El documento describe la historia y aplicaciones de la biotecnología, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, los organismos modificados genéticamente, y el Proyecto Genoma Humano. Aborda temas como los alimentos transgénicos, las enfermedades humanas, y los riesgos y beneficios de la biotecnología.
El documento trata sobre el ADN y la genética molecular. En resumen: 1) El ADN está compuesto por fosfatos, azúcares y cuatro tipos de bases nitrogenadas que se unen mediante puentes de hidrógeno. 2) Watson y Crick descubrieron en 1953 que el ADN tiene una estructura de doble hélice. 3) La información genética se encuentra en los cromosomas y los genes controlan los caracteres hereditarios.
Este documento resume los principales conceptos de la revolución genética. Explica que el ADN almacena y transmite la información genética a través de procesos como la transcripción y la traducción. También describe técnicas de biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética y la clonación que permiten manipular el ADN. Finalmente, discute aplicaciones como la terapia génica y células madre, así como consideraciones éticas de estas tecnologías.
Presentacion para trabajar en clase el tema La Revolución Genética, para el alumnado de primero de bachillerato, materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo
El documento resume brevemente la historia de la genética, desde los experimentos de Mendel hasta el descubrimiento del ADN como molécula portadora de la información genética. Explica que el ADN está formado por nucleótidos organizados en cromosomas, y cada gen contiene la información para fabricar una proteína. Finalmente, describe algunas aplicaciones de la ingeniería genética como la obtención de proteínas mediante organismos modificados genéticamente.
Este documento resume los conceptos clave de la ingeniería genética y la revolución genética, incluyendo una explicación de la ingeniería genética, el ADN, el genotipo y el fenotipo, las leyes de Mendel, los alimentos transgénicos, y concluye discutiendo los pros y los contras de la ingeniería genética.
Este documento trata sobre la revolución del ADN y la biotecnología. Explica la estructura del ADN, el descubrimiento de la ingeniería genética, los organismos transgénicos, el proyecto genoma humano y las aplicaciones de la biotecnología a las enfermedades genéticas como la terapia génica.
El documento trata sobre la revolución genética. Describe que en 1953 Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN, permitiendo el desarrollo de la ingeniería genética. Explica que el ADN está formado por cuatro bases nitrogenadas que se unen de forma complementaria en pares. Además, introduce conceptos como la clonación de genes, los organismos transgénicos y sus aplicaciones, y los riesgos asociados con los alimentos transgénicos.
U.4 la revolución genética recursos profe santillanajuanapardo
El documento describe la revolución genética y los secretos de la vida. Explica que los objetivos son entender los factores que determinan las características de los seres vivos, cómo se almacena y transmite la información genética de padres a hijos, y las aplicaciones de la ingeniería genética. También cubre conceptos como las leyes de Mendel, la estructura del ADN, y cómo se copian y usan los genes.
El documento trata sobre el ADN y la genética molecular. En resumen: 1) El ADN está compuesto por fosfatos, azúcares y cuatro tipos de bases nitrogenadas que se unen mediante puentes de hidrógeno. 2) Watson y Crick descubrieron en 1953 que el ADN tiene una estructura de doble hélice. 3) La información genética se encuentra en los cromosomas y los genes controlan los caracteres hereditarios.
Este documento resume los principales conceptos de la revolución genética. Explica que el ADN almacena y transmite la información genética a través de procesos como la transcripción y la traducción. También describe técnicas de biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética y la clonación que permiten manipular el ADN. Finalmente, discute aplicaciones como la terapia génica y células madre, así como consideraciones éticas de estas tecnologías.
Presentacion para trabajar en clase el tema La Revolución Genética, para el alumnado de primero de bachillerato, materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo
El documento resume brevemente la historia de la genética, desde los experimentos de Mendel hasta el descubrimiento del ADN como molécula portadora de la información genética. Explica que el ADN está formado por nucleótidos organizados en cromosomas, y cada gen contiene la información para fabricar una proteína. Finalmente, describe algunas aplicaciones de la ingeniería genética como la obtención de proteínas mediante organismos modificados genéticamente.
Este documento resume los conceptos clave de la ingeniería genética y la revolución genética, incluyendo una explicación de la ingeniería genética, el ADN, el genotipo y el fenotipo, las leyes de Mendel, los alimentos transgénicos, y concluye discutiendo los pros y los contras de la ingeniería genética.
Este documento trata sobre la revolución del ADN y la biotecnología. Explica la estructura del ADN, el descubrimiento de la ingeniería genética, los organismos transgénicos, el proyecto genoma humano y las aplicaciones de la biotecnología a las enfermedades genéticas como la terapia génica.
El documento trata sobre la revolución genética. Describe que en 1953 Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN, permitiendo el desarrollo de la ingeniería genética. Explica que el ADN está formado por cuatro bases nitrogenadas que se unen de forma complementaria en pares. Además, introduce conceptos como la clonación de genes, los organismos transgénicos y sus aplicaciones, y los riesgos asociados con los alimentos transgénicos.
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El documento describe la revolución genética y los secretos de la vida. Explica que los objetivos son entender los factores que determinan las características de los seres vivos, cómo se almacena y transmite la información genética de padres a hijos, y las aplicaciones de la ingeniería genética. También cubre conceptos como las leyes de Mendel, la estructura del ADN, y cómo se copian y usan los genes.
Tema 4: La revolución genética: biotecnologíachelededios
Este documento describe diferentes técnicas de ingeniería genética como las enzimas de restricción y las ligasas que permiten manipular el ADN. También habla sobre organismos genéticamente modificados, animales y plantas transgénicas, y la terapia génica. Explica aplicaciones como la biorremediación, producción industrial y tratamientos médicos.
El documento trata sobre la genética. Explica que la genética estudia la herencia biológica y los genes. Los genes se encuentran en los cromosomas formados por ADN. También describe el descubrimiento de las leyes de la herencia de Mendel y cómo el ADN contiene instrucciones para fabricar proteínas a través del código genético universal.
