Laguna de la Posadilla o volcán de Fuentillejo. Situado en Valverde, junto a Ciudad Real, capital. Es un maar de origen hidromagmático del Campo de Calatrava
Este documento describe los riesgos de las erupciones volcánicas y planes de mitigación. Explica que una erupción volcánica ocurre cuando el magma del interior de la Tierra se calienta y sale a través de los volcanes, expulsando lava, cenizas y gases. Las erupciones pueden ser devastadoras y destruir infraestructura. Los volcanes se clasifican como activos, inactivos o extinguidos. El área de riesgo alrededor de un volcán activo es de al menos 30 km. El plan de mitig
El documento habla sobre el deterioro del nevado de Toluca debido a la contaminación. Menciona que la deforestación de los bosques de coníferas ha causado desequilibrio ecológico y que el nevado ya no actúa como sumidero de carbono. También señala que la presencia de ganado ha impactado negativamente las lagunas del nevado al introducir excrementos y causar erosión. Para detener este deterioro, se propone controlar la deforestación, los incendios, y regular el acceso de ganado, así como implementar
Este documento presenta información sobre diferentes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis, huracanes y sequías. También describe cómo actuar durante desastres, incluyendo construir edificios resistentes, alertar a la población, y usar puntos de encuentro, rutas de evacuación y extintores para prevenir daños. El documento enfatiza la importancia de estar informado sobre cómo responder a desastres para salvar vidas.
Este documento resume la información básica sobre los volcanes, incluyendo su definición, tipos, y componentes. Luego proporciona detalles específicos sobre el Volcán de Fuego en Guatemala, incluyendo su clasificación, actividad pasada y la erupción más reciente en junio de 2018 que cobró más de 100 vidas y afectó a millones de personas.
Este documento describe los volcanes y sus características. Explica que la temperatura aumenta con la profundidad debajo de la tierra, y que los volcanes son puntos donde materiales incandescentes salen desde el interior hacia la superficie. Describe los tipos de actividad volcánica, incluyendo efusiva y explosiva, y factores que determinan qué tan explosiva será una erupción como el contenido de gases. También menciona algunas erupciones históricas notables y los intentos de predecir las erupciones.
Este documento resume los volcanes, incluyendo su definición, tipos principales, ubicaciones en España y medidas de prevención. Explica que un volcán emerge magma del interior de la Tierra, y describe productos volcánicos como lava, ceniza y gases. Además, detalla varios tipos de volcanes según sus características eruptivas y ubicaciones volcánicas significativas en España. Finalmente, proporciona consejos sobre cómo prepararse y responder ante posibles erupciones volcánicas.
Un volcán es una apertura en la tierra por la que sale magma, una roca fundida formada en el interior. Los volcanes generalmente toman la forma de un cerro o montaña. Cuando se acumula material muy caliente debajo de un volcán, la presión y la temperatura pueden hacer que el magma salga en forma de lava, ceniza, rocas y gases, en un proceso llamado erupción. Un volcán activo está listo para hacer erupción. Los volcanes se originan cuando el magma asciende y forma una cámara de almacenamiento
Este documento proporciona información sobre los riesgos de una erupción volcánica, incluidos flujos de lava, lodo y ceniza, así como medidas de mitigación como preparar maletines de emergencia, identificar rutas de evacuación y albergues temporales, y establecer un plan de comunicación con las autoridades locales.
