 2008 y 2010. Muestra que el 54,3% de los contratos, por un importe de 62,7 millones de euros, se adjudicaron mediante procedimiento negociado sin publicidad. Esto supone una pérdida potencial de ahorro del 6-20% que se podría haber obtenido con mayor concurrencia. El documento analiza varios contratos individuales adjudicados por debajo del presupuesto de licitación mediante este procedimiento restringido.
Este documento discute la gerencia de proyectos y las responsabilidades de un profesional en este campo. Explica que un gerente de proyectos debe administrar de manera eficiente los recursos y procesos a través de las fases de iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. Además, destaca que es necesario definir adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto, el cual involucra al director del proyecto, el cliente, los trabajadores y los patrocinadores.
Europe Information Jeunesse n°45 - La lettre du réseau Eurodesk en FranceCIDJ
Sommaire de ce n°45 :
Découvrirlemonde.jeunes.gouv.fr : le portail national de la mobilité internationale
L’Europe dans le réseau IJ
L’actualité Ofaj
Nouvelles de l’Union
À découvrir
Clic sur le Royaume-Uni
Où s’informer
Este documento presenta la agenda para un taller sobre el análisis FODA de la Facultad de Educación y Humanidades. El objetivo general es realizar un análisis FODA de la facultad para determinar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. La agenda incluye la exposición del concepto y método de análisis FODA, el trabajo en equipos para realizar el análisis interno y externo, y la presentación de los resultados.
Este documento presenta un proyecto en Illustrator para crear una nueva identidad para el personaje Homero. El objetivo es ilustrar a Homero preparándose para dar un discurso frente al espejo de su baño, pero sintiéndose tímido e incómodo ante la perspectiva de dirigirse a muchas personas. La ilustración mostrará a Homero de pie frente al espejo con un gorro de graduación azul, polo celeste, pantalón blanco y un palo de expositor en la mano, expresando inseguridad en
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. Luego propone diversos juegos y actividades lúdicas para trabajar habilidades como la resolución de problemas, operaciones básicas y fracciones de una manera divertida.
Este documento presenta una unidad didáctica de matemáticas para cuarto grado. La unidad se centra en el derecho a la recreación y la responsabilidad de seguir las reglas de los juegos. Los estudiantes aprenderán conceptos matemáticos a través de diversos juegos y actividades lúdicas. La unidad consta de 15 sesiones en las que los estudiantes realizarán encuestas, jugarán juegos numéricos, construirán figuras geométricas y aprenderán sobre fracciones y operaciones aritméticas.
Este documento presenta un método didáctico llamado "La Rueda de David" para enseñar lógica aritmética a niños de manera divertida a través de un juego. El método utiliza fichas y un tablero de juego circular dividido en secciones numeradas para que los niños resuelvan operaciones matemáticas de forma deductiva. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades lógicas y de análisis a través de la práctica del juego sin explicaciones aburridas.
Este documento describe varios juegos matemáticos que se pueden utilizar en el aula para hacer el aprendizaje de las matemáticas más divertido y efectivo. Menciona que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden siguiendo reglas. También explica que los juegos pueden usarse al inicio, durante o al final de una lección para motivar, reforzar o evaluar el aprendizaje. Da ejemplos concretos de juegos matemáticos como la lotería numérica
El documento habla sobre la importancia de utilizar juegos y materiales manipulables en la enseñanza de las matemáticas. Explica que estos permiten que los estudiantes aprendan matemáticas de forma activa a través de la experiencia y la resolución de problemas. Incluye una lista y descripción de diversos juegos y materiales que se pueden usar, así como las ventajas de incorporarlos en el aula como el desarrollo del pensamiento lógico y las habilidades sociales.
El documento proporciona una lista de sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los juegos cubren temas de lenguaje, matemáticas, ciencias, artes y desarrollo físico. Algunos sitios populares son los de la NASA, SNTE de México y Childtopia, los cuales ofrecen una variedad de actividades interactivas para diferentes edades.
