El documento resume la historia y situación actual de la radio en México. Comenzó como un medio experimental a principios del siglo XX y ahora es un negocio dominado por grandes cadenas comerciales que se enfocan principalmente en música y publicidad, con poca programación cultural o de servicio público. La radio sigue siendo un medio importante para la comunicación de masas en México a pesar de la competencia de otros medios.
Este documento describe la historia y evolución de la radio en el Perú desde sus inicios en 1924 hasta la actualidad. Comenzó principalmente como un medio de entretenimiento pero luego se convirtió en una herramienta importante para educar e informar a la población. La radio jugó un papel clave en la formación de la opinión pública y en mantener informada e integrada a la sociedad. Con el tiempo, la radio peruana ha ido modernizándose y expandiéndose a través de la tecnología satelital para llegar a más personas dentro
Este documento describe la historia y evolución de la radio en el Perú desde sus inicios en 1924 hasta la actualidad. Explica que la radio comenzó como un medio de entretenimiento pero luego se convirtió en una herramienta importante para educar e informar a la sociedad. También analiza el impacto social de la comunicación radial en la ciudad de Chiclayo a través de entrevistas con directores de radios locales y una encuesta realizada a la población.
Este documento proporciona información sobre la historia y evolución de la radio y la televisión en Esquipulas, Guatemala. Brevemente describe cómo la radio llegó a Esquipulas en la década de 1930 durante las visitas presidenciales y cómo se fundaron varias estaciones de radio en la ciudad a lo largo de los años. También resume cómo surgió la televisión por cable en Esquipulas en 1993 y cómo la empresa InterCable ha crecido para proporcionar servicio a toda la ciudad y sus aldeas.
El documento describe brevemente los principales medios de comunicación en Argentina. Se menciona que los dos grupos más importantes son El Clarín y Telefónica. El Clarín domina la prensa escrita, televisión y radio. Ambos grupos participan en proyectos conjuntos en lugar de competir directamente. La inversión en medios en Argentina es alta en comparación con otros países de la región.
El documento resume la historia de las telecomunicaciones en Bolivia y Santa Cruz. En Bolivia, la radio surgió en 1914 cuando sacerdotes jesuitas construyeron el primer transmisor para comunicarse con poblaciones cercanas. La primera emisora oficial fue Radio Nacional de Bolivia en 1929. En Santa Cruz, la primera radio fue Radio Oriente en 1938. La televisión llegó a Bolivia en 1969 con canales estatales, mientras que el primer canal en Santa Cruz fue el Canal 11 de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno en 1973. El servicio telefónico fijo
Este documento presenta el currículum vitae de Pablo Ibáñez Ramírez. Detalla su educación en comunicaciones y habilidades que incluyen traducción entre inglés y español, conocimientos de computación y redes sociales, y experiencia en presentación de noticias en radio y televisión en México y Estados Unidos. También describe su experiencia laboral en medios, producción de video y audio, y promoción musical.
Guía de preguntas para el análisis de texto (optativo)Paz Alarcón
Este documento proporciona 6 preguntas para guiar el análisis de un cuento. Las preguntas solicitan la identificación del planteamiento, nudo y desenlace del cuento, la descripción del escenario, los personajes y sus roles, y el efecto de otorgarle una nueva cualidad al personaje principal en el final de la historia. La última pregunta pide analizar cómo los elementos paraverbales influyen en la expresión del cuento comparando con uno que no los utiliza.
La radio es un medio de comunicación que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Se desarrolló a partir de 1876 con experimentos sobre ondas electromagnéticas, y pioneros como Marconi inventaron el telégrafo inalámbrico en 1897. La primera transmisión de voz humana fue en 1906, y en 1912 se transmitió el naufragio del Titanic. La radio llegó a Bolivia en 1929 con Radio Nacional de Bolivia. En Santa Cruz, la radio acompañó el desarrollo económico y social e informó sobre luchas sociales
Este documento describe la historia y evolución de la radio en el Perú desde sus inicios en 1924 hasta la actualidad. Comenzó principalmente como un medio de entretenimiento pero luego se convirtió en una herramienta importante para educar e informar a la población. La radio jugó un papel clave en la formación de la opinión pública y en mantener informada e integrada a la sociedad. Con el tiempo, la radio peruana ha ido modernizándose y expandiéndose a través de la tecnología satelital para llegar a más personas dentro
Este documento describe la historia y evolución de la radio en el Perú desde sus inicios en 1924 hasta la actualidad. Explica que la radio comenzó como un medio de entretenimiento pero luego se convirtió en una herramienta importante para educar e informar a la sociedad. También analiza el impacto social de la comunicación radial en la ciudad de Chiclayo a través de entrevistas con directores de radios locales y una encuesta realizada a la población.
Este documento proporciona información sobre la historia y evolución de la radio y la televisión en Esquipulas, Guatemala. Brevemente describe cómo la radio llegó a Esquipulas en la década de 1930 durante las visitas presidenciales y cómo se fundaron varias estaciones de radio en la ciudad a lo largo de los años. También resume cómo surgió la televisión por cable en Esquipulas en 1993 y cómo la empresa InterCable ha crecido para proporcionar servicio a toda la ciudad y sus aldeas.
El documento describe brevemente los principales medios de comunicación en Argentina. Se menciona que los dos grupos más importantes son El Clarín y Telefónica. El Clarín domina la prensa escrita, televisión y radio. Ambos grupos participan en proyectos conjuntos en lugar de competir directamente. La inversión en medios en Argentina es alta en comparación con otros países de la región.