Este documento resume los principales conceptos sobre la revolución genética y la biotecnología. Explica la estructura y función del ADN, el proceso de replicación, transcripción y traducción. Describe las técnicas de la biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética, la clonación celular y el cultivo de células. También cubre temas como el genoma humano, la terapia génica, los organismos genéticamente modificados y los aspectos éticos de estas tecnologías
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la genética. Explica la historia de la genética desde Mendel hasta el descubrimiento de la estructura del ADN. Describe la relación entre genes, cromosomas y ADN, así como los procesos de replicación, transcripción y traducción. También resume las leyes de Mendel y la teoría cromosómica de la herencia. Por último, introduce conceptos básicos de biotecnología como el ADN recombinante, la PCR y la secuenciación del ADN
Este documento resume los principales conceptos de la biotecnología, incluyendo el ADN recombinante, la fabricación de proteínas, y la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Explica cómo la biotecnología se aplica en áreas como la salud, la agricultura y el medio ambiente. También describe cómo la PCR se utiliza en la huella digital, las pruebas de paternidad y la detección de enfermedades hereditarias.
El documento describe la estructura y función del ADN, la ingeniería genética y sus aplicaciones. Explica que Watson y Crick descubrieron que el ADN tiene una estructura de doble hélice, y que los genes contienen la información hereditaria. Además, detalla cómo mediante técnicas de ingeniería genética como enzimas de restricción y ADN recombinante es posible modificar genes y crear organismos transgénicos con nuevas propiedades. Finalmente, menciona algunas aplicaciones de los organismos modificados genéticamente en
Este documento resume los principales conceptos y descubrimientos de la revolución genética. Explica que Mendel descubrió las unidades de herencia que se transmiten de forma independiente, llamadas genes. Más tarde, se descubrió que los genes están formados por ADN alojado en los cromosomas. El documento también describe el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN y cómo se copian y expresan los genes a través de la transcripción y traducción. Finalmente, resume aplicaciones de la biotecnología como la producción
El documento resume los principales conceptos y descubrimientos de la genética. Explica que Mendel descubrió las leyes de la herencia a través de experimentos con guisantes. Luego, se describen los genes, su ubicación en el ADN y su función de codificar proteínas. Finalmente, se explica cómo la biotecnología permite manipular genes para crear organismos genéticamente modificados.
Este documento presenta información sobre el tema de la biotecnología para un curso de biología de segundo año de bachillerato. Explica conceptos clave como la ingeniería genética, la clonación y el ADN recombinante. También describe las aplicaciones de la biotecnología en industrias como la alimentaria, farmacéutica y medioambiental, así como en la agricultura.
El documento describe los principales hitos en el desarrollo de la ingeniería genética y la biotecnología, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de técnicas como la PCR para manipular el ADN, la creación de organismos transgénicos, los alimentos transgénicos, y el Proyecto Genoma Humano para mapear los genes humanos.
Este documento resume los principales descubrimientos científicos que llevaron al entendimiento moderno de la genética y la herencia, incluyendo las teorías de Darwin y Mendel, el descubrimiento del ADN como portador de la información genética, y la determinación de la estructura de doble hélice del ADN por Watson y Crick. Culminó en la síntesis evolutiva moderna que integra la genética mendeliana, la herencia cromosómica y la genética de poblaciones dentro del marco teórico darwin
Este documento resume los principales conceptos y aplicaciones de la genética y la ingeniería genética. Explica cómo el ADN contiene y transmite la información hereditaria a través de los genes. Describe técnicas como la ingeniería genética, la terapia génica, el Proyecto Genoma Humano y aplicaciones en agricultura, medicina y reproducción asistida. Finalmente, analiza implicaciones éticas de la investigación con células madre y la posible clonación humana.
El documento resume la historia de la ingeniería genética y la biotecnología desde 1919 hasta 2003, destacando hitos clave como la primera lectura de un gen completo en 1965, la creación de la primera compañía de biotecnología Genentech en 1976, el nacimiento del primer bebé probeta en 1978, y el completamiento del proyecto del genoma humano en 2003. Describe técnicas fundamentales como la tecnología del ADN recombinante, la reacción en cadena de la polimerasa (PCR), y la secuenciación del ADN.
La biotecnología y la ingeniería genética se definen y explican. La ingeniería genética implica la manipulación del ADN de un organismo para lograr un objetivo práctico. Los organismos transgénicos tienen su genoma modificado con genes de otros organismos. Las herramientas clave incluyen enzimas de restricción, vectores de clonación y ADN ligasas. Algunas aplicaciones son la producción de fármacos, terapia génica, plantas y animales transgénicos.
La biotecnología y la ingeniería genética se definen y explican brevemente. La ingeniería genética implica la manipulación del ADN de un organismo para lograr un objetivo práctico, mientras que la biotecnología es el uso de seres vivos o partes de ellos para obtener productos útiles. Se describen algunas herramientas clave como enzimas de restricción, vectores de clonación y ADN ligasa. Finalmente, se mencionan algunas aplicaciones importantes como la producción de fármacos, terap
Documento con las ideas principales sobre genómica y proteómica. Además, contiene información sobre conocimientos previos clave como la desnaturalización-hibridación y los Microarrays. A este respecto se ofrecen dos estupendas animaciones que merece la pena ver.
Más materiales en www.profesorjano.org y en www.profesorjano.com
El documento describe los principales hitos en el descubrimiento y desarrollo de la genética y la ingeniería genética desde 1943 hasta el 2000, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN en 1953, el desarrollo de la ingeniería genética en los años 70, y el completamiento del Proyecto Genoma Humano en el 2000.
La ingeniería genética permite manipular el ADN de los seres vivos. Se desarrollaron técnicas como la restricción del ADN, la PCR y la clonación que permiten cortar, copiar y pegar genes. Esto condujo a aplicaciones en biotecnología como la producción de insulina humana en bacterias y el desarrollo de organismos transgénicos. La ingeniería genética sentó las bases para proyectos de secuenciación genómica a gran escala.
La ingeniería genética es la manipulación de genes para introducirlos en otros organismos. Incluye técnicas como el ADN recombinante, la clonación y la reacción en cadena de la polimerasa. El ADN recombinante permite cortar, unir y transferir genes entre organismos usando enzimas y vectores. La clonación produce múltiples copias idénticas de un gen. La PCR duplica fragmentos de ADN de forma masiva. Juntas, estas técnicas han revolucionado la biología y permitido avances en medicina y agricultura
1) El documento presenta información sobre Edgar Fernando Salcedo, incluyendo sus estudios y experiencia laboral. 2) Luego resume conceptos clave de biotecnología e ingeniería genética, incluyendo historia, herramientas y técnicas como ADN recombinante y PCR. 3) Finalmente, explica aplicaciones de la ingeniería genética como la producción de insulina y la clonación de animales como la oveja Dolly.