Este documento describe los riesgos de las erupciones volcánicas y planes de mitigación. Explica que una erupción volcánica ocurre cuando el magma del interior de la Tierra se calienta y sale a través de los volcanes, expulsando lava, cenizas y gases. Las erupciones pueden ser devastadoras y destruir infraestructura. Los volcanes se clasifican como activos, inactivos o extinguidos. El área de riesgo alrededor de un volcán activo es de al menos 30 km. El plan de mitig
El documento habla sobre el deterioro del nevado de Toluca debido a la contaminación. Menciona que la deforestación de los bosques de coníferas ha causado desequilibrio ecológico y que el nevado ya no actúa como sumidero de carbono. También señala que la presencia de ganado ha impactado negativamente las lagunas del nevado al introducir excrementos y causar erosión. Para detener este deterioro, se propone controlar la deforestación, los incendios, y regular el acceso de ganado, así como implementar
Este documento presenta información sobre diferentes desastres naturales como terremotos, erupciones volcánicas, tsunamis, huracanes y sequías. También describe cómo actuar durante desastres, incluyendo construir edificios resistentes, alertar a la población, y usar puntos de encuentro, rutas de evacuación y extintores para prevenir daños. El documento enfatiza la importancia de estar informado sobre cómo responder a desastres para salvar vidas.
Este documento resume la información básica sobre los volcanes, incluyendo su definición, tipos, y componentes. Luego proporciona detalles específicos sobre el Volcán de Fuego en Guatemala, incluyendo su clasificación, actividad pasada y la erupción más reciente en junio de 2018 que cobró más de 100 vidas y afectó a millones de personas.
Este documento describe los volcanes y sus características. Explica que la temperatura aumenta con la profundidad debajo de la tierra, y que los volcanes son puntos donde materiales incandescentes salen desde el interior hacia la superficie. Describe los tipos de actividad volcánica, incluyendo efusiva y explosiva, y factores que determinan qué tan explosiva será una erupción como el contenido de gases. También menciona algunas erupciones históricas notables y los intentos de predecir las erupciones.
Este documento resume los volcanes, incluyendo su definición, tipos principales, ubicaciones en España y medidas de prevención. Explica que un volcán emerge magma del interior de la Tierra, y describe productos volcánicos como lava, ceniza y gases. Además, detalla varios tipos de volcanes según sus características eruptivas y ubicaciones volcánicas significativas en España. Finalmente, proporciona consejos sobre cómo prepararse y responder ante posibles erupciones volcánicas.
Un volcán es una apertura en la tierra por la que sale magma, una roca fundida formada en el interior. Los volcanes generalmente toman la forma de un cerro o montaña. Cuando se acumula material muy caliente debajo de un volcán, la presión y la temperatura pueden hacer que el magma salga en forma de lava, ceniza, rocas y gases, en un proceso llamado erupción. Un volcán activo está listo para hacer erupción. Los volcanes se originan cuando el magma asciende y forma una cámara de almacenamiento
Este documento proporciona información sobre los riesgos de una erupción volcánica, incluidos flujos de lava, lodo y ceniza, así como medidas de mitigación como preparar maletines de emergencia, identificar rutas de evacuación y albergues temporales, y establecer un plan de comunicación con las autoridades locales.
El documento contiene descripciones breves de varios volcanes importantes de Ecuador, Chile, Estados Unidos y Perú. Se proporcionan detalles sobre la ubicación, características geológicas y actividad histórica de volcanes como el Chimborazo, Cotopaxi, Tungurahua y otros.
El documento describe los volcanes, explicando qué son, cómo se forman y sus partes. Explica cuatro tipos de erupciones volcánicas según cómo se expulsan los materiales. Luego detalla las consecuencias de una erupción volcánica como el traslado de poblaciones, escasez de alimentos y alteración del clima. Finalmente, menciona algunos volcanes activos peligrosos en Chile.
El volcán Sabancaya se encuentra en el sur de Perú. Ha tenido varias erupciones en los últimos 5000 años, incluyendo erupciones explosivas en 1752 y 1784, y una erupción entre 1990 y 1998. Comenzó un nuevo período eruptivo en noviembre de 2016 que continúa hasta el presente. El Instituto Geofísico del Perú monitorea la actividad del volcán usando sismómetros, cámaras, estaciones de gas y otros métodos para advertir a las autoridades y la población cercana.
