La wea fome
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La conquista española alteró las economías indígenas basadas en la reciprocidad y redistribución, como en Perú donde los conquistadores reemplazaron al Inca pero rompieron la redistribución de excedentes a las comunidades y destruyeron la reciprocidad con la introducción de dinero y mercados que obligó a los indígenas a comprar y vender en lugar de intercambiar productos.
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trabajoo
El documento describe los sistemas de tributación y reciprocidad que existían en el Tahuantinsuyo prehispánico y durante la colonia española. En la era prehispánica, la tributación se basaba en la reciprocidad y la redistribución de bienes y fuerza de trabajo entre los miembros de cada ayllu y entre los ayllus. La conquista española reemplazó este sistema con uno basado en el pago de tributos monetarios o en especie al Estado colonial, lo que rompió las relaciones sociales preexistentes.
Franco y mita trabajo de info. ciencias sociales trabajo listo
La sociedad colonial estaba dividida en grupos sociales basados en la raza, el estatus y el género. Había tres grandes grupos raciales: los blancos, los indígenas y los negros. Los indígenas y los esclavos africanos ocupaban los estratos más bajos, mientras que los blancos y mestizos tenían mayor estatus. Los hombres dominaban la sociedad y las mujeres tenían menos poder. La economía se basaba en el sistema de encomiendas que obligaba a los indígenas a trabajar, y las redu
Economia
En la época colonial en Ecuador existieron varias formas de esclavismo y trabajo forzado de indígenas, incluyendo encomiendas, mitas, obrajes y concertajes. Estos sistemas explotaban a los indígenas desde los 16 años hasta su muerte a través de trabajo rotativo obligado y deudas que se heredaban de generación en generación. La encomienda fue perdiendo importancia en el siglo XVI, mientras que las mitas, obrajes y concertajes persistieron hasta inicios del siglo XIX, causando un alto costo y sobreex
Sistemas de trabajo indígenas
El documento describe tres sistemas de trabajo indígena en la época colonial: el yanaconazgo, la mita y la encomienda. El yanaconazgo consistía en tareas domésticas para la nobleza inca que los españoles modificaron a actividades agrícolas y de pastoreo. La mita era trabajo público para el Estado inca que los españoles explotaron obligando a jornadas más largas de minería insalubre. Finalmente, la encomienda otorgaba a los colonos españoles el derecho de recibir tributos de
La Encomienda
El documento describe la encomienda, un sistema establecido en Chile tras la colonización española. Inicialmente, la encomienda retribuía a los conquistadores otorgándoles indígenas a su cuidado para recaudar tributo. Sin embargo, con el tiempo se transformó en servidumbre personal para los indígenas, generando malos tratos. La corona intentó regular el sistema a través de leyes como las de Burgos y las Nuevas, buscando equilibrar los intereses de indígenas y encomenderos. El documento también explica
Las encomiendas y los corregimientos en el peru
El documento describe las encomiendas y corregimientos en el Perú colonial. Las encomiendas eran la entrega de indígenas a los españoles para su protección y evangelización, aunque llevaron a abusos. El primer corregidor fue Francisco Rodríguez Almeyda en Arica, quien estableció tenientes para gobernar regiones. Los corregidores debían corregir abusos pero también los cometieron. Finalmente, los corregimientos fueron reemplazados por intendencias en 1784 tras la rebelión de Tú
La encomienda
La Encomienda fue una institución colonial española donde los indígenas eran asignados a colonos españoles, quienes se beneficiaban de su trabajo a cambio de evangelizarlos. La Encomienda proporcionó la mano de obra necesaria para la colonización española en América, pero también explotó a los indígenas y contribuyó a su disminución demográfica. Finalmente, la Encomienda fue abolida en el siglo XVIII.