Este documento habla sobre los estados de la materia, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. Explica que los sólidos mantienen su forma mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. También describe cómo el agua puede cambiar de estado entre sólido, líquido y gas dependiendo de la temperatura. El propósito general es explicar qué es la materia y sus características.
- Los seres vivos se caracterizan por poseer una organización interna compleja y precisa, con múltiples actividades ocurriendo al mismo tiempo y de forma coordinada.
- Presentan procesos como el crecimiento, nutrición, reproducción, respuesta a estímulos, homeostasis y adaptación al ambiente, que les permiten desarrollarse y sobrevivir.
- La evolución ha generado gran diversidad de formas de vida que se han ido adaptando a través del tiempo.
Tema 4: La revolución genética: biotecnologíachelededios
Este documento describe diferentes técnicas de ingeniería genética como las enzimas de restricción y las ligasas que permiten manipular el ADN. También habla sobre organismos genéticamente modificados, animales y plantas transgénicas, y la terapia génica. Explica aplicaciones como la biorremediación, producción industrial y tratamientos médicos.
El documento trata sobre la genética. Explica que la genética estudia la herencia biológica y los genes. Los genes se encuentran en los cromosomas formados por ADN. También describe el descubrimiento de las leyes de la herencia de Mendel y cómo el ADN contiene instrucciones para fabricar proteínas a través del código genético universal.
Este documento resume los principales conceptos sobre la revolución genética y la biotecnología. Explica la estructura y función del ADN, el proceso de replicación, transcripción y traducción. Describe las técnicas de la biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética, la clonación celular y el cultivo de células. También cubre temas como el genoma humano, la terapia génica, los organismos genéticamente modificados y los aspectos éticos de estas tecnologías
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la genética. Explica la historia de la genética desde Mendel hasta el descubrimiento de la estructura del ADN. Describe la relación entre genes, cromosomas y ADN, así como los procesos de replicación, transcripción y traducción. También resume las leyes de Mendel y la teoría cromosómica de la herencia. Por último, introduce conceptos básicos de biotecnología como el ADN recombinante, la PCR y la secuenciación del ADN
Este documento resume los principales conceptos de la biotecnología, incluyendo el ADN recombinante, la fabricación de proteínas, y la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Explica cómo la biotecnología se aplica en áreas como la salud, la agricultura y el medio ambiente. También describe cómo la PCR se utiliza en la huella digital, las pruebas de paternidad y la detección de enfermedades hereditarias.
El documento describe la estructura y función del ADN, la ingeniería genética y sus aplicaciones. Explica que Watson y Crick descubrieron que el ADN tiene una estructura de doble hélice, y que los genes contienen la información hereditaria. Además, detalla cómo mediante técnicas de ingeniería genética como enzimas de restricción y ADN recombinante es posible modificar genes y crear organismos transgénicos con nuevas propiedades. Finalmente, menciona algunas aplicaciones de los organismos modificados genéticamente en
Este documento resume los principales conceptos y descubrimientos de la revolución genética. Explica que Mendel descubrió las unidades de herencia que se transmiten de forma independiente, llamadas genes. Más tarde, se descubrió que los genes están formados por ADN alojado en los cromosomas. El documento también describe el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN y cómo se copian y expresan los genes a través de la transcripción y traducción. Finalmente, resume aplicaciones de la biotecnología como la producción
El documento resume los principales conceptos y descubrimientos de la genética. Explica que Mendel descubrió las leyes de la herencia a través de experimentos con guisantes. Luego, se describen los genes, su ubicación en el ADN y su función de codificar proteínas. Finalmente, se explica cómo la biotecnología permite manipular genes para crear organismos genéticamente modificados.
Este documento presenta información sobre el tema de la biotecnología para un curso de biología de segundo año de bachillerato. Explica conceptos clave como la ingeniería genética, la clonación y el ADN recombinante. También describe las aplicaciones de la biotecnología en industrias como la alimentaria, farmacéutica y medioambiental, así como en la agricultura.
El documento describe los principales hitos en el desarrollo de la ingeniería genética y la biotecnología, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de técnicas como la PCR para manipular el ADN, la creación de organismos transgénicos, los alimentos transgénicos, y el Proyecto Genoma Humano para mapear los genes humanos.
Este documento resume los principales descubrimientos científicos que llevaron al entendimiento moderno de la genética y la herencia, incluyendo las teorías de Darwin y Mendel, el descubrimiento del ADN como portador de la información genética, y la determinación de la estructura de doble hélice del ADN por Watson y Crick. Culminó en la síntesis evolutiva moderna que integra la genética mendeliana, la herencia cromosómica y la genética de poblaciones dentro del marco teórico darwin
Este documento resume los principales conceptos y aplicaciones de la genética y la ingeniería genética. Explica cómo el ADN contiene y transmite la información hereditaria a través de los genes. Describe técnicas como la ingeniería genética, la terapia génica, el Proyecto Genoma Humano y aplicaciones en agricultura, medicina y reproducción asistida. Finalmente, analiza implicaciones éticas de la investigación con células madre y la posible clonación humana.
El documento resume la historia de la ingeniería genética y la biotecnología desde 1919 hasta 2003, destacando hitos clave como la primera lectura de un gen completo en 1965, la creación de la primera compañía de biotecnología Genentech en 1976, el nacimiento del primer bebé probeta en 1978, y el completamiento del proyecto del genoma humano en 2003. Describe técnicas fundamentales como la tecnología del ADN recombinante, la reacción en cadena de la polimerasa (PCR), y la secuenciación del ADN.
La biotecnología y la ingeniería genética se definen y explican. La ingeniería genética implica la manipulación del ADN de un organismo para lograr un objetivo práctico. Los organismos transgénicos tienen su genoma modificado con genes de otros organismos. Las herramientas clave incluyen enzimas de restricción, vectores de clonación y ADN ligasas. Algunas aplicaciones son la producción de fármacos, terapia génica, plantas y animales transgénicos.
La biotecnología y la ingeniería genética se definen y explican brevemente. La ingeniería genética implica la manipulación del ADN de un organismo para lograr un objetivo práctico, mientras que la biotecnología es el uso de seres vivos o partes de ellos para obtener productos útiles. Se describen algunas herramientas clave como enzimas de restricción, vectores de clonación y ADN ligasa. Finalmente, se mencionan algunas aplicaciones importantes como la producción de fármacos, terap
Documento con las ideas principales sobre genómica y proteómica. Además, contiene información sobre conocimientos previos clave como la desnaturalización-hibridación y los Microarrays. A este respecto se ofrecen dos estupendas animaciones que merece la pena ver.