El documento proporciona una lista de sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los juegos cubren temas como lenguaje, matemáticas, ciencias, habilidades motoras y conocimiento del mundo. Algunos sitios populares son NASA Kids Club, SNTE para niños, Juegos Arcoíris y Childtopia, los cuales ofrecen una variedad de juegos interactivos sobre diferentes materias.
El documento lista varios sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los juegos cubren temas de lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, y exploración y conocimiento del mundo. Los juegos incluyen actividades interactivas sobre letras, números, ciencia, resolución de problemas y más, adecuadas para diferentes edades.
Este documento presenta 10 aplicaciones educativas para niños. Cada aplicación se describe brevemente, destacando sus funciones y beneficios educativos. Las aplicaciones cubren una variedad de temas como matemáticas, lectura, música, arte y ciencias. El objetivo general es promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades a través del juego en niños de diferentes edades.
Este documento presenta un juego didáctico llamado Bingomate para enseñar números enteros a estudiantes de primer año de secundaria. El juego utiliza cartones con números enteros y bolas con operaciones aritméticas. Los estudiantes tachan los números resultantes de las operaciones extraídas de la bolsa. El primero en completar una línea horizontal o todo el cartón gana. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como el valor absoluto y las operaciones con números enteros de una manera lúdica y manipulativa.
Este documento presenta un juego didáctico llamado Bingomate para enseñar números enteros a estudiantes de primer año de secundaria. El juego utiliza cartones con números enteros y bolas con operaciones aritméticas. Los estudiantes tachan los números resultantes de las operaciones extraídas de la bolsa. El primero en completar una línea horizontal o todo el cartón gana. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos como el valor absoluto y las operaciones con números enteros de una manera lúdica y manipulativa.
Este documento presenta cuatro juegos didácticos para la enseñanza de las matemáticas. Incluye información sobre el contexto, objetivos, reglas y observaciones de cada juego. El primer juego se llama "Bingomate" y es para trabajar números enteros en 1o de ESO. El segundo juego es "Crack del Álgebra" y es para resolver ecuaciones de primer y segundo grado en 2o de ESO. Los otros dos juegos son "Logos" para trabajar conceptos geométricos y "Adivinación de Números" para
El documento presenta una lista de sitios web y juegos educativos para niños. Los juegos cubren diversas áreas como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, desarrollo físico y salud, y exploración del mundo. Algunos ejemplos son juegos de la NASA, el SNTE de México, Discovery Kids y juegos en línea de rompecabezas y memoria.
Este documento describe varios sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los recursos cubren áreas como lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo, y desarrollo físico y salud. Los sitios incluyen páginas de la NASA, el SNTE de México, y varios juegos en línea sobre temas como números, letras, rompecabezas y memoria.
Este documento describe la importancia de los juegos matemáticos para el aprendizaje de los niños. Explica que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden estrategias. Además, los juegos pueden usarse al inicio, durante y al final de un tema para motivar, reforzar conceptos y evaluar. El documento proporciona numerosos ejemplos de juegos matemáticos que pueden incluirse en las lecciones.
Guia de Refuerzo para las operaciones matematicasRocío Bautista
Este documento presenta una guía de juegos matemáticos para niños y niñas. Propone diversos juegos como Bingo matemático, Rompecabezas de operaciones, Ginkana Matemática y otros, con el objetivo de reforzar conceptos matemáticos básicos de una manera lúdica y motivadora. Incluye las características y materiales necesarios para cada juego, así como instrucciones para su aplicación. El enfoque es desarrollar habilidades matemáticas a través del juego y el uso de material
Este documento proporciona enlaces a varios sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los juegos cubren áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias, habilidades motoras y desarrollo cognitivo. Los juegos incluyen rompecabezas, juegos de memoria, juegos con letras y números, y actividades sobre el cuerpo humano y los animales.
Este documento describe varios sitios web y juegos educativos para niños. La mayoría de los recursos cubren áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias, y desarrollo físico y están diseñados para diferentes edades de preescolar a primaria. Algunos ejemplos incluyen páginas de la NASA, el SNTE de México y juegos sobre animales, letras, números y rompecabezas.