El siglo de la integración
En el siglo XVII, Nueva España experimentó transformaciones sociales y económicas importantes. El sistema de encomiendas, que explotaba a los indígenas, decayó debido a los abusos y fue reemplazado por el repartimiento y luego por el surgimiento de haciendas. Las haciendas, dominadas por los terratenientes españoles, llegaron a dominar la economía durante siglos. La corona española también estableció una estructura política y social que distinguía entre las repúblicas de los indígenas y los españoles, aunque amb
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Sistemas de trabajo indígenas
El documento describe tres sistemas de trabajo indígena en la época colonial: el yanaconazgo, la mita y la encomienda. El yanaconazgo consistía en tareas domésticas para la nobleza inca que los españoles modificaron a actividades agrícolas y de pastoreo. La mita era trabajo público para el Estado inca que los españoles explotaron obligando a jornadas más largas de minería insalubre. Finalmente, la encomienda otorgaba a los colonos españoles el derecho de recibir tributos de
La Encomienda
El documento describe la encomienda, un sistema establecido en Chile tras la colonización española. Inicialmente, la encomienda retribuía a los conquistadores otorgándoles indígenas a su cuidado para recaudar tributo. Sin embargo, con el tiempo se transformó en servidumbre personal para los indígenas, generando malos tratos. La corona intentó regular el sistema a través de leyes como las de Burgos y las Nuevas, buscando equilibrar los intereses de indígenas y encomenderos. El documento también explica
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El documento describe las encomiendas y corregimientos en el Perú colonial. Las encomiendas eran la entrega de indígenas a los españoles para su protección y evangelización, aunque llevaron a abusos. El primer corregidor fue Francisco Rodríguez Almeyda en Arica, quien estableció tenientes para gobernar regiones. Los corregidores debían corregir abusos pero también los cometieron. Finalmente, los corregimientos fueron reemplazados por intendencias en 1784 tras la rebelión de Tú
La encomienda
La Encomienda fue una institución colonial española donde los indígenas eran asignados a colonos españoles, quienes se beneficiaban de su trabajo a cambio de evangelizarlos. La Encomienda proporcionó la mano de obra necesaria para la colonización española en América, pero también explotó a los indígenas y contribuyó a su disminución demográfica. Finalmente, la Encomienda fue abolida en el siglo XVIII.
El siglo de la integración
En el siglo XVII, Nueva España experimentó transformaciones sociales y económicas importantes. El sistema de encomiendas, que explotaba a los indígenas, decayó debido a los abusos y fue reemplazado por el repartimiento y luego por el surgimiento de haciendas. Las haciendas, dominadas por los terratenientes españoles, llegaron a dominar la economía durante siglos. La corona española también estableció una estructura política y social que distinguía entre las repúblicas de los indígenas y los españoles, aunque amb
El siglo de la integración (2ª parte)
El documento describe las transformaciones sociales y económicas en la Nueva España durante el siglo XVII, incluyendo el surgimiento de las haciendas, el régimen de trabajo indígena y los obrajes. También discute la organización de la sociedad en dos repúblicas, una para los indígenas y otra para los españoles, y el ejercicio descentralizado del poder político.
El siglo de la integración 2da parte
En el siglo XVII, la Nueva España dejó de ser un lugar de conquista y se convirtió en un país establecido, con la hacienda como su base económica principal. Las encomiendas, que habían sido fuente de abusos contra los indígenas, declinaron y fueron reemplazadas por otras instituciones como la hacienda. Debido a una gran epidemia, hubo escasez de mano de obra indígena para la producción y minería, por lo que el sistema de repartimiento y la hacienda ganaron importancia en la
Clases semana 5
El documento describe el sistema de la encomienda durante la colonización española de América. La Corona española concedió encomiendas a los conquistadores, que les daban derecho a recibir tributos de los indígenas asignados a cambio de protegerlos y evangelizarlos. Sin embargo, los encomenderos a menudo abusaban de los indígenas, golpeándolos y matándolos. El sistema de encomienda se extendió hasta 1720, cuando la Corona obligó a los encomenderos a pagar a los indígenas
Las encomiendas
Las encomiendas eran un sistema utilizado por la corona española durante la colonización de América para asignar indígenas a colonos españoles, quienes se hacían responsables de su bienestar a cambio de tributos. Sin embargo, los indígenas eran obligados a trabajos forzados y castigos crueles. Los beneficiarios de las encomiendas eran principalmente los primeros conquistadores y soldados españoles, así como algunas figuras indígenas aliadas.
