La obra y vida de Alberto Flores Galindo es llevada a plataformas en línea y a repositorios con el fin de compartir con la comunidad académica y el público en general, la vigencia y actualidad de su pensamiento. Para ello se utilizaron principios, prácticas y valores de las humanidades digitales.
Este documento presenta las buenas prácticas recomendadas para proyectos de investigación en humanidades digitales en Argentina. Propone el uso de estándares abiertos para la codificación de datos, el desarrollo colaborativo, y licencias de acceso abierto. También recomienda métodos para la evaluación de proyectos digitales que consideren tanto el trabajo teórico como práctico requerido por las herramientas digitales. El objetivo general es hacer visibles las metodologías y producciones de las humanidades digitales y promover su reconocimiento
¿Por qué alfabetizar en datos en la biblioteca?Lourdes Feria
Reflexiones sobre la importancia de los datos en las bibliotecas, así como las acciones de gestión de los mismos. Se presenta un modelo de siete buenas prácticas y una propuesta de cuatro habilidades básicas para entender los datos
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasMarco González
Este documento presenta conceptos clave para entender la investigación actual en el contexto de la sociedad del conocimiento, como la sociedad del conocimiento, el conectivismo, las comunidades de aprendizaje, los inmigrantes y nativos digitales, e informívoros. También describe un modelo de seis pasos para desarrollar investigación utilizando tecnología, incluyendo la búsqueda, clasificación, recuperación, uso, socialización e información y colaboración en proyectos.
Este documento describe el desarrollo de una biblioteca virtual en ciencias agrícolas para apoyar la docencia y la investigación en contextos críticos. La biblioteca virtual incluye enlaces a recursos de financiamiento, oportunidades laborales y más de 3,000 documentos en texto completo. El resultado fue una página web llamada Índice Agrario. Se concluye que las bibliotecas universitarias deben establecer mecanismos de gestión de información a través de bibliotecas virtuales para superar limitaciones y apoy
Redes sociales científicas y sistemas colaborativos de investigaciónSocial bi...SocialBiblio
Este documento discute el uso de redes sociales científicas y sistemas de colaboración en investigación. Explica que las redes sociales permiten a los investigadores compartir información, recursos y resultados, optimizar la colaboración científica, y conocer nuevas líneas de investigación. Sin embargo, algunos investigadores las usan pasivamente o para reforzar relaciones existentes en lugar de colaborar. El documento concluye instando a los investigadores a usar las redes para crear espacios de trabajo colaborativo y fortalecer re
Repositorios Institucionales: Cerebros del presente y del futuroBelarmina Benitez
Este documento resume un estudio sobre repositorios institucionales en universidades del noreste de Argentina. El estudio analiza la producción intelectual de estas universidades, la falta de repositorios para almacenar y difundir esta producción, y las posibilidades de crear un repositorio interinstitucional cooperativo para mejorar el acceso a tesis y otros trabajos. El objetivo final es establecer los requisitos para implementar un efectivo repositorio cooperativo en la región.
Este documento describe los principios de la intercreatividad y la web 2.0, incluyendo el flujo libre de información, la inteligencia colectiva y la colectivización del conocimiento. Discute conceptos como la intercreatividad, la inteligencia colectiva, las multitudes inteligentes y la sabiduría de las multitudes, así como mecanismos como Creative Commons, la folksonomía y los colaboratorios para compartir conocimiento de forma abierta y participativa.
El documento describe la evolución de las bibliotecas a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando el surgimiento de las bibliotecas públicas y universitarias en la Edad Media y el Renacimiento, la invención de la imprenta en la Edad Moderna y el desarrollo de las bibliotecas digitales y el acceso libre a la información en la era contemporánea.