Más materiales en www.profesorjano.org y en www.profesorjano.com
El documento describe los principales hitos en el descubrimiento y desarrollo de la genética y la ingeniería genética desde 1943 hasta el 2000, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN en 1953, el desarrollo de la ingeniería genética en los años 70, y el completamiento del Proyecto Genoma Humano en el 2000.
La ingeniería genética permite manipular el ADN de los seres vivos. Se desarrollaron técnicas como la restricción del ADN, la PCR y la clonación que permiten cortar, copiar y pegar genes. Esto condujo a aplicaciones en biotecnología como la producción de insulina humana en bacterias y el desarrollo de organismos transgénicos. La ingeniería genética sentó las bases para proyectos de secuenciación genómica a gran escala.
La ingeniería genética es la manipulación de genes para introducirlos en otros organismos. Incluye técnicas como el ADN recombinante, la clonación y la reacción en cadena de la polimerasa. El ADN recombinante permite cortar, unir y transferir genes entre organismos usando enzimas y vectores. La clonación produce múltiples copias idénticas de un gen. La PCR duplica fragmentos de ADN de forma masiva. Juntas, estas técnicas han revolucionado la biología y permitido avances en medicina y agricultura
1) El documento presenta información sobre Edgar Fernando Salcedo, incluyendo sus estudios y experiencia laboral. 2) Luego resume conceptos clave de biotecnología e ingeniería genética, incluyendo historia, herramientas y técnicas como ADN recombinante y PCR. 3) Finalmente, explica aplicaciones de la ingeniería genética como la producción de insulina y la clonación de animales como la oveja Dolly.
Este documento habla sobre los estados de la materia, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. Explica que los sólidos mantienen su forma mientras que los líquidos y gases adoptan la forma de su contenedor. También describe cómo el agua puede cambiar de estado entre sólido, líquido y gas dependiendo de la temperatura. El propósito general es explicar qué es la materia y sus características.
- Los seres vivos se caracterizan por poseer una organización interna compleja y precisa, con múltiples actividades ocurriendo al mismo tiempo y de forma coordinada.
- Presentan procesos como el crecimiento, nutrición, reproducción, respuesta a estímulos, homeostasis y adaptación al ambiente, que les permiten desarrollarse y sobrevivir.
- La evolución ha generado gran diversidad de formas de vida que se han ido adaptando a través del tiempo.
Los cinco reinos principales son: Monera (bacterias), Protista (organismos unicelulares eucariotas), Fungi (hongos, mohos y levaduras), Plantae (organismos que realizan fotosíntesis como plantas, árboles y algas) y Animalia (animales multicelulares como peces, aves y mamíferos). Cada reino se caracteriza por sus propias estructuras celulares y funciones biológicas.
La traducción es el proceso mediante el cual el RNA mensajero transporta la información genética del ADN a los ribosomas para sintetizar proteínas. Este proceso implica la activación de aminoácidos, iniciación con la unión del primer codón al ribosoma, elongación a través de la adición sucesiva de aminoácidos guiados por el RNA de transferencia, y terminación cuando se encuentra un codón de parada.
Revolución Industrial, Revolución Cientifica y Revolución Tecnologicaguestdf849d
La revolución industrial, científica y tecnológica han transformado la sociedad a lo largo de la historia. La revolución industrial comenzó en Gran Bretaña con la mecanización de la producción. La revolución científica trajo avances como la teoría heliocéntrica y el descubrimiento de la evolución. La revolución tecnológica ha acelerado con inventos como el circuito integrado, internet y las fibras ópticas.
El documento describe los procesos de transcripción y traducción del ADN. Explica que la transcripción es cuando la información en el ADN se transfiere al ARN a través de la ARN polimerasa, y que la traducción es cuando la información en el ARN mensajero se utiliza para sintetizar proteínas en los ribosomas. También cubre la estructura del ADN, los ARN y la replicación del ADN.
Replicación, transcripción y traducción del adnnattonatto
El documento describe los procesos de replicación, transcripción y traducción del ADN. La replicación del ADN es semiconservativa, lo que significa que cada cadena de ADN resultante contiene la mitad del ADN original y la otra mitad nuevo. La transcripción crea ARNm a partir de ADN mediante la enzima ARN polimerasa, y la traducción convierte el código del ARNm en proteínas usando ribosomas.
El descubrimiento de la estructura del ADN en 1953 por Watson y Crick marcó el inicio de la revolución del ADN. Este descubrimiento llevó al desarrollo de nuevas tecnologías como la ingeniería genética y la manipulación del ADN, lo que ha dado lugar a numerosas aplicaciones prácticas como la producción de alimentos transgénicos y el diagnóstico de enfermedades genéticas.
Este documento trata sobre los transgénicos y contiene 10 secciones que discuten temas como la revolución del ADN, la ingeniería genética, los alimentos transgénicos, el etiquetado, los OMG, el proyecto del genoma humano, las enfermedades genéticas y el diagnóstico prenatal. El documento analiza los avances científicos en biotecnología y sus aplicaciones en la agricultura, la medicina y otros campos.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con los transgénicos. Incluye secciones sobre la revolución del ADN, la ingeniería genética, los alimentos transgénicos, el etiquetado, los organismos modificados genéticamente, el proyecto del genoma humano, las enfermedades genéticas y el diagnóstico prenatal. El documento proporciona información sobre estos temas a través de 50 páginas con índice y bibliografía.
Este documento trata sobre los organismos transgénicos y la ingeniería genética. Explica que el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN permitió comprender cómo se almacena y transmite la información genética. Luego, la ingeniería genética permitió modificar organismos insertando genes de otras especies, creando así los primeros organismos transgénicos como plantas y bacterias resistentes a plagas. Finalmente, analiza aplicaciones como los alimentos transgénicos, así como riesgos y dilemas éticos rel
Este documento trata sobre los avances en biotecnología como la ingeniería genética y los organismos transgénicos. Explica cómo el descubrimiento de la estructura del ADN condujo al desarrollo de estas técnicas y cómo se pueden modificar los genomas de plantas, animales y microorganismos para transferir genes entre especies. También analiza los usos y riesgos de los organismos modificados genéticamente, así como los dilemas éticos relacionados con la manipulación genética y las aplicaciones médicas
Este documento trata sobre los organismos transgénicos y la ingeniería genética. Explica que en 1953 Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN, dando inicio a la biotecnología moderna. Describa luego cómo se obtienen organismos transgénicos mediante la introducción de genes exógenos en su genoma y menciona ejemplos como plantas y animales transgénicos. Finalmente, analiza aplicaciones y riesgos de los organismos modificados genéticamente, así como dilemas étic
Este documento trata sobre la ingeniería genética y sus aplicaciones. Explica que el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN en 1953 permitió comprender cómo se almacena y transmite la información genética. Luego, la ingeniería genética permitió modificar organismos insertando genes externos y crear organismos transgénicos para usos agrícolas, médicos y ambientales. Finalmente, analiza los riesgos y dilemas éticos de estas técnicas.