El documento describe los volcanes y sus erupciones. Explica qué es un volcán, sus partes y cómo funciona, los tipos de erupciones y sus signos precursores. Detalla los peligros de las erupciones y medidas de protección. Incluye información sobre los volcanes más grandes, peligros volcánicos, riesgos y curiosidades. Por último, resume la actividad volcánica en España, mencionando volcanes como el Teide en Tenerife.
El documento describe los volcanes y las erupciones volcánicas. Explica qué es un volcán, sus partes y cómo funciona, los tipos de erupciones, signos de una erupción inminente, peligros asociados y medidas de protección. También detalla los volcanes más grandes del mundo, peligros volcánicos comunes, riesgos, curiosidades sobre volcanes y vulcanismo en España, particularmente en las Islas Canarias.
El documento describe una excursión geológica a los volcanes dormidos de La Mancha y las Tablas de Daimiel. La excursión visitó varios volcanes como el Volcán de la Posadilla, el Volcán de Cabeza del Rey y el Volcán del Cerro de los Molinos. También visitó las Tablas de Daimiel, un humedal formado por los ríos Guadiana y Gigüela que alberga una gran riqueza de flora y fauna.
El documento describe los orígenes de los terremotos y erupciones volcánicas. Los terremotos se originan por la acumulación de energía cuando los materiales en el interior de la Tierra se desplazan buscando equilibrio, principalmente en los bordes de las placas tectónicas. Las erupciones volcánicas se producen cuando los magmas ascienden desde el manto a la superficie, pudiendo ser efusivas o explosivas dependiendo de su composición y contenido de gases.
El documento describe varios volcanes de Guatemala, incluyendo su ubicación, altura, tipo de actividad volcánica y características geológicas. Los volcanes mencionados son el Ipala, Tacaná, Tajumulco, Fuego, Pacaya, Santiaguito, Cerro Quemado, Siete Orejas y Amayo.
La erupción del volcán Huaynaputina en el año 1600 fue una de las mayores erupciones registradas en Sudamérica. La erupción inició el 19 de febrero y eyectó una gran columna de ceniza y gases que alcanzó más de 25 km de altura. La ceniza cayó en un radio de más de 600 km enterrando poblados y causando la muerte de más de 1,400 personas. Además, generó sismos intensos que destruyeron ciudades como Arequipa. La erupción tuvo un gran impacto ambiental
Los volcanes constituyen conductos entre la corteza terrestre y la superficie, permitiendo estudiar los materiales mágicos debajo de la corteza. Cuando el magma asciende desde el manto debido a la presión, puede crear cámaras mágicas y eventualmente erupcionar a través de grietas en la corteza, expulsando lava, cenizas y gases. Los volcanes varían en su composición química y viscosidad de la lava, lo que afecta el tipo y la violencia de las erupciones. Generalmente se asocian con
1) Las erupciones volcánicas expulsan materiales del interior de la Tierra a través de volcanes. 2) Los terremotos pueden causar erupciones volcánicas que persisten durante más de un año. 3) Existen cuatro tipos principales de volcanes que varían en la composición y fluidez de la lava.
El documento describe los volcanes, incluyendo su definición como aberturas en la corteza terrestre a través de las cuales escapa magma o roca fundida. Explica que hay cuatro tipos principales de volcanes - hawaiano, estromboliano, vulcaniano y peleano - dependiendo de factores como la temperatura y composición del magma. También señala que México tiene muchos volcanes activos debido a su ubicación en el Cinturón de Fuego del Pacífico, donde ocurren con frecuencia eventos sísmicos y volcánic
Este documento describe las erupciones volcánicas en general y las que han ocurrido en Ecuador. Explica que las erupciones son causadas por el calentamiento del magma dentro de la tierra y pueden causar daños a través de lava, ceniza y gases. En Ecuador, la erupción más devastadora fue la del volcán Tungurahua en 1640 que mató a 5000 personas. Actualmente, los 8 volcanes activos en Ecuador son Cotopaxi, Sangay, Reventador, Tungurahua, Cayambe y Guagua Pichincha.
