Este documento define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas sofisticadas de navegación para buscar, revisar y procesar información digital. Explica que la infotecnología impacta el proceso docente, investigativo e intelectual al servir como medio de comunicación, fuente de información y recurso interactivo para el aprendizaje. Finalmente, sugiere que la nueva cultura de trabajo digital ha generado el término "infotecnología" y un nuevo perfil profesional llamado "inf

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
NOMBRES: JORGE DAVID
APELLIDOS: BRITO BAUTISTA
MATRICULA: 2018-02164
CORREO ELECTRONICO: 201802164@p.uapa.edu.do
ASIGNATURA: INFOTECNOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE
FACILITADOR (A) : JUANA JORGE

2. INFOTECNOLOGÍA

3. CONCEPTO DE LA INFOTECNOLOGÍA
Se define como una cultura de trabajo basada en un grupo de
sofisticadas herramientas de navegación para la búsqueda, la
revisión y el procesamiento de la información en formato digital. Su
utilización se ha extendido a todos los ámbitos de la sociedad y
forma parte de la cultura básica de las actuales generaciones
como elemento consustancial de la vida social.

4. ASPECTOS RELEVANTES DE LA
INFOTECNOLOGÍA
EN EL PROCESO DOCENTE
• Medio de expresión y canal de comunicación.
• Instrumento para procesar información.
• Fuente de información Recurso interactivo para el aprendizaje
(nuevos entornos de aprendizaje virtual).
• Instrumento cognitivo.
• Nuevo entorno de formación continua (form. profesorado).
• Nuevas competencia tecnológicas.
IMPACTO DE LA INFOTECNOLOGÍA

5. EN EL PROCESO INVESTIGATIVO
• El proceso investigativo se puede dividir en 3 etapas:
• Fase teórica de generación del conocimiento.
• Fase de obtención y verificación de los resultados.
• Fase de publicación y divulgación de los resultados.
• En todas estas etapas impactan actualmente las
Infotecnologías. En las Fases 1 y 3, en cuanto a socializar los
resultados, la interacción entre especialistas y el trabajo en
equipos. En la Fase 2 como instrumento de velocidad de
cálculo y de modelación y automatización de sistemas y
procesos.

6. EN EL PROCESO INTELECTUAL
• Actividades fundamentales para realizar cualquier tipo de
producción intelectual son: el establecimiento de Estados de
Arte y Marcos Teóricos, para lo cual son imprescindible 4
habilidades estrechamente unidas a las Infotecnologías en los
momentos actuales:
• Identificación de las Fuentes de Información.
• Búsqueda y revisión de la información localizada.
• Análisis crítico de la información seleccionada.

7. • Registro y organización de la información (la nueva cultura de
trabajo plantea la organización y registro de los resultados de las
búsquedas de información en bibliotecas digitales personales a
textos completos y/o referencias bibliográficas con la ayuda de
gestores bibliográficos que al integrar una serie de facilidades con
editores de textos, permiten la producción automatizada de
artículos, tesis, libros, patentes, etc.)
• De esta nueva cultura y forma de trabajo surge el término de
Infotecnología, el cual incide en las disciplinas de la información y
la documentación, así como en la innovación de la cultura
profesional de los especialistas en información. Esto sugiere, a su
vez, la generación de un nuevo perfil y una nueva nomenclatura
para estos profesionales, que designe de forma más acorde las
funciones profesionales actuales: infotecnólogos.
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