El documento resume la historia de las telecomunicaciones en Bolivia y Santa Cruz. En Bolivia, la radio surgió en 1914 cuando sacerdotes jesuitas construyeron el primer transmisor para comunicarse con poblaciones cercanas. La primera emisora oficial fue Radio Nacional de Bolivia en 1929. En Santa Cruz, la primera radio fue Radio Oriente en 1938. La televisión llegó a Bolivia en 1969 con canales estatales, mientras que el primer canal en Santa Cruz fue el Canal 11 de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno en 1973. El servicio telefónico fijo
Este documento presenta el currículum vitae de Pablo Ibáñez Ramírez. Detalla su educación en comunicaciones y habilidades que incluyen traducción entre inglés y español, conocimientos de computación y redes sociales, y experiencia en presentación de noticias en radio y televisión en México y Estados Unidos. También describe su experiencia laboral en medios, producción de video y audio, y promoción musical.
Guía de preguntas para el análisis de texto (optativo)Paz Alarcón
Este documento proporciona 6 preguntas para guiar el análisis de un cuento. Las preguntas solicitan la identificación del planteamiento, nudo y desenlace del cuento, la descripción del escenario, los personajes y sus roles, y el efecto de otorgarle una nueva cualidad al personaje principal en el final de la historia. La última pregunta pide analizar cómo los elementos paraverbales influyen en la expresión del cuento comparando con uno que no los utiliza.
La radio es un medio de comunicación que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Se desarrolló a partir de 1876 con experimentos sobre ondas electromagnéticas, y pioneros como Marconi inventaron el telégrafo inalámbrico en 1897. La primera transmisión de voz humana fue en 1906, y en 1912 se transmitió el naufragio del Titanic. La radio llegó a Bolivia en 1929 con Radio Nacional de Bolivia. En Santa Cruz, la radio acompañó el desarrollo económico y social e informó sobre luchas sociales
La historia de la radio en Ecuador comienza en 1929 con la primera emisora en Riobamba. A lo largo de las décadas siguientes, emisoras como HCJB en Quito (1931), Radio El Telégrafo en Guayaquil (1935), y Radio Quito (1940) fueron establecidas en las principales ciudades. El crecimiento de la radio ecuatoriana ha estado ligado a los acontecimientos sociales y políticos del país.
Este documento presenta un resumen de la historia de la radio en España. Comienza con los antecedentes científicos en los siglos XIX y XX que permitieron el desarrollo de la radio, como el telégrafo, la telefonía y el descubrimiento de las ondas hertzianas. Luego describe el surgimiento de las primeras emisoras en España en los años 20 y su uso como medio de propaganda política bajo la dictadura de Primo de Rivera y el franquismo. Finalmente, explica la transición hacia la democracia en la década de
La radio escolar puede transformar el entorno escolar y fomentar una cultura de paz. Sin embargo, a pesar de su presencia en las escuelas, se habla poco de su potencial para que los jóvenes constituyan emisoras, radioprogramas y experiencias radiales como ejercicios de expresión propia.
Radio como medio publicitario (grupo a)Horus Krishna
Este documento presenta un resumen de la historia y evolución de la radio en España desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo los orígenes de la radio con Marconi y su desarrollo inicial como medio de comunicación masiva. Luego describe las diferentes etapas por las que ha pasado la radio española desde la dictadura franquista hasta la transición democrática, resaltando el papel de las cadenas públicas y privadas. Finalmente, analiza la situación actual de la radio en España, destacando su crecimiento en audiencia y credibil
La radio funciona transmitiendo señales de audio a través de ondas electromagnéticas. Tiene una larga historia que comenzó con las teorías de Maxwell y Hertz y los inventos pioneros de Marconi. Las emisoras de radio emiten estas señales usando equipos especializados y se clasifican como estatales, autonómicas o locales. Cada emisora requiere equipos como mesas de mezclas, magnetófonos, reproductores de CD y personal como propietarios, directores, locutores y técnicos.
La radio es un medio de comunicación masiva que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Ha tenido un gran impacto en la sociedad desde su creación al educar, informar y entretener a los oyentes. Su desarrollo tecnológico ha estado ligado a figuras como Marconi, Tesla y Hertz, y se ha utilizado con fines de propaganda e información pública.
La radio es un medio de comunicación masiva que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Ha tenido un gran impacto en la sociedad desde su creación al educar, informar y entretener a los oyentes. A lo largo de la historia, la radio ha evolucionado tecnológicamente y se ha utilizado con fines de propaganda e influencia pública. A pesar de los desafíos planteados por otros medios, la radio sigue siendo relevante hoy en día para informar a la sociedad.
La radio y la televisión son medios efectivos de publicidad. La radio evolucionó desde las primeras transmisiones de Marconi en 1885 hasta convertirse en un medio masivo en las primeras décadas del siglo XX. La televisión permite publicitar productos a través de imágenes atractivas y colores que atraen a los clientes potenciales. La publicidad es ahora indispensable para la sociedad y la economía, y usa diferentes elementos como colores, eslogan y marcas para comunicar mensajes efectivos.
La radio funciona transmitiendo señales a través de ondas electromagnéticas sin necesidad de un medio físico. Las ondas de radio se originan cuando partículas cargadas son excitadas en la frecuencia de radio y actúan sobre una antena, induciendo corriente eléctrica que puede transformarse en señales de audio. La radio ha tenido un gran impacto social al permitir comunicación masiva y entretenimiento, y se ha utilizado para publicidad política y comercial. Sus principales funciones son informar, entretener y educar.
La radio es el medio de comunicación y expresión plural (público, colectivo o de masas) más importante en situaciones de emergencia. En caso de catástrofes, como terremotos e inundaciones, en tesituras tan dispares como una guerra o un apagón generalizado de una ciudad, la radio sirve para informar de la situación, mantener la alerta y difundir normas e instrucciones necesarias para la población. Aunque sólo fuera por este motivo, valdría la pena tomar en consideración a la radio.