Los accidentes geográficos en Guatemala incluyen montañas, volcanes, lagos, ríos, cañones e islas. La geografía de Guatemala es principalmente montañosa, con cadenas montañosas como los Cuchumatanes y la Sierra Madre, así como volcanes activos como el Pacaya y el de Fuego. Los principales lagos son el lago de Atitlán y el lago de Izabal. Ríos notables son el Usumacinta, el Motagua y el Dulce. Cañones incluyen el Sumidero y el Río Dul
El documento habla sobre volcanes, sismos y tsunamis. Explica que los volcanes conectan la superficie terrestre con las capas profundas donde se forma el magma, y que tienen partes como la cámara magmática, la chimenea y el cráter. También describe varios volcanes importantes como el Vesubio, Krakatoa y Mauna Loa. Luego explica que los sismos son movimientos en la corteza terrestre y pueden ser de diferentes tipos como tectónicos o volcánicos. Por último, indic
Un volcán es una estructura geológica por la cual emerge magma y gases del interior de un planeta hacia la superficie durante una erupción volcánica. Durante una erupción, se expulsan materiales como vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava. Las erupciones no pueden predecirse con precisión pero a veces vienen precedidas por actividad sísmica o emisiones de fumarolas. Existen diferentes tipos de erupciones que varían en función de factores como la temperatura de la lava, contenido de gases y estado del
Este documento presenta información sobre varios fenómenos naturales, incluyendo el derrumbe periódico del glaciar Perito Moreno en Argentina, bolas de fuego que aparecen en el río Mekong en Tailandia, un gran sumidero en las aguas de Belice, y el cráter ardiente de Darvaza en Turkmenistán. También describe tormentas eléctricas sobre volcanes, relámpagos nocturnos sobre el lago de Maracaibo en Venezuela, arcoíris circunhorizontales, y nubes estratosféricas
Las erupciones volcánicas ocurren cuando la presión del magma dentro del volcán se vuelve demasiado grande y es expulsado, arrojando lava, cenizas y rocas. Las erupciones varían en su violencia dependiendo de la composición química de la lava y la cantidad de gases contenidos. Algunas de las erupciones volcánicas más grandes e históricas incluyen las del Krakatoa en 1883, Tambora en 1815 y Pinatubo en 1991.
Un volcán es un conducto entre la superficie terrestre y las capas profundas de la corteza, por donde salen materiales como el magma. Un volcán típico tiene un cráter, una chimenea, un cono volcánico y una cámara magmática subterránea. Algunos volcanes producen también fumarolas y géiseres.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El volcán Sabancaya se encuentra en el sur de Perú. Ha tenido varias erupciones en los últimos 5000 años, incluyendo erupciones explosivas en 1752 y 1784, y una erupción entre 1990 y 1998. Comenzó un nuevo período eruptivo en noviembre de 2016 que continúa hasta el presente. El Instituto Geofísico del Perú monitorea la actividad del volcán usando sismómetros, cámaras, estaciones de gas y otros métodos para advertir a las autoridades y la población cercana.
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La erupción del volcán Huaynaputina en el año 1600 fue una de las mayores erupciones registradas en Sudamérica. La erupción inició el 19 de febrero y eyectó una gran columna de ceniza y gases que alcanzó más de 25 km de altura. La ceniza cayó en un radio de más de 600 km enterrando poblados y causando la muerte de más de 1,400 personas. Además, generó sismos intensos que destruyeron ciudades como Arequipa. La erupción tuvo un gran impacto ambiental
Los volcanes constituyen conductos entre la corteza terrestre y la superficie, permitiendo estudiar los materiales mágicos debajo de la corteza. Cuando el magma asciende desde el manto debido a la presión, puede crear cámaras mágicas y eventualmente erupcionar a través de grietas en la corteza, expulsando lava, cenizas y gases. Los volcanes varían en su composición química y viscosidad de la lava, lo que afecta el tipo y la violencia de las erupciones. Generalmente se asocian con
1) Las erupciones volcánicas expulsan materiales del interior de la Tierra a través de volcanes. 2) Los terremotos pueden causar erupciones volcánicas que persisten durante más de un año. 3) Existen cuatro tipos principales de volcanes que varían en la composición y fluidez de la lava.
