Este documento trata sobre la psicología del aprendizaje. Define la psicología del aprendizaje y explica que estudia los cambios conductuales que ocurren a través del proceso de aprendizaje. También discute las relaciones entre la psicología del aprendizaje y otras disciplinas como las neurociencias. Finalmente, destaca la importancia del psicólogo y resume brevemente diferentes tipos y variables que influyen en el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la psicología del aprendizaje en 3 oraciones. Define la psicología del aprendizaje y explica que estudia los cambios de comportamiento a través del proceso de aprendizaje. Luego describe brevemente las relaciones entre la psicología del aprendizaje y otras disciplinas como las neurociencias. Finalmente, resume los tipos conductuales y cognitivos de aprendizaje.
El documento resume los principales modelos y teorías en psicología de la salud y psicología del adulto. Explica brevemente el enfoque biopsicosocial de la psicología de la salud y los objetos de estudio. Luego describe modelos como el cognitivo, conductual, psicodinámico, existencialista y sistémico; resaltando sus características, basamentos y técnicas. Finalmente, provee referencias bibliográficas sobre los temas.
El documento describe los campos de aplicación de la terapia cognitivo-conductual (ECC) en las áreas clínicas, educativas, sociales y laborales. En el ámbito clínico, la ECC se ha mostrado efectiva para trastornos como la ansiedad, depresión y fobias. En educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en estudiantes. Socialmente, la ECC busca empoderar a las comunidades. En organizaciones, los psicólogos usan la ECC para mejorar el liderazgo,
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO CJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO BJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
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MEZA SAMANTHA . PSICOLOGÍA DE LA SALUD. PSICOLOGÍA DEL ADULTO,Samantha Meza
El documento resume los orígenes y desarrollo de la psicología de la salud como disciplina independiente, destacando la aparición de la psicofisiología y la psiconeuroinmunología, la adición de la ciencia conductual a la medicina, y el desarrollo de disciplinas como la medicina psicosomática. Explica que la psicología de la salud se dedica al estudio de los componentes subjetivos y de comportamiento en el proceso salud-enfermedad. Finalmente, describe brevemente algunos modelos de atención ps
La intervención psicológica realiza un proceso donde se muestran problemas concernientes al comportamiento humano, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento, con el fin de disminuir los dificultades que aqueja a ese individuo en poder disfrutar de una vida colmada, y al presentarse acontecimientos tenga las herramientas para superar cualquier obstáculo; la intervención es una excelente referencia para la prevención de la salud mental, emocional.
Este documento presenta una introducción a la psicología del aprendizaje en 3 oraciones. Define la psicología del aprendizaje y explica que estudia los cambios de comportamiento a través del proceso de aprendizaje. Luego describe brevemente las relaciones entre la psicología del aprendizaje y otras disciplinas como las neurociencias. Finalmente, resume los tipos conductuales y cognitivos de aprendizaje.
El documento resume los principales modelos y teorías en psicología de la salud y psicología del adulto. Explica brevemente el enfoque biopsicosocial de la psicología de la salud y los objetos de estudio. Luego describe modelos como el cognitivo, conductual, psicodinámico, existencialista y sistémico; resaltando sus características, basamentos y técnicas. Finalmente, provee referencias bibliográficas sobre los temas.
El documento describe los campos de aplicación de la terapia cognitivo-conductual (ECC) en las áreas clínicas, educativas, sociales y laborales. En el ámbito clínico, la ECC se ha mostrado efectiva para trastornos como la ansiedad, depresión y fobias. En educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en estudiantes. Socialmente, la ECC busca empoderar a las comunidades. En organizaciones, los psicólogos usan la ECC para mejorar el liderazgo,
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MEZA SAMANTHA . PSICOLOGÍA DE LA SALUD. PSICOLOGÍA DEL ADULTO,Samantha Meza
El documento resume los orígenes y desarrollo de la psicología de la salud como disciplina independiente, destacando la aparición de la psicofisiología y la psiconeuroinmunología, la adición de la ciencia conductual a la medicina, y el desarrollo de disciplinas como la medicina psicosomática. Explica que la psicología de la salud se dedica al estudio de los componentes subjetivos y de comportamiento en el proceso salud-enfermedad. Finalmente, describe brevemente algunos modelos de atención ps
La intervención psicológica realiza un proceso donde se muestran problemas concernientes al comportamiento humano, evalúa, entrena o trata y cuantifica los efectos inmediatos del entrenamiento o del tratamiento, con el fin de disminuir los dificultades que aqueja a ese individuo en poder disfrutar de una vida colmada, y al presentarse acontecimientos tenga las herramientas para superar cualquier obstáculo; la intervención es una excelente referencia para la prevención de la salud mental, emocional.
