El documento analiza las herramientas necesarias para crear un ambiente rico y estimulador para la lectura en inglés en el aula de primaria. Propone que debe haber una programación equilibrada de lectura que incluya instrucción en fonología, reconocimiento de palabras, decodificación, fluidez y comprensión, así como tiempo diario para la lectura en voz alta y silenciosa. Además, el aula debe contar con una biblioteca y zona de lectura cómoda, y aplicar una metodología que acerque a