El documento describe los volcanes, incluyendo su definición como aberturas en la corteza terrestre a través de las cuales escapa magma o roca fundida. Explica que hay cuatro tipos principales de volcanes - hawaiano, estromboliano, vulcaniano y peleano - dependiendo de factores como la temperatura y composición del magma. También señala que México tiene muchos volcanes activos debido a su ubicación en el Cinturón de Fuego del Pacífico, donde ocurren con frecuencia eventos sísmicos y volcánic
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Los accidentes geográficos en Guatemala incluyen montañas, volcanes, lagos, ríos, cañones e islas. La geografía de Guatemala es principalmente montañosa, con cadenas montañosas como los Cuchumatanes y la Sierra Madre, así como volcanes activos como el Pacaya y el de Fuego. Los principales lagos son el lago de Atitlán y el lago de Izabal. Ríos notables son el Usumacinta, el Motagua y el Dulce. Cañones incluyen el Sumidero y el Río Dul
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Un volcán es una estructura geológica por la cual emerge magma y gases del interior de un planeta hacia la superficie durante una erupción volcánica. Durante una erupción, se expulsan materiales como vapor de agua, humo, gases, cenizas, rocas y lava. Las erupciones no pueden predecirse con precisión pero a veces vienen precedidas por actividad sísmica o emisiones de fumarolas. Existen diferentes tipos de erupciones que varían en función de factores como la temperatura de la lava, contenido de gases y estado del
Este documento presenta información sobre varios fenómenos naturales, incluyendo el derrumbe periódico del glaciar Perito Moreno en Argentina, bolas de fuego que aparecen en el río Mekong en Tailandia, un gran sumidero en las aguas de Belice, y el cráter ardiente de Darvaza en Turkmenistán. También describe tormentas eléctricas sobre volcanes, relámpagos nocturnos sobre el lago de Maracaibo en Venezuela, arcoíris circunhorizontales, y nubes estratosféricas
Las erupciones volcánicas ocurren cuando la presión del magma dentro del volcán se vuelve demasiado grande y es expulsado, arrojando lava, cenizas y rocas. Las erupciones varían en su violencia dependiendo de la composición química de la lava y la cantidad de gases contenidos. Algunas de las erupciones volcánicas más grandes e históricas incluyen las del Krakatoa en 1883, Tambora en 1815 y Pinatubo en 1991.
Un volcán es un conducto entre la superficie terrestre y las capas profundas de la corteza, por donde salen materiales como el magma. Un volcán típico tiene un cráter, una chimenea, un cono volcánico y una cámara magmática subterránea. Algunos volcanes producen también fumarolas y géiseres.
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El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.Juan Martín Martín
La educación vive un momento, donde la tecnología juega un papel destacado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La Geografía se debe vincular estrechamente a las TIC, pues los alumnos se encuentran familiarizados con ellas y, en muchos casos, pueden ayudar a adquirir destrezas geográficas como: la capacidad de observación y síntesis o el sentido espacial.
El empleo del dron (drone) en Geografía no es algo nuevo, pues ya se han planteado algunas aplicaciones en el aula. En ese sentido, creemos que es una herramienta con un enorme potencial en el sistema educativo, en general, y en nuestra disciplina, en particular. El paisaje debe ser entendido como la integración de factores y elementos naturales y antrópicos. La interacción entre diferentes paisajes da lugar al territorio, que es el objeto de estudio de la Geografía.