Este documento presenta las buenas prácticas recomendadas para proyectos de investigación en humanidades digitales en Argentina. Propone el uso de estándares abiertos para la codificación de datos, el desarrollo colaborativo, y licencias de acceso abierto. También recomienda métodos para la evaluación de proyectos digitales que consideren tanto el trabajo teórico como práctico requerido por las herramientas digitales. El objetivo general es hacer visibles las metodologías y producciones de las humanidades digitales y promover su reconocimiento
¿Por qué alfabetizar en datos en la biblioteca?Lourdes Feria
Reflexiones sobre la importancia de los datos en las bibliotecas, así como las acciones de gestión de los mismos. Se presenta un modelo de siete buenas prácticas y una propuesta de cuatro habilidades básicas para entender los datos
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasMarco González
Este documento presenta conceptos clave para entender la investigación actual en el contexto de la sociedad del conocimiento, como la sociedad del conocimiento, el conectivismo, las comunidades de aprendizaje, los inmigrantes y nativos digitales, e informívoros. También describe un modelo de seis pasos para desarrollar investigación utilizando tecnología, incluyendo la búsqueda, clasificación, recuperación, uso, socialización e información y colaboración en proyectos.
Este documento describe el desarrollo de una biblioteca virtual en ciencias agrícolas para apoyar la docencia y la investigación en contextos críticos. La biblioteca virtual incluye enlaces a recursos de financiamiento, oportunidades laborales y más de 3,000 documentos en texto completo. El resultado fue una página web llamada Índice Agrario. Se concluye que las bibliotecas universitarias deben establecer mecanismos de gestión de información a través de bibliotecas virtuales para superar limitaciones y apoy
Redes sociales científicas y sistemas colaborativos de investigaciónSocial bi...SocialBiblio
Este documento discute el uso de redes sociales científicas y sistemas de colaboración en investigación. Explica que las redes sociales permiten a los investigadores compartir información, recursos y resultados, optimizar la colaboración científica, y conocer nuevas líneas de investigación. Sin embargo, algunos investigadores las usan pasivamente o para reforzar relaciones existentes en lugar de colaborar. El documento concluye instando a los investigadores a usar las redes para crear espacios de trabajo colaborativo y fortalecer re
Repositorios Institucionales: Cerebros del presente y del futuroBelarmina Benitez
Este documento resume un estudio sobre repositorios institucionales en universidades del noreste de Argentina. El estudio analiza la producción intelectual de estas universidades, la falta de repositorios para almacenar y difundir esta producción, y las posibilidades de crear un repositorio interinstitucional cooperativo para mejorar el acceso a tesis y otros trabajos. El objetivo final es establecer los requisitos para implementar un efectivo repositorio cooperativo en la región.
Este documento describe los principios de la intercreatividad y la web 2.0, incluyendo el flujo libre de información, la inteligencia colectiva y la colectivización del conocimiento. Discute conceptos como la intercreatividad, la inteligencia colectiva, las multitudes inteligentes y la sabiduría de las multitudes, así como mecanismos como Creative Commons, la folksonomía y los colaboratorios para compartir conocimiento de forma abierta y participativa.
El documento describe la evolución de las bibliotecas a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando el surgimiento de las bibliotecas públicas y universitarias en la Edad Media y el Renacimiento, la invención de la imprenta en la Edad Moderna y el desarrollo de las bibliotecas digitales y el acceso libre a la información en la era contemporánea.
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecasGimena Del Rio Riande
Este documento presenta las buenas prácticas en humanidades digitales y el rol de las bibliotecas. Resume las relaciones entre bibliotecas digitales y humanidades digitales, y destaca que la producción académica digital es el futuro de las humanidades y ciencias sociales. Recomienda políticas que reconozcan y premien la producción académica digital.
Buenas prácticas en humanidades digitalesAprender 3C
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Gimena del Río Riande contando sobre el proyecto "Buenas prácticas en Humanidades Digitales".
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...innovatics
La edición digital de textos académicos es una de las disciplinas fundamentales del campo de acción de las Humanidades Digitales y es también una necesidad que atañe hoy a los investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades, en tanto productores y/o usuarios de fuentes primarias y secundarias en formato digital.