Este documento trata sobre la radio. Explica que la radio es una tecnología que transmite señales electromagnéticas sin necesidad de un medio físico. Luego describe brevemente la historia de la radio desde sus orígenes experimentales hasta su comercialización en 1922. Finalmente clasifica las emisoras de radio según su objetivo (comerciales, educativas, propagandísticas) y su propiedad (individual, institucional, estatal).
Este documento describe la radio y las emisoras. Explica que la radio transmite señales electromagnéticas sin necesidad de un medio físico, y provee un breve resumen de la historia de la radio desde sus orígenes teóricos hasta su uso comercial. Además, clasifica las emisoras según su objetivo (comerciales, educativas, propagandísticas) y propiedad (individual, institucional, estatal).
Este documento trata sobre las emisoras de radio. Explica que una emisora es un conjunto de aparatos e instalaciones que permiten enviar música, palabras e imágenes mediante ondas hertzianas sin necesidad de un medio físico. Además, clasifica las emisoras según su objetivo en comerciales, educativo-culturales y propagandísticas, y según su propiedad en individual-privadas, institucionales y estatales. Finalmente, detalla brevemente la historia de la radio y su desarrollo en Colombia.
El documento trata sobre la historia y evolución de la radio. Comienza describiendo cómo los inventos de la pila voltaica y el telégrafo en el siglo XIX llevaron al desarrollo de la radio. Luego describe cómo inventores como Marconi y Fleming permitieron la transmisión de voz y sonido a distancia, dando origen a la radio tal como la conocemos hoy. Finalmente, resume la evolución y popularización de la radio en el siglo XX.
El documento habla sobre la historia y evolución de la radio. Comienza describiendo los orígenes de la radio a finales del siglo XIX con los inventos del telégrafo y el teléfono. Luego describe algunos de los hitos más importantes en el desarrollo de la radio como medio de comunicación masiva, incluyendo el establecimiento de la primera comunicación telegráfica sin hilos por Marconi en 1897. Finalmente, resume brevemente el origen y desarrollo de la radio en Colombia desde la década de 1920 hasta la actualidad.
La radio es un medio de comunicación masivo que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio.
Considerado como el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales
Establece un contacto más personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo
Su importancia se concentra en posee una calidad íntima de retroalimentación, que la mayoría de los otros medios no tienen.
Su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, estas características, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, música y anunciadores en los comerciales.
13 de febrero como Día Mundial de la Radio
Introduccion. Historia. Contexto en el mundo. Funcion en impacto actual. Contexto histórico de la radio en Veracruz. Contexto actual en tu estado. Radio digital. AM FM. Radio cultural. Encuesta y estadísticas, resultados, Conclusiones general y específica.
Por: Eleniss
El documento presenta una plantilla para realizar un reporte de lectura de un libro. Incluye secciones para analizar el contexto de producción, la estructura interna, el contexto de recepción a través de los niveles literal, inferencial y analógico, y una coevaluación del trabajo en equipo. El reporte busca analizar diversos aspectos de la obra leída como el autor, género, tema, personajes, lenguaje y analogías.
CUESTIONARIO ORIGEN Y DESARROLLO DEL GÉNERO DRAMÁTICOMIRNUS
El documento resume la historia del teatro desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el teatro contemporáneo. En la antigua Grecia surgieron los primeros géneros dramáticos como la tragedia y la comedia, impulsados por figuras como Esquilo, Sófocles y Eurípides. En la Edad Media el teatro fue promovido por la iglesia con obras religiosas, mientras que en el Siglo de Oro español destacaron autores como Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Bar
La historia de la radio en Ecuador comienza en 1929 con la primera emisora en Riobamba. A lo largo de las décadas siguientes, emisoras como HCJB en Quito (1931), Radio El Telégrafo en Guayaquil (1935), y Radio Quito (1940) fueron establecidas en las principales ciudades. El crecimiento de la radio ecuatoriana ha estado ligado a los acontecimientos sociales y políticos del país.
Este documento presenta un resumen de la historia de la radio en España. Comienza con los antecedentes científicos en los siglos XIX y XX que permitieron el desarrollo de la radio, como el telégrafo, la telefonía y el descubrimiento de las ondas hertzianas. Luego describe el surgimiento de las primeras emisoras en España en los años 20 y su uso como medio de propaganda política bajo la dictadura de Primo de Rivera y el franquismo. Finalmente, explica la transición hacia la democracia en la década de
La radio escolar puede transformar el entorno escolar y fomentar una cultura de paz. Sin embargo, a pesar de su presencia en las escuelas, se habla poco de su potencial para que los jóvenes constituyan emisoras, radioprogramas y experiencias radiales como ejercicios de expresión propia.
Radio como medio publicitario (grupo a)Horus Krishna
Este documento presenta un resumen de la historia y evolución de la radio en España desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo los orígenes de la radio con Marconi y su desarrollo inicial como medio de comunicación masiva. Luego describe las diferentes etapas por las que ha pasado la radio española desde la dictadura franquista hasta la transición democrática, resaltando el papel de las cadenas públicas y privadas. Finalmente, analiza la situación actual de la radio en España, destacando su crecimiento en audiencia y credibil
La radio funciona transmitiendo señales de audio a través de ondas electromagnéticas. Tiene una larga historia que comenzó con las teorías de Maxwell y Hertz y los inventos pioneros de Marconi. Las emisoras de radio emiten estas señales usando equipos especializados y se clasifican como estatales, autonómicas o locales. Cada emisora requiere equipos como mesas de mezclas, magnetófonos, reproductores de CD y personal como propietarios, directores, locutores y técnicos.
