Este documento discute las condiciones laborales de los maestros y directores y cómo esto afecta el aprendizaje de los estudiantes. Señala que los maestros enfrentan problemas como sobrecarga de trabajo, aislamiento y falta de movilidad, y que se necesita un mayor compromiso de los maestros para producir cambios positivos en las escuelas. También enfatiza la importancia del trabajo en equipo entre maestros y directores para mejorar las prácticas escolares existentes.

1. LA ESCUELA QUE QUEREMOS
“Los buenos maestros hacen con sus alumnos su propia construcción, esto mismo
deberían hacer ellos, para valorar al maestro a fin de descubrir sus cualidades
valiosas” Fullan (1999, p. 156)
Las aportaciones que hace este libro son de reflexión para el docente, ya que
refleja la vivencia que se presentan en las escuelas donde trabajamos y a veces
impide el desarrollo del trabajo escolar, perjudicando a los alumnos, ya que al
tener que hacer una planeación se debe de tener encuentra que se debe hace por
docentes y directores, es así pues que definir el rol del docente y las condiciones
en las que trabajan, ya que el cambio debe de actitud debe empezar por los
docentes. Uno de los compromisos del docente es la enseñanza crítica y reflexiva
fomentar el trabajo en equipo es importante considerar los objetivos por los que
vale la pena luchar.
Fullan muestra de manera clara los problemas que se enfrentan los integrantes,
las dificultades de trabajar en equipo, el cambio más importante la tiene el docente
para el proceso del cambio, por tal motivo se deben formar en los centros de
trabajo equipos sólidos y duraderos, y analizar críticamente las prácticas
existentes.
El problema
Problemáticas a las que se enfrenta el docente en la escuela, de las cuales los
1.- la sobrecarga,
2.- el aislamiento,
3.- el mito colectivo,
4.- la competencia desaprovechada
5.- la falta de movilidad el rol del docente
6.- las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.
Estás problemáticas requieren un mayor compromiso de parte del docente.
Educadores totales
Reconocer la importancia que tiene el docente para producir el cambio en las
escuelas, capaces de cuestionar sus propias prácticas y mostrar su apertura a
las nuevas ideas, que le permitan superar y mejorar las cosas
Escuelas totales
Analizar las condiciones sociales y laborales de los docentes y director, tratando
de revisar la cultura escolar, el individual y el trabajo en equipo, así como las
ventajas y desventajas que estás reportan.