universidad abierta

1. Republica bolivariana de Venezuela
Vicerrectorado académico
Universidad Nacional Abierta
Barquisimeto- estado- Lara
Integrantes:
Maria jose Sira / 25.474.146
Suseni Parra / 23.807.105
Formación del Ciudadano:
Valores y Roles, para el siglo XXI.

2. Ciudadano
Un ciudadano es, según la Real Academia Española, una persona considerada como miembro
activo de un Estado, titular de derechos políticos y sometido a su vez a sus leyes.1 Es un
concepto socio-político y legal de significado variable2 usado desde tiempos antiguos y a lo
largo de la historia, aunque no siempre de la misma manera.
Valores:
Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y que, a su vez, le
impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus creencias, determinan
sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
Conceptualizaciones

3. La formación ciudadana es un proceso que forma parte de la socialización de los individuos cuyo
propósito es la educación en valores sociales, como la responsabilidad y la participación, que
cooperen en el desarrollo de comportamientos solidarios, basados en una identificación plena
con la comunidad y el respeto a la convivencia.
Valores éticos y valores morales
Los términos ética y moral tratan, entre otros temas, el concepto de los valores. Aunque en
muchos casos se habla indistintamente de valores éticos y valores morales, estos términos no
tienen el mismo significado.
Los valores éticos son aquellas pautas de comportamiento que buscan regular la conducta de las
personas, tienen un carácter universal y se adquieren durante el desarrollo individual de cada
persona.
Por su parte, los valores morales son aquellos transmitidos por la sociedad, de generación en
generación que, en algunos casos, pueden estar determinados por una doctrina religiosa.
Además, los valores morales se pueden modificar a lo largo del tiempo.
Formación ciudadana

4. Existen un gran número de valores, tanto generales como específicos, cuyo orden de
importancia varía en cada individuo o grupo social.
Por ejemplo, en un grupo de amigos existe un conjunto de valores compartidos como la
amistad y el respeto, sin embargo, cada integrante tiene una serie de valores personales
diferente.
Por tanto, cuando se hace mención a una escala de valores, esto indica que existe un sistema
de valores jerarquizado en el que se priorizan unos valores por encima de otros cuando existe
un conflicto.
Asimismo, los valores que se consideran más importantes son aquellos que engloban un
significado más amplio o complejo, por ejemplo, el valor del amor contiene el valor de la
amistad.
De allí que estos valores fungen como fuente de motivación y condicionan la toma de
decisiones y las acciones del ser humano.
Escala de valores

5. Existen un gran número de valores, tanto generales como específicos, cuyo orden de importancia varía
en cada individuo o grupo social.
Por ejemplo, en un grupo de amigos existe un conjunto de valores compartidos como la amistad y el
respeto, sin embargo, cada integrante tiene una serie de valores personales diferente.
Por tanto, cuando se hace mención a una escala de valores, esto indica que existe un sistema de valores
jerarquizado en el que se priorizan unos valores por encima de otros cuando existe un conflicto.
Asimismo, los valores que se consideran más importantes son aquellos que engloban un significado más
amplio o complejo, por ejemplo, el valor del amor contiene el valor de la amistad.
De allí que estos valores fungen como fuente de motivación y condicionan la toma de decisiones y las
acciones del ser humano.
Escala de valores

6. Valores morales
Los valores morales están compuestos por un conjunto de normas y costumbres que se trasmiten desde la
sociedad a los individuos, a fin de que sean respetadas y cumplidas. Estos valores buscan mantener el
equilibrio de las buenas conductas de las personas para que diferencien lo bueno y lo malo, así como, lo justo
y lo injusto.
Valores éticos
Los valores éticos conforman unas guías de comportamiento que busca regular la conducta de los individuos
en la sociedad y se relacionan con los valores morales. Entre los valores éticos, se pueden mencionar el
respeto, la integridad, la justicia, la equidad, entre otros.
Valores universales
Los valores universales abarcan todas aquellas cualidades y principios que se consideran y reconocen como
positivos y correctos por todas las personas. Estos valores son transversales en la sociedad y no están
limitados por ningún tipo de diferencias culturales.
Los valores universales definen las conductas y normas que nos permiten llevar a cabo una convivencia
armoniosa, respetuosa, tolerante e integradora entre todos los individuos que nos rodean sin distinción
alguna porque se pueden compartir y fomentar constantemente.
Tipos de valores

7. La obligación de todas las instituciones y organizaciones con funciones educativas de la comunidad en mantener el
equilibrio de la relación deberes-derechos ciudadanos. Por supuesto, el hogar y la escuela son aquellas que con más
fuerzas deben enfrentar esta labor, ya que esta responsabilidad no puede ser suplantada por ninguna otra.
La formación ciudadana es un proceso que forma parte de la socialización de los individuos cuyo propósito es la
educación en valores sociales, como la responsabilidad y la participación, que cooperen en el desarrollo de
comportamientos solidarios, basados en una identificación plena con la comunidad y el respeto a la convivencia. En
este propósito están llamadas a colaborar todas las instituciones y organizaciones con funciones educativas de la
comunidad, donde las iglesias también desempeñan un papel significativo.
El tema de la formación ciudadana en la niñez cobra vital importancia en los últimos tiempos cuando se amenaza
cada vez más la estabilidad física y espiritual del ser humano, debido a la estimulación desmedida de conductas
individualistas e inescrupulosas que no favorecen la manifestación de los valores tradicionales. De esta manera se
estimulan actitudes negativas que perjudican las buenas relaciones humanas, atentan contra el cuidado de la
propiedad social y depredan los recursos de la naturaleza, sin interesar las consecuencias negativas que provocan
tales comportamientos. Se precisa, entonces, la búsqueda de alianzas que permitan fortalecer programas de
formación ciudadana en los diferentes niveles, de modo que todas las instituciones y organizaciones con funciones
educativas de la comunidad puedan hacer algo útil para el mejoramiento de las distintas sociedades
Formación del
Ciudadano: Valores
y Roles, para el
siglo XXI.

8. Referencia bibliográfica
https://www.redalyc.org/jatsRepo/3761/376160247002/html/index.html
https://efuncionario.com/2017/10/19/educacion-y-formacion-en-el-siglo-xxi/
https://www.researchgate.net/publication/28317597_El_docente_del_siglo_XXI_Formacion_y_retos_pedagogicos
/fulltext/0e60641af0c46d4f0aba7b62/El-docente-del-siglo-XXI-Formacion-y-retos-pedagogicos.pdf