Este documento trata sobre la sexualidad humana. Define la sexualidad como la suma de factores anatómicos, fisiológicos, psicológicos, sociales y afectivos que conforman el sexo de cada individuo. Explora las dimensiones biológica, sociocultural y psicológica de la sexualidad humana. También discute la orientación sexual, la educación sexual y los pasos para que los niños desarrollen una sexualidad adecuada.

1. LA
SEXUALIDAD
Autor: Wendy Linarez
C.I: 16.867.708
Expediente: HPS15300387V
Sección: THF-0753 ED02D0V
Prof.: Xiomara Rodríguez
Barquisimeto- Febrero de 2017

2. LA SEXUALIDAD
La sexualidad ha trascendido las
fronteras de la biología y la salud
humana, para convertirse en
realidad en un verdadero objeto
de estudio de distintas disciplinas
científicas.
Desde un punto de vista del análisis
teórico, podría definirse a la
sexualidad como la sumatoria de los
distintos factores (anatómicos y
fisiológicos en la mayoría de las
especies, con la incorporación de
variables psicológicas, sociales y
afectivas en los seres humanos)
que dan conformación al sexo de
cada individuo.

3. Par iniciar este interesante tema comenzaremos
definiendo que es el instinto sexual
LA SEXUALIDAD
Instinto
Se define biológicamente como una pauta hereditaria de comportamiento cuyas
características son las siguientes:
Es de carácter complejo, es
decir, consta de una serie de
pasos para su producción:
percepción de la necesidad,
búsqueda del objeto,
percepción del objeto,
utilización del objeto,
satisfacción y cancelación
del estado de necesidad.
Posee finalidad
adaptativa.
Es común en toda
la especie, las
excepciones y
variabilidad son
mínimas,
explicándose por el
instinto mismo.
Es global,
compromete a
todo el
organismo vivo.

4. Instintito Sexual
LA SEXUALIDAD
Es una conducta heredada que se manifiesta en todos los
individuos de una especie con el propósito de la reproducción.
El deseo expresa la necesidad que
nace de un estado de tensión interna
que requiere satisfacción, mediante
la acción específica, ya sea mediante
el acto sexual, cuando se refiere al
deseo sexual o ingiriendo alimento
cuando se trata de la necesidad de
comer.

5. LA SEXUALIDAD
Para entender el tema de la sexualidad humana en
su dimensión adecuada, lo primero que hay que
distinguir son los conceptos sexo y sexualidad.
Sexo: es un término que sirve para
clasificar a los seres humanos en dos
grandes grupos: masculino y femenino, y
también, en su uso coloquial, para aludir a
la práctica sexual. Es un término unívoco
que se emplea para los seres vivos en
general
Sexualidad: remite al conjunto
de relaciones que los individuos
establecen entre sí y con el
mundo por el hecho de ser
sexuados.

6. CARACTERÍSTICAS
 Complementariedad y comunión. Es la capacidad de
dialogar, comunicarse y relacionarse con los demás.
 Relación entre amor y procreación. Es una
consecuencia de la complementariedad de la mujer y
del hombre. Juntos tienen la capacidad de dar vida a
otro ser y, además, cuidarlo y formarlo.
 Vinculación afectiva. Es la expresión del sentimiento
que se da entre dos personas que se conocen y se
aprecian. Esta vinculación implica el conocimiento y la
aceptación libre del otro como persona y amarlo.
 La forma más reconocida de vinculación afectiva es el
amor; pero un amor sin egoísmo, responsable y
respetuoso por la otra persona.

7. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD
Dimensión Biológica
Se refiere a los componentes, anatómicos y fisiológicos, diferenciación,
desarrollo y maduración, de los órganos sexuales externos e internos que se
inicia desde la concepción y se desarrollan en la pubertad. Referida a todas
las características físicas femeninas o masculinas determinadas
genéticamente, cambios puberales y expresiones físicas de estimulación
sexual.

8. LA DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA
SEXUALIDAD
Es todo aquello que las
sociedades construyen alrededor
de la diferencia sexual: roles,
actividades, maneras de
relacionarnos y de expresar
emociones.
A partir de la apariencia externa de
los órganos sexuales de establece
una larga cadena de enseñanzas
divididas en hombres y mujeres.
Estas diferencias pueden verse en
la forma de vestir, las carreras
profesionales que elegimos, las
actividades que desempeñamos,
cómo nos relacionamos sexual y
eróticamente con los demás, etc.

9. DIMENSIÓN PSICOLÓGICA DE LA SEXUALIDAD
Es la forma en que cada individuo retoma y reproduce todo lo que su sociedad le enseñó que debe
hacer o como debe actuar.
La sociedad puede tener muchas expectativas de cada sujeto según su sexo, pero todos estos
aspectos no se quedan fuera del individuo, por el contrario, poco a poco los va interiorizando y
haciendo suyos hasta que condicionan su forma de pensar y de sentir.
La dimensión psicológica la integran aspectos sentimientos, ideas, la forma en que nos
comunicamos. Están también nuestros miedos, deseos, fantasías y afectos, la experiencia
subjetiva del amor y los demás vínculos. Entre todos estos, hay dos muy importantes: la identidad
y la preferencia u orientación.

10. LA ORIENTACIÓN SEXUAL
Es la atracción afectiva y erótica hacia otras
personas dependiendo de su sexo: homosexual, si se
siente atraído hacia personas de su mismo sexo;
heterosexual, si le atraen personas del otro sexo;
bisexual si le atraen personas de ambos sexos.

11. SEXUALIDAD RESPONSABLE
Para hablar de sexualidad
responsable es imprescindible
referirse en primer término a
una Educación Sexual
adecuada y efectiva.
Una buena definición de ella
es decir que la educación
sexual consiste en la
enseñanza tendiente a
desarrollar la comprensión de
los aspectos físico, mental,
emocional, social, económico
y sicológico de las relaciones
humanas en la medida en que
afecten a las relaciones entre
hombre y mujer.

12. ¿QUÉ HACER PARA QUE NUESTROS HIJOS TENGAN
UNA SEXUALIDAD ADECUADA?
 Hable abiertamente del tema desde edades tempranas, siempre pensando en la
capacidad del niño de entender lo que se está diciendo.
 Hable en términos sencillos, claros y manejables para la edad en que se
encuentra el niño.
 Recuerde que somos seres sexuales, "tenemos el chip" que nos permite entender
este tema, incluso desde lo instintivo, por lo tanto, mejor aun desde la razón.
 No permita que otros niños informen a su hijo sobre sexualidad, tan pronto detecte
que esto esta pasando ofrézcale una explicación coherente y correcta.
 Permítase sentir cuál es la expectativa de la edad y, porque no, pregúntele a ellos
sobre sus inquietudes al respecto.
 Hable sobre cada una de las funciones de la sexualidad
 No haga diferencias entre niños y niñas, todos tenemos los mismos derechos y
deberes frente a la sexualidad.
 Recuerde su propio proceso aislando las razones sociales y culturales que lo
rodeaban a usted, los tiempos cambian pero la sexualidad en el desarrollo
humano no.
 No niegue que su hijo esta creciendo y que un día será un adulto, esto por más
doloroso que parezca es la mejor actitud frente al crecimiento de ellos, con ello los
valoramos en su proceso y les damos un lugar en donde desarrollarse en
confianza.

13. De esta manera lograremos que los niños tengan
información amorosa, respetuosa, adecuada al
ambiente que lo rodea y a la edad en que se
encuentra. Y podrán enfrentarse a la sexualidad
genital de manera responsable y adecuada.

14. GRACIAS