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IES Felipe II – Mazarrón
Pedro Martínez González
   La religión existe porque existen creyentes,
          personas que han hecho en su vida
          experiencia de la religión.
         La religión no es una organización externa
          sino una vivencia de los creyentes. Donde
          mejor se expresa es en las oraciones




IES Felipe II – Mazarrón
   Elementos comunes de la vivencia de la religión:
     ◦ El creyente vive la existencia de un ser superior,
       trascendente, al que no se puede ver, pero con el que
       se puede establecer una relación. A ese ser superior
       al que se llama Dios.
     ◦ La vivencia de esa presencia le da fuerza y vida al
       creyente, le ayuda, le orienta y libera.
     ◦ El creyente se entrega a esa presencia y admite su
       superioridad. El creyente se siente acogido por ese
       ser superior y le adora.
     ◦ La relación con Dios se cultiva por medio de ritos y
       celebraciones, en comunidad, con otros creyentes.
     ◦ Si el creyente llega a esa experiencia es porque se
       hace consciente de su propia debilidad.




IES Felipe II – Mazarrón
   La religión es un fenómeno complejo que se
        puede definir:
        ◦ Como una realidad humana ya que solo la especia
          humana la tiene y la vive en comunidad.
        ◦ Se basa en el reconocimiento de una realidad
          superior, trascendente a lo que se ve y a la que se
          llama Dios.
        ◦ El creyente se entrega voluntariamente y
          establece una relación permanente.
        ◦ Con el fin de llenar su vida de felicidad y de
          sentido.




IES Felipe II – Mazarrón
   Las personas no aprendemos una religión,
         sino que nos iniciamos en ella.
        La religión se transmite porque un
         determinado grupo de personas la vive y
         transmite. Importante la educación religiosa
         en las familias.




IES Felipe II – Mazarrón
   Cuatro son los elementos que se encuentra
        en un grupo de creyentes:
        ◦ Un conjunto de creencias que se recogen en los
          libros sagrados.
        ◦ Las celebraciones propias.
        ◦ La oración.
        ◦ La conducta moral que el creyente debe seguir.

        Estos cuatro elementos no
        se viven por separado. Forman
        Una unidad.




IES Felipe II – Mazarrón
   En todas las personas y culturas existen dos
         grandes deseos:
         ◦ La felicidad
         ◦ Comprender el mundo, la vida y lo que nos pasa.
                Las personas siempre andamos buscando
                              explicaciones.




IES Felipe II – Mazarrón
   El deseo de conocer y de saber se transforma en
     preguntas muy concretas que las personas nos
     hacemos.
    Hay algunas preguntas que se contestan por medio de
     la investigación de la ciencia. Pero hay otro tipo de
     preguntas, las preguntas por el sentido de la vida, a las
     que no puede responder la ciencia.
    La religión responde a esas preguntas por el sentido de
     la vida, por medio de las creencias ayuda a responder a
     las preguntas últimas. Las creencias no son
     demostrables como la ciencia, pero sí se puede dialogar
     sobre ellas y razonarlas.




IES Felipe II – Mazarrón
   La presencia de lo religioso está muy latente en
      nuestra sociedad. Lo religioso es más amplio que las
      religiones.
     Dentro de las manifestaciones religiosas nos
      encontramos      con     algunas   que     no   son
      auténticas, porque en ellas se renuncia a esa
      búsqueda libre y personal y se limita a intentar
      descubrir lo que ya está determinado para ella:




IES Felipe II – Mazarrón
   Magia: conjunto de acciones que se realizan con el fin
        de dominar las fuerzas divinas y ponerlas al servicio
        de los intereses de la persona que las realiza.
       Superstición: si una persona hace determinadas
        acciones esas fuerzas divinas no le favorecerán y por
        eso hay que evitar esas acciones.
       Idolatría: tratar como si fuera Dios aquello que no lo
        es. La idolatría puede ser hacia objetos o situaciones
        o hacia personas.
       Las ciencias ocultas: pretenden conocer o anticipar el
        futuro por medio de determinadas prácticas
        (astrología y horóscopo).




IES Felipe II – Mazarrón
   No todas las religiones son iguales, pero
           siguiendo las orientaciones de Juan Pablo
           II y de Benedicto XVI, el cristiano está
           obligado al encuentro y al diálogo.
          El Concilio Vaticano II ha reconocido
           que, en las otras religiones, hay huellas
           de Dios. Por eso los cristianos deben:
           ◦ Conocer a los creyentes de las otras religiones
           ◦ Dialogar sobre sus valores y los propios para
             enriquecerse.
           ◦ Trabajar juntos para mejorar este mundo.




