Este documento trata sobre la sexualidad y la vida familiar. Define la sexualidad como una dimensión integral del ser humano que involucra lo biológico, psicológico y social. Explora factores como la identidad sexual, roles de género y orientación sexual. También analiza la importancia de la familia y la educación en el desarrollo saludable de la sexualidad, resaltando la necesidad de comunicación y enseñanza basada en el respeto.

1. SEXUALIDAD Y
VIDA FAMILIAR
Mg. Obst. Nancy Peña Nole
Universidad Nacional de Tumbes -
Perú

2. Es la expresión psicosocial de
las personas como seres sexuados
en una sociedad, cultura y tiempo
determinados
La sexualidad es la dimensión del
ser humano que compromete lo
biológico, lo psicológico, lo social,
ético, filosófico e integra razón y
conciencia.
¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?

3. Continúa.....
Influye en la formación y
desarrollo de la
personalidad y en las
relaciones que se
establecen entre sujetos
El sexo se da, la
sexualidad se aprende en
la vida familiar y
comunitaria, en el marco
de toda cultura humana.

4. Continua..
El aprendizaje, se realiza de modo
sistemático, permitiendo establecer
formas de expresión de la sexualidad
No debe confundirse con genitalidad o
capacidad reproductiva, pues supone
aprendizaje y cultura, normas , valores
como la autoestima y el respeto.
Debe entenderse como sustantiva al
ser mujer y al ser hombre y está
presente desde la concepción hasta la
muerte.

5. Importancia de la sexualidad
• La vivencia subjetiva, dentro de
un contexto sociocultural
concreto, del cuerpo sexuado.
• Es parte integral de la vida
humana y eje del desarrollo.
• Se articula a través del potencial
reproductivo de los seres
humanos, las relaciones afectivas
y la capacidad erótica,
enmarcada siempre en las
relaciones de género.

6. SEXUALIDAD
Dimensión central del ser humano.
• Incluye:
• Sexo,
• Género,
• Identidades de sexo y género
• Orientación sexual
• Erotismo
• Vinculación emocional
• Amor
• Reproducción.

7. Desarrollo de la sexualidad
• Discriminación social
• Discriminación genital
• Comienzo de la
identificación
• Identificación –
Aceptación
• Búsqueda de un ideal
• Personificación del
ideal
PADRES
Modelos
Identificatorios(Garcia Hoz)

8. Expresión de la sexualidad
• Se vivencia y expresa en:
– Pensamientos
– Fantasías
– Deseos
– Creencias
– Actitudes,
– Actividades
– Prácticas
– Relaciones interpersonales.

9. Continúa..
• La persona tiene derecho a
expresar su sexualidad
durante cada etapa de su
vida, siempre y cuando se
respete la libertad,
dignidad y las
concepciones morales de
los otros y se sienta digan
y feliz en su expresión.
• La sexualidad es el
resultado del interjuego de
factores biológicos,
socioeconómicos,
culturales, éticos y
religiosos/espirituales

10. I
D
E
N
T
I
D
A
D
S
E
X
U
A
Orientación
sexual
Reproductividad
Erotismo
Vínculo
afectivo
Género

11. Expresión
de vida
Expresión
de vida
satisfacción
•dar y recibir amor
•perpetuarse en los
hijos
Comunicación e
interacción
afectiva
Comunicación e
interacción
afectiva
orientada por el amor
felicidad y
bienestar del otro
Fuente
de placer
Fuente
de placer
capacidad del
goce
máxima
responsabilidad
FUNCIONES DE LA SEXUALIDAD

12. DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD
BIOLOGICA:
Bases anatómicas y
fisiológicas ( funcion
reproductiva).
BIOLOGICA:
Bases anatómicas y
fisiológicas ( funcion
reproductiva).
•Psicológica: Pensar
sentir y actuar ( mensajes
y conductas sexuales)
•Psicológica: Pensar
sentir y actuar ( mensajes
y conductas sexuales)
SOCIAL Y CULTURAL:
proceso de socialización
(familia, otros grupos
humanos, educación,
medios de comunicación
o de otros agentes).
SOCIAL Y CULTURAL:
proceso de socialización
(familia, otros grupos
humanos, educación,
medios de comunicación
o de otros agentes).

