1. La orientación en la
universidad

2. DELIMITACIÓN CONCEPTUAL
. Unión entre orientación y educación: confusión
-Parecen sinónimos: objetivos comunes: autodirección y evolución del individuo.
-Proceso orientador como indicador de calidad S.E.
-Confusión terminológica: orientación profesional-académico-personal
-ORIENTACIÓN PERSONAL (Bisquerra, 96): problemas personales. Psicológico.
Situación actual y alternativas. En definitiva: mejor autoconocimiento y
desarrollo personal.
-ORIENTACIÓN PROFESIONAL: (Álvarez González, 95): ayuda a personas en
periodo formativo-desempeño profesional (Hombre-quemado)-tiempo libre(…):
desarrollo conductas vocacionales para vida adulta. Intervención: implicación de
agentes educativos y socio-profesionales.
-ORIENTACIÓN ACADÉMICA: (Sánchez García, 98): Niveles superiores de
estudio. Mejora rendimiento académico. Detección dificultades, metas
formativas, toma de decisiones…
-CONCLUSIONES: ayuda toda vida según momento evolutivo para correctas
decisiones.

3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LA
UNIVERSIDAD

4. SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
UNIVERSITARIA

5. LA UNIVERSIDAD DE HUELVA
La Universidad de Huelva es una Institución
joven, creada en 1993
Se concibe como instrumento de transformación
social, que orienta y lidera el desarrollo
económico y cultural de la sociedad onubense

6. Algunas de las funciones de la
Universidad son:
Creación, desarrollo, difusión y crítica de
la ciencia, de la técnica y de la cultura
Participación en la mejora y en el
desarrollo del sistema educativo y su
estimulación.
Creación de un espacio de conciencia
humanitaria y solidaria donde los miembros de
la comunidad universitaria puedan alcanzar
una educación integral en valores humanos
Preparación para el ejercicio de actividades
profesionales, que exijan la aplicación de
conocimientos y métodos técnicos científicos y
para la creación literaria o artística. Apoyo
científico y técnico al desarrollo cultural,
social y económico, con especial atención al
de Huelva y al de la Comunidad Autónoma
Andaluza.

7. SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
Servicio de Atención a la
Comunidad Universitaria
(S.A.C.U.)
Servicio de Orientación,
Información, Prácticas,
Empleo y Autoempleo
(SOIPEA)

8. SERVICIOS DE ORIENTACIÓN
Servicio de Atención a la
Comunidad
Universitaria (S.A.C.U.)

9. SERVICIO DE ORIENTACIÓN, INFORMACIÓN, PRÁCTICAS,
EMPLEO Y AUTOEMPLEO (SOIPEA)

10. Orientación profesional
 Te ayuda en tu búsqueda de empleo a través de programas que te capaciten en
Técnicas de Información y Orientación.
 Ofrece Atención personalizada según necesidades e intereses de cada persona en
relación a su inserción laboral
 Informan y asesoran:
 Diferentes salidas profesionales y la importancia de concretar un objetivo
profesional.
 Conocimiento y desarrollo de competencias profesionales (análisis del perfil).
 Conocimiento y desarrollo de competencias personales para la búsqueda de
empleo.
 Confección del currículum (en sus diferentes modalidades).
 Entrevistas de trabajo y pruebas de selección.
 Oposiciones y Empleo Público.

11. Prácticas de empresas
 Oferta la posibilidad para realizar prácticas en empresas y completar la
formación académica recibida.
 Duración de 2 a 6 meses.
 Protocolos de Seguimiento para el adecuado desarrollo y máximo provecho de las
prácticas por las partes implicadas.

12. Formación trasversal para el empleo
Proporcionar formación
complementaria a los estudios
universitarios, para facilitar el
conocimiento y desarrollo de
competencias profesionales y
personales que mejoren las
posibilidades de inserción en el
mercado de trabajo.