Las áreas de la psicología y la aplicación de las nuevas tecnologíasPsicologia Mediatica
Este documento describe la importancia de aplicar las nuevas tecnologías a la psicología, las diferentes ramas de la psicología, y los grados y másteres ofrecidos por VIU relacionados con la psicología y el uso de tecnologías como la realidad virtual y la terapia online. Explica cómo estas tecnologías han mejorado el diagnóstico y tratamiento de trastornos psicológicos y cómo VIU ofrece una educación flexible y de alta calidad a través de su metodología de enseñanza online.
Este documento resume las principales áreas de la psicología y sus campos de acción, incluyendo la psicología laboral, clínica, educacional, social, experimental, del desarrollo, del deporte y ambiental. También describe varios métodos terapéuticos como la terapia psicoanalítica, gestalt, cognitivo-conductual, cognitiva y racional emotiva. Finalmente, discute las relaciones entre la psicología y otras ciencias como la medicina, psiquiatría, pedagogía, sociología, arquitectura, bi
La psicología educacional estudia la conducta y procesos mentales de individuos y grupos en contextos educativos. Existen diferentes perspectivas como la conductista, que se enfoca en estímulo-respuesta, y la cognitiva y constructivista, que ven el aprendizaje como una construcción basada en experiencias. La psicología escolar interactúa con la educación para apoyar el desarrollo integral de estudiantes, detectar necesidades, fomentar la motivación, prevenir problemas y participar en el diseño instructivo considerando factores sociales y cultural
Este documento presenta una comparación de los principales modelos de atención psicológica, incluyendo conductual, cognitivo-conductual, psicodinámico, humanista y sistémico. Describe las características, supuestos, técnicas, ventajas y desventajas de cada modelo. También presenta información sobre psicología del adulto y psicología de la salud.
Actividad sumativa 1 mapa mental. modelos de abordaje terapeuticoMelidaMarin2
Este documento resume 7 modelos de abordaje terapéutico: cognitivo-conductual, dinámico, humanista, gestalt, existencialista, integrador y tanatológico. Cada modelo se describe brevemente con sus técnicas de intervención respectivas. El documento concluye que todos los modelos pueden resumirse bajo el término de psicoterapia, cuyo objetivo es aplicar métodos psíquicos para tratar enfermedades mentales de manera ética y responsable.
La psicología infantil se ocupa del estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son determinar cómo las variables ambientales y biológicas interactúan e influyen en el comportamiento, y entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan. La psicología comunitaria trabaja con las comunidades para estudiar sus recursos y facilitar la satisfacción de necesidades como salud y educación.
El documento resume las definiciones, aplicaciones y funcionalidad de varias ciencias relacionadas con la psicología como la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisquiatría, neuroendocrinología y neuroanatomía. Cada una estudia una faceta diferente como los procesos fisiológicos subyacentes, las bases biológicas de los procesos mentales, los trastornos mentales, los efectos de los fármacos, las bases
La psicología se aplica a problemas en todas las áreas de la vida, desde lo simple a lo complejo. Colabora con áreas como la justicia, empresas e industrias en selección de personal, marketing y organización laboral. También trabaja en educación en nuevos métodos de enseñanza, y en clínica realizando terapias. Otras ciencias como medicina, biología, neurología y sociología se relacionan con la psicología en el estudio del comportamiento humano.
Este documento presenta los diferentes campos de la psicología, incluyendo la psicología del desarrollo, la psicología fisiológica, la psicología experimental, la psicología de la personalidad, la psicología clínica, la psicología social, la psicología industrial y organizacional, la psicología deportiva, la psicología forense y legal, y las divisiones del estudio científico psicológico.
