La nube y la web 2.0

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
NTICS’S II
Alumna:
Paola Rivera
Docente:
Ing. Roberto Valencia
Nivel:
Segundo “B”

2. LA NUBE Y LA WEB 2.0
Las Tics han modificado las prácticas sociales, y han creado nuevos procesos de aprendizaje.
La incorporación de las TIC en el ámbito educativo es esencial, así como también que los
docentes reciban una formación con respecto a estas tecnologías.
Los docentes deben aprender a trabajar con el pensamiento, y los estudiantes deben
desarrollar competencias para comunicarse.
Los docentes tienen la responsabilidad de poner en práctica sus conocimientos para que sus
alumnos comprendan lo que les enseñan y se conviertan en generadores de conocimiento.
Las tendencias identificadas como parte de las prácticas emergentes en educación:

3.  Las TIC afectan de manera profunda el trabajo, la colaboración y la comunicación.
 Nueva forma de pensar sobre los aprendizajes.
 Las TIC que usamos se basan cada vez más en la nube.
LA NUBE
Esta incorporada en el software de la Web 2.0 como parte de los servicios online de la red.
LA WEB 2.0
A la Web 2.0 se le considera un fenómeno técnico social popularizado por un gran número
de aplicaciones que han permitido la participación de los usuarios.
Se han creado nuevos sistemas de gestión como:
 Blogs
 Wikis
 Repositorios

4. Tanto a la nube como a la Web 2.0 se les considera un enfoque que nos muestran las ventajas
de la red como espacios en los que se puede intercambiar información.
Características de la nube y las aplicaciones más comunes de la Web 2.0:
 Simplifica la lectoescritura de contenidos
 Amplifica los espacios de participación e intercambio
 Se adapta a las multitudes inteligentes.
Con la Web 2.0 los alumnos se convierten en autores de información, con la ayuda de los
docentes. Esta es una nueva generación de ciberciudadanos.
Las herramientas de la Web 2.0 son:
 Fáciles de usar
 Gratuitas
 Prácticas
Estas herramientas promueven el desarrollo de las personas a través de la comunicación y las
nuevas tecnologías.
Pilares de la Web 2.0
 Las redes sociales: brindan espacios virtuales para escribir y compartir contenidos.
Ejemplo: Facebook, Myspace.

5.  Los administradores de contenidos: vinculan la información generada por usuarios
de internet en diversos espacios virtuales. Ejemplo: blogs, wikis, calendarios
virtuales, procesadores de texto, YouTube, etc.
 Los organizadores sociales y de información: como los lectores RSS, buscadores,
marcadores sociales de favoritos. Ejemplo: google, clusty.
 Aplicaciones y servicios: aquí destacan los productores y agregadores de música, los
organizadores de proyectos, almacenamiento virtual en web. Ejemplo: onmidrive,
tearthgoogle.
LA WEB 2.0 Y SUS HERRAMIENTAS DE LECTOESCRITURA DIGITAL
Internet es una red mundial que ha cambiado al mundo, ha logrado generar nuevas formas de
organización social, realizar transacciones comerciales, que podamos interactuar con los
demás.
Internet tiene más de dos millones de usuarios a los cuales se les denomina como la sociedad
de la red. Esta es una nueva sociedad que ha conformado la inteligencia colectiva.

6. A este proceso de socialización virtual se le conoce como correo electrónico. Otros como los
chats dominan la interacción, por ser instantáneo, sencillo y gratuito.
La Web 2.0 ha permitido la creación de servicios, que tienen el objetivo de compartir
contenidos y recursos entre diversos usuarios, mediante dispositivos como computadoras,
laptops, celulares, tablets.
La nueva red ha generado la red de la autoría, en la que los ciudadanos se conviertan en
editores y colaboradores de nuevas comunidades virtuales. Esta red es:
 Abierta
 Democrática
 Diversa
 Participativa
 Lúdica
 Amena
Herramientas de lectoescritura digital producto de la web 2.0
Los blogs: se consideran la imprenta personal del siglo XXI. Son espacios caracterizados por
la recopilación y actualización periódica de la información.

7.  Edublogs: blogs sobre educación, son herramientas que fortalecen el aprendizaje,
son un gran recurso tanto para principiantes como expertos.
Usos de los edublogs:
 Publicar materiales educativos abiertos.
 Establecer discusiones en línea.
 Contar con un sitio web de la educación.
 Organizar tareas.
 Seguimiento de actividades dentro y fuera del aula.
Las wikis: los wikis se desempeñan como bibliotecas de proyectos, repositorios de
contenidos, creando contenidos abiertos, disponibles para que cualquier persona los reutilice
o inspeccione.
Programas más utilizados para la creación de una wiki:

8.  Wikispaces
 ZohoWiki
Usos educativos de las wikis:
Los wikis son utilizados como recurso y ayuda en el desarrollo y elaboración conjunta de:
 Artículos
 Debates
 Ensayos
 Informes
 Investigaciones
 Monografías
 Proyectos
 WebQuest
Las redes sociales
Mediante las redes sociales se puede interactuar con miles de personas conocidas y
desconocidas.
Twiter es una de las redes sociales con posibilidades de ser aplicada en el ámbito educativo,
a través del desarrollo de mensajes.
Usos que puede tener Twitter en la educación:
 Chat de clase.
 Comunidad en el aula.
 Mejoramiento de la gramática.
 Tareas escritas
Las nuevas competencias de la lectoescritura digital
La lectoescritura ha permitido desarrollar nuevas competencias como la investigación en la
red y e desarrollo de la comunicación oral y escrita.

9. Modelo psicoeducativo de búsqueda estratégica
Su objetivo principal es actuar de manera estratégica al buscar información en la red.
Componentes:
Webquest
Tiene como objetivo desarrollar proyectos que permita a los estudiantes leer, comprender Y
organizar información de diversos sitios de internet previamente seleccionados por el
profesor.

10. Big six
Es una alternativa asociada al uso eficiente de búsqueda y análisis de información.
Búsqueda del tesoro
Es otra alternativa educativa que incluye el uso de Internet para llevar acabo la exploración
y análisis de información que se encuentra en la web.
Bibliografía
Carrasco, M. Á. (2013). Aprendizaje, competencias y TIC. México: Pearson.