La radio es un medio de comunicación masiva que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Ha tenido un gran impacto en la sociedad desde su creación al educar, informar y entretener a los oyentes. Su desarrollo tecnológico ha estado ligado a figuras como Marconi, Tesla y Hertz, y se ha utilizado con fines de propaganda e información pública.
La radio es un medio de comunicación masiva que transmite señales de audio a través de ondas de radio. Ha tenido un gran impacto en la sociedad desde su creación al educar, informar y entretener a los oyentes. A lo largo de la historia, la radio ha evolucionado tecnológicamente y se ha utilizado con fines de propaganda e influencia pública. A pesar de los desafíos planteados por otros medios, la radio sigue siendo relevante hoy en día para informar a la sociedad.
La radio y la televisión son medios efectivos de publicidad. La radio evolucionó desde las primeras transmisiones de Marconi en 1885 hasta convertirse en un medio masivo en las primeras décadas del siglo XX. La televisión permite publicitar productos a través de imágenes atractivas y colores que atraen a los clientes potenciales. La publicidad es ahora indispensable para la sociedad y la economía, y usa diferentes elementos como colores, eslogan y marcas para comunicar mensajes efectivos.
La radio funciona transmitiendo señales a través de ondas electromagnéticas sin necesidad de un medio físico. Las ondas de radio se originan cuando partículas cargadas son excitadas en la frecuencia de radio y actúan sobre una antena, induciendo corriente eléctrica que puede transformarse en señales de audio. La radio ha tenido un gran impacto social al permitir comunicación masiva y entretenimiento, y se ha utilizado para publicidad política y comercial. Sus principales funciones son informar, entretener y educar.
La radio es el medio de comunicación y expresión plural (público, colectivo o de masas) más importante en situaciones de emergencia. En caso de catástrofes, como terremotos e inundaciones, en tesituras tan dispares como una guerra o un apagón generalizado de una ciudad, la radio sirve para informar de la situación, mantener la alerta y difundir normas e instrucciones necesarias para la población. Aunque sólo fuera por este motivo, valdría la pena tomar en consideración a la radio.
Este documento trata sobre la radio. Explica que la radio es una tecnología que transmite señales electromagnéticas sin necesidad de un medio físico. Luego describe brevemente la historia de la radio desde sus orígenes experimentales hasta su comercialización en 1922. Finalmente clasifica las emisoras de radio según su objetivo (comerciales, educativas, propagandísticas) y su propiedad (individual, institucional, estatal).
Este documento describe la radio y las emisoras. Explica que la radio transmite señales electromagnéticas sin necesidad de un medio físico, y provee un breve resumen de la historia de la radio desde sus orígenes teóricos hasta su uso comercial. Además, clasifica las emisoras según su objetivo (comerciales, educativas, propagandísticas) y propiedad (individual, institucional, estatal).
Este documento trata sobre las emisoras de radio. Explica que una emisora es un conjunto de aparatos e instalaciones que permiten enviar música, palabras e imágenes mediante ondas hertzianas sin necesidad de un medio físico. Además, clasifica las emisoras según su objetivo en comerciales, educativo-culturales y propagandísticas, y según su propiedad en individual-privadas, institucionales y estatales. Finalmente, detalla brevemente la historia de la radio y su desarrollo en Colombia.
El documento trata sobre la historia y evolución de la radio. Comienza describiendo cómo los inventos de la pila voltaica y el telégrafo en el siglo XIX llevaron al desarrollo de la radio. Luego describe cómo inventores como Marconi y Fleming permitieron la transmisión de voz y sonido a distancia, dando origen a la radio tal como la conocemos hoy. Finalmente, resume la evolución y popularización de la radio en el siglo XX.
El documento habla sobre la historia y evolución de la radio. Comienza describiendo los orígenes de la radio a finales del siglo XIX con los inventos del telégrafo y el teléfono. Luego describe algunos de los hitos más importantes en el desarrollo de la radio como medio de comunicación masiva, incluyendo el establecimiento de la primera comunicación telegráfica sin hilos por Marconi en 1897. Finalmente, resume brevemente el origen y desarrollo de la radio en Colombia desde la década de 1920 hasta la actualidad.
La radio es un medio de comunicación masivo que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio.
Considerado como el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales
Establece un contacto más personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se está transmitiendo
Su importancia se concentra en posee una calidad íntima de retroalimentación, que la mayoría de los otros medios no tienen.
Su costo de producción es menos elevado que el de los otros medios, estas características, a su vez, nos permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, música y anunciadores en los comerciales.
13 de febrero como Día Mundial de la Radio
Introduccion. Historia. Contexto en el mundo. Funcion en impacto actual. Contexto histórico de la radio en Veracruz. Contexto actual en tu estado. Radio digital. AM FM. Radio cultural. Encuesta y estadísticas, resultados, Conclusiones general y específica.
Por: Eleniss
El documento presenta una plantilla para realizar un reporte de lectura de un libro. Incluye secciones para analizar el contexto de producción, la estructura interna, el contexto de recepción a través de los niveles literal, inferencial y analógico, y una coevaluación del trabajo en equipo. El reporte busca analizar diversos aspectos de la obra leída como el autor, género, tema, personajes, lenguaje y analogías.