Este documento describe varios campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, forense, educativa, comunitaria, y organizacional. La psicología clínica se enfoca en la salud mental y el bienestar. La psicología forense asiste en procesos legales. La psicología educativa estudia el aprendizaje en entornos escolares. La psicología comunitaria considera factores sociales para mejorar las vidas de las personas. Finalmente, la psicología organizacional examina dinámicas en el lugar
Teorías y modelos en psicología de la salud a través de su desarrollo histórico para el reconocimiento de los protocolos de abordaje de las patologías del adulto
Este documento describe los diferentes enfoques para el abordaje de la psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, cognitivos-conductuales y ecosistémicos. Explica que la psicopatología estudia las conductas desadaptativas y sus causas, y que su objetivo es comprender la experiencia anormal para dar el tratamiento adecuado. Finalmente, propone la creación de programas de apoyo social, familiar y comunitario para prevenir trastornos.
La psicología estudia los procesos mentales internos y sociocognitivos. Examina temas como la percepción, emociones, aprendizaje y desarrollo desde diversas perspectivas como el conductismo, cognitivismo y psicoanálisis. La psicología se aplica en campos como la educación, el trabajo y la clínica para comprender y mejorar la conducta humana.
Fundamentos Teóricos de la Intervención PsicoeducativaLuis Ramirezz
Este documento presenta una introducción a la intervención psicoeducativa, describiendo que se trata de un conjunto de técnicas y estrategias basadas en teorías del aprendizaje y desarrollo, cuyo objetivo es facilitar y optimizar esos procesos. También resume diferentes enfoques psicológicos como el conductual, humanístico y cognitivo-conductual, asi como representantes clave de cada uno. Concluye que la psicoeducación permite trabajar aspectos psicosociales de manera preventiva o correctiva de forma holística e
Desarrollo histórico de teorías y modelos en psicología de la salud para el r...Raulymar Hernandez
Presentación en Power Point sobre el desarrollo histórico de las teorías y modelos en psicología de la salud para el reconocimiento y abordaje de patologías en el adulto
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO AJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
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Este documento presenta los diferentes campos de la psicología. 1) Incluye campos como la psicología experimental, clínica, evolutiva, general, positiva y de la salud. 2) Cada campo se enfoca en un área específica como la conducta, desarrollo humano, tratamiento de enfermedades o promoción del bienestar. 3) Los psicólogos que trabajan en estos campos realizan investigaciones, brindan tratamiento y asesoramiento en diversos contextos como la educación, empresas y el sistema legal.
Este documento presenta la psicología como una ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales. Explica que la psicología tiene cuatro objetivos principales: describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos psicológicos. Además, describe las siete áreas básicas de estudio de la psicología como la experimental, fisiológica, de la personalidad, social, evolutiva, de la educación y cuantitativa. Finalmente, explica que la psicología aplicada incluye campos como la
Este documento resume los principales modelos psicológicos de la educación, incluyendo el modelo humanista, conductista y cognitivista. Describe las teorías de pensadores clave como Skinner, Thorndike, Rogers y Piaget. El modelo psicológico concibe al aprendizaje como un proceso activo donde el estudiante construye su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con su entorno.
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de la psicología. Explica que la psicología estudia la conducta humana y su desarrollo a través del tiempo, desde las primeras etapas filosóficas hasta el establecimiento de la psicología como ciencia con el método científico. También describe las principales escuelas y ramas de la psicología como el conductismo, el psicoanálisis, el cognitivismo y la psicología evolutiva, clínica y social. Finalmente, señala
La psicología tiene diversos campos de aplicación como la psicología educativa, clínica, forense, comunitaria, del consumidor, del desarrollo humano, del deporte e infantil. Cada campo se especializa en un aspecto diferente del comportamiento humano y su interacción con el entorno físico y social.
Este documento presenta información sobre la psicología de la salud y la psicología del adulto. Brevemente describe que la psicología de la salud analiza cómo los estilos de vida y conductas afectan la salud física, con objetivos como la prevención de enfermedades y el tratamiento de trastornos relacionados con la salud. Luego presenta una introducción a la psicología del adulto, dividiendo la adultez en tres etapas y describiendo que estudia la conducta, procesos cognitivos y afectivos de los
Las áreas de la psicología y la aplicación de las nuevas tecnologíasPsicologia Mediatica
Este documento describe la importancia de aplicar las nuevas tecnologías a la psicología, las diferentes ramas de la psicología, y los grados y másteres ofrecidos por VIU relacionados con la psicología y el uso de tecnologías como la realidad virtual y la terapia online. Explica cómo estas tecnologías han mejorado el diagnóstico y tratamiento de trastornos psicológicos y cómo VIU ofrece una educación flexible y de alta calidad a través de su metodología de enseñanza online.