13. `
Desarrollo moral,
ético y espiritual
Amor propio
y bienestar
emotivo
Identidad
sexual
Desarrollo
psicosocial
Desarrollo
biológico
Desarrollo cognitivo
Factores individuales
Influencias
sociales/medioambientales
Educación
y escuelas
Familia y pares
Medios de
comunicación
Derechos,
empoderamiento
y entorno
político
Sociedad
y cultura
valores,
roles de género
Situación
y equidad
socioeconómica
MARCO CONCEPTUAL
Desarrollo
de la sexualidad

14. La sociedad y la sexualidad
•estimula
•rechaza
•intenta suprimir
formas de
expresión
sexual
La conducta sexual
del ser humano
La conducta sexual
del ser humano
procesos
culturales y de
socialización
procesos
culturales y de
socialización
resultado
Toda sociedad
en su devenir
histórico

15. Manifestaciones más socioculturales
más comunes de la sexualidad
•Creencias falsas: “ El hombre no debe llorar”
•Estereotipos: La enfermería es profesión para
mujeres”
•El machismo: “El hombre es más inteligente
que la mujer”. “La mujer como objeto sexual”
Aspectos, que pueden perjudicar las relaciones
humanas; siendo necesario superarlos a través de
la educación.

16. Factores
psicológicos ,
culturales y
éticos de la
sexualidad

17. Factores psicológicos
• Emociones
• Sentimientos
• Relación con los otros
• Expresión corporal
• La imitación

18. Factores culturales
• Reconocimiento de la
sociedad a los cambios
que se dan en el ser
humano en la niñez.
Adolescencia, juventud
y adultez, siendo esto
considerado en forma
diferente por cada
grupo social.

19. Factores éticos
• Cuando los valores y
las normas llegan a
formar parte de la
persona, a través de la
socialización en
general y de la
educación en
particular, constituyen
el medio más eficaz de
una sociedad para
orientar las conductas
personales,
incluyendo la sexual

20. EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA
SEXUALIDAD
Padres Alumnos Docentes
Comunidad Educativa

21. Familia: agente de socialización
ACTITUDESACTITUDES
NORMASNORMAS
VALORESVALORES
CREENCIASCREENCIAS

22. Familias
protectoras
FACTORES
FAMILIARES
•Baja escolaridad en
padres y con ideas
represivas de la
sexualidad.
Hijos que buscan
relaciones afectivas
fuera del hogar
Familias
indiferentes
Mujer es vista casi
exclusivamente para el
hogar.
Reproducción

23. Familia e identidad
personal
Roles sexualesRoles sexuales
Modelos de
comportamiento
Modelos de
comportamiento

24. Comportamiento de l@s adolescentes
• Autoafirmación
• Curiosidad
• Dudas
• Temores
• Vergüenza
• Angustia por la imagen
• Dificultad para autoaceptarse
• Atraccion por lo sexual
• Inestabilidad emocional.
• Autoestimulación sexual
• Juegos sexuales con el sexo contrario

25. Identidad sexual
•Forma individualizada de
sentir o pensar sobre sí
mismo(a), que hace al
varón o a la mujer, un ser
único y original dentro de
su grupo y que a la vez ser
aceptado por éste(a).
•Psicológicamente dado
por la interacción de la
identidad de género, el rol
de género y la orientación
sexual.

26. Proceso de formación
de la identidad sexual
Identidad
de género
Identidad
de género
Rol de género
(femenino-masculino)
Rol de género
(femenino-masculino)
Orientación
sexual
Orientación
sexual
Sentir, pensar
y actuar
Sentir, pensar
y actuar
Según sea
hombre o mujer
Según sea
hombre o mujer
Función que
se asigna
Función que
se asigna
Sexo
biológico
Sexo
biológico
Sentimiento Íntimo,
gusto,preferencia
Sentimiento Íntimo,
gusto,preferencia
Elección
de pareja
Elección
de pareja

27. Masculinidad
• Conjunto de
caracteres propios del
sexo masculino,
desarrolldaos
exclusivamente por el
varón.
• Requiere de procesos
que ayuden a
consolidarla, evitando
la promoción de
modelos violentos,
agresivos y
machistas, exentos de
afecto y
responsabilidad.

