Esta presentación pretende reflexionar sobre qué es el impacto de nuestros trabajos y qué aspectos de los mismos tienen influencia en su difusión e interés en la comunidad a fin de optimizar nuestros trabajos.
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.Universidad de Málaga
Presentación que acompaña el discurso del profesor (por tanto no es autónoma) dentro del "Seminario de Investigación AF8 Tendencias de Investigación en Comunicación y Educación"
Cómo InCites ayuda a medir mejor el impacto de las Mega JournalUniversidad de Málaga
Presentación realizada en el contexto del Foro INCITES de Clarivate Analytics 22/09/2020. Se basa en un artículo publicado en Learned Publishing titulado If PLOS One were 101 differente specialized journals
Publicar en Revistas Científicas de Impacto: Competencia y Colaboración.Universidad de Málaga
Presentación que acompaña el discurso del profesor (por tanto no es autónoma) dentro del "Seminario de Investigación AF8 Tendencias de Investigación en Comunicación y Educación"
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Taller impartido en el contexto de las Jornadas Internacionales de Revistas Científicas de la Salud. Universidad Miguel Hernández. 3 de Octubre de 2015.
Presentación preparada para 2do Encuentro Regional de Editores de Revistas Académicas. 1 de septiembre de 2016, Universidad de Medellín. El objetivo de la misma es ver la vida del académico desde la perspectiva del marketing.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Se describe la situación de las revistas españolas a través de los índices de citas de las Revistas españolas de ciencias sociales y jurídicas. Se señala cuales son los usos adecuados de dichos índices y las malas prácticas derivadas de su mal uso.
Las Agencias de Evaluación y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones… … consecuentemente existe una demanda de medidas de este tipo.
Aqui se expone como buscar evidencias científicas para la evaluación investigadora, y fuentes alternativas
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Sedic taller marzo 2010-Tomás Baiget-Cómo publicar en revistas científicas de...SEDIC
El objetivo del taller es aprender mecanismos y particularidades de la comunicación científica para poder asesorar a los investigadores, así como, publicar con impacto en las revistas profesionales.
The workshop aim is to learn mechanisms and characteristics of scientific communication to assist researchers, and besides publish with impact in professional journals
Primera presentación de una serie de dos para aprender a citar según la norma APA. Esta presentación hace especial hincapié en aspectos teóricos sobre el conocimiento y la importancia y valor de la cita, así como en diferentes casuísticas que nos podemos encotnrar.
Ponencia impartida en la Pontificia Universidad Javeriana, cuyo contenido versa sobre las posibilidades que pueden realizar los profesionales de la información para dar soporte en aspectos relacionados con la investigación
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
Curso sobre cómo citar y referenciar con la norma APA 7tª edición. Esta presentación respalda al profesor, pero no lo sustituye, igualmente, se compolementa con una presentación sobre Mendeley u otro gestor bibliográfico.
DOI: 10.5281/zenodo.3692865 Rafael Repiso
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Taller impartido en el contexto de las Jornadas Internacionales de Revistas Científicas de la Salud. Universidad Miguel Hernández. 3 de Octubre de 2015.
Presentación preparada para 2do Encuentro Regional de Editores de Revistas Académicas. 1 de septiembre de 2016, Universidad de Medellín. El objetivo de la misma es ver la vida del académico desde la perspectiva del marketing.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Cómo utilizar google scholar para mejorar la visibilidad de nuestra producció...Torres Salinas
CONTENIDOS DEL CURSO: 1.– IMPORTANCIA DE GS. 2.- FOTOGRAFÍA GENERAL DE GS 3. - CÓMO HACER QUE NUESTROS DOCUMENTOS SE INDEXEN EN GS 4.- CÓMO CREAR Y GESTIONAR UN PERFIL. 5.- PRÁCTICA: CREANDO NUESTRO PERFIL
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Comunicación presentada en I Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicracia y desarrollo Social
Descripción del evento:
El Grupo de Investigación en Estructura, Historia y Contenidos de la comunicación (GREHCCO) y el Laboratorio de Estudios en Comunicación (LADECOM) de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, acoge y promueve este primer encuentro científico, que tendrá lugar en Sevilla los próximos 9 , 10 y 11 de marzo de 2016.
Se describe la situación de las revistas españolas a través de los índices de citas de las Revistas españolas de ciencias sociales y jurídicas. Se señala cuales son los usos adecuados de dichos índices y las malas prácticas derivadas de su mal uso.
Las Agencias de Evaluación y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones… … consecuentemente existe una demanda de medidas de este tipo.