Este documento resume las principales áreas de la psicología y sus campos de acción, incluyendo la psicología laboral, clínica, educacional, social, experimental, del desarrollo, del deporte y ambiental. También describe varios métodos terapéuticos como la terapia psicoanalítica, gestalt, cognitivo-conductual, cognitiva y racional emotiva. Finalmente, discute las relaciones entre la psicología y otras ciencias como la medicina, psiquiatría, pedagogía, sociología, arquitectura, bi
La psicología educacional estudia la conducta y procesos mentales de individuos y grupos en contextos educativos. Existen diferentes perspectivas como la conductista, que se enfoca en estímulo-respuesta, y la cognitiva y constructivista, que ven el aprendizaje como una construcción basada en experiencias. La psicología escolar interactúa con la educación para apoyar el desarrollo integral de estudiantes, detectar necesidades, fomentar la motivación, prevenir problemas y participar en el diseño instructivo considerando factores sociales y cultural
Este documento presenta una comparación de los principales modelos de atención psicológica, incluyendo conductual, cognitivo-conductual, psicodinámico, humanista y sistémico. Describe las características, supuestos, técnicas, ventajas y desventajas de cada modelo. También presenta información sobre psicología del adulto y psicología de la salud.
Actividad sumativa 1 mapa mental. modelos de abordaje terapeuticoMelidaMarin2
Este documento resume 7 modelos de abordaje terapéutico: cognitivo-conductual, dinámico, humanista, gestalt, existencialista, integrador y tanatológico. Cada modelo se describe brevemente con sus técnicas de intervención respectivas. El documento concluye que todos los modelos pueden resumirse bajo el término de psicoterapia, cuyo objetivo es aplicar métodos psíquicos para tratar enfermedades mentales de manera ética y responsable.
La psicología infantil se ocupa del estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. Dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son determinar cómo las variables ambientales y biológicas interactúan e influyen en el comportamiento, y entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan. La psicología comunitaria trabaja con las comunidades para estudiar sus recursos y facilitar la satisfacción de necesidades como salud y educación.
El documento resume las definiciones, aplicaciones y funcionalidad de varias ciencias relacionadas con la psicología como la psicofisiología, psicobiología, psicopatología, psicofarmacología, neuroquímica, neuropisquiatría, neuroendocrinología y neuroanatomía. Cada una estudia una faceta diferente como los procesos fisiológicos subyacentes, las bases biológicas de los procesos mentales, los trastornos mentales, los efectos de los fármacos, las bases
La psicología se aplica a problemas en todas las áreas de la vida, desde lo simple a lo complejo. Colabora con áreas como la justicia, empresas e industrias en selección de personal, marketing y organización laboral. También trabaja en educación en nuevos métodos de enseñanza, y en clínica realizando terapias. Otras ciencias como medicina, biología, neurología y sociología se relacionan con la psicología en el estudio del comportamiento humano.
Este documento presenta los diferentes campos de la psicología, incluyendo la psicología del desarrollo, la psicología fisiológica, la psicología experimental, la psicología de la personalidad, la psicología clínica, la psicología social, la psicología industrial y organizacional, la psicología deportiva, la psicología forense y legal, y las divisiones del estudio científico psicológico.
Este documento describe varios campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, forense, educativa, comunitaria, y organizacional. La psicología clínica se enfoca en la salud mental y el bienestar. La psicología forense asiste en procesos legales. La psicología educativa estudia el aprendizaje en entornos escolares. La psicología comunitaria considera factores sociales para mejorar las vidas de las personas. Finalmente, la psicología organizacional examina dinámicas en el lugar
Teorías y modelos en psicología de la salud a través de su desarrollo histórico para el reconocimiento de los protocolos de abordaje de las patologías del adulto
Este documento describe los diferentes enfoques para el abordaje de la psicopatología, incluyendo modelos biológicos, psicoanalíticos, cognitivos-conductuales y ecosistémicos. Explica que la psicopatología estudia las conductas desadaptativas y sus causas, y que su objetivo es comprender la experiencia anormal para dar el tratamiento adecuado. Finalmente, propone la creación de programas de apoyo social, familiar y comunitario para prevenir trastornos.