CUESTIONARIO ORIGEN Y DESARROLLO DEL GÉNERO DRAMÁTICOMIRNUS
El documento resume la historia del teatro desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta el teatro contemporáneo. En la antigua Grecia surgieron los primeros géneros dramáticos como la tragedia y la comedia, impulsados por figuras como Esquilo, Sófocles y Eurípides. En la Edad Media el teatro fue promovido por la iglesia con obras religiosas, mientras que en el Siglo de Oro español destacaron autores como Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Bar
Este documento presenta un formato para un reporte de lectura que incluye secciones para analizar el contexto de producción de la obra, su estructura interna, tema, personajes, lugar y tiempo de la historia, análisis del lenguaje y figuras retóricas utilizadas, contexto de recepción, prototipos textuales y preguntas de reflexión.
Este estudio evaluó la percepción que 119 estudiantes universitarios tenían sobre sus propias habilidades de investigación utilizando un cuestionario de autoevaluación. La mayoría de los estudiantes se calificaron con puntajes altos en la mayoría de las dimensiones evaluadas. No hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres excepto en la elaboración de discusiones, donde los hombres se calificaron más alto. El cuestionario mostró una alta confiabilidad. El estudio proporciona información sobre las habilidades de investigación de los estudiantes
The document is a report template for analyzing and summarizing a literary work. It includes sections for providing details on the publication context, such as the literary era and movement, as well as a biographical sketch of the author. Additional sections cover an analysis of the internal structure, including themes, characters, settings, and a summary of the plot. Further analyses include vocabulary, textual styles, rhetorical devices, and reception context. The template provides a structured way to comprehensively analyze and report on a literary text.
The document is a report template for analyzing a literary work. It includes sections for providing title, author information, literary period and movement, biographical sketch of author, analysis of themes, characters, setting, plot summary, structure including introduction, rising action, climax, resolution. It also includes sections for analyzing language such as vocabulary, textual forms, rhetorical devices. The overall purpose is to provide a comprehensive analysis of all key elements of a literary work.
Este documento presenta las normas básicas de redacción para el estilo científico de acuerdo al formato APA. Explica que el estilo científico se usa para fines académicos y sigue ciertas normas para la expresión de ideas, cuestiones de semántica, y la presentación física de informes académicos. También cubre temas como el tipo de letra, márgenes, paginación, espaciado, alineación de texto, encabezados y citas.
1. El documento presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s, z, j, x y h en palabras del español. Se especifican las terminaciones y contextos en los que estas letras deben utilizarse, así como excepciones a las reglas.
ACT. 4 ANÁLISIS DE SUBGÉNEROS NARRATIVOS MENORESMIRNUS
Este documento presenta las instrucciones para analizar diferentes géneros literarios como la fábula, la leyenda, el mito y la epopeya. Se pide que los estudiantes identifiquen el título, autor, tipo, personajes, contexto de producción y recepción, y que analicen elementos como el lenguaje, método narrativo, tiempo y espacio para cada género literario. También se incluyen instrucciones para una coevaluación del trabajo en equipo.
El documento proporciona instrucciones para completar la Actividad 7 del portafolio sobre comprensión lectora. Se pide incluir el título y referencia del libro, citas e inferencias del texto, analogías, ideas clave resaltadas, y respuestas a preguntas sobre el libro. También se solicita clasificar las preguntas por nivel de comprensión y componer una canción con elementos del libro. Por último, se evalúa el trabajo en equipo.
El documento presenta las instrucciones para completar la Actividad 6 de Portafolio sobre comprensión lectora de un libro. Se pide incluir el título del libro, citas e inferencias del texto, analogías, preguntas de comprensión literal e inferencial, y una canción relacionada con las enseñanzas del libro. También incluye una sección de coevaluación del trabajo en equipo.
Este documento presenta una tabla que resume diferentes subgéneros narrativos menores, incluyendo la epopeya, fábula, mito y leyenda. Describe los elementos clave de cada uno como el tipo de narrador, personajes, estructura narrativa, temas, tiempo y espacio. Además, analiza estos subgéneros por su época de origen, figuras retóricas y contexto de producción y recepción.
This document discusses various concepts related to culture and communication. It defines culture and considers the aspects that distinguish cultures. Culture is inherited and passed down through generations. Symbols are an important part of culture and help form national and individual identities. Globalization has led to cultural transformations around the world as local cultures have been influenced by global forces, but have also influenced global culture through processes like transculturation. The development of communication technologies also helped propel the growth of public communication and cultural industries.
El documento proporciona instrucciones para completar un proyecto de lectura y comprensión sobre el libro "El Jardín del Amado". Incluye secciones para explorar el libro físicamente, hacer predicciones sobre el contenido, realizar lecturas global e investigativa, analizar ideas y vocabulario, y discutir valores y aplicaciones. El proyecto evalúa la comprensión del estudiante sobre el tema y mensajes del libro.
El documento proporciona instrucciones para completar un proyecto de lectura y comprensión sobre el libro "El Jardín del Amado". Incluye secciones para explorar el libro físicamente, hacer predicciones sobre el contenido, realizar lecturas global e investigativa, analizar ideas y vocabulario, y discutir valores y aplicaciones. El proyecto evalúa la comprensión del estudiante sobre el tema y mensajes del libro.
El documento presenta información sobre la obra Romeo y Julieta de William Shakespeare, incluyendo el equipo de producción requerido, el reparto, y un cronograma de actividades para la adaptación teatral de la obra.
El documento resume la obra Macbeth de William Shakespeare, incluyendo el equipo de producción, el reparto, una sinopsis breve y un cronograma de actividades para la adaptación teatral de la obra.
Este documento proporciona una guía para analizar diferentes géneros literarios como la fábula, la leyenda, el mito y la epopeya. Incluye secciones para analizar el título, tipo, historia, personajes, método narrativo, tiempo, espacio, lenguaje, contexto de producción, contexto de recepción y conclusiones, con el fin de ofrecer un análisis literario completo de la obra.