Este documento trata sobre los transgénicos y la ingeniería genética. Explica que la ingeniería genética permite transferir ADN entre organismos para crear nuevas especies y corregir defectos genéticos. Luego describe los alimentos y organismos transgénicos como plantas y animales modificados genéticamente, y analiza aplicaciones y riesgos potenciales como la pérdida de diversidad genética. También resume el Proyecto Genoma Humano y cómo la biotecnología puede ayudar a tratar enfermedades
Este documento resume los principales puntos sobre la revolución del ADN y la ingeniería genética. Explica el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN por Watson y Crick en 1953 y cómo esto permitió el desarrollo de la ingeniería genética. Luego describe cómo se crean organismos transgénicos e incluye información sobre alimentos transgénicos, sus aplicaciones, riesgos y etiquetado. Finalmente, discute el Proyecto Genoma Humano y cómo la biotecnología puede usarse para tratar en
Trata en resumen de las diferentes técnicas empledas en Biotecnología como PCR, Biochips, Microarrys, sondas, secuenciación, anticuerpos monoclonales, apliaciones forenses, alimentos, control medio ambiental, etc
Proyecto Genoma humano, Mutaciones y BiotecnologíaNorma Ceballos
En el siguiente ppt se muestra de una manera detallada lo que es el proyecto genoma humano, las mutaciones y la biotecnología, muy bien explicado para usarlo en clases y trabajos
Este documento resume la revolución genética, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, la creación de organismos transgénicos, y las aplicaciones y riesgos de la biotecnología en áreas como la agricultura, la medicina y el medio ambiente. También discute la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los derechos humanos relacionados con la genética.
Este documento resume la revolución genética, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, la creación de organismos transgénicos, y las aplicaciones y riesgos de la biotecnología en áreas como la agricultura, la medicina y el medio ambiente. Explica conceptos clave como la manipulación del ADN, la declaración de la Unesco sobre el genoma humano, y los debates en torno a los alimentos transgénicos y su etiquetado.
El documento resume los principales descubrimientos y aplicaciones de la revolución genética, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, los organismos transgénicos, el Proyecto Genoma Humano y el uso de la biotecnología para diagnosticar y tratar enfermedades genéticas.
Este documento resume los principales puntos sobre los transgénicos. Explica que los transgénicos son organismos a los que se les ha insertado ADN de otra especie artificialmente. Aunque inicialmente no se observaron daños a la salud o el medio ambiente por los cultivos transgénicos, los científicos piden una evaluación cuidadosa de cada producto antes de su uso generalizado. También señala que los virus han sido los principales responsables de la creación de organismos transgénicos naturales a lo largo de la evolución al
Este documento proporciona una introducción general a la biotecnología y sus aplicaciones en la industria alimentaria. Explica qué es la biotecnología y cómo se ha utilizado históricamente en la producción de alimentos. También describe la ingeniería genética y cómo se usa para introducir nueva información genética en organismos para dotarlos de nuevas capacidades, como la producción de proteínas y otros compuestos útiles. Finalmente, discute cómo la biotecnología se aplica específicamente a procesos agroal
Este documento proporciona una introducción general a la biotecnología y sus aplicaciones en la industria alimentaria. Explica qué es la biotecnología y cómo se ha utilizado históricamente en la producción de alimentos. También describe la ingeniería genética y cómo se usa para introducir nueva información genética en organismos para dotarlos de nuevas capacidades, como la producción de proteínas y otros compuestos útiles. Finalmente, discute cómo la biotecnología se aplica específicamente a procesos agroal
Este documento trata sobre la biotecnología y sus aplicaciones en los alimentos. Explica que la biotecnología involucra el uso de organismos vivos como plantas, animales y microorganismos para producir diversos productos. Describe cómo la ingeniería genética permite introducir nueva información genética en organismos para dotarlos de nuevas capacidades y producir compuestos como insulina y vacunas. También analiza cómo los microorganismos modificados genéticamente se usan en la producción de alimentos fermentados y bebidas
Este documento proporciona una introducción general a la biotecnología y sus aplicaciones en la producción de alimentos. Explica qué es la biotecnología y la ingeniería genética, y cómo se usan para modificar microorganismos y desarrollar nuevos productos agrícolas y alimentos. También discute los riesgos y beneficios de la biotecnología, y cómo se controla la seguridad alimentaria de los organismos modificados genéticamente. El documento contiene varios ejemplos de cómo la biotec
Este documento trata sobre la biotecnología y sus aplicaciones en los alimentos. Explica brevemente qué es la biotecnología y cómo se relaciona con los alimentos, ya sea a través de procesos de fermentación o el desarrollo de nuevos productos. También describe la ingeniería genética y cómo se usa para introducir nueva información genética en organismos y dotarlos de nuevas capacidades. Finalmente, discute cómo los microorganismos se utilizan en la producción de alimentos a través de procesos como la fabric
El documento presenta un informe científico sobre un experimento realizado en el planeta Infimus de plastilina. El experimento tuvo como objetivo determinar si el planeta contenía un núcleo en su interior mediante el cálculo de su densidad, el envío de una sonda al interior y la medición del tamaño de un posible núcleo. Los resultados mostraron que el planeta tiene una densidad de 0,48 g/cm3 y contiene un núcleo esférico de 3 mm de radio y 0,11 cm3 de volumen, corroborando la hip
Este documento proporciona una introducción a Google Classroom, incluyendo sus principales funciones como una red social privada para profesores y alumnos, un lugar para comunicarse y asignar tareas, y organizar documentos y proyectos. Explica cómo los profesores pueden crear su primera clase en Classroom y gestionar el trabajo de clase mediante la creación de tareas, preguntas y la agregación de materiales. También describe cómo los profesores pueden revisar y evaluar las tareas de los estudiantes.