En ese sentido, los profesores y los alumnos hemos de trabajar los contenidos geográficos, físicos y humanos, con el fin de saber integrarlos en el concepto de paisaje.
En las enseñanzas medias se persigue que el alumno sea capaz de comentar, de forma escrita u oral, diferentes paisajes a través de imágenes. Sin embargo, aquí se plantea que el alumno pueda realizar ese comentario a partir de diferentes vuelos realizados con un dron (vehículo aéreo no tripulado) de tal forma que no solo sea capaz de describir una imagen fija sino también de interactuar con los elementos de ese paisaje, para que toda la información que se obtenga sea trasladada a un mapa mental realizado por los estudiantes. De esta manera el alumno nos podrá transmitir la información que él percibe y que es capaz de analizar. Este tipo de prácticas se han realizado con alumnos de ESO y Bachillerato en diferentes Salidas de Campo.
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024.
Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos:
a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas.
b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos.
c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos.
d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...Juan Martín Martín
La fotogrametría en 3D con drones es una técnica innovadora que permite realizar mediciones precisas, formas y posiciones de objetos en el espacio.
Utilizando un dron equipado con una cámara, se toman imágenes desde diferentes ángulos para luego generar un modelo tridimensional. Esta tecnología es menos costosa que los métodos tradicionales. Con el dron se puede acceder a lugares de difícil acceso y es rápida y sencilla.
Un ejemplo de su uso es la creación de modelos en 3D de edificios, calles y monumentos, así como de montañas, ríos, bosques, espacios agrarios, etc.
Existen diferentes apps que permiten hacer fotogrametría solamente con un dron y un teléfono móvil. Los modelos generados son una copia casi exacta de las dimensiones reales de los objetos observados.
La fotogrametría 3D con drones tiene muchas aplicaciones, desde la reconstrucción de patrimonio histórico hasta la creación de videojuegos. Es una herramienta indispensable para los geógrafos y su aplicación en el aula, así como para otros profesionales de la construcción, arquitectura, ingeniería, comunicación, industria, agricultura, etc.
¡Las posibilidades son infinitas!
Cuaderno de Campo realizado para el III Congreso Internacional "¡Nosotros Proponemos!"
El cuaderno recoge planos e historia de Almagro, así como relación de los principales edificios históricos, monumentos y de interés turístico de la ciudad relacionada con el emperador Carlos V y la llegada de la familia Fugger o Fúcares a Almagro, así como la proliferación de palacetes.
Realizado por el profesor Juan Martín Martín.
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Cuaderno de Campo realizado para el III Congreso Internacional "¡Nosotros Proponemos!"
El cuaderno recoge planos e historia de Ciudad Real así como relación de los principales edificios históricos, monumentos y de interés turístico de la ciudad.
Realizado por el profesor Juan Martín Martín.
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Turistas en ruta". del Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Cuidamos los gatos". del Colegio José Mª de la Fuente.
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio San Francisco Javier de Ciudad Real con "Nuestro movimiento, nuestra luz" (3º ESO)
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio Tierno Galván de Puertollano se denomina "Cultivando mentes"
También proporciona placer y relajación. Interviene en procesos de memoria y aprendizaje porque regula la duración de los recuerdos. Es decir, decide si una determinada información se puede almacenar durante un tiempo o se elimina inmediatamente.
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta del colegio de S. José es realizar "aceras sostenibles"
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es "juntos para lograr un puerto-evolución" del IES Fray Andrén de Puertollano
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es el proyecto "La huerta del san José" de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoJuan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es Proyecto de restauración teatro. por el colegio concertado Inmaculada ENPETROL de Puertollano
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
En esta ocasión la propuesta es Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martín de Villamayor de Calatrava.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
El proyecto se denomina "Turistas en ruta". del Colegio José Mª de la Fuente.
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Juan Martín Martín
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ciudadana en las aulas para profesorado y alumnado de Ciudad Real.