Este documento lista varias páginas web que contienen juegos educativos para niños. La mayoría de los juegos cubren áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias, y desarrollo físico y están diseñados para diferentes edades de niños en preescolar y primaria. Los juegos incluyen actividades interactivas sobre letras, números, figuras geométricas, así como juegos de memoria, rompecabezas y más.
El documento habla brevemente sobre los lugares más violentos de Colombia y cómo la violencia ha impedido que se conozca al país. En pocas palabras, se menciona que existen zonas peligrosas pero también lugares pacíficos que la gente no ha podido explorar debido a los conflictos.
El documento habla brevemente sobre los lugares más violentos de Colombia y cómo la violencia ha impedido que se conozca al país. En pocas palabras, presenta una visión negativa de Colombia centrada en la violencia, pero sugiere que hay más aspectos positivos del país que la gente no ha podido conocer debido a los actos violentos.
El documento habla brevemente sobre los lugares más violentos de Colombia y cómo la violencia ha impedido que se conozca al país. En pocas palabras, la violencia ha ocultado la verdadera Colombia de muchos.
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. También presenta diferentes estrategias y juegos para trabajar habilidades como la resolución de problemas, las operaciones matemáticas y las fracciones de manera divertida.
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. Luego propone diversos juegos y actividades lúdicas para trabajar habilidades como la resolución de problemas, operaciones básicas y fracciones de manera divertida.
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. Luego propone diversos juegos y actividades lúdicas para trabajar habilidades como la resolución de problemas, operaciones básicas y fracciones de manera divertida.
El documento describe cómo desarrollar la inteligencia lógico-matemática en niños a través de juegos lúdicos. Explica que los juegos lúdicos permiten estimular el pensamiento lógico en niños de 1 a 10 años y facilitan la comprensión y el aprendizaje de conceptos matemáticos. También presenta diferentes estrategias como juegos y actividades para practicar operaciones matemáticas como la adición, sustracción, multiplicación y división de números naturales y fracciones.
3. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO CONCEPTO Es la habilidad para calcular, resolver opercaciones , usar números de manera efectiva y razonar adecuadamente. IMPORTANCIA No está ligado a un tipo específico de estímulo externo sino mas bien a estímulos internos. Permite resolver problemas y comprender la realidad de su entorno. Aprender mejor a través de resoluciones de problemas.
4. ESTRATEGIAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PREGUNTAS Propone el pensamiento deductivo. Resolución de recompecabezas de problemas. Geneneralmente se desarrolla en el aula las preguntas y respuestas para un determinando tema.
6. z Romero SENTIR EL HACER JUEGOS LÚDICOS ACTIVIDADES PENSAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO NIÑO TIEMPO ESPACIO donde une logran al al al son que se realizan
7.
8. CARACTERÍSTICAS REGLAS SIMPLES PLACENTEROS DIVERTIDOS PARTE DE LA NECESIDAD E INTERÉS IMPLICA PARTICIPACIÓN ACTIVA ESPONTÁNEO VOLUNTARIOS
9.
10. ÁREA : LÓGICO MATEMÁTICA COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚM E RO S NATURALES 4. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones. 5. Resuelve y crea problemas matemáticos relacionado con situaciones cotidianas para cuya solución se requiere de la adición y sustracción de fracciones y números decimales. Demuestra confianza en sus propias capacidades y tenacidad en la búsqueda de soluciones.
11. COMPETENCIAS CONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES 4.3 . Construye las tablas de multiplicación a partir de la adición. 4.4. Reconoce la división exacta como inversa de la multiplicación. Halla el factor desconocido en una multiplicación . 4.8 . Adapta e inventa problemas relacionando la adición, sustracción, multiplicación, división de números naturales con situaciones reales de su vida escolar, familiar y comunal. 4.6. Estima resultados en situaciones de adición sustracción, multiplicación y división de números naturales. 5.1. Reconoce, lee y escribe fracciones usadas en la vida cotidiana y las representa gráficamente. 5.8. Aplica y elabora estrategias operativas, para la adición y sustracción de fracciones homogéneas. 5.10. Adapta e inventa problemas relacionando la adición y sustracción de fracciones.