Este documento presenta una guía para realizar un análisis literario de una obra. Incluye secciones para describir el título, argumento, secuencia narrativa, personajes, narrador, espacios, tiempo, atmósfera psicológica, acciones, lenguaje, vocabulario, contexto de producción, contexto de recepción, conclusiones individuales y referencias. Los estudiantes usarán esta guía para analizar la versión novelada de una obra y presentar sus hallazgos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. 1
La radio es un conjunto de técnicas de emisión de
___________________________________________ que
permiten la transmisión de voces, música y sonidos.
También se puede decir que la radio es un medio de
difusión masiva inalámbrico que envía señales sonoras a
distancia en forma dispersa a un público heterogéneo,
anónimo y disperso.
LOS ORÍGENES DE LA RADIO
Los descubrimientos sobre la teoría de las ondas electromagnéticas realizadas por Maxwell y
Henrich Hertz dieron las bases técnicas para el desarrollo de la radio.
Unidad básica que mide la frecuencia de las ondas radioeléctricas; un kilohertz equivale a 1000
hertz y un megahertz a un 1 millón de hertz.
Los inventos que ayudaron a la invención de la radio son: ________________________ (Samuel
F. Morse, en 1835) y _______________________________ (Alejandro Graham Bell, en 1876).
Quien unifica los anteriores inventos para dar forma a la radio fue
_________________________________________ quien en 1895 logra enviar las primeras
señales auditivas y 1897 adquiere la patente del invento fundando la compañía RCA Víctor
(Marconi Wireless and Telegraph).
Más tarde, en 1907, ______________________________ perfeccionó el bulbo logrando
amplificar la recepción para la captación de emisoras lejanas.
Por ese entonces, ________________________________ visualiza el futuro de la radio como
medio masivo de comunicación, presentando la idea de comercializar los radiorreceptores.
Por otra parte, ___________________________________ -pionero que trabajó como ingeniero
Jefe Adjunto de la Westinghouse Electric Corporation- vislumbró el potencial de la radio como un
medio para el entretenimiento.
Algunos estudiosos del desarrollo de la radio establecen las siguientes etapas:
_________________________________ (1835-1919): Comprende la fase experimental y
el logro del invento de la radio. La radio es empleada por grupo reducidos de personas
dedicadas a la seguridad y a la actividad marítima.
__________________________________ (1920-1930): Primeras estaciones con
programación que imita las formas preexistentes de difundir contenidos.
____________________________________ (1930-1950): Implementación del código
radiofónico (voz, música, efectos sonoros). La agencias de publicada dominan las
estaciones. La radio se usa como medio propagandístico. En México la XEW adquiere
fama. En Estados Unidos, Orson Wells causa revuelo con su trasmisión de la “Guerra de
los mundos”. Por su parte, Edwin Armstrong introduce la FM para proporcionar mejor
calidad en el sonido de la radio.
2. 1
_______________________________________ (1950-1965): Para hacer frete a la
televisión, la radio se centra en mejorar la traición rápida y objetiva de la información;
además, existe una mayor profundidad de contenidos. Por otra parte, la radio se vuelve
un medio personal, ya no comunitario.
________________________________________ (1970- ): Radio complacencias.
Predominan anuncios comerciales. Contenidos superficiales y abuso de los contenidos
musicales.
__________________________________________ Es la radio que intenta dar al público
información de utilidad y substancia para contribuir al desarrollo de la sociedad. Es una
radio con equilibrio y ética profesional.
PROCESO DE TRASMISIÓN RADIOFÓNICA
La radiodifusión es al mismo tiempo un sistema de transmisión de señales y de comunicación de
_________________________ y ____________________________.
La radio como medio masivo tiene diversas funciones. La UNESCO establece las siguientes:
Informar con libertad de emisión y recepción.
Educar con conocimientos útiles.
Orientar con opiniones sustentadas.
Desarrollar colaborando a la modernidad.
Movilizar política y socialmente.
Entretener
Publicitad con ética.
LA RADIO EN MÉXICO
En México, la radio comercial se desarrolló en los años veinte con la participación de las familias
___________________, ____________________ y _____________________; quienes se
asociaron con corporaciones transnacionales de EU.
La más representativa estación radiodifusora de los comienzos de la radio fue la XEW de las
familias Azcárraga y Milmo. Esta estación nació en 1930 y lanzó al estrellato a: Agustín Lara,
Pedro Vagas, Francisco Gabilondo Soler “Cri-cri”, Pedro Infante, Jorge Negrete.
Sus campañas de identificación inconfundibles y promovió la creación de muchos guiones y
jingles. Estos últimos son piezas musicales breves que se acompaña de una frase atractiva;
sirve para identificar mensajes publicitarios. Terminología inglesa que significa tintineo.
SITUACIÓN ACTUAL DE LA RADIO EN MÉXICO
Al igual que la televisión las empresas radiofónicas se concentran en monopolios.
3. 1
Las estaciones comerciales son negocios rentables y su objetivo principal es reportar ganancias.
Para ello compiten por lograr el máximo rating.
El establecimiento de cadenas radiofónicas permite interconectar las estaciones, con lo
cual los publicistas llegan a grandes audiencias contratando su publicidad con una sola entidad.
Además la organización de las cadenas radiodifusoras permite a las grandes estaciones
proporcionar a las pequeñas un tipo de programación que éstas no pueden producir, dándoles
asesoría técnica y de mercado. Así, los grandes grupos radiofónicos adquieren gran poder
político y económico.
