Segunda parte del "Componente 4: Mirada al Futuro" del curso "De la automatización al descubrimiento"

1. Componente 4.
Mirada al futuro
Segunda parte

2. CONTENIDO
• Bibliotecas MIL: alfabetización informacional,
mediática y digital
• Modelo 4x64: mucho más que TICs
• Tecnología hecha
• Tecnología hablada
• Tecnología bibliotecológica
• Ingeniería humana

3. Bibliotecas
MIL

6. LA AGUJA EN EL PAJAR
¿Millones de resultados?
70% del tiempo de investigación
Personas Google: metodología que
combina:
Desde Sumeria y Alejandría
Tecnología
Modelos de inteligencia semántica
Lógica booleana
Ciencias de la información.
Alfabetización
informacional
alfIN

8. Datos a nivel nacional muestran escasa asistencia a
bibliotecas ¿Por qué?
Para responder se trabajó en un diagnóstico en seis
etapas:

9. Portal web
En el sitio: http://diagnosticocecytcol.com se puede consultar la información con mayor detalle

10. Modelo 4X64
Mucho más que TICs

11. 4 Preguntas
¿Cómo serán las universidades?
¿Cuál será la tecnología?
¿Qué pasará con la biblioteca?
¿Cómo evolucionar?
… en el 2030

12. Gestión de Conocimiento en la Educación
Superior
• Modo 2: Sinergias, apropiación cruzada, impacto social. Comunidades
de conocimiento
• De transmisoras a generadoras
• Conocer/Transformar
• Trans, Intra, Inter… disciplinarias
• Comunicación espiral vs lineal
UNIVERSIDADES
CARACTERÍSTICAS MODO 1 MODO 2
Se genera en la academia Se genera en el contexto
Producción de conocimiento Basado en disciplinas Transdisciplinario
Destino Académico Aplicación
Actores Especialistas Grupo amplio
Habilidades Homogéneas Heterogéneas
Grupos Continuos Temporales
Organización Jerárquica Heterárquica
Estructura Uniforme Diversa
Retroalimentación Interesados Reflexiva
Rendición de cuentas Gubernamental Social
Control de calidad Por pares Amplio espectro

13. TECNOLOGÍA
Entorno Tecnológico
• Open
• Métricas
• Humanidades digitales
• Gadgets
• 4 alfabetizaciones
• Formatos multimedia
• Gestión de datos
• UX
• Creación de contenido
• K-Discovery

14. BIBLIOTECA
Tendencias solucionables, difíciles, perversas
Solucionables
Bibliotecas integradas a la investigación y la docencia + ALFIN
Difíciles
Repensar el rol + Bibliotecas vs. otros servicios de información
Perversas
Cambio radical, nuevas estructuras-interacciones-roles + bajos $
• Perverso =/= imposible
• Perverso = solucionable
• Construcción permanente de innovación
Thorn (2016)

15. EVOLUCIONAR. EN BUSCA DE UN NUEVO MODELO
• Observación y e identificación de patrones del Modelo 1
• Libro
• Libro + TIC
• Análisis y contrastación del Modelo 1
• Economic and Social Research Council/ Social Science Research
Council – Universidad de Oxford
• Fundación Bill & Melinda Gates
• Una nueva biblioteca para una nueva universidad
• Identidad en la Sociedad Red
• Decodificar el algoritmo. Del código A al código B

16. METODOLOGÍA
• Investigación documental
• Investigación archivística y hemerográfica
• Exhaustiva revisión histórica: productos, servicios, estructuras GC
• Biografía institucional (1983-2011)
• Estudio de 25 casos de éxito
• Investigación cualitativa
• Entrevistas a 6 líderes de proyectos
• Revisión a profundidad del estudio etnográfico-antropológico
Márquez Chang (2007) premiado por la Academia Mexicana de
Ciencias

17. DOS VARIABLES
• Apropiación
• ¿Uso intensivo de la Biblioteca?
• ¡Uso intensivo de la información!
• Identidad
• Servir al ser informacional de la persona humana
• Toma de consciencia
• Bibliotecarios realmente “embedded”
• Comunidades de práctica/aprendizaje
• Apropiación cruzada de saberes
• Construcción de identidad y construcción de sentido

18. CÓDIGO B
• 4 COMPONENTES
• Tecnología hecha
• Tecnología hablada
• Saberes bibliotecológicos + apropiación cruzada de otros
saberes
• Ingeniería humana (Construcción de identidad y construcción
de sentido)
“La identidad es la fuente de
sentido y experiencia para la gente”
Castells, (2013:34)
… y todos los grupos tácitamente lo buscan

19. CONCLUSIONES
• Tecnología no sólo es equipo de cómputo y acceso a Internet
• También tecnología lógica: metodologías, estructuras
organizaciones, personas
• Áreas de oportunidad
• Actualización constante. Apropiación cruzada.
• Permanencia en los temas de frontera en materia de
tecnología
• Fortalecimiento del vínculo con la comunidad académica
• Estrategias en e-competencias, fortalecimiento del
bibliotecario en investigación, marketing, toma de conciencia
de la identidad individual, grupal, social y humana

20. CONCLUSIONES
Comunicación
• Elemento crítico: la identidad
• Intrínseca – Extrínseca
• Dentro del equipo - Hacia sus redes y subsistemas
Mercadotecnia
• Tomar conciencia de la promoción intensa
• Fundamental para dar a conocer al mundo lo que pasa en la
biblioteca y destacar su valor en la generación de conocimiento
• “Marketing Relacional” “Marketing interactivo”
• Esquemas rompen con estructuras tradicionales… ¡apertura!

21. REFLEXIONES FINALES
• Gestión de Conocimiento (GC)
• Educación Superior
• Biblioteca universitaria
• Identidad y funciones de la profesión
• Entorno tecnológico
• Sociedades de conocimiento
• Tendencias en tecnologías de información
• Vigencia e innovación en la Biblioteca Universitaria
Partícipe del cambio
Innovación
• La Biblioteca Universitaria es la fuente de la cual se ha nutrido la
academia y tiene que continuar siéndolo

22. Los profesionales de la información son como un super auto con 6 velocidades…