HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX

1. EDITH ELEJALDE

2. GOBIERNO DE MANUEL PARDO Y
LAVALLE (1872-1876)
 Primer presidente civil del
Perú.
 Sofocó la rebelión de los
Hermanos Gutiérrez.
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EDITH ELEJALDE 2

3. ECONOMÍA
 Se había perdido el préstamo en el exterior.
 Crisis económica.
 Dreyfus había cortado los aportes mensuales al
Perú (el guano ya no se vendía como antes).
 Fin del Contrato Dreyfus: Insolvencia de Dreyfus.
 Se firmó el Contrato Raphael en su reemplazo:
Creadores de la Peruvian Guano Company. Se
encargaría del pago de la deuda del Perú. Dreyfus tenía
guano acumulado y entró en competencia con el guano
del Perú, haciendo difícil la venta.
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EDITH ELEJALDE 3

4. ECONOMÍA
 Crisis económica.
-Descentralización fiscal (cada departamento administraría
sus rentas).
-Reducción de gastos (burocracia).
 Nacionalización del salitre:
-En 1872 se dio La Ley del Estanco: El Estado sería el único
exportador de salitre. Si algún calichero seguiría exportando,
pagaría 15 centavos de sol por quintal (antes se pagaba 4
centavos). No dio resultado.
-En 1875, se expropió el salitre: Disgustó a Chile que tenía
20% de participación en Tarapacá. Se obligó a los propietarios
a vender las salitreras. Se constituyó la Compañía Salitrera del
Perú para asumir todo el negocio del salitre. Solo ocasionó
problemas.
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5. POLÍTICA
 Se firmó el tratado
secreto de ayuda
mutua defensivo con
Bolivia (1873).
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EDITH ELEJALDE 5

6. TRATADO SECRETO CON BOLIVIA
(1873)
 Bolivia solicitó a Pardo la firma
de un tratado defensivo.
 Perú buscó la adhesión de
Argentina.
 Perú: Ministro José de la Riva
Agüero Looz Corwaren.
 Bolivia: Juan de la Cruz
Benavente.
 Tuvo 11 artículos, en ninguno de
ellos se hablaba de la compra de
armamento.
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EDITH ELEJALDE 6

7. SOCIEDAD
 Misión civilizadora: El estado promovió la
educación. Por medio de un sistema estatal de escuelas
primarias.
 El nuevo indígena debía convertirse en la clase
obrera.
 Los terratenientes vieron como una amenaza la
educación indígena. Para los hacendados era normal
prohibir la alfabetización de sus peones.
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EDITH ELEJALDE 7

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9. EDUCACIÓN
 Reglamento de Instrucción Pública: Gratuidad de
primero y segundo de primaria.
 La educación pasó a ser parte de las
municipalidades y Consejos Departamentales.
 Escuela de Ingenieros (civiles y de minas) director
Eduardo de Habich.
 Facultad de Administración y Ciencias Políticas
 Escuela Superior de Agricultura.
 4 escuelas normales femeninas.
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EDITH ELEJALDE 9

10. VIDEO: PARDO
https://www.youtube.com/watch?v=WmxEpN_1n9c
1. ¿Qué características tenía el
gobierno de Manuel Pardo?
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EDITH ELEJALDE 10

11. OBRAS
 Censo General de 1876: 2’ 704 000 habitantes.
 Se crearon los departamentos de Tacna, Lambayeque y
Apurímac.
 Se crearon registros civiles a cargo de las
municipalidades.
 Tendió el cable telegráfico submarino: Lima-Chile y
Lima-Panamá.
 Escuela Naval y Militar.
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EDITH ELEJALDE 11

12. CULTURA
 Ricardo Palma: Se escribieron las Tradiciones
Peruanas.
 Paz Soldán: Diccionario Geográfico-Estadístico
del Perú.
 Antonio Raimondi: Escribió “El Perú”.
 Clorinda Mato de Turner. Dirigió el Perú
Ilustrado, publicó novelas de corte social. En su
discurso en el ateneo de Buenos Aires "Las
obreras del pensamiento" (1895) reivindicó el
acceso de las mujeres de América Latina a la
educación y a la literatura.
 Mercedes Cabello de Carbonera: Defendió la
educación igualitaria para hombres y mujeres y
el acceso de las mujeres a trabajos remunerados
para lograr el progreso de la nación.
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EDITH ELEJALDE 12
Ricardo Palma
Clorinda Matto

13. VIDEO: RICARDO PALMA
https://www.youtube.com/watch?v=284nTU3VL-Q
1. ¿Quién fue Ricardo Palma?
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EDITH ELEJALDE 13

14. VELADAS LITERARIAS
 Las mujeres empezaron a expresarse
por medio de la escritura.
 Mujeres leían a los filósofos positivistas,
escribían literatura, escribían en la
prensa.
 Compartían y discutían con otros
intelectuales en las veladas literarias.
 Mercedes Cabello de Carbonera,
Clorinda Matto de Turner, Adriana
Buendía, Mercedes Eléspuru y Lazo,
Manuela Villarán de Plasencia, Acisclo
Villarán, Abelardo Gamarra, Ricardo
Palma, Numa Pompilio Llona y Juana
Manuela Gorriti.
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EDITH ELEJALDE 14

15. MUJERES Y EDUCACIÓN
 Segunda mitad del siglo XIX:
Se empezó a hablar del rol
decisivo de la educación de la
mujeres para el desarrollo de las
naciones.
 Se pidió una mayor
ilustración para las mujeres.
 Francisco de Paula González
Vigil, Mariano Amézaga, etc.
 En la década de 1870 surgieron
publicaciones dirigidas y escritas
por mujeres.
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EDITH ELEJALDE 15

16. MUJERES EN EL ESPACIO PÚBLICO
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EDITH ELEJALDE 16
JUANA
MANUELA
GORRITI
CLORINDA
MATTO
MERCEDES
CABELLO
CAROLINA
FREIRE
LASTENIA
LARRIVA

17. PRIMERAS UNIVERSITARIAS
 Trinidad Enríquez: Primera
mujer que logró ingresar a la
universidad en Sudamérica
(1875); pero le negaron el título
de abogada, pues no había ley
que lo autorizara. Fundó una
escuela para niñas en el
Cusco(1870) donde por primera
vez se enseñó matemáticas a las
mujeres.
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EDITH ELEJALDE 17

18. DEFENSA
 Se descuidó la defensa armamentista.
 Los únicos barcos disponibles eran el “Huáscar” y la
“Independencia”(comprados para la guerra con
España).
 Pilcomayo, Unión y los monitores Atahualpa y Manco
Cápac estaban obsoletos.
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EDITH ELEJALDE 18

19. FINAL DEL GOBIERNO
 Convocó a elecciones
en 1876:
 Mariano Ignacio Prado y
Lizardo Montero.
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EDITH ELEJALDE 19

20. EDITH ELEJALDE

21. GOBIERNO DE MARIANO IGNACIO
PRADO (1876-1879)
 Tuvo problemas con Nicolás
de Piérola.
 Asesinaron a Manuel Pardo y
Lavalle: Por el sargento
Melchor Montoya en la entrada
del Congreso.
 Estalló la Guerra con Chile.
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EDITH ELEJALDE 21

22. ¡MUCHAS GRACIAS!
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