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES FloridablancaIES Floridablanca
Este documento presenta el programa de la XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología que se celebrará en Murcia del 10 al 14 de febrero de 2020. Incluye conferencias, talleres y experimentos sobre diversos temas científicos como física, matemáticas, biología, tecnología y robótica. El acto de inauguración contará con la presencia de la Consejera de Educación y Cultura y habrá ponentes expertos en cambio climático, historia de los venenos y microplásticos, entre otros
El documento resume la programación de una semana de actividades de divulgación científica que tuvo lugar en el IES Floridablanca en Murcia en febrero de 2019. La semana incluyó la inauguración con autoridades locales, conferencias sobre diversos temas científicos como química y biología, exposiciones de experimentos de física y robótica, talleres prácticos sobre ciencias forenses y matemáticas, y observación astronómica. Finalizó con una mesa redonda sobre la participación de la mujer en la ciencia y la
El documento resume la programación de una semana de actividades de divulgación científica que tuvo lugar en el IES Floridablanca en Murcia en febrero de 2019. La semana incluyó la inauguración con autoridades locales, conferencias sobre diversos temas científicos como química y biología, exposiciones de experimentos de física y otras ciencias, talleres prácticos y mesas redondas sobre la participación de la mujer en la ciencia, y finalizó con la conferencia de clausura del Ministro de Cultura.
El IES Floridablanca de Murcia obtuvo varios premios y distinciones en competiciones académicas y concursos durante el curso 2017-2018, incluyendo ser finalistas en la primera fase de Hebocon en la región de Murcia, obtener el segundo accésit en un concurso de pósteres por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y lograr varios primeros y segundos puestos de alumnos en olimpiadas de matemáticas, biología, geografía e idiomas.
El documento presenta la información sobre las pruebas de acceso a la universidad (EBAU) en el Instituto IES Floridablanca. La EBAU tendrá dos fases, una general y otra voluntaria para mejorar la calificación. Las materias evaluadas en la fase general son Lengua Castellana, Historia de España, Primera Lengua Extranjera y Matemáticas. Las pruebas durarán 90 minutos cada una y se calificarán de 0 a 10. La nota final será el promedio de las cuatro pruebas. Los estudiantes podrán presentarse a una
Este documento presenta recomendaciones de libros para el mes de marzo de la biblioteca. Incluye resúmenes breves de 12 libros diferentes que cubren una variedad de temas como filosofía, fantasía, biografías y más.
El documento describe los detalles de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) en el Instituto de Educación Secundaria Floridablanca. La EBAU consta de dos fases, una general obligatoria y otra voluntaria para mejorar la calificación. Se especifican las materias, duración de los exámenes, forma de calificar y calcular la nota de acceso a la universidad. También se detallan las materias y factores de ponderación de la fase voluntaria, así como el procedimiento de admisión a las universidades públic
El documento resume la experiencia de cuatro años implementando la educación digital en el IES Floridablanca. Se destaca que ha implicado el uso de tabletas por cada alumno, el cambio de rol del profesor como guía, y el fomento de la autonomía del alumno. Tanto alumnos como profesores opinan mayoritariamente de forma positiva, resaltando las ventajas para la adquisición de competencias y el aprendizaje. Para el próximo curso se implementará el aprendizaje basado en proyectos con el uso de la tecnología digital
El documento detalla la agenda de una feria de ciencias que se llevó a cabo en Murcia, España del 5 al 9 de febrero. La feria incluyó conferencias sobre temas como la investigación en la Antártida, nanopartículas como transportadoras de fármacos, ciencia de datos y educación física y neurociencia. También hubo talleres sobre multicópteros, electrónica, ciencias forenses, energías renovables, mejora genética, química, física y geometría, así como experimentos de biología,
Este documento presenta la oferta educativa del IES Floridablanca para el curso 2018-2019. Ofrece diferentes modalidades de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, incluyendo enseñanza ordinaria, bilingüe en inglés, y plurilingüe inglés-francés. También destaca programas digitales, de aprendizaje basado en proyectos, altas capacidades, y oportunidades de investigación e intercambio lingüístico en el extranjero.
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES FloridablancaIES Floridablanca
La Semana de la Ciencia y la Tecnología del IES Floridablanca incluirá talleres de robótica, multicópteros y electricidad para estudiantes, exposiciones permanentes, conferencias sobre investigación en la Antártida y ciencia de datos, y actividades sobre física, química y biología dirigidas por profesores de universidades.
El documento presenta recomendaciones de libros para el mes de enero de la biblioteca. Entre las recomendaciones se encuentran Caperucita en Manhattan sobre una niña de 10 años que vive en Brooklyn y quiere ir sola a Manhattan, El collar del Neanderthal sobre los neandertales y su humanidad, y Selección de cuentos del siglo XIX sobre el origen del cuento moderno durante ese periodo.
El documento presenta recomendaciones de libros para el mes de diciembre de la biblioteca, incluyendo Wonder de R.J. Palacio, Manual de los Cielos y sus Mitos, Cuando Papá Noel cayó del cielo, El Taller del Cómic de Hergé, y Cuento de Navidad de Charles Dickens, entre otros. También incluye breves sinopsis de cada libro recomendado.
El resumen recomienda varios libros y revistas para noviembre. Entre los libros recomendados se encuentran "El libro de los rostros", que trata sobre las identidades falsas en internet, "Momo" sobre una niña que ayuda a las personas a valorar su tiempo, y "Colmillo Blanco" sobre un lobo mestizo que busca su lugar en un mundo hostil. También recomienda la revista "Jot Down Kids" para niños y niñas de 7 a 14 años con artículos sobre cine, series y más.
El documento presenta el calendario escolar para el curso 2017/2018, indicando las fechas de inicio y fin de cursos para la ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y Formación Profesional Básica, así como los periodos de vacaciones de Navidad, Semana Santa y días no lectivos. Además, señala dos festivos locales.
El documento resume los numerosos premios obtenidos por estudiantes del IES Floridablanca durante el curso 2016-2017, incluyendo el primer premio en la V Olimpiada de Estadística, ser centro ganador en el Proyecto Antártica, primeros premios en competiciones de matemáticas, química e inglés, y segundos premios en concursos de relato y acústica. El IES Floridablanca tuvo un año exitoso, con estudiantes ganando múltiples competiciones a nivel regional y nacional.