La psicología estudia los procesos mentales internos y sociocognitivos. Examina temas como la percepción, emociones, aprendizaje y desarrollo desde diversas perspectivas como el conductismo, cognitivismo y psicoanálisis. La psicología se aplica en campos como la educación, el trabajo y la clínica para comprender y mejorar la conducta humana.
Fundamentos Teóricos de la Intervención PsicoeducativaLuis Ramirezz
Este documento presenta una introducción a la intervención psicoeducativa, describiendo que se trata de un conjunto de técnicas y estrategias basadas en teorías del aprendizaje y desarrollo, cuyo objetivo es facilitar y optimizar esos procesos. También resume diferentes enfoques psicológicos como el conductual, humanístico y cognitivo-conductual, asi como representantes clave de cada uno. Concluye que la psicoeducación permite trabajar aspectos psicosociales de manera preventiva o correctiva de forma holística e
Desarrollo histórico de teorías y modelos en psicología de la salud para el r...Raulymar Hernandez
Presentación en Power Point sobre el desarrollo histórico de las teorías y modelos en psicología de la salud para el reconocimiento y abordaje de patologías en el adulto
PSICOLOGÍA GENERAL Y EVOLUTIVA, BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA - MODELO AJoseCordero91
Diapositivas sobre la psicología general, la psicología evolutiva, y las bases biológicas de la conducta.
PD: Este es uno de los 3 modelos que cargué a mi perfil.
Este documento presenta los diferentes campos de la psicología. 1) Incluye campos como la psicología experimental, clínica, evolutiva, general, positiva y de la salud. 2) Cada campo se enfoca en un área específica como la conducta, desarrollo humano, tratamiento de enfermedades o promoción del bienestar. 3) Los psicólogos que trabajan en estos campos realizan investigaciones, brindan tratamiento y asesoramiento en diversos contextos como la educación, empresas y el sistema legal.
Este documento presenta la psicología como una ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales. Explica que la psicología tiene cuatro objetivos principales: describir, explicar, predecir y controlar los fenómenos psicológicos. Además, describe las siete áreas básicas de estudio de la psicología como la experimental, fisiológica, de la personalidad, social, evolutiva, de la educación y cuantitativa. Finalmente, explica que la psicología aplicada incluye campos como la
Este documento resume los principales modelos psicológicos de la educación, incluyendo el modelo humanista, conductista y cognitivista. Describe las teorías de pensadores clave como Skinner, Thorndike, Rogers y Piaget. El modelo psicológico concibe al aprendizaje como un proceso activo donde el estudiante construye su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción con su entorno.
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de la psicología. Explica que la psicología estudia la conducta humana y su desarrollo a través del tiempo, desde las primeras etapas filosóficas hasta el establecimiento de la psicología como ciencia con el método científico. También describe las principales escuelas y ramas de la psicología como el conductismo, el psicoanálisis, el cognitivismo y la psicología evolutiva, clínica y social. Finalmente, señala
La psicología tiene diversos campos de aplicación como la psicología educativa, clínica, forense, comunitaria, del consumidor, del desarrollo humano, del deporte e infantil. Cada campo se especializa en un aspecto diferente del comportamiento humano y su interacción con el entorno físico y social.
Este documento presenta información sobre la psicología de la salud y la psicología del adulto. Brevemente describe que la psicología de la salud analiza cómo los estilos de vida y conductas afectan la salud física, con objetivos como la prevención de enfermedades y el tratamiento de trastornos relacionados con la salud. Luego presenta una introducción a la psicología del adulto, dividiendo la adultez en tres etapas y describiendo que estudia la conducta, procesos cognitivos y afectivos de los
Este documento resume los principales modelos y teorías en psicología de la salud a través de su desarrollo histórico, incluyendo el modelo biopsicosocial propuesto en 1977, el establecimiento de la sección de psicología de la salud en EEUU en 1976, y la definición de psicología de la salud propuesta por Matarazzo en 1980. También describe brevemente los principales enfoques en psicología del adulto y sus características, y resume diferentes métodos e intervenciones en psicología.