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La religión, qué es y para que sirve

  • 1. IES Felipe II – Mazarrón Pedro Martínez González
  • 2. La religión existe porque existen creyentes, personas que han hecho en su vida experiencia de la religión.  La religión no es una organización externa sino una vivencia de los creyentes. Donde mejor se expresa es en las oraciones IES Felipe II – Mazarrón
  • 3. Elementos comunes de la vivencia de la religión: ◦ El creyente vive la existencia de un ser superior, trascendente, al que no se puede ver, pero con el que se puede establecer una relación. A ese ser superior al que se llama Dios. ◦ La vivencia de esa presencia le da fuerza y vida al creyente, le ayuda, le orienta y libera. ◦ El creyente se entrega a esa presencia y admite su superioridad. El creyente se siente acogido por ese ser superior y le adora. ◦ La relación con Dios se cultiva por medio de ritos y celebraciones, en comunidad, con otros creyentes. ◦ Si el creyente llega a esa experiencia es porque se hace consciente de su propia debilidad. IES Felipe II – Mazarrón
  • 4. La religión es un fenómeno complejo que se puede definir: ◦ Como una realidad humana ya que solo la especia humana la tiene y la vive en comunidad. ◦ Se basa en el reconocimiento de una realidad superior, trascendente a lo que se ve y a la que se llama Dios. ◦ El creyente se entrega voluntariamente y establece una relación permanente. ◦ Con el fin de llenar su vida de felicidad y de sentido. IES Felipe II – Mazarrón
  • 5. Las personas no aprendemos una religión, sino que nos iniciamos en ella.  La religión se transmite porque un determinado grupo de personas la vive y transmite. Importante la educación religiosa en las familias. IES Felipe II – Mazarrón
  • 6. Cuatro son los elementos que se encuentra en un grupo de creyentes: ◦ Un conjunto de creencias que se recogen en los libros sagrados. ◦ Las celebraciones propias. ◦ La oración. ◦ La conducta moral que el creyente debe seguir. Estos cuatro elementos no se viven por separado. Forman Una unidad. IES Felipe II – Mazarrón
  • 7. En todas las personas y culturas existen dos grandes deseos: ◦ La felicidad ◦ Comprender el mundo, la vida y lo que nos pasa. Las personas siempre andamos buscando explicaciones. IES Felipe II – Mazarrón
  • 8. El deseo de conocer y de saber se transforma en preguntas muy concretas que las personas nos hacemos.  Hay algunas preguntas que se contestan por medio de la investigación de la ciencia. Pero hay otro tipo de preguntas, las preguntas por el sentido de la vida, a las que no puede responder la ciencia.  La religión responde a esas preguntas por el sentido de la vida, por medio de las creencias ayuda a responder a las preguntas últimas. Las creencias no son demostrables como la ciencia, pero sí se puede dialogar sobre ellas y razonarlas. IES Felipe II – Mazarrón
  • 9. La presencia de lo religioso está muy latente en nuestra sociedad. Lo religioso es más amplio que las religiones.  Dentro de las manifestaciones religiosas nos encontramos con algunas que no son auténticas, porque en ellas se renuncia a esa búsqueda libre y personal y se limita a intentar descubrir lo que ya está determinado para ella: IES Felipe II – Mazarrón
  • 10. Magia: conjunto de acciones que se realizan con el fin de dominar las fuerzas divinas y ponerlas al servicio de los intereses de la persona que las realiza.  Superstición: si una persona hace determinadas acciones esas fuerzas divinas no le favorecerán y por eso hay que evitar esas acciones.  Idolatría: tratar como si fuera Dios aquello que no lo es. La idolatría puede ser hacia objetos o situaciones o hacia personas.  Las ciencias ocultas: pretenden conocer o anticipar el futuro por medio de determinadas prácticas (astrología y horóscopo). IES Felipe II – Mazarrón
  • 11. No todas las religiones son iguales, pero siguiendo las orientaciones de Juan Pablo II y de Benedicto XVI, el cristiano está obligado al encuentro y al diálogo.  El Concilio Vaticano II ha reconocido que, en las otras religiones, hay huellas de Dios. Por eso los cristianos deben: ◦ Conocer a los creyentes de las otras religiones ◦ Dialogar sobre sus valores y los propios para enriquecerse. ◦ Trabajar juntos para mejorar este mundo. IES Felipe II – Mazarrón