Este documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica cómo usar motores de búsqueda y metabuscadores para encontrar fuentes confiables sobre inteligencia colectiva y cibercultura. Proporciona ejemplos de palabras clave y URLs de fuentes identificadas como relevantes. Resume cuatro artículos encontrados sobre estos temas, describiendo brevemente el contenido de cada uno. El objetivo general es aprender a navegar de manera efectiva en Internet para la investigación académica.
Concepto y aspectos relevantes de la infotectonologiaMelvin Cruz
Este documento presenta un resumen del tema "Concepto y aspectos relevantes de la Infotecnología". Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas digitales para buscar, revisar y procesar información. Explora cómo la infotecnología impacta los procesos educativos, de investigación y de producción intelectual al facilitar la comunicación, análisis y publicación de información. También identifica criterios clave para realizar búsquedas de información efectivas usando herramientas tecnol
Matriz tpack para el diseño de actividades digiculturalidadprofepiedad
Este documento presenta la planificación de una actividad educativa sobre el uso adecuado de los recursos y la propiedad intelectual. La actividad se desarrollará en 3 clases y busca que los estudiantes comprendan la importancia de respetar lo propio y lo ajeno. Abordará conceptos de ética, tecnología y ciencias sociales relacionados con los derechos de autor, las normas en entornos virtuales y el intercambio cultural. Los estudiantes construirán un mapa conceptual y debatirán sobre este tema desde un enfoque
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso adecuado de los recursos y la propiedad intelectual. El proyecto se desarrollará en 3 clases y abordará conceptos de ética, tecnología e historia. Los estudiantes explorarán normas éticas en internet, aprenderán sobre Creative Commons y crearán mapas conceptuales. El objetivo es que reconozcan la importancia del respeto por lo ajeno y sean ciudadanos responsables en el mundo digital.
Este documento define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas de navegación para buscar, revisar y procesar información digital. Explica que la infotecnología impacta el proceso docente, investigativo e intelectual al servir como medio de comunicación, fuente de información y recurso interactivo para el aprendizaje. Finalmente, sugiere que la nueva cultura de trabajo digital ha generado el término "infotecnología" y un nuevo perfil profesional llamado "inf
En esta presentación se muestra la importancia de los repositorios para dar visibilidad a la produccion cientifica y visibilidad de los investigadores.
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica que es importante descartar fuentes inválidas y tener criterios para seleccionar fuentes confiables. Luego, lista seis fuentes sobre inteligencia colectiva y cibercultura, y proporciona definiciones clave de estos términos y otros como cultura, sociedad y tecnologías de la información. Finalmente, resume brevemente cinco artículos identificados como relevantes al tema, citándolos en el estilo A
formato de búsqueda e fuentes por Joanna picazojoan13picazo
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica que es importante descartar fuentes inválidas y tener criterios para seleccionar fuentes confiables. Luego, lista seis fuentes sobre inteligencia colectiva y cibercultura, y proporciona definiciones clave de estos términos y otros como cultura, sociedad y tecnologías de la información. Finalmente, resume brevemente cinco artículos identificados como relevantes al tema, citándolos en el estilo A
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden integrarse en la educación de manera efectiva. Explica que la integración de las TIC implica cambios ideológicos, culturales, sistémicos, organizativos, didácticos y curriculares. También discute tres paradigmas para combinar temas y actitudes hacia las TIC y proporciona ejemplos de actividades didácticas efectivas que aprovechan las TIC.
El documento define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas para buscar, revisar y procesar información digital, cuya utilización se ha extendido a todos los ámbitos sociales y forma parte de la cultura básica de las generaciones actuales. Explica que las tecnologías de la información y comunicación han revolucionado todas las esferas de la sociedad moderna al involucrar más la tecnología en todas las actividades humanas y transformar conceptos y formas de realizar diferentes tareas.