7ª edición Proyecto Nosotros Proponemos Ciudad Real:
- Antonio José Carpio: antonio.carpio@uclm.es
- José Antonio Blanco: joseantonio.blanco@uclm.es
- María Ángeles Rodríguez: mangeles.rodriguez@uclm.es
Este programa educativo pretende
promover e incentivar la participación ciudadana activa
en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa,
a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo.
Un trabajo donde la estrecha colaboración entre
Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos
permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los
problemas de la localidad.
LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el
desarrollo de esta propuesta son:
✓ Estimular la participación ciudadana.
✓ Innovar en la educación.
✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.
✓ Establecer sinergias de trabajo entre la
administración local y la comunidad educativa.
✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.
✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la
enseñanza de los problemas locales.
✓ Estimular la actividad de investigación en los centros
educativos.
✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre
los actores locales, tales como universidades, centros
educativos, autoridades locales, asociaciones y
empresas locales
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Laguna de la posadilla. (Volcán de Fuentilejos)
1. Laguna de la Posadilla
o
Volcán de Fuentillejos
IES Hernán Pérez del Pulgar. Juan Martín Martín
2. IES Hernán Pérez del Pulgar. Juan Martín Martín
Laguna de La Posadilla o volcán de Fuentillejo
Está situado al sur del pueblo de Valverde de Calatrava, en la finca llamada de "La
Posadilla", y en las estribaciones del pico de Malosaires 38º-56 3´N y 4º-3 . Se puede
acceder directamente desde el pueblo, por el camino que va a la casa de la finca, a
unos 3 kilómetros del pueblo, o bien desde la carretera que va de puente de Alarcos a
Corral de Calatrava y por esta carretera a Alcolea de Calatrava.
Es un hoyo de explosión o maar de forma semicircular, alojado en una falla de la
cuarcita de Malosaires, que al rellenarse de agua forma una laguna temporal, llamada
de Fuentillejo. Tiene unos 35 mts. de profundidad en la zona norte y unos 130 mts. en
la zona sur. Existe un depósito de oleada piroclástica de carácter húmedo, generado
en una erupción freatomagmática de gran magnitud.
La última erupción volcánica constatada en el Campo de Calatrava ocurrió hace 5.500
años, en términos geológicos no es demasiado. El vulcanismo de la zona es muy
peligroso por la interacción del magma con el agua de los acuíferos, ríos y
encharcamientos. Si el magma que subiera a la superficie y se pusiera en contacto con
el agua, se produciría una reacción explosiva instantánea, el acuífero se convertiría en
vapor y el magma y la roca se fragmentaría al nivel más fino de partículas. Esto
generaría violentas explosiones que podría arrasar una población en segundos.
Puedes encontrar más información:
• En Google Earth
• En el Sigpac: http://sigpac.mapa.es/fega/visor/
• En la UCLM: http://www.uclm.es/profesorado/egcardenas/fuentillejo.htm
3. Las erupciones hidromágmaticas:
Las erupciones hidromagmáticas se producen cuando un magma ascendente se
encuentra con agua ajena al sistema volcánico generándose múltiples explosiones que
liberan la energía equivalente a una pequeña bomba nuclear (6-8 kilotones). El proceso
físico-químico que libera esta gran cantidad de energía es similar al que se produce
cuando cae agua sobre una sartén con aceite hirviendo:
1.- El magma asciende a través de fracturas y fallas y entra en contacto con un
acuífero produciéndose una gran explosión.
2.- La forma resultante es la apertura de un gran cráter, hoya o maar, que puede
rellenarse de agua de lluvia y freática generando una laguna.
4.
5. PROTECCIÓN
El Decreto 207/1999, de 5 de octubre, aprobó el Plan de Ordenación de los
Recursos Naturales de la Laguna de Fuentillejos o de La Posadilla y se declaró el
Monumento Natural de la Laguna y Volcán de la Posadilla.