Aqui se expone como buscar evidencias científicas para la evaluación investigadora, y fuentes alternativas
Material de soporte al webinar de formación del personal docente e investigador de la Universidad Pablo de Olavide dentro del programa de formación de la Biblioteca/CRAI. Dictado por Ángel M. Delgado Vázquez y Carmen Utrera Bonet los días 28/9/2021 y 30/9/2021
Presentación utilizada en el curso de doctorado impartido en la Escuela de Doctorado de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Granada destinado a enseñar a los doctorandos cómo buscar y gestionar la bibliografía de su tesis. Los contenidos desarrollados son los siguientes: 1. La elaboración de una estrategia de búsqueda 2. Las fuentes de información I: las bases de datos bibliográficas de libros (Worldcat, Dialnet) 3. Las fuentes de información II: las bases de datos bibliográficas de artículos (Web of Science, Scopus, Google Scholar, ProQuest Social Sciences Premium Collection) 4. Cómo buscar información sobre un - Tema - Autor - Revista - Instituciones 5. Las alertas informativas: ¿cómo estar permanentemente informado? 6. ¿Cómo acceder a los documentos? 7. ¿Cómo descargar y exportar los resultados? 8. ¿Cómo y dónde guardar y organizar mi bibliografía, mis anotaciones y mis documentos? - My Library (Google Scholar) - Mendeley 9. ¿Cómo redactar las citas y referencias bibliográficas?
Sedic taller marzo 2010-Tomás Baiget-Cómo publicar en revistas científicas de...SEDIC
El objetivo del taller es aprender mecanismos y particularidades de la comunicación científica para poder asesorar a los investigadores, así como, publicar con impacto en las revistas profesionales.
The workshop aim is to learn mechanisms and characteristics of scientific communication to assist researchers, and besides publish with impact in professional journals
Primera presentación de una serie de dos para aprender a citar según la norma APA. Esta presentación hace especial hincapié en aspectos teóricos sobre el conocimiento y la importancia y valor de la cita, así como en diferentes casuísticas que nos podemos encotnrar.
Ponencia impartida en la Pontificia Universidad Javeriana, cuyo contenido versa sobre las posibilidades que pueden realizar los profesionales de la información para dar soporte en aspectos relacionados con la investigación
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
Torres salinas. egociencia reputación on-line para científicosTorres Salinas
OBJETIVOS DE LA PONENCIA
Comparar la reputación científica tradicional con la reputación on-line
Introducir básicamente a los conceptos de la reputación on-line: identidad digital, qué se dice y posicionamiento
Propuestas y preguntas que debemos hacernos para realizar una gestión adecuada de nuestra presencia en la web
Presentación en la que se explica la revisión editorial y las precauciones que debe tener el autor para pasar este proceso positivamente y que sus trabajos sean enviados a revisores externos,
Actas de la Jornada #appugr: aplicaciones móviles orientadas a la investigaci...Torres Salinas
La utilización masiva de smartphones y otros dispositivos móviles han traído nuevas formas de expresión, comunicación e interacción con el entorno gracias a las apps. La actividad científica no ha sido ajena al fenómeno app y éstas se han ido incorporando a las tareas habituales de los investigadores (recopilación de datos, difusión, medición, etc…). Desde el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia consideramos que la incorporación de las apps a los proyectos de i+d es un elemento innovador y distintivo que pueden mejorar las peticiones de financiación. Por ello, con este evento, hemos querido introducir a la comunidad investigadora de la UGR al universo de las apps, facilitar su desarrollo poniéndolos en contacto con empresas de Granada y mostrar el uso de apps con experiencias reales desarrolladas en la UGR. Con estas actas, un tanto informales, queremos recoger parte de las comunicaciones y materiales que se presentaron, pero sobre queremos agradecer la acogida que tuvo la jornada y la labor de todos los compañeros y servicios de la UGR que participaron en su organización
Altimetría Orígenes, concepciones y mediciónOpenConnection
La presentación aborda en general los conceptos de altimetría y las discusiones de la comunidad académica, así como aporta algunos portales para recopilar información necesaria para las mediciones en el ámbito latinoamericano
Presentación utilizada en curso de Innovación Docente. Universidad de Extremadura, 08-10 de junio de 2018. La presentación representa una aproximación a la docencia virtual.
Taller 'Cómo mejorar tu producción científica. Selección de las revistas donde publicar resultados de investigación', en las XII Jornadas Salud Investiga celebradas el 28 de noviembre de 2016 en Málaga.
Impartido por:
Verónica Juan-Quilis. Directora de la Biblioteca Virtual del SSPA.
