Laboratorios temáticos (presentación colegios)
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Este documento presenta una propuesta pedagógica para mejorar la enseñanza de las matemáticas en la educación básica a través de laboratorios temáticos. La propuesta promueve el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, geométrico y algebraico mediante experiencias de aprendizaje constructivo, cooperativo y activo centrado en el estudiante. Se ofrecen diferentes servicios de acompañamiento docente que incluyen capacitación, acompañamiento en el aula y sistematización del proceso.
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Rubrica
Una rúbrica es una herramienta de evaluación que mide el trabajo de los estudiantes basándose en múltiples criterios en lugar de una sola calificación numérica. Se entrega a los estudiantes al comienzo de un proyecto para guiarlos sobre cómo será evaluado su trabajo y mejorar su aprendizaje. El uso de rúbricas tiene varias ventajas: los estudiantes comprenden mejor las expectativas, pueden mejorar la calidad de su trabajo y los profesores pueden reutilizarlas y enfocarse más en la ense
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Sesion de mate zona_113
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Guía didáctica para_el_docente
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Este paquete de sanciones sería la respuesta más dura hasta ahora contra la invasión rusa de Ucrania y busca aumentar la presión económica sobre Moscú.
(612470690) plan de vida ghc
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Pasos para crear horarios de clase en asc horarios
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Manual generador de horarios ghc
1. El documento describe un software para la gestión de horarios académicos llamado Generador de Horarios (GH) que consta de tres procesos principales: planificador, motor y editor. 2. El planificador configura las condiciones del horario, el motor genera los horarios que satisfacen las condiciones, y el editor presenta y permite editar los resultados. 3. El GH puede usarse en diferentes niveles educativos a través de perfiles de usuario básico y avanzado.
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Ficha técnica laboratorio patrones y álgebra
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Ti1
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- 9. Promover el desarrollo del Pensamiento Geométrico, a través del conocimientos de las figuras, cuerpos y sus propiedades.
- 10. Promover el desarrollo del Pensamiento Algebraico, en base a situaciones amigables, accesibles y con sentido para los estudiantes.
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- 13. Servicio Intermedio Sesiones Iniciales Reuniones de empalme con los establecimientos Capacitación Docente Formación en taller general y específicos da cada laboratorio Acompañamiento en Aula Sistematización del proceso con directivos del establecimiento Sesiones de Cierre Sesiones de trabajo demostrativo, colaborativo, guiado y autónomo
- 14. Servicio Intermedio Laboratorio Temático Servicio Intermedio Laboratorio Bi - Temático Laboratorio Tri - Temático 31 H.P 49 H.P 67 H.P
Notas del editor
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