La ciencia compartida y la web social. Mendeley, una red social científica Miguel Zapata-Ros
Este documento describe Mendeley, una red social y software de gestión de referencias bibliográficas. Mendeley permite a los usuarios crear una biblioteca digital de documentos de investigación, organizar y administrar referencias, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias con otros investigadores a través de grupos.
La ciencia compartida y la web social. Mendeley, una red social científica Miguel Zapata-Ros
Este documento describe Mendeley, una red social y software de gestión de referencias bibliográficas. Mendeley permite a los usuarios crear una biblioteca digital de documentos de investigación, organizar y administrar referencias, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias con otros investigadores a través de grupos.
El documento presenta varias citas sobre el tema de la investigación en la era digital. Una cita discute cómo Internet ha facilitado la transmisión de datos a través de fronteras. Otra cita plantea que aunque la investigación esté de moda, esto no necesariamente crea capacidades reales de investigación. Una cita final sugiere que la investigación en las universidades debería facilitarse con herramientas que mejoren y promuevan este ejercicio.
Alf data - Alfabetización en Datos por Lourdes Feria BasurtoLourdes Feria
El documento contiene información sobre dos cursos de nivel de licenciatura en tipología bibliotecaria y administración de biblioteca digital ofrecidos por la Universidad de Guadalajara Virtual entre septiembre y diciembre de 2005. También incluye definiciones de alfabetización informacional según la Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación, así como términos y conceptos relacionados con datos como alfabetización en datos.
Investigación en Ciencias Sociales. Dr. Carlos Arcila CalderónNeyder Salazar
La investigación social tradicional individual ya no es sostenible y debe cambiar a un modelo colaborativo. La e-investigación social permite examinar factores humanos y sociales de forma colaborativa y en tiempo real utilizando nuevos instrumentos. Esto requiere que los investigadores sociales procesen grandes cantidades de datos de forma colaborativa, formen comunidades virtuales de investigación, y desarrollen herramientas para gestionar y compartir datos de forma abierta.
Promover el desarrollo de la identidad digital como escenario de promoción y reconocimiento académico en los profesores de una institución educativa de carácter privado.
Buenas prácticas en Humanidades Digitales.El rol de bibliotecasGimena Del Rio Riande
Este documento presenta las buenas prácticas en humanidades digitales y el rol de las bibliotecas. Resume las relaciones entre bibliotecas digitales y humanidades digitales, y destaca que la producción académica digital es el futuro de las humanidades y ciencias sociales. Recomienda políticas que reconozcan y premien la producción académica digital.
Buenas prácticas en humanidades digitalesAprender 3C
Día de las Humanidades Digitales 2016 del CAICYT - CONICET (Argentina), AAHD (Argentina), LINHD - UNED (España) y Aprender 3C.
Webcast a cargo de Gimena del Río Riande contando sobre el proyecto "Buenas prácticas en Humanidades Digitales".
Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades por Gime...innovatics
La edición digital de textos académicos es una de las disciplinas fundamentales del campo de acción de las Humanidades Digitales y es también una necesidad que atañe hoy a los investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades, en tanto productores y/o usuarios de fuentes primarias y secundarias en formato digital.
Este documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica cómo usar motores de búsqueda y metabuscadores para encontrar fuentes confiables sobre inteligencia colectiva y cibercultura. Proporciona ejemplos de palabras clave y URLs de fuentes identificadas como relevantes. Resume cuatro artículos encontrados sobre estos temas, describiendo brevemente el contenido de cada uno. El objetivo general es aprender a navegar de manera efectiva en Internet para la investigación académica.