Sistema de encomiendas
El documento describe la institución de la encomienda en Chile y cómo funcionaba. Originalmente, la encomienda otorgaba a los españoles el derecho de recibir tributos de los indígenas a cambio de protegerlos y cristianizarlos. Sin embargo, en Chile la baja densidad de población indígena llevó a la explotación directa de su mano de obra en lugar de tributos, lo que generó abusos. La corona española envió funcionarios para proteger a los indígenas. También se estableció el asiento para
Material lectura sesion 2 a la tributacion en el peru incaico e hispanico
La tributación en el Perú hispánico se basó principalmente en el tributo indígena, el cual era recaudado primero por los encomenderos y luego por los corregidores. Otros tributos importantes incluyeron el quinto real, los diezmos y diversos impuestos municipales. La administración tributaria estuvo a cargo de cajas reales a nivel local, regional y general, con tribunales de cuentas supervisando la recaudación y envío de fondos a España.
El esclavismo por FERNANDA VELIZ
El documento describe las instituciones coloniales establecidas en la Real Audiencia de Quito para explotar a los indígenas y negros, como las encomiendas, mitas, obrajes y reducciones. Los obrajes eran fábricas donde los indígenas trabajaban largas jornadas bajo malas condiciones. Las reducciones se establecieron para adoctrinar a los indígenas pero terminaron siendo otro medio de explotación al forzarlos a comprar objetos innecesarios.
Admoncolonial
La administración colonial en América se ejercía a través de instituciones como las Reales Audiencias, los Virreinatos y los Cabildos. Para explotar los recursos y controlar la mano de obra, se establecieron sistemas como la Encomienda, la Esclavitud, el Resguardo y la Mita. El comercio colonial se desarrolló bajo la política del monopolio comercial controlado por España.
La encomienda
La Encomienda fue una institución establecida durante la colonización española en América para asignar grupos de indígenas a colonos españoles llamados encomenderos. Los encomenderos tenían el derecho de recibir tributos de los indígenas a cambio de protegerlos y evangelizarlos, aunque con frecuencia abusaron de ellos. La Encomienda perdió importancia con el tiempo debido al descenso de la población indígena y el surgimiento de nuevas actividades económicas. Finalmente, la Encomi
1.5.3. El Trabajo IndíGena
El documento resume la historia del trabajo indígena y obligatorio en América y Chile desde la conquista española hasta el siglo XVIII. En América, la Corona española declaró al indio como persona libre aunque hubo contradicciones entre la ley y la realidad. En Chile, los españoles implementaron varios sistemas de trabajo obligatorio como las tasas y la esclavitud indígena temporalmente. En el siglo XVIII se eliminó la esclavitud y se introdujeron peones asalariados y inquilinos como mano de obra
La mita
La mita fue un sistema de trabajo forzado implementado por los españoles durante la época colonial en las regiones andinas de América del Sur. Requería que los hombres indígenas entre 18 y 50 años realizaran tareas obligatorias como pago de tributos, trabajando en minas, obrajes u otras industrias españolas. La mita tenía sus orígenes en un sistema de reciprocidad de trabajo usado por los incas para construir caminos y puentes, y fue adoptado por los españoles para explotar la mano de obra indígena en beneficio del
El trabajo indígena
El documento describe las diferentes formas en que los españoles explotaron el trabajo de la población indígena en América tras la conquista. Establecieron la encomienda, que otorgaba a los españoles el derecho a recibir tributos y trabajo forzado de los indígenas a su cargo. También implementaron el repartimiento, que involucraba el uso de grupos de indígenas, incluso aquellos no encomendados, en obras públicas y labores agrícolas por periodos breves. Con el tiempo, se promulgaron