Actualmente, el grupo ___________________________________ encabeza la lista como la
cadena más grande de la República con 166 emisoras de AM y FM. Le siguen Grupo Acir
(Corporación Mexicana de Radiodifusión) y Grupo Radiocima.
Por su parte las estaciones culturales existen en un número menor que las comerciales, y
subsisten con presupuestos reducidos y su alcance radial es bajo limitando sus funciones.
Al igual que la televisión, la Ley Federal de Radio y Televisión establece que en México pueden
existir estaciones ___________________________ y ______________________________. Las
primeras están facultadas para explotarse comercialmente, y las segundas, no, ya que son
administradas por entidades no lucrativas como gobiernos estatales e instituciones educativas.
Actualmente la radio comercial difunde principalmente música grabada y ocasionalmente
conciertos en vivo. El contenido musical es repetitivo con ideas pobres en cuanto a lenguaje y
significado.
La programación de la radio comercial se complementa con información periodística proveniente
de agencias de noticias, oficinas de prensa y periódicos.
También se transmiten eventos deportivos, concursos, radionovelas, pero abundan los mensajes
publicitarios y propagandísticos. Poco tiempo y muy ocasionalmente, se da espacio para
programas culturales, científicos y artísticos.
La creación de las nuevas tecnologías ha obligado a la que radio se transforme; así hoy en día la
radio, al igual que la televisión y los medios impresos han dejado de ser
_______________________ para ser ____________________________al incursionar en la red.
CARACTERÍSTICAS
Inmediatez en la información
Portátil
Permite libertad de movimiento físico y mental
Estimula la imaginación
Fácil de producir
Económica
Mayor amplitud (considerando la suma de
estaciones)
Gran selectividad por la variedad de estaciones
Habilidad técnica
Fugaz
Imagen auditiva imprecisa
Percepción voluntaria e involuntaria
Trasciende el espacio y el tiempo
Presenta distracción sensorial
Propicia captación de conceptos en una actitud de
escucha concentrada
Propicia la introversión
Pública y unidireccional
4. 1
EL CÓDIGO RADIOFÓNICO
El código radiofónico es un sistema de reglas de uso y combinaciones de
__________________________: voz, música y efectos sonoros para la transmisión de
significados.
Los elementos del código radiofónico son: _________________, __________________,
________________________.
LA VOZ
FORMATOS RADIOFÓNICOS CON PREDOMINIO DE VOZ
_________________________: Charla individual. Son limitados y pueden ser monótonos.
_________________________: Participan dos o más voces. Son atractivos. Ejemplos:
entrevista, reportaje, mesa redonda, variedades, etc.
___________________________: Intervienen varias voces de actores que participan en el
desarrollo de una historia, anécdota o determinada situación. Son muy llamativos. Requieren de
mucha preparación y montaje.
CLASIFICACIÓN DE VOCES PARA FORMATOS DRAMÁTICOS
Algunas voces para este uso son:
_______________________________________: Fuerte, llena el espacio acústico.
Personajes imponentes. Jefes, Villanos.
Voz campanuda: Voz segura, majestuosa, severa, madura. Personajes de héroes, sabios,
magos, reyes.
________________________________________: Clara, sonora, de buen timbre.
Personajes de héroes, aventureros, mujer madura y segura.
Voz cálida: Voz seductora.
_________________________________________: Suave, candorosa e ingenua.
Personajes tímidos, damiselas, juvenil tierna.
Voz cascada: Opaca, carente de fuerza. Personajes de ancianos, enfermos.
________________________________________: Bronca, nada armoniosa. Personajes de
viciosos.
Voz atiplada: Voz chillona y chocante para chismosos.
________________________________________: Infantil.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE RADIOFÓNICO
________________________: Que se comprenda a la primera vez y que se escuche.
________________________: Que diga exactamente lo que se quiere decir y no tenga otras
interpretaciones.
________________________: Hablar con perfección fonética y buen uso idiomático.
________________________: Sintaxis sencilla (Sujeto + Verbo+ Complementos). Evitar
tecnicismo, abstracciones
___________________________: Supliendo a los demás sentidos. Sugerente.
5. 1
ASPECTOS SOBRE EL MANEJO DE LA VOZ
1. Respiración: Respirar bien es la clave para dominar el flujo del aire para hacer más o menos
intensa la expulsión del sonido. Debe pasar desapercibida, aprovechando las pausas para
realizarla.
2. ______________________________: Consiste en articulación y dicción. Es pronunciar
claramente todas las sílabas y todas las letras de tal manera que se puedan leer loa labios,
pero que resulte natural al oído.
3. Naturalidad: Al hablar por radio se tienen que hacer de una manera natural, amigable, como
platicando a un amigo. De tal manera que si se comete un error de dicción se pueda con
tranquilidad.
4. Volumen: El volumen o intensidad de la voz debe ser modulada de tal manera que no
resulte estridente.
5. Velocidad: Hay que hablar un poco más despacio de lo normal para facilitar la asimilación en
el radioescucha.
6. _________________________________: Aunque lo más conveniente es que esté por
escrito lo que se va a decir, el buen locutor debe saber improvisar con oraciones y frases
correctas.
7. Lectura: Hay que leer bien de tal manera que no se note que se está leyendo.
8. ________________________________: Ser cercano al radioescucha.
9. __________________________________: Dar variedad a la oraciones según se requiera,
admirativas, interrogativas, imperativas, tonos graves, medios, agudos, etc.
10. Serenidad: No apresurarse, hablar sin nerviosismo. Para ello es recomendable practicar
palabras de difícil pronunciación.
11. Entusiasmo: Sentir y creer en lo que se lee, comenta o interpreta.
12. Posición ante el micrófono: Preferible hablar de pie. Colocarse a 25 centímetros. Cuando se
busca gravedad en la voz o un clima de intimidad, hay que acercarse al micrófono.