Este documento presenta las normas de convivencia y conducta del IES Floridablanca. Incluye las normas de convivencia establecidas por el decreto 16/2016 de la Región de Murcia, y detalla el plan de convivencia de la escuela. El plan describe los procedimientos preventivos y de resolución de conflictos, la tipificación de faltas leves, graves y muy graves, y las pautas de actuación para prevenir el acoso y la agresión. Además, explica los mecanismos para difundir, supervisar y evaluar el
El documento presenta el programa de una semana de actividades y conferencias sobre ciencia que tendrá lugar del 6 al 10 de febrero. Incluye charlas y talleres sobre temas como el Mar Menor, trasplantes de órganos, aguas subterráneas, ciencias forenses, divulgación científica, palinología, nanotecnología, búsqueda de vida extraterrestre y actividad física.
2. 1.La Revolución del ADN.
2.La ingeniería genética y los nuevos
organismos.
3.Los alimentos transgénicos.
4.Aplicaciones y riesgos de las OMG.
5.El proyecto genoma humano.
6.La biotecnología y las enfermedades humanas.
3. El descubrimiento por James Watson y Francis Crick , en Abril de
1953 , de la estructura del ADN marcó el inicio de una nueva
revolución científica : la revolución genética o del ADN. La doble
hélice de ADN se convirtió con rapidez en el foco de la ciencia
moderna y desencadenó una avalancha de nuevos descubrimientos
científicos que vinieron acompañados del desarrollo de nuevas
tecnologías.
Tan solo 25 años después los genes se podían manipular ; había
nacido la ingeniería genética.
Actualmente la manipulación del ADN ha originado un gran
numero de aplicaciones practicas: la producción de alimentos
transgénicos , el diagnostico de enfermedades genéticas o la
investigación judicial para encontrar culpables.
4. La doble hélice de ADN se considera el mayor descubrimiento
biológico del siglo xx . ¿ Por qué es tan especial esta estructura? La
doble hélice de ADN está formada por dos cadenas unidas que
tienen la forma de un muelle (helicoidal), una forma bastante
frecuente en las moléculas biológicas . Si los muelles se estiran , la
doble hélice aparece como una escalera de mano .Cada cadena
forma uno de los listones o pasamanos de la escalera y una cadena
se une a la otra a través de los “peldaños”. La clave para
comprender por qué el descubrimiento de la estructura del ADN
tuvo tanta transcendencia está precisamente en los “peldaños “
que mantienen a sus dos cadenas.
5. Las moléculas de ADN están formadas por cuatro subunidades
básicas , denominadas nucleótidos . Cada uno de los nucleótidos
posee una molécula ( una base nitrogenada) , diferente: A ( de
adenina) , T ( timina), C (citosina) y G ( guanina). El gran
descubrimiento de Watson y Crick fue que cada “peldaño” de la
escalera de mano consiste en un par de bases , cada una de las
cadenas , y que las bases solo pueden aparearse de una forma : A
con T y G con C.
6. La ingeniería genética permite modificar el genoma de una planta
para convertirla en un OMG. Hay tres tipos:
Planta transgénica: Contienen uno o mas seres que han sido
insertados en la flor de forma artificial. La secuencia génica
insertada puede provenir de otra planta no emparentada o de
una especie por completo diferente.
Animal transgénico: Son aquellos que poseen un gen que no les
pertenece La forma más sencilla para generar un animal
transgénico es la que involucra el aislamiento del gen que se quiere
introducir, su clonación y manipulación para que pueda ser
expresado por el organismo blanco y su inserción en el organismo.
7. Mgm (microorganismo):Uno de los primero resultados de la
ingeniería genética que fue introducir el gen de una proteína
humana , la insulina, en el ADN de una bacteria y conseguir que
esta fabrique insulina.
Planta transgénica
Animal Mgm
transgénico
8. Se divide en dos etapas:
1º etapa: también llamada de la modificación, hay que
introducir el gen deseado en el genoma de una célula del
organismo que se desea modificar.
2º etapa: también llamada de regeneración, hay que obtener
una planta o un animal partir del genoma que a sido
modificado. Esta etapa requiere la utilización de técnicas de
clonación se organismos
9.
10. Las OMG fueron aprobadas por primera vez para el
consumo humano en los Estados Unidos en 1994, y el
primero que se comercializo fue el tomate “McGregor”
ene el que se modifico su aspecto, sabor, y sobre
todo el tiempo de maduración y conservación. Fue el
sabor la razón del escaso éxito de su comercialización en
fresco.
Más del 60% de los comercios norteamericanos los
productos que se ofrecen se han producido utilizando
alimentos que contienen OMG.
11. Los transgénicos forman parte de los alimentos que se
ofrecen en los comercios, aunque pueden pasar
desapercibidos.
En 2004 entro en vigor una nueva norma europea que
obliga a poner en el etiquetado del producto si contiene
OMG o si se han elaborado a partir de ellos.
*Un alimento transgénico.
*Un producto que contenga OMG.
*Un alimento producido a partir de transgénicos.
12. será El etiquetado será necesaria si Se contemplan excepciones si se trata
se trata de. de:
*Un alimento transgénico. *Alimentos que contengan solo un 0.9% de
*Un producto que contenga OMG. transgénicos.
*Un alimento producido a través de *Productos de segunda o tercera
transgénicos. generación.
*Alimentos que se empleen
microorganismos transgénicos para su
fermentación.
13.
14. • Industria alimentaria, se utiliza para la obtención de alimentos con
características especiales, como carnes pobres en colesterol, así
como del rendimiento de los procesos industriales, como la
fabricación de pan o cerveza, en los que intervienen
microorganismos.
• Agricultura y ganadería: mejora de caracteres agronómicos, como
la resistencia a plagas o a herbicidas de la plantas, o la mayor
producción de leche o de carne.
15. • Industria farmacéutica: producción de fármacos o vacunas, como
animales cuya leche contiene un factor de coagulación sanguínea o
bacterias que han incorporado genes humanos y son capaces de
fabricar insulina u hormona del crecimiento humanas.
• Medio ambiente: eliminación de residuos tóxicos con plantas
capaces de resistir la presencia de sustancias tóxicas y que
acumulan en su cuerpo, o producción de combustibles biológicos a
partir de plantas ricas en compuestos energéticos.
• Investigación médica: obtención de órganos para trasplantes,
procedentes de animales transgénicos, que no plantean problemas
de rechazo, o utilización en investigación básica.
16. Los OMG aparte de tener ventajas también tienen riesgos:
• La pérdida de diversidad genética. Supone una enorme pérdida de
diversidad cultivada y puede invadir ecosistemas naturales.