Concepto y aspectos relevantes de la infotectonologiaMelvin Cruz
Este documento presenta un resumen del tema "Concepto y aspectos relevantes de la Infotecnología". Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas digitales para buscar, revisar y procesar información. Explora cómo la infotecnología impacta los procesos educativos, de investigación y de producción intelectual al facilitar la comunicación, análisis y publicación de información. También identifica criterios clave para realizar búsquedas de información efectivas usando herramientas tecnol
Matriz tpack para el diseño de actividades digiculturalidadprofepiedad
Este documento presenta la planificación de una actividad educativa sobre el uso adecuado de los recursos y la propiedad intelectual. La actividad se desarrollará en 3 clases y busca que los estudiantes comprendan la importancia de respetar lo propio y lo ajeno. Abordará conceptos de ética, tecnología y ciencias sociales relacionados con los derechos de autor, las normas en entornos virtuales y el intercambio cultural. Los estudiantes construirán un mapa conceptual y debatirán sobre este tema desde un enfoque
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso adecuado de los recursos y la propiedad intelectual. El proyecto se desarrollará en 3 clases y abordará conceptos de ética, tecnología e historia. Los estudiantes explorarán normas éticas en internet, aprenderán sobre Creative Commons y crearán mapas conceptuales. El objetivo es que reconozcan la importancia del respeto por lo ajeno y sean ciudadanos responsables en el mundo digital.
Este documento define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas de navegación para buscar, revisar y procesar información digital. Explica que la infotecnología impacta el proceso docente, investigativo e intelectual al servir como medio de comunicación, fuente de información y recurso interactivo para el aprendizaje. Finalmente, sugiere que la nueva cultura de trabajo digital ha generado el término "infotecnología" y un nuevo perfil profesional llamado "inf
En esta presentación se muestra la importancia de los repositorios para dar visibilidad a la produccion cientifica y visibilidad de los investigadores.
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica que es importante descartar fuentes inválidas y tener criterios para seleccionar fuentes confiables. Luego, lista seis fuentes sobre inteligencia colectiva y cibercultura, y proporciona definiciones clave de estos términos y otros como cultura, sociedad y tecnologías de la información. Finalmente, resume brevemente cinco artículos identificados como relevantes al tema, citándolos en el estilo A
formato de búsqueda e fuentes por Joanna picazojoan13picazo
El documento presenta estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet. Explica que es importante descartar fuentes inválidas y tener criterios para seleccionar fuentes confiables. Luego, lista seis fuentes sobre inteligencia colectiva y cibercultura, y proporciona definiciones clave de estos términos y otros como cultura, sociedad y tecnologías de la información. Finalmente, resume brevemente cinco artículos identificados como relevantes al tema, citándolos en el estilo A
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden integrarse en la educación de manera efectiva. Explica que la integración de las TIC implica cambios ideológicos, culturales, sistémicos, organizativos, didácticos y curriculares. También discute tres paradigmas para combinar temas y actitudes hacia las TIC y proporciona ejemplos de actividades didácticas efectivas que aprovechan las TIC.
El documento define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas para buscar, revisar y procesar información digital, cuya utilización se ha extendido a todos los ámbitos sociales y forma parte de la cultura básica de las generaciones actuales. Explica que las tecnologías de la información y comunicación han revolucionado todas las esferas de la sociedad moderna al involucrar más la tecnología en todas las actividades humanas y transformar conceptos y formas de realizar diferentes tareas.
La ciencia compartida y la web social. Mendeley, una red social científica Miguel Zapata-Ros
Este documento describe Mendeley, una red social y software de gestión de referencias bibliográficas. Mendeley permite a los usuarios crear una biblioteca digital de documentos de investigación, organizar y administrar referencias, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias con otros investigadores a través de grupos.
La ciencia compartida y la web social. Mendeley, una red social científica Miguel Zapata-Ros
Este documento describe Mendeley, una red social y software de gestión de referencias bibliográficas. Mendeley permite a los usuarios crear una biblioteca digital de documentos de investigación, organizar y administrar referencias, insertar citas automáticamente en documentos, y compartir referencias con otros investigadores a través de grupos.