LA MÚSICA
FUNCIONES DE LA MÚSICA
______________________________: Como signos de puntuación se intercala para separar
secciones o pasar de un tema a otro, para distinguir las fracciones un programa.
_______________________________: Contribuye a crear un clima emocional de las situaciones
y también el carácter de los personajes.
______________________________: Sugiere el paisaje, el decorado, país o época.
________________________________: Las pausas musicales permiten al oyente recapitular lo
que acaba de escuchar y reflexionar sobre ello.
USOS DE LA MÚSICA
1. ______________________ 2. Fondo 3.________________________
FUNCIONES DE LA MÚSICA EN EL DRAMA
∞ Señala sin palabras el lugar, el tiempo y el estado de ánimo.
6. 1
∞ Intensifica acciones
∞ Establece ambientación general.
∞ Señala cambios de escena
ESTRUCTURAS MUSICALES
Las estructuras musicales más frecuentes de la música son:
Identificación Entrada y Salida
Son tres funciones importantes que tiene la música en cualquier programa.
Es el tema que identifica a la emisora y a un programa en su inicio y cierre.
______________________________
Telón musical o no. Separa partes o los actos de una emisión. Equivale a un punto y aparte.
No dura más de veinte segundos. Se escoge de acuerdo al programa.
______________________________
Intermedio o cortina musical más breve. Sonora o silente. Separa secuencias.
Transporta la acción a un sitio diferente de la anterior.
Equivale a un punto y coma.
Dura aproximadamente 10 segundos.
________________________________
Fragmento corto de música fuerte y dramática cuya duración es de unos cuantos segundos.
Equivale a una coma.
Se emplea para reforzar un diálogo que define una situación o llamar la atención.
Llama dinámicamente la atención del auditorio.
________________________________
Fragmento de música de instrumentos de percusión y metales para anticipar escenas heroicas o
situaciones festivas. Dura pocos segundos.
________________________________
Son de uno a tres acordes que dan énfasis a determinada acción. Puede ser un golpe de timbales
o de platillos.
LOS EFECTOS SONOROS
FUNCIONES
1. Ambientar situaciones, completarlas o ilustrarlas.
2. Desarrollar la imaginación para permitir la visualización de las imágenes sonoras.
3. Establecer lugar, escenario, tiempo y ambiente psicológico.
TIPOS DE EFECTOS SONOROS
• Onomatopéyicos: naturaleza, animales, objetos.
• Atmósfera acústica: suma de voces, ambiente.
• Efectos cinéticos: sugieren movimiento.
• Efectos especiales: flashback, flashfoward.
• Metáforas auditivas: sugieren connotaciones.
7. 1
• Efectos dramáticos
• Ruidos paralingüísticos: volumen, entonación, caracterizaciones vocales.
MONTAJE
El montaje o edición radiofónica es la sintaxis radiofónica, es decir, la organización y combinación
previa de los radiosemas creando imágenes sonoras que estimulen la mente del oyente. Así, el
montaje permite al realizador ordenar el material, hacer cortes, ajustar tiempos, eliminar ruidos
indeseados y acentuar las ideas o acciones del mensaje.
PLANOS
Los planos radiofónicos están relacionados con la intensidad con la que se escucha un
determinado sonido y permiten expresar el acercamiento o alejamiento de las personas a los
escenarios.
Los planos se logran debido al:
Tratamiento fonológico: variación del volumen de la voz.
Distancia respecto al micrófono: Más bajo si se está cerca; más agudo si se está lejos.
Tratamiento técnico: se logra subiendo o bajando el volumen en la mesa de mezclas, sin
necesidad de acercarse o alejarse del micrófono.
Así se tienen los siguientes planos:
Primerísimo primer plano (PPP): La persona que habla se acerca lo más posible al
micrófono cuidando la expulsión del sonido al respirar para evitar “golpes”. Es poco usado.
Primer plano (PP): Se escucha con menor cercanía que el anterior. Es el sonido que se
escucha cercano.
Segundo plano o plano fondo (2P): Se escucha atrás del sonido que está en PP,
aproximadamente dos metros de distancia.
Tercer plano (3P): Sirve de fondo. Es el plano en que se ubica la música que fondea un
programa.
TECNISCISMOS
__________________________: Transición gradual de silencio a sonido.
__________________________: Transición gradual de sonido a silencio.
__________________________: Cambio súbito de una fuente sonora a otra.
__________________________: Es la continuación inmediata entre un sonido y otro.
__________________________: Combinación de dos temas; uno disminuye y gradualmente
mientras el otro se incrementa simultáneamente.
___________________________: Combinación de dos o más sonidos que se transmiten
simultáneamente al aire.
8. 1
GÉNEROS RADIOFÓNICOS
Debido a su intencionalidad y contenido los programas radiofónicos se agrupan en diversas
categorías que dan lugar a los géneros radiofónicos. Así se tienen:
___________________________ que se apoyan en el melodrama. Se representan en:
radioteatro, radionovela, radiocuento.
_____________________________ que se apoya de los géneros periodísticos. Se
representan en: Noticiario, mesas redondas, entrevistas, reportaje, charla, crónica,
comentario.
______________________________ que difunden conocimiento. Se representan en: Charla
o lección, diálogo, representación de aula, conferencias o cursos.
______________________________ que divierte. Representa en: Concursos, musicales,
infantiles, deportivos, festivales.
____________________________ que incorpora a los demás. Es un programa de revista.
_____________________________ que venden productos, bienes o servicios. Pueden ser
publicitarios, propagandísticos o de servicio público.