Conferencia impartida dentro de las III Jornadas Doctorales del Programa TIC de la Universidad de Jaen sobre la vida académica del doctorando. Se describen y comentan las principales actividades intelectuales que conforman el día al día de un doctorando: informarse, leer, indagar, escribir, publicar
Ponencia presentada por Nathalie Jacobs en el taller de autores organizado por la Biblioteca UNED, celebrado el 13 de noviembre de 2013 en la Facultad de CC. Económicas.
Ponencia presentada en #eTechDay con E-Tech Solutions, Corp. #eTechSolutionsCorp #ProQuest Lima, Perú, 28 de Septiembre de 2017.
Dr. Juan D. Machin-Mastromatteo
Revistas donde los trabajos no son evaluados de forma rigurosa (entre otras características). Si queremos que el impacto de las revistas Predator se reduzca al máximo primero tenemos que resolver el problema de la evaluación de los trabajos, empezando por la evaluación de las MegaJournals.
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científicaUniversidad de Málaga
Integridad y buenas prácticas en la investigación y la publicación científica. In scientia veritas (in arte honestas)
No es justo si no parte de una situación de igualdad, algo inexistente.
Falsa autonomía. El hombre hecho a sí mismo.
Falta de solidaridad con los desfavorecidos.
Se incluyen otras variables que no son mérito, como la antigüedad.
No cuentan los deméritos ni se persigue el fraude (es rentable).
Tendencia a la simplificación de los méritos, a la reducción de las tipologías a unas pocas variables. De lo complejo a lo simple.
Provoca políticas igualitarias que en muchos casos generan más desigualdad (cupos, discriminación positiva, etc.).
En esta presentación se introduce (charla pensada para una hora) las características de los resultados presentados de forma gráfica, los elementos de las figuras y un listado de gráficos y figuras introductorio.
Presentación actualizada sobre la importancia de las redes sociales virtuales en elcontexto académico. Se hace una introducción a las redes sociales genéricas y a las redes sociales académicas. Se propone un modelo de difusión de contenidos. Esta presentación está estimada para un taller de 3 + 1 horas. Tres horas de presentación y una de práctica.
Estrategias de aprendizaje acorde a los estudiantes universitariosUniversidad de Málaga
Se realiza una presentación en la que se introduce qué son las estrategias de aprendizaje, las diferentes clasificaciones de estrategias y se analiza críticamente su espacio en la universidad.
Presentación donde se expone qué es la ciencia abierta, las diferentes interpretaciones que se hacen y los elementos de utilidad de la misma. La presentación es muy crítica con las propuestas de ciencia abierta moralistas. Espero que sea del interes de los colistas.
Presentación que acompaña al curso de cómo acreditarse a titular. Esta presentación se complementa con un archivo Excel que permite calcular las posibilidades.
Repiso, Rafael. (2020, February 10). Titularidad ANECA - Cálculo de Posibilidades (Version 1.0). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3660836
Curso avanzado sobre diferentes aspectos para mejorar la difusión y visibilidad de las revistas científicas. OJO. La versión definitiva con más slides y ejercicios sólo está disponible en las clases presenciales (más que nada porque Slideshare no permite sustituir).
Presentación ulizada en el congreso InterCRECS de revistas Españolas de Ciencias Sociales, al objeto de explicar las utilidades de Publons, sus caracteríscitcas y cómo esta plataforma se integra en los ciclos de trabajo del investigador.
Presentación de introducción al Análisis de Redes Sociales, Al final se complementa con prácticas en Pajek.
Esta presentación tiene la finalidad de acompañar las lecciones teóricas de un curso presencial donde las explicaciones enriquecen la esquematización de la misma, por tanto no están completas sin su correspondiente explicación. En el mismo curso se ven aspectos en vivo que no aparecen registrados en las presentaciones como el uso del software Pajek.
Ofimática para Investigadores. Microsoft Word, Excel, Inkscape y TableauUniversidad de Málaga
Este curso está pensado para dotar al investigador de conocimientos ofimáticos avanzados útiles a la hora de escribir manuscritos científicos. Así no sólo se pretende que el investigador evite errores de forma proactiva sino que aproveche al máximo las herramientas ofimáticas y produzca trabajos de mayor calidad.
Los alumnos objeto del mismo son profesores y estudiantes de doctorado familiarizados con los principales paquete ofimáticos pero que sin embargo hay aspectos puntuales, que por su especialización desconocen y que en cambio les son necesarios a la hora de realizar y enviar un trabajo científico.
El curso es eminentemente práctico, por lo que se hace imprescindible la asistencia de un profesor que dinamice y explique in situ los procesos de trabajo.