La psicología general estudia las funciones mentales comunes a todos los seres humanos, como la percepción, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje y la resolución de problemas. Algunas de las ramas principales de la psicología general son la psicología cognitiva, la psicología evolutiva, la psicología social y la psicopatología. La psicología general busca comprender los mecanismos psíquicos humanos y su comportamiento a través del estudio de estas funciones mentales bás
La psicología general estudia las funciones mentales comunes a todos los seres humanos, como la percepción, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje y la resolución de problemas. Algunas de sus ramas principales son la psicología cognitiva, el desarrollo, la patología y la del arte. Analiza temas como la atención, la personalidad y las influencias sociales en la conducta humana.
El documento describe varias áreas de aplicación de la psicología, incluyendo la psicología educativa, clínica, forense, comunitaria, del consumidor, del desarrollo, del deporte, infantil, ambiental y experimental. Se proporciona una breve descripción de cada área y sus objetivos principales.
25999450 christel belo psicologia de la salud y del adultochristel11
Este documento trata sobre la psicología de la salud y la psicología del adulto. Explica que la psicología de la salud se enfoca en la salud, prevención y tratamiento de enfermedades desde una perspectiva biopsicosocial. También describe diferentes modelos de atención psicológica como el conductista, cognitivo-conductual, humanista y sistémico. Finalmente, provee referencias bibliográficas sobre estos temas.
Este documento presenta un resumen del origen histórico y los fundamentos de la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y que surgió como disciplina independiente en el siglo XVIII. También describe los diferentes enfoques de la psicología como el biológico, conductual, psicodinámico y cognitivo. Finalmente, menciona algunos de los campos de aplicación más importantes de la psicología como la clínica, educativa y organizacional.
Este documento presenta un resumen del origen histórico y los fundamentos de la psicología. Explica que la psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y busca comprender patrones de personalidad y procesos emocionales. Señala que la psicología surgió como ciencia separada de la filosofía en el siglo XVIII y ha adoptado enfoques como el biológico, conductual, psicodinámico y cognitivo. También describe campos de aplicación como la psicología clínica,
Psicologia del adulto actividad 01 ( slideshare)Anakarina2502
Este documento presenta información sobre la psicología de la salud y la psicología del adulto. Explica los antecedentes, desarrollo, objetivos y métodos de investigación de la psicología de la salud, así como los modelos de atención psicológica como el conductual, cognitivo-conductual y psicodinámico. También define la psicología del adulto y sus perspectivas de abordaje.
Este documento resume las principales ramas de la psicología moderna en 3 oraciones:
1) La psicología clínica se enfoca en la salud mental y el tratamiento de trastornos psicológicos, la psicología laboral busca mejorar la eficiencia en el trabajo, y la psicología escolar desarrolla métodos efectivos de estudio.
2) La psicología social estudia la influencia mutua entre individuos y sociedad, mientras que la psicología familiar analiza problemas como la violencia familiar.
3) Finalmente
El documento resume las principales ramas de la psicología, incluyendo la psicología teórica y aplicada, la psicología normal y anormal, la psicología general y diferencial, y la psicología evolutiva. También describe brevemente las competencias y el perfil de un psicólogo profesional, destacando que debe mantener un alto nivel de conocimiento y actualización continua.
Este documento trata sobre la psicología de la salud. Explica que la psicología de la salud aplica el conocimiento psicológico a programas de salud para mejorar la atención médica y la salud pública. También describe los orígenes de este campo en las décadas de 1960 y 1970 y cómo ha evolucionado para adoptar un enfoque biopsicosocial. Finalmente, resume los diferentes modelos teóricos utilizados en psicología, incluidos los modelos conductuales, cognitivos, psicodinámicos, exist
El documento resume los principales conceptos de la psicología como la percepción, atención, emoción y funcionamiento del cerebro. Explica que la psicología estudia el comportamiento humano a través de métodos cuantitativos e investigación empírica. También describe las principales funciones psicológicas como la atención, percepción, memoria, pensamiento, lenguaje y aprendizaje.
La psicología estudia diversas áreas como la general, evolutiva, aprendizaje, personalidad, patología, diferencial y comparada. Aplica estos conocimientos en campos como la clínica, terapia, educación, trabajo, instituciones, derecho, deporte y gerontología. Cada campo requiere métodos y prácticas específicas para comprender y ayudar a las personas en diferentes contextos.