28. La femineidad
• Comportamiento que surge a partir
de su identificación como mujer, a
partir de modelos y mensajes.
• La niña no copia todas las
conductas, diferencia las de uno y
otro sexo y selecciona aquellas
con las que se identifica.
• Padres, madres y docentes tienen
gran responsabilidad como
modelos y en la reflexión del
significado de “ser mujer”
evitando estereotipos y colocar a
la mujer como persona
subordinada o recortada en sus
derechos

29. La convivencia en la familia
orienta la conducta sexual
• La familia es el ámbito inmediato de la
convivencia
• El individuo se comporta como ser
sexuado en todos los sectores de la
vida social
• Sin embargo, la familia es el ámbito
privilegiado para el ejercicio de la
sexualidad, en él existe:
– Intimidad para la pareja
– Ahí se procrean los hijos
– Ahí las nuevas generaciones
aprenden a comportarse como
hombres y mujeres expresando su
sexualidad, compartiendo roles, de
modo igualitario y democrático

30. Elementos que favorecen una óptima relación
• Amplia información y diálogo
• Desarrollo de una concepción
clara de la sexualidad como
función humana y natural
• Aceptacion de l@s adolescentes
como personas que merecen
respeto y con derecho a pensar y
sentir independientemete.
• Apoyo en el esclarecimiento de
situaciones y valores que les
permita asumir las
responsabilidades que implican
sus decisiones.
• Aceptacion y práctica de valores
que propician la armonía familiar.
• Expresión de confianza en él o la
adolescente.

31. EDUCACIÓN
SEXUAL
EDUCACIÓN
SEXUAL
•sí mismo
•los demás
•mundo
desarrollo
equilibrado de
las personas.
lugar
privilegiado
donde se
aprende
lugar
privilegiado
donde se
aprende
portadora de
historia
portadora de
historia
base de la
afectividad
base de la
afectividad
Valores
Creencias
Normas
Comportamientos
concepto
importante
LA FAMILIA
define

32. La comunicación sobre sexualidad
• Son pocos los padres que
hablan del tema, debido en
parte al temor, por falta de
conocimiento y la confusa o
dolorosa formación que
muchos recibieron.
• A pesar de la poca
comunicación que puede
haber sobre el tema, la familia
igual socializa la sexualidad
de sus hijos a través de la
calidad de sus relaciones
afectivas, actitudes acerca de
su cuerpo, los valores que
transmite al respecto, etc.

33. PADRES EDUCADORES.
• Educan por lo que son,
hacen, dicen.
• Modelos identificatorios
de los hijos.
• Referentes válidos.
• Presencia.
• Información verbal
familiar.

34. Deberes de los padres.
• Develan los misterios de la
vida.
• Ideal global del mundo: lo
que es bueno/malo;
lindo/feo; verdadero/falso.
• Sentido de la gratuidad,
solidaridad, generosidad.
• Conciencia moral/ juicio
crítico.
• Prevención de situaciones.
• Respuesta a las inquietudes.

35. Indicadores de salud sexual y
de desarrollo
• Conocimiento y aprecio
del propio cuerpo,
• Desarrollo de relaciones
relevantes
• Capacidad de
negociación
• Placer sexual evaluando
consecuencias

36. El Género en la sexualidad
SIEMPRE son necesarias las
consideraciones de género
=

37. Atracción sexual
Enamoramiento
Actividad coital
Embarazo
no deseado
Infecciones
EJERCICIO INADECUADO
DE LA SEXALIDAD

38. Valores y
competencias
que favorecen la
responsabilidad
personal para la
sexualidad

39. “ Los niños cuyo padre o madre
tienen una fuente tendencia a
castigar o son indiferentes, no
consiguen reafirmar con
propiedad su masculinidad o
femineidad
• Albert Bandura