Curso pensado para 20 horas sobre búsqueda de información, redacción y evaluación científica. El curso está dividido en tres módulos. El primer módulo introducie al alumno en la búsqueda de documentos científicos. El segundo en la redacción y el tercero en la revisión.
Publons , red social dedicada a generar perfiles académicos sobre revisiones científicas en revistas académicas. Charla en la que se explica cómo registrarse y poner en funcionamiento una cuenta de Publoins de manera fácil y efectiva.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. ÍNDICE
¿Qué es el Impacto?
Target
Citas
Estrategias previas a la publicación
Tipología de trabajos
Aspectos del trabajo
Selección de revistas
Coautorías
Difusión de los trabajos
Alojamiento
Mailing
Redes Sociales
4. TARGET ¿Para quién escribimos?
Ámbito internacional
Público anglosajón
Público iberoamericano
Público nacional
Ámbito local
Ámbito académico-investigador
Para estudiantes
Para todos los públicos
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
5. Otros beneficios de nuestros trabajos
Satisfacción personal
Ingresos económicos
Posicionamiento en un área
Proyección social
Proyección política
Proyección profesional
Justificación laboral
Se refuerza la faceta docente
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
6. CADA TARGET TIENE SU MEDIO
Trabajos
Internacionales
Trabajos locales
Literatura gris
Trabajos antiguos
Ponencias
Tesis
Noticias en Prensa
7. Son un indicativo de que un trabajo (y por
tanto un autor) ha contribuido en la
construcción de conocimiento posterior
CITAS
¿Qué son? Fue elegido por Garfield como la principal
variable para cuantificar el valor de un
trabajo (autor, revista) y es la base de
sistemas como Web of Science.
No siempre las citas se tratan con igual valor,
es habitual ponderarlas según quién las
emite (autor, revista, ámbito internacional).
Las citas se han convertido en la unidad
mínima en la evaluación científica y es común
el uso fraudulento de las mismas; autocitas
(no siempre), cárteles de citas, etc.
¿Para qué?
11. Temática
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
CIENCIAS
Responden a lo que aún
se desconoce del
mundo.
Tienen especial impacto
los trabajos cuyos
descubrimientos pueden
ser aplicados a la
sociedad (transferencia).
Hay modas que
responden a necesidades
reales (enfermedades,
industria, etc.).
CIENCIAS SOCIALES
Pretenden estudiar las
realidades del mundo,
principalmente actual.
Tienen especial impacto
aquellos trabajos que
estudian lo que está mal
en el mundo (política,
Educación, migración).
Los temas están sujetos
a modas
HUMANIDADES
Estudian principalmente
la historia y las obras del
hombre. No está sujeto a
modas (con
excepciones). El impacto
no es algo fundamental,
existen otros
indicadores.
12. Temática
CIENCIAS
CIENCIAS SOCIALES
HUMANIDADES
Publica sobre temas que estén de moda
Empezar una línea de investigación no suele atraer citas (a corto
plazo)
Trata de resolver necesidades y vacíos del área
Prioriza lo internacional frente a lo local
Convierte lo local en global (glocal)
Acomódate a los temas habituales de las revistas de impacto, no
al revés
Polemiza con argumentos con otros estudios de impacto
13. SELECCIÓN DE REVISTAS
• Revistas en Web of Science
• Revistas bien posicionadas en JCR (con
impacto)
• Revistas en Scopus
• Revistas en otras bases de datos
• Revistas Internacionales vs locales
• Revistas en Acceso Abierto
15. Coautoría
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
Aumento de la complejidad del trabaj,
objeto de estudio (calidad)
Metodología
Teoría
Objeto de estudio (aumenta)
Depura errores
Puede internacionalizar el trabajo
Aumenta las áreas de difusión
Si el autor está posicionado:
Aumenta las posibilidades de
aceptación.
Aumenta las posibilidades de ser
citado
Ideal: Coautores complementarios, temática y geográficamente.
16. Coautoría
Cada target tiene sus recompensas y no siempre
es el impacto, si buscamos citas debemos escribir
para aquellos que pueden citarnos…
Lo ideal es colaborar con autores consolidados del centro de la red
17. Estrategias previas a la publicación
Selección del tema y tipo de trabajo
Selección del método
Apartados del artículo a reforzar
Selección de la revista
Target
Indexaciones
Políticas editoriales
Elección de coautores
18. PARTES DEL DOCUMENTO I
Título y
Resumen
- Títulos y resúmenes claros, descriptivos y concisos (sólo títulos). Un
trabajo cuyo título es enigmático será habitualmente descartado por el
lector. Hay citas que se derivan sólo de las características del documento
sin que los autores los hayan leído.