Este capítulo introduce la estimulación y rehabilitación de las funciones cognitivas. Brevemente:
1) La neuropsicología ha avanzado gracias al aumento de la esperanza de vida y las sobrevivencias tras daños cerebrales.
2) La rehabilitación cognitiva busca mejorar procesos cognitivos, funcionalidad y bienestar, considerando factores holísticos.
3) Los modelos teóricos guían estrategias efectivas como estimular áreas cerebrales interrelacionadas.
Este documento describe las diferentes ramas de la psicología y su relación con la educación. Brevemente, introduce la psicología como la ciencia que estudia los procesos mentales y conductuales de personas y animales. Luego describe algunas de las ramas más importantes de la psicología como la psicología social, organizacional, clínica y educativa. Finalmente, explica cómo la psicología educativa se ha beneficiado de aportes de otras ramas para estudiar factores como el aprendizaje, desarrollo y comportamiento en el contexto educativo
Áreas de estudio de la psicología - copia.pptxRachell69
El documento resume las principales áreas de estudio de la psicología, incluyendo la psicología clínica, educativa, social, laboral, del deporte y del desarrollo. La psicología clínica se enfoca en la salud mental y los factores que la afectan. La psicología educativa estudia los procesos de aprendizaje. La psicología social analiza cómo influyen los factores sociales en el funcionamiento de una sociedad. La psicología laboral se enfoca en el comportamiento en el ámbito laboral. La ps
10482550 silva odalis psicologia de la salud nt1OdalisSilva1
Este documento describe los principales modelos de atención psicológica, incluyendo el modelo conductual y cognitivo-conductual, el modelo psicodinámico, el modelo existencialista, el modelo sistémico y el modelo humanista. Todos los modelos se centran en comprender el comportamiento humano a través de la observación, el estímulo, la respuesta y la reprogramación, pero difieren en sus supuestos teóricos y enfoques, como el énfasis del modelo conductual en el comportamiento observable versus el enfoque del modelo psicodin
Este documento discute el concepto de dignidad humana y su relación con los derechos humanos. Explica que la dignidad humana es una cualidad esencial inherente a todas las personas que las diferencia de lo no humano, y constituye la idea rectora detrás de las normas de derechos humanos. También señala que la dignidad humana ha sido invocada por tribunales para reconocer nuevos derechos relacionados con la discriminación, la vivienda, y el acceso a la salud y atención médica.
Este documento describe varias formas en que las deudas tributarias pueden extinguirse en Venezuela, incluyendo el pago, la prescripción, la compensación y la condonación. Explica que el pago es la forma más lógica y debe realizarse en el plazo establecido, ya sea por autoliquidación o liquidación de la administración. También cubre la compensación de deudas, ya sea de oficio o a instancia del obligado tributario, y distingue entre aplazamiento y fraccionamiento de deudas tributarias.
Este documento resume un tratado ambiental y dos leyes aprobatorias en Venezuela. Resume la Conferencia de Estocolmo de 1972 estableciendo su alcance y principios clave. Luego resume la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, destacando sus aportes y beneficios desde las perspectivas social, comunitaria y regional.
La Conferencia Mundial sobre el Medio Humano de Estocolmo en 1972 estableció 26 principios rectores sobre cuestiones ambientales. Dos leyes aprobadas en Venezuela, la Ley de Bosques y la Ley de Pesca y Agricultura, promueven el desarrollo sustentable y la protección de recursos naturales, beneficiando a la sociedad, comunidades y regiones al conservar el medio ambiente y mejorar las condiciones de vida.
Este documento discute la formación del ciudadano y los valores para el siglo XXI. Define al ciudadano y explica que la formación ciudadana es un proceso de socialización para educar en valores sociales como la responsabilidad y la participación. También distingue entre valores éticos, morales y universales, y explica que los valores guían la motivación y las decisiones de las personas.
El documento presenta conceptos clave relacionados con el aprendizaje en adultos. Explica que el enfoque andragógico se basa en la teoría de cómo aprenden los adultos y destaca principios como la motivación, experiencia y orientación para aprender. También define el hecho andragógico como la realidad de que los adultos son sujetos de educación a lo largo de toda su vida, y la praxis andragógica como la práctica del educador basada en considerar la condición de adulto de los estudiantes. Además
El documento discute el aprendizaje en adultos. Explica que un adulto se refiere a un organismo que ha alcanzado su pleno desarrollo, incluida la capacidad de reproducirse. La adultez puede definirse en términos fisiológicos, psicológicos, legales o de posición social. También señala que la educación de adultos les brinda oportunidades de desarrollo profesional y de mantenerse actualizados a través del aprendizaje permanente.
