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1. EDITH ELEJALDE

2. ANTECEDENTES: LA REPÚBLICA TEMPRANA
(1827-1850)
CAUDILLAJE
MILITAR
PUGNA ENTRE
CONSERVADORES
Y LIBERALES
ÉPOCA DE CAOS
DEUDAS
GOLPES DE
ESTADO
MARGINACIÓN
Y EXCLUSIÓN
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EDITH ELEJALDE 2

3. LA PROSPERIDAD FALAZ
(1845-1879)
 Fue un periodo de grandes ingresos económicos producto
de la venta del guano a Europa; sin embargo, no significó el
desarrollo económico del país.
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EDITH ELEJALDE 3

4. CONTEXTO INTERNACIONAL
 Efectos de la Revolución
industrial en Europa,
Inglaterra y Norteamérica.
 Incremento demográfico.
 Llegada de industrias
(máquinas).
 Proletarización (abandono
de los campos).
 Científicos buscaban
métodos para que los campos
rindan más.
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EDITH ELEJALDE 4

5. GUANO
 Científicos peruanos dieron
a conocer en Europa las
propiedades del guano como
fertilizante.
 Marino Eduardo Rivero
Ustariz (arequipeño) realizó
estudios de mineralogía y
botánica junto con
Alexander Von Humboldt
hacia 1802.
 En 1841 se desató una gran
demanda por el guano.
 Alto contenido de nitrógeno.
 Usado para la producción de
trigo, centeno, avena, etc.
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EDITH ELEJALDE 5
Pájaros piqueros, alcatracesy
guanayes.

6. VIDEO: EL GUANO
https://www.youtube.com/watch?v=b40DBciMAdY
1. ¿Para qué servía el guano?
2. ¿Por qué le dio tanto dinero
al Perú?
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EDITH ELEJALDE 6

7. MECANISMO DE EXPLOTACIÓN DEL GUANO
 Sistema de Arrendamiento (1840): Por medio del
Contrato Quiroz (segundo gobierno de Gamarra), se
dispuso por 4 años las isla del guano a los arrendatarios,
quienes le prestarían dinero al estado.
 Venta directa (1841): Negociado por el propio estado.
 Venta por las consignaciones (1851): Planteado por
Castilla. Los consignatario (mayoría eran criollos y
extranjeros) manejaban el guano; prestaban dinero al
estado. Los consignatarios recibían comisiones. Ejm.: La
Casa Gibbs (inglesa).
 Monopolismo (1869): Por medio del Contrato Dreyfus.
Dreyfus se quedaba con todo lo que quedaba del guano.
Afectó a los consignatarios nacionales.
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EDITH ELEJALDE 7

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9. CARACTERÍSTICAS
 Hubo mayores gastos.
 Según Shane Hunt se utilizó para
el mantenimiento y aumento de la
burocracia civil y militar.
 Hubo una cierta estabilidad
política y social (no habían golpes
de estado).
 Se dio el segundo debate
ideológico entre conservadores y
liberales por el problema de la
ciudadanía.
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EDITH ELEJALDE 9

10. CONSERVADORES Y LIBERALES
Conservadores:
-Mayormente aristócratas,
terratenientes y limeños.
-Plantean un poder
ejecutivo fuerte.
-Planteaban que el Callao
fuese el único puerto.
-Eran centralistas.
-Planteaban la soberanía
de la inteligencia.
-Bartolomé Herrera.
-Centro de difusión: Real
Convictorio de San Carlos.
Liberales:
-Mayormente comerciantes
y provincianos.
-Planteaban un poder
legislativo fuerte.
-Planteaban puertos libres.
-Descentralistas.
-Planteaban la soberanía
popular.
-Los hermanos Gálvez.
-Centro de difusión:
Colegio Guadalupe.
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EDITH ELEJALDE 10

11. CULTURA
 El “Boom Guanero” trajo bienestar económico y
estabilidad política.
 Surgió una burguesía que permitió el surgimiento de
una vida cultural y literaria.
 El surgimiento de las mujeres ilustradas en el arte y
la cultura.
 Espacio público.
 Hubo una intensa actividad cultura e intelectual:
Francisco de Paula González Vigil, Manuel González Prada,
Ricardo Palma.
 Veladas literarias: Juana Manuela Gorriti, Ricardo Palma,
Clorinda Matto, etc.
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EDITH ELEJALDE 11

12. VELADAS LITERARIAS
 Las mujeres empezaron a expresarse
por medio de la escritura.
 Mujeres leían a los filósofos positivistas,
escribían literatura, escribían en la
prensa.
 Compartían y discutían con otros
intelectuales en las veladas literarias.
 Mercedes Cabello de Carbonera,
Clorinda Matto de Turner, Adriana
Buendía, Mercedes Eléspuru y Lazo,
Manuela Villarán de Plasencia, Acisclo
Villarán, Abelardo Gamarra, Ricardo
Palma, Numa Pompilio Llona y Juana
Manuela Gorriti.
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EDITH ELEJALDE 12

13. EDUCACIÓN FEMENINA
 Segunda mitad del siglo XIX:
Se empezó a hablar del rol
decisivo de la educación de la
mujeres para el desarrollo de las
naciones.
 Se pidió una mayor
ilustración para las mujeres.
 Francisco de Paula González
Vigil, Mariano Amézaga, etc.
 En la década de 1870 surgieron
publicaciones dirigidas y escritas
por mujeres.
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14. MUJERES EN EL ESPACIO PÚBLICO
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EDITH ELEJALDE 14
JUANA
MANUELA
GORRITI
CLORINDA
MATTO
MERCEDES
CABELLO
CAROLINA
FREIRE
LASTENIA
LARRIVA

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EDITH ELEJALDE 15

16. ¡MUCHAS GRACIAS!
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