El documento presenta varias citas sobre el tema de la investigación en la era digital. Una cita discute cómo Internet ha facilitado la transmisión de datos a través de fronteras. Otra cita plantea que aunque la investigación esté de moda, esto no necesariamente crea capacidades reales de investigación. Una cita final sugiere que la investigación en las universidades debería facilitarse con herramientas que mejoren y promuevan este ejercicio.
Alf data - Alfabetización en Datos por Lourdes Feria BasurtoLourdes Feria
El documento contiene información sobre dos cursos de nivel de licenciatura en tipología bibliotecaria y administración de biblioteca digital ofrecidos por la Universidad de Guadalajara Virtual entre septiembre y diciembre de 2005. También incluye definiciones de alfabetización informacional según la Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación, así como términos y conceptos relacionados con datos como alfabetización en datos.
Investigación en Ciencias Sociales. Dr. Carlos Arcila CalderónNeyder Salazar
La investigación social tradicional individual ya no es sostenible y debe cambiar a un modelo colaborativo. La e-investigación social permite examinar factores humanos y sociales de forma colaborativa y en tiempo real utilizando nuevos instrumentos. Esto requiere que los investigadores sociales procesen grandes cantidades de datos de forma colaborativa, formen comunidades virtuales de investigación, y desarrollen herramientas para gestionar y compartir datos de forma abierta.
Promover el desarrollo de la identidad digital como escenario de promoción y reconocimiento académico en los profesores de una institución educativa de carácter privado.
Similar a La obra de Alberto Flores Galindo y las humanidades digitales: el encuentro de lo intelectual y lo digital (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La obra de Alberto Flores Galindo y las humanidades digitales: el encuentro de lo intelectual y lo digital
1.
2. ¿QUÉ SON LAS HUMANIDADES DIGITALES?
Es el uso de técnicas y aplicaciones informáticas
para los estudios en humanidades y ciencias
sociales.
“Más que una disciplina homogénea caracterizada
por el uso de instrumentos digitales, las
Humanidades Digitales pueden describirse como un
conjunto de principios, valores y prácticas en donde
convergen múltiples objetos de estudio y saberes
cuyas fronteras se encuentran en continua
negociación” Las Humanidades Digitales: principios,
valores y prácticas* Antonio Rojas Castro
El núcleo de las Humanidades Digitales corresponde al
proceso de digitalización; el humanista digital debe saber
cómo convertir un signo o código analógico en otro signo o
código digital (Terras, 2012a: 47).”
“...la digitalización no es un proceso simple y directo sino
que implica al menos dos pasos: primero elegir qué serán
los datos, una tarea difícil bien porque supone separar lo
relevante de lo irrelevante, bien porque ciertos rasgos de
las fuentes primarias no se pueden digitalizar; y luego,
considerar los datos como tal: hacer búsquedas, saber
preguntar, obtener estadísticas. (McCarty, 2002: 104).
Es considerada una disciplina en formación, contando con revistas
especializadas, libros, grupos de investigación, maestrías, cursos de
pregrado y laboratorios.
Sus aplicaciones están muy ligadas al ejercicio profesional de los
bibliotecólogos, documentalistas y archiveros.
3. Cultura digital o transformación digital en la
investigación
“Coinciden en que los cambios que están
experimentando la academia son más
culturales que tecnológicos, y tienen que ver
con la colaboración entre pares, la autoría
compartida o la producción de conocimiento
entendida como proceso en lugar de
productos”
“En las Humanidades Digitales la
computadora ha sido y seguirá siendo
utilizado “as tool for modeling humanities
data and our understanding of it” ”.
https://es.slideshare.net/yracenisyuruvicastillo/presentacion-conocimiento-digital
11. Modelos en la cultura digital para la investigación
Un modelo funciona cuando permite al investigador
descubrir algo y, paradójicamente, cuando fracasa
porque le obliga a revisar sus ideas y a modificar el
diseño (McCarty, 2005: 26). Un modelo no es un
concepto porque debe ser consistente y explícito para
que sea manipulable por el ordenador (McCarty, 2005:
25) y aunque comparte rasgos miméticos con la
analogía y la representación, por ser un proceso
inacabado y no un producto, se parece más al diagrama,
al mapa, a la simulación o al experimento (McCarty,
2005: 28).