La comunicación educativa es un proceso mediante el cual se estructura la personalidad del estudiante a través de las informaciones que recibe y reelabora en interacción con otros y con sus propios conceptos. Existen tres medios de comunicación humana: la mímica, la oral y la escrita. Las barreras a la comunicación pueden impedir o dificultar la interpretación correcta del mensaje por parte del receptor. La comunicación mejora la competitividad de las organizaciones y su adaptación al cambio.
La facilitadora Suseni Parra dirige una clase sobre los procedimientos penales especiales, enfocándose en el procedimiento de flagrancia. Explica que un delito se considera flagrante cuando se está cometiendo, acaba de cometerse o cuando el sospechoso es perseguido inmediatamente por la autoridad u otros. Cualquier autoridad u otra persona puede aprehender al sospechoso si el delito amerita privación de libertad. Al final, la facilitadora provee un esquema y resumen de la clase y asigna a los estudiant
Este documento resume brevemente la historia del sindicalismo desde el siglo XIX hasta inicios del siglo XXI. En 1836 se elaboró la Carta del Pueblo en Inglaterra y en 1864 se creó la Primera Internacional como la primera central sindical mundial. Más adelante se fundaron la Segunda Internacional en 1889 y la Organización Internacional del Trabajo en 1919. En el siglo XX los sindicatos adoptaron la organización por rama de actividad en lugar de por oficio.
Este documento describe las bibliotecas actuales, sus objetivos y funciones. Explica que las bibliotecas ya no solo almacenan libros, sino también colecciones bibliográficas y audiovisuales que ponen a disposición de los usuarios. Enumera los objetivos de las bibliotecas actuales como promover la digitalización y acceso al patrimonio cultural, brindar acceso a los recursos respetando los derechos de autor, y crear conciencia sobre la necesidad de garantizar el acceso permanente a los materiales digitales. Finalmente, señala que las
Este documento describe las bibliotecas actuales, sus objetivos y funciones. Explica que las bibliotecas ya no solo almacenan libros, sino también colecciones bibliográficas y audiovisuales que ponen a disposición de los usuarios. Enumera los objetivos de las bibliotecas actuales como promover la digitalización y acceso al patrimonio cultural, brindar acceso a los recursos respetando los derechos de autor, y crear conciencia sobre la necesidad de garantizar el acceso permanente a los materiales digitales. Finalmente, señala que las
Este documento explica las deducciones fiscales y declaraciones de impuestos sobre la renta (ISRL) en Venezuela. Ofrece dos opciones para deducciones: estándar o detallada. Las deducciones estándar son más fáciles de aplicar pero menores. Las detalladas requieren pruebas de gastos. También explica los tipos de ingresos gravables, costos deducibles, y desgravámenes permitidos por ley para calcular el ISRL. Finalmente, destaca que los impuestos son una fuente importante de ingresos para el gobierno y que existen
El documento habla sobre la importancia de determinar con precisión los costos e ingresos de un proyecto. Un paso clave es verificar y clasificar correctamente los costos de inversión inicial, operación, y gastos generales. También es necesario estimar la vida útil de los activos para calcular los costos de reemplazo a lo largo del tiempo. Conociendo exactamente los costos y beneficios a lo largo del tiempo de un proyecto es posible determinar su rentabilidad.
El documento clasifica diferentes tipos de oraciones según la actitud del hablante: oraciones enunciativas para transmitir información de forma objetiva, interrogativas para realizar preguntas, exclamativas para transmitir emociones, desiderativas para manifestar deseos, y dubitativas para expresar dudas. Proporciona ejemplos de cada tipo de oración.
Este documento describe los verbos predicativos, una clase de verbos cuyo significado denota una acción ya sea concreta o abstracta. Los verbos predicativos normalmente indican la acción en la oración y pueden denotar acciones concretas que se ejecutan con el cuerpo o acciones abstractas como procesos o pasiones. Además, los verbos predicativos pueden ser transitivos e intransitivos, con la diferencia siendo el alcance de la acción denotada por el verbo.