El siglo de la integración Nueva España
El documento describe los sistemas de organización económica y social que se implementaron en América durante la colonización española. Inicialmente se estableció el sistema de encomienda, donde los conquistadores recibían indígenas para que trabajen para ellos a cambio de doctrina cristiana. Sin embargo, la encomienda fracasó en la evangelización. Posteriormente se implementó el repartimiento, donde los indígenas trabajaban por salario. Finalmente surgieron las haciendas y las repúblicas de indios y españoles, que establec
La mita CSLG
El sistema de mita era un sistema de trabajo por turnos utilizado en la época incaica y colonial en la región andina de Sudamérica. En el período prehispánico, los incas movilizaban a la población para trabajar por turnos en proyectos de construcción. Durante el período colonial, los españoles continuaron y ampliaron el sistema de mita para obtener mano de obra forzada de la población indígena, asignándolos a trabajar para los encomenderos y hacendados a cambio de un salario mínimo
MITAS, OBRAJES
El documento describe las formas económicas de dominación colonial en América, incluyendo la explotación de los indígenas a través del sistema de mita, la organización de obrajes para la producción textil, el concertaje que equivalía a la esclavitud, y el establecimiento de haciendas como grandes latifundios agropecuarios.
L´édat moderna a espanya
España entró en la Edad Moderna bajo el reinado de los Reyes Católicos, estableciendo una monarquía autoritaria. Los siglos XVI y XVII estuvieron dominados por los reinados de Carlos I y Felipe II, pero también hubo largas guerras que arruinaron la economía española, la población disminuyó debido a la peste y hubo rebeliones políticas. La sociedad española estaba dividida en grupos sociales privilegiados y no privilegiados.
Los sistemas de trabajo en america colonial
Los sistemas de trabajo en la América colonial incluyeron la esclavitud, la mita, la encomienda, el repartimiento y el yanaconazgo. La mita fue el sistema de trabajo forzado más extendido, donde los indígenas trabajaban de forma temporal para la corona o terratenientes. También existieron trabajadores libres como los mingados, que recibían salario. La corona creó el puesto de Corregidor de Indios para administrar la mita y limitar el poder de los encomenderos, pero los corregidores también explotaron a los
Administracioncolonial
La administración colonial en América se ejercía a través de instituciones como la Casa de Contratación de Sevilla, el Consejo de Indias, las Reales Audiencias, las Presidencias y los Virreinatos. Para explotar los recursos y controlar la mano de obra, se establecieron sistemas como la encomienda, la esclavitud, el resguardo y la mita. La economía colonial se basaba en el comercio de productos agrícolas, mineros y manufacturados, aunque fue afectada por el contrabando y la
La encomienda en Hispanoamérica colonial
La encomienda fue una institución implementada por los conquistadores españoles durante la colonización en América, para sacar provecho del trabajo indígena. Consistía en la entrega de un grupo de indios a un español para que éste los protegiera, educara y evangelizara. Aquellos debían pagar un tributo como obligación de ‘‘vasallos’’ de la Corona, retribuyendo de esta manera los servicios prestados por el encomendero. Generalmente, este tributo se pagaba con trabajo, pero existieron diferencias regionales.
Sociedad Colonial
El documento resume la sociedad colonial en América y Chile entre los siglos XVII y XVIII. Se describe una sociedad jerarquizada y estamental organizada en torno a la etnia y raza, con españoles peninsulares en la elite, seguidos de criollos, mestizos, indígenas y esclavos africanos en la base. También se detalla la vida cotidiana de acuerdo al estrato social, incluyendo costumbres, oficios y reuniones sociales.