El humanista digital es aquel investigador
que construye un modelo de su objeto de
conocimiento y luego desarrolla
estrategias para conocerlo mejor; en este
sentido el modelo no solo es una réplica o
una simplificación de la realidad, es
también un medio para explorarla; por eso
no debe juzgarse por su naturaleza ficticia
o ideal sino por su utilidad.
“Coinciden en que los cambios que está experimentando la Academia son más culturales que
tecnológicos, y tienen que ver con la colaboración entre pares, la autoría compartida o la
producción de conocimiento entendida como proceso en lugar de producto”
12. Ahora bien, no se trata de un tipo de
exploración libre y sin restricciones
porque ésta se produce siempre
dentro de un marco de referencia y
según unos presupuestos teóricos
concretos que guían nuestro
pensamiento.
La representación digital responde a una intencionalidad,
perspectiva y propósito del equipo de investigación
En tanto que representaciones
del conocimiento manipulables
por ordenador, el lenguaje de
marcado y las bases de datos
son sustitutos de la realidad que
nos permiten reflexionar sobre
nuestro conocimiento.
La representación digital, pues, no es neutra e imparcial sino que está
imbuida por la intencionalidad, perspectiva y propósito del investigador.
13. DESARROLLO DEL PROYECTO
OBJETIVO DE LAS HD:
Crear bases de datos con recursos digitales
relevantes para las CCSS y las Humanidades. Esto
incluye la captura, estructuración, documentación,
preservación y diseminación de los datos.
18. Uso de VosViewer para representar sus investigaciones
por años de publicación2
Sistema de Bibliotecas
19. Facilitar el acceso a la colección bibliográfica: La
desmaterialización de lo material: el repositorio institucional y
las publicaciones de Tito
3
Sistema de Bibliotecas
20. Facilitar el acceso a la colección bibliográfica: la
desmaterialización de lo material, el repositorio institucional
y las publicaciones de Tito
Fotos: Roxana Cerda,
responsable de
repositorio institucional
3
Sistema de Bibliotecas
21. Facilitar el acceso a la colección bibliográfica: la
desmaterialización de lo material: el repositorio institucional
y las publicaciones de Tito
3
Sistema de Bibliotecas
22. La fuerza y la difusión de las ideas: la urgencia de
formar una opinión pública
Sus publicaciones aparecidas en revistas y periódicos
3
Sistema de Bibliotecas
27. La guía temática sobre la obra y pensamiento de Alberto
Flores Galindo4
Sistema de Bibliotecas
28. Reflexiones
- Investigaciones bibliográficas
sobre las ciencias sociales
- Uso de tecnologías para la
recopilación de fuentes
impresas y digitales de
científicos sociales
- Dificultades a las que nos
enfrentamos cuando iniciamos
proyectos de digitalización
Sistema de Bibliotecas
30. Equipo de la Biblioteca de Ciencias Sociales
Sistema de Bibliotecas
31. Sistema de Bibliotecas
Agradecimientos
● Archivo PUCP (jefa del Archivo: Beatríz Montoya)
● Comité Académico de la Facultad de CCSS (Dra. Patricia Ruiz-Bravo, Dra. Fanni Muñoz, Dra. Inés Olivares,
Lía Ramírez, Micaela Giesecke)
● Directora del Instituto de Etnomusicología, Dra. Cecilia Rivera
● Ricardo Portocarrero
● Sistema de Bibliotecas: Roxana Cerda (repositorio institucional)
● Equipo de la Biblioteca de Ciencias Sociales: bibliotecarios: Jose Soriano, Carla Velarde, Dennis Gastelú.