Introducción
- Una Introducción completa puede ser referente teórico para los trabajos
que vienen con posterioridad (y por tanto citados), por ello es importante
definir los términos que se investigan y justificar prístinamente la
importancia del objeto de estudio, así como relacionar el texto con otras
obras.
Metodología
La originalidad de la metodología, la técnica o el objeto de estudio
pueden convertir a un artículo en referente para todos los que imiten o
utilicen procedimientos similares, es por ello que lo original debe
justificarse en profundidad.
22. PARTES DEL DOCUMENTO II
Resultados
Los resultados son el motor del artículo y el objetivo principal de las
citas. Es por ello que deben destacarse y mostrarse como una verdad
clara y contextualizada, una buena tabla o una buena metáfora visual
(figura) son el mejor “gancho” de nuestros trabajos.
Discusión &
Conclusiones
Las conclusiones son un apartado híbrido entre el apartado Resultados e
Introducción, es el lugar en el que ponemos en valor nuestros resultados
por lo que debemos ser elocuentes y ambiciosos, comparando estos con
los de las principales investigaciones del área,
Bibliografía
Está demostrado que los artículos con más referencias reciben más citas,
los motivos son dos fundamentalmente: 1. La complejidad y por tanto
riqueza es mayor. 2. Las referencias actuan como hiperenlaces y los
lectores de los trabajos citados pueden acuidr al nuestro si quieren
continuar profundizando en el área.
27. UN MODELO DE EDICIÓN NUEVO
Distribución
Formato
Impresión
Evaluación
Viajes
Correo Postal
Bibliotecas
Internet (web, email y buscadores)
Biblioteca Virtual
Repositorios
Limitado al papel
Figuras Limitadas
Blanco y Negro
Menos limitaciones
Nuevos objetos
Color
Impresión colectiva
Fotocopias
Impresión Personal
Docs. Electrónicos
Prestigio
Revisión por Pares
Factor de Impacto
Nuevas Métricas
Métricas Sociales
Modelo Tradicional Modelo 2.0
Trabajo
Grupos pequeños
Trabajos Presenciales
Teletrabajo
Plataformas de trabajo
28. REDES SOCIALES GENÉRICAS
Más que una red, un conjunto de
Microblogs gestionados en torno
a un sistema de alertas
La red genérica más
utilizada por la Comunidad
universitaria
La especialización científica de estas redes depende
principalmente de la especialización de nuestros contactos
29. REDES SOCIALES GENÉRICAS
Academia
Cosis
ResearchGate
La alta especialización de estas redes permiten incluir contenido
exclusivamente científicos (ofertas de empleo). Pueden
funcionan como “repositorios”. Permite seguir a otros
científicos (monitorización, con alertas incluídas).
Mendeley
34. Derechos Sobre el Documento
¿Es una revista en abierto?
Sí, perfecto divulgamos esa versión
No, buscamos los derechos que
poseemos como autores
35. Derechos Sobre el Documento
Acepción Clásica PRE-PRINT ARTÍCULO
Acepción Específica PRE-PRINT POST-PRINT ARTÍCULO
Pre-Print tiene nombres mil…
36. Depósito ¿Qué información compartir/publicar?
Artículos científicos
Datos
Tablas y Figuras
Comunicaciones y ponencias
Material didáctico
Textos científicos o de comentario
El formato ya no es problema, fotografía, vídeos, sonidos,
etc… Cada tipología documental tiene su espacio en la
Ciencia 2.0
37. Depósito ¿Qué información compartir/publicar?
Artículos científicos
Datos
Tablas y Figuras
Comunicaciones y ponencias
Material didáctico
Textos científicos o de comentario
El formato ya no es problema, fotografía, vídeos, sonidos,
etc… Cada tipología documental tiene su espacio en la
Ciencia 2.0
38. Depósito
Página Personal
Página del Grupo de Investigación
Redes Sociales
Slideshare / Scribd
Repositorio Institucional
Repositorios Temáticos
Portales de vídeo, imágenes, etc.
Buscadores. Microsoft Academic Search
39. Depósito
Una vez depositado el documento/datos/fotografía,
etc. se debe pensar exactamente de todos los lugares
donde está ubicado, cual es la dirección que nos
conviene difundir (no podemos difundirlo todo a la
vez).
Si es un artículo publicado en una revista
Open Access, debemos difundir esta versión y
si tiene DOI hacerlo mediante el DOI.
41. Mailing
Realizamos un mailing a todas aquellas personas que creáis pueden interesar
nuestro trabajo.:
- Personas a las que citamos.
- Investigadores del área.
En el mail podemos bien poner un enlace del documento o adjuntarlo
directamente.