• El “salto”, de forma accidental, de los genes transferidos a otras
especies silvestres o a los cultivos tradicionales. Podrían surgir
maleza resistente a los herbicidas que incorporaran los genes
resistentes a los antibióticos que se utilizan como marcadores.
• Efectos sobre la salud. Hasta el momento solo se han descrito
problemas alérgicos. Por otra parte, en los países en vías de
desarrollo podría entorpecer su desarrollo y aumentar su
dependencia en cuanto al abastecimiento de alimentos.
17. Historia:
El Proyecto Genoma Humano (PGH),
empezó en 1990 liderado por organismos
públicos de los Estados Unidos y bajo la
dirección de James Watson. El PGH contó
desde muy pronto con la colaboración de
centros de investigación y universidades
de todo el mundo, que lo transformaron
en un proyecto internacional.
Se concibió en dos partes:
1. Identificar cuáles son los genes existentes y determinaren qué
cromosoma, y en que lugar del cromosoma, se localiza cada uno de
ellos.
2. Determinar la secuencia exacta de nucleótidos de cada gen con el
objetivo de poder conocer la proteína que codifica y sus posibles
alteraciones.
18. Su meta inicial era alcanzar la primera etapa, el “borrador”, en el año
PGH
2000 y que la secuencia estuviera finalizada en 2005.
Desde el comienzo del PGH estuvo claro que la expansión del
conocimiento científico sobre el genoma tendría un profundo impacto
en la humanidad y se dedicó aproximadamente un 5% del presupuesto
anual para el Programa de Implicaciones Éticas, Legales y Sociales
(ELSI son sus siglas en inglés) del proyecto.
Por primera vez una empresa científica dedicaba una parte de su
presupuesto a estudiarla forma en que sus descubrimientos pueden
afectar a los individuos, a las instituciones y a la sociedad.
Cebadores
Base
Neuclotídica
20. Finalización del PGH
El 26 de junio de 2000, anunciaron públicamente la finalización del
borrador del genoma humano. El 15 de febrero de 2001 se hizo una
presentación simultánea de los dos borradores. El 14 de abril de 2003,
antes de lo previsto y como “regalo” del 50º cumpleaños del
descubrimiento de la doble hélice de ADN, el PGH anunció la
secuenciación completa del genoma humano. La secuencia terminada
incluye el 99% de sus nucleótidos, un avance significativo sobre el
“borrador de trabajo” que cubría el 90% de la secuencia.
CARACTERÍSTICAS DEL GENOMA HUMANO:
• Contiene unos 3200millones de pares de bases.
• Solo el 2% del genoma contiene genes.
• Es casi el mismo para todas las personas. Solo el 0,1% nos diferencia a
unas personas de otras.
•Contiene unos 25000genes, un número parecido al que tienen un
chimpancé o un ratón, y se desconoce la función de casi la mitad de ellos.
21. Del conocimiento de nuestro genoma y el empleo de la tecnología
del ADN recombinante se esperan aplicaciones directas en el
campo de la salud. Como la posibilidad de sustituir el gen
responsable de una enfermedad por el gen normal, la terapia
génica, son una esperanza para el futuro.
22. En los trastornos genéticos un gen, o un cromosoma normal, sufre
cambios, es decir, muta y deja de hacer su función habitual. Si el
cambio afecta a todas las células del organismo la enfermedad
genética producida es hereditaria.
Las enfermedades genéticas hereditarias pueden ser:
*Cromosómicas. Son el resultado de problemas que afectan a
cromosomas completos o a fragmentos de cromosomas.
* Monogénicas. Se deben a cambios en un único gen y se heredan
como cualquier otro carácter.
23. Para determinadas enfermedades genéticas es posible realizar un
diagnostico precoz dentro del útero. Esta modalidad diagnóstica
prenatal. La amniocentesis y el análisis de vellosidades coriónicas
son métodos de diagnostico prenatal que permite detectar
anomalías cromosómicas y de ADN y realizar estudios bioquímicos.
Si se utilizan técnicas de FIV (fecundación in vitro), es posible
realizar un diagnostico del embrión antes de ser implantado que se
conoce como diagnostico preimplantacional.
24. La medicina actual se prepara para la terapia
génica que es el empleo de genes en la curación
o el alivio de enfermedades tanto heredadas
como adquiridas. Hasta ahora, el tratamiento de las
enfermedades genéticas ha consistido en intervenir
sobre las consecuencias que se derivan de portar
un gen anómalo. Pero la curación definitiva de una
enfermedad genética se logra si se corrige la causa,
es decir, si se sustituye el ADN del gen mutado por
ADN norma.
La terapia génica también podría utilizarse contra el
cáncer y enfermedades producidas por virus.
25.
26. La utilización de los conocimientos derivados del PGH y de algunas
tecnologías, plantean dilemas y debates legales, sociales y éticos
que no serán fáciles de resolver. La utilización de estos
conocimientos está asociada a ciertos aspectos que no pueden
obviarse, como los siguientes:
27. • Confidencialidad: El secreto médico es aplicable también a la
información generada por un diagnóstico genético.
• Autonomía: La decisión de saber o no saber debe ser libre y
voluntaria. Se pueden hacer análisis para muchas enfermedades
genéticas para las que no hay tratamientos eficaces que curen o
reduzcan sus consecuencias.
• Información: La autonomía y la información constituyen la base
del consentimiento informado. La información debe de ser clara y
completa. La persona debe conocer que en ningún caso, de
cualquier diagnostico, las anomalías detectadas podrán resolverse.
• Justicia: Se refiere a la igualdad de oportunidades sin discriminar
alguna de tipo social, económico, racial o religioso. En el futuro se
dispondrá de tratamientos eficaces y personalizados que, al menos
al principio, eran muy caros.
• Beneficio: Cualquier decisión debe hacerse pensando siempre en el
beneficio del propio interesado, evitando en lo posible los errores
diagnósticos y no generando falsas expectativas.
29. Como opinión personal , todos los componentes de este grupo estamos de
acuerdo con la utilización de alimentos transgénicos siempre y cuando
estos alimentos nos garanticen que no habrá ningún problema al ingerirlos,
para ello creemos que es necesario que se realice un etiquetado en el que
se muestre las características de este alimento. Estamos en contra de la
eliminación del mercado de estos alimentos ya que cada uno es libre de
consumir lo que desee siempre y cuando este informado de lo que esta
consumiendo.