Jorge Trillo,practicante Renzo Crispín, asistentes: Jessica Calderón, Benito Sovero, Víctor Mendoza,
Carlos Flores, Fidel Cconaya, Luis Cóndor.
Consultas
mcalder@pucp.pe
Notas del editor
http://eprints.rclis.org/19368/1/037-043-Rz-Yunta-Humanidades-digitales.pdf
http://www.janusdigital.es/articulo.htm?id=24>
Creacion de maestrías, departamentos académicos,
http://www.janusdigital.es/articulo.htm?id=24> Por lo tanto el ihd desarrolla habilidades blandas para el trabajo en equipos interdisciplinarios, en donde se encuentren bibliotecólogos, diseñadores, progamadores y de otras áreas complementarias necesarias para la investigación, etc.
Explicar el proceso de creación de este grafico: el perfil de GS, paso a Publish or perish y de alli a mendeley y de alli a VosViewer
Explicar el proceso de creación de este grafico: el perfil de GS, paso a Publish or perish y de alli a mendeley y de alli a VosViewer
Derechos de autor, open access, metadatos, la tecnología, las políticas del repositorio, la tecnología, el equipamiento, la experiencia del especialista. Decolonización de los archivos.
Consulta de fuentes impresas y digitales
Derechos de autor
Selección de fuentes para la digitalización
Digitalización
Presentación de la información en los repositorios: pensando
El repositorio partió de una revisión de una biobibliográfica
Se seleccionaron fuentes impresas publicadas en los años 80s y 90s.
Se organizaron los contenidos con el fin de facilitar al investigador la revisión de una variedad de revistas y periódicos donde piublicaba AFG
La HD no es el simple uso de la computadora, ni la mera publicación de contenidos en Internet.
El proceso de digitalización varía en función del tipo de fuente primaria y de los objetos del proyecto
La representación digital, no es neutra e imparcial sino que está imbuida por la intencionalidad, perspectiva, y propósito
Derechos de autor, open access, metadatos, la tecnología, las políticas del repositorio, la tecnología, el equipamiento, la experiencia del especialista. Decolonización de los archivos.
Consulta de fuentes impresas y digitales
Derechos de autor
Selección de fuentes para la digitalización
Digitalización
Presentación de la información en los repositorios: pensando
El repositorio partió de una revisión de una biobibliográfica
Se seleccionaron fuentes impresas publicadas en los años 80s y 90s.
Se organizaron los contenidos con el fin de facilitar al investigador la revisión de una variedad de revistas y periódicos donde piublicaba AFG
La HD no es el simple uso de la computadora, ni la mera publicación de contenidos en Internet.
El proceso de digitalización varía en función del tipo de fuente primaria y de los objetos del proyecto
La representación digital, no es neutra e imparcial sino que está imbuida por la intencionalidad, perspectiva, y propósito
Derechos de autor, open access, metadatos, la tecnología, las políticas del repositorio, la tecnología, el equipamiento, la experiencia del especialista. Decolonización de los archivos.
Consulta de fuentes impresas y digitales
Derechos de autor
Selección de fuentes para la digitalización
Digitalización
Presentación de la información en los repositorios: pensando
El repositorio partió de una revisión de una biobibliográfica
Se seleccionaron fuentes impresas publicadas en los años 80s y 90s.
Se organizaron los contenidos con el fin de facilitar al investigador la revisión de una variedad de revistas y periódicos donde piublicaba AFG
La HD no es el simple uso de la computadora, ni la mera publicación de contenidos en Internet.
El proceso de digitalización varía en función del tipo de fuente primaria y de los objetos del proyecto
La representación digital, no es neutra e imparcial sino que está imbuida por la intencionalidad, perspectiva, y propósito