13. Acciones específicas para el empleo
UNIVERSEM-UNIVERSIDAD Y EMPLEO DE MUJERES
Plan integral de capacitación en habilidades y
competencias para mejorar las opciones de empleabilidad
de las mujeres universitarias, en función a sus intereses,
demandas y perfiles formativos, promoviendo el vínculo con
el tejido empresarial

14. Bolsa de empleo
• Ofrece a titulados/as universitarios/as,
a través de la intermediación laboral,
la posibilidad de incorporarse al
mercado de trabajo
•Las empresas realizan sus ofertas de
empleo, detallando el perfil de las
personas que necesitan contratar.

15. Autoempleo y emprendimiento
Fomenta el emprendimiento y la creación de
empresas como alternativa de empleo.

16. OTRAS ENTIDADES QUE PRESTAN SERVICIOS
DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA.
Andalucía
orienta

17. ¿ Qué es?
 Es la red de unidades de Orientación del Servicio Andaluz de empleo de la Junta
de Andalucía puesta en marcha con la participación de las Direcciones
Provinciales.

18. ¿Qué finalidad persigue?
 Tiene como objetivo apoyar a la población activa andaluza para su inserción en el
Mercado Laboral, asesorándola en la búsqueda de empleo.

19. ¿A quién va dirigido?
 A las personas demandantes de empleo inscritas como tales en el Servicio
Andaluz de Empleo. Y especialmente:
 Personas con Discapacidad.
 Estudiantes Universitarios y recién titulados.
 Mujeres.
 Jóvenes.
 Personas desempleadas con especiales dificultades para la inserción.

20. POSIBLES SALIDAS PROFESIONALES DE LAS
TITULACIONES OFERTADAS POR LA
UNIVERSIDAD DE HUELVA
MAESTRO ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA
 La salida más destacada es la enseñanza, ya sea en el ámbito de la enseñanza
pública a través del sistema de acceso del concurso-oposición, o en el de la
enseñanza privada mediante un contrato laboral.
 Las perspectivas de trabajo de las carreras de maestro presentan algunas
dificultades, ya que el empleo se limita, en principio, a la docencia.
 Las posibilidades de empleo son: Centros públicos de educación primaria, Centros
privados de enseñanza, Academias, Escuelas, Centros Educativos de Hospitales
(para niños enfermos), Centros Educativos de Cárceles (apoyo a presos en el
estudio), Centros Educativos de ONGs (apoyo educativo para emigrantes).

21. DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
 Las salidas profesionales del diplomado en Educación Social son amplias. Hay que
tener en cuenta que las sociedades avanzadas crean muchos focos de personas
inadaptadas, sin posibilidades económicas o con otros problemas sociales. Los
educadores sociales están para facilitar el acceso de esas personas a la vida
normal o para paliar sus problemas de integración y para hacerles más fácil y
cómoda la existencia.
 Hay que destacar como salidas los centros de Educación Permanente y los centros
de educación de adultos. Los centros de educación permanente de adultos imparten
enseñanzas de alfabetización y programas especiales. Existen tres grandes campos
de actividad en materia de educación social: educación especial en adaptaciones,
animación sociocultural y educación de adultos.
 Las posibilidades de empleo son: Centros de educación permanente y centros de
educación de adultos, centros de educación especial, departamentos de juventud,
de cultura, de educación y de asuntos sociales de ayuntamientos, diputaciones y
comunidades autónomas.

22. LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
 El Psicopedagogo asesora en técnicas escolares de educación y didáctica y sus
posibilidades de empleo se centran en la orientación y asesoramiento a centros
educativos y a educadores.
 Pueden trabajar en otras áreas que necesiten diagnósticos educativos o diseño de
programas e intervención, como centros de educación especial, colectivos de
integración social, centros psiquiátricos, empresas, etc.
 Actualmente está surgiendo una gran cantidad de gabinetes psicopedagógicos con
el fin de realizar estas funciones a las que se han añadido las de orientación
profesional en empresas e instituciones públicas.
 Los posibles sectores de empleo son principalmente en el de la enseñanza a todos
los niveles y gabinetes psicopedagógicos, centros de enfermos psiquiátricos, centros
de inserción social, departamentos de orientación profesional, organismos de
cooperación y desarrollo. Empresas y administraciones públicas.