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LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES 
SOCIALES DESDE UNA 
PERSPECTIVA EDUCATIVA 
Claudia Bonet Bernabeu 
Elisa Buigues Bisquert 
Cristina Llorca Gonzalez 
Raquel Sansano Quiñones
ÍNDICE 
¿Qué son las Redes sociales? 
Tipos de redes sociales 
Juan José De Haro 
Ventajas e inconvenientes 
¿Cómo podemos utilizar las redes sociales 
en el ámbito educativo? 
Estrategias para el centro educativo 
Para saber más 
Bibliografía/Webgrafía
¿Qué son las redes sociales? 
Intercambio dinámico entre personas con diferentes fines. 
• Surgen a principios de 
los años 70 
• Myspace, Friendster, 
Tribe, Mesenger 
En el 2000 
“La burbuja de 
Internet”
TIPOS DE REDES SOCIALES
De contenidos 
De comunicación 
inmediata 
De exposición
 Doctor en Biología 
 Profesor de Matemáticas e 
Informática 
 Coordinador TIC 
Importancia de las redes 
sociales en educación 
Autor del libro 'Redes sociales 
para la educación' 
"Cuando se les ofrecen los recursos necesarios, la 
formación adecuada y los tiempos que necesitan, la 
respuesta es favorable"
Permiten trabajar en grupos más fácilmente. 
Compartir intereses, aficiones, necesidades etc. 
Actualizan tus conocimientos de tecnología. 
Te mantienen informado de acontecimientos y noticias. 
Favorece el contacto entre alumno y profesor. 
Comunicación continua
Pérdida de la privacidad 
Adicción y dependencia 
Problemas de tipo personal (cyberbullying) 
Relaciones personales no directas.
Ciberbullying 
Según datos de la Policía obtenidos del Estudio sobre 
Violencia y Acoso Escolar uno de cada cuatro 
escolares españoles sufre o ha sufrido acoso en las 
aulas.
“No hay un único modelo de enseñanza 
válido ni tampoco una sola metodología 
adecuada” 
(Prendes, 2007: 206)
¿Cómo podemos utilizar 
las redes sociales en el 
ámbito educativo?
1 
• Mediante el: 
• CONECTISMO 
2 
• Dando importancia a 
la educación: 
• FORMAL Y NO 
FORMAL 
3 
• Desarrollando: 
• COMPETENCIAS
Cursos 
Reuniones 
y charlas 
Grupos de 
Facebook
REDES 
SOCIALES 
CERRADAS
•http://www.abc.es/f 
amilia-padres-hijos/ 
20130613/abci 
-edad-redes-sociales- 
201306131359.html 
•https://www.youtub 
e.com/watch?v=a7R 
1NQGSZwA 
• DE HARO J. 
“Redes sociales 
para la 
educación” 
Anaya 2010 
•http://issuu.com/ 
programaeducad 
ores/docs/aprend 
erparaeducar2
No demos la espalda 
a la sociedad actual
 http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como- 
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 http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet 
/web-20/1043-redes-sociales?start=5 
 http://ounae.com/redes-sociales-ninos-juegos-educativos/ 
 http://es.slideshare.net/Josevicentesantos/nuevos-escenarios-digitales- 
libro-de-aulas 
 http://eduredes.antoniogarrido.es/facebook.html 
 https://www.facebook.com/home.php?sk=group_1455042154 
96454 
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Utiliza redes sociales educativas

  • 1. LA UTILIZACIÓN DE LAS REDES SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA Claudia Bonet Bernabeu Elisa Buigues Bisquert Cristina Llorca Gonzalez Raquel Sansano Quiñones
  • 2. ÍNDICE ¿Qué son las Redes sociales? Tipos de redes sociales Juan José De Haro Ventajas e inconvenientes ¿Cómo podemos utilizar las redes sociales en el ámbito educativo? Estrategias para el centro educativo Para saber más Bibliografía/Webgrafía
  • 3. ¿Qué son las redes sociales? Intercambio dinámico entre personas con diferentes fines. • Surgen a principios de los años 70 • Myspace, Friendster, Tribe, Mesenger En el 2000 “La burbuja de Internet”
  • 4. TIPOS DE REDES SOCIALES
  • 5. De contenidos De comunicación inmediata De exposición
  • 6.
  • 7.  Doctor en Biología  Profesor de Matemáticas e Informática  Coordinador TIC Importancia de las redes sociales en educación Autor del libro 'Redes sociales para la educación' "Cuando se les ofrecen los recursos necesarios, la formación adecuada y los tiempos que necesitan, la respuesta es favorable"
  • 8.
  • 9. Permiten trabajar en grupos más fácilmente. Compartir intereses, aficiones, necesidades etc. Actualizan tus conocimientos de tecnología. Te mantienen informado de acontecimientos y noticias. Favorece el contacto entre alumno y profesor. Comunicación continua
  • 10. Pérdida de la privacidad Adicción y dependencia Problemas de tipo personal (cyberbullying) Relaciones personales no directas.
  • 11.
  • 12. Ciberbullying Según datos de la Policía obtenidos del Estudio sobre Violencia y Acoso Escolar uno de cada cuatro escolares españoles sufre o ha sufrido acoso en las aulas.
  • 13. “No hay un único modelo de enseñanza válido ni tampoco una sola metodología adecuada” (Prendes, 2007: 206)
  • 14. ¿Cómo podemos utilizar las redes sociales en el ámbito educativo?
  • 15. 1 • Mediante el: • CONECTISMO 2 • Dando importancia a la educación: • FORMAL Y NO FORMAL 3 • Desarrollando: • COMPETENCIAS
  • 16.
  • 17. Cursos Reuniones y charlas Grupos de Facebook
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. •http://www.abc.es/f amilia-padres-hijos/ 20130613/abci -edad-redes-sociales- 201306131359.html •https://www.youtub e.com/watch?v=a7R 1NQGSZwA • DE HARO J. “Redes sociales para la educación” Anaya 2010 •http://issuu.com/ programaeducad ores/docs/aprend erparaeducar2
  • 27. No demos la espalda a la sociedad actual
  • 28.  http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/interaccion-como- eje-aprendizaje-redes-sociales-4570/  http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet /web-20/1043-redes-sociales?start=5  http://ounae.com/redes-sociales-ninos-juegos-educativos/  http://es.slideshare.net/Josevicentesantos/nuevos-escenarios-digitales- libro-de-aulas  http://eduredes.antoniogarrido.es/facebook.html  https://www.facebook.com/home.php?sk=group_1455042154 96454  http://www.tiposde.org/internet/87-tipos-de-redes-sociales/