Sesión n° 1 historia de la tributación en el perú
El documento resume la historia de la tributación en el Perú. En el Tahuantinsuyo, el tributo incaico consistía en el trabajo de los varones para beneficio del Imperio, organizado a través del sistema de reciprocidad y redistribución. En la Colonia, los españoles establecieron nuevos tributos como la encomienda, el tributo indígena y los diezmos, recaudados para beneficio de la Corona y la Iglesia.
Historia de la tributacion en el perÚ
1) La historia de la tributación en el Perú se divide en dos períodos: prehispánico y hispánico. En el período prehispánico, los incas obtuvieron recursos mediante la reciprocidad y la redistribución basadas en lazos de parentesco, mientras que en el período hispánico se estableció el tributo obligatorio de los nativos a los conquistadores españoles.
2) Durante la colonia, la encomienda fue el principal mecanismo de explotación de mano de obra indígena, aunque
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1.5.3. El Trabajo IndíGena
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La mita fue un sistema de trabajo forzado implementado por los españoles durante la época colonial en las regiones andinas de América del Sur. Requería que los hombres indígenas entre 18 y 50 años realizaran tareas obligatorias como pago de tributos, trabajando en minas, obrajes u otras industrias españolas. La mita tenía sus orígenes en un sistema de reciprocidad de trabajo usado por los incas para construir caminos y puentes, y fue adoptado por los españoles para explotar la mano de obra indígena en beneficio del
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El documento resume la historia de Ecuador durante la época colonial y republicana. Durante la colonia, la economía ecuatoriana se centró en satisfacer las necesidades de la corona española y se consolidó el sistema hacendario a través de la usurpación de tierras indígenas. En la época republicana hubo una transición del poder de la nobleza al criollismo y la formación de un estado nacional, junto con la introducción de un nuevo modelo económico primario exportador.
Proceso de colonización y organización colonial
La colonización española de América se extendió desde 1492 hasta 1898. Trajo consecuencias demográficas, como enfermedades que diezmaron a los nativos; religiosas, con la conversión forzada al catolicismo; y económicas, con la explotación de los recursos de las colonias para beneficio de España. La organización colonial se caracterizó por un gobierno político controlado por España, la explotación económica de los recursos nativos, y una sociedad dual entre colonizadores y población autóctona.
Crisis colonial en venezuela
La crisis colonial en Venezuela se debió a varios factores económicos, ideológicos y políticos. El sistema económico colonial impuesto por España, basado en el monopolio y la explotación de las colonias, creó descontento entre la burguesía criolla venezolana. Adicionalmente, la ilustración y las revoluciones en Estados Unidos y Francia influyeron en las ideas de independencia. Estos factores llevaron a la lucha por el poder y la independencia de Venezuela.
Guerra paz e intercambio de bienes entre indigenas y españoles
Las relaciones entre los españoles y los indígenas mapuches comenzaron de forma hostil debido a que los españoles intentaron tomar las tierras y someter a los mapuches como mano de obra. Esto llevó a un largo conflicto conocido como la Guerra de Arauco que duró desde 1550 hasta 1881 e involucró tácticas de ataque como las malocas y los malones por parte de los españoles y mapuches respectivamente. Un hito importante fue la Batalla de Curalaba en 1598 donde los mapuches mataron a la mayoría de los
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 3. La desestructuración de la economía La conquista española alteró el funcionamiento y la organización de las economías indígenas. En el Perú, por ejemplo, el triunfo español alteró el sistema basado en la reciprocidad y la redistribución. Los conquistadores ocuparon el lugar del Inca en la jerarquía social. Las comunidades continuaron obligadas a entregar tributos y los curacas fueron mantenidos como los funcionarios encargados de controlar el cumplimiento de la obligación y el almacenamiento de los productos. Pero los españoles quebraron el principio de la redistribución: el excedente que los curacas entregaban a los conquistadores no volvía a las comunidades. Además, con la introducción de la moneda y el mercado, los españoles destruyeron el principio de la reciprocidad: Los indígenas se vieron obligados a dejar el intercambio de productos entre comunidades de acuerdo con lo que cada una producía y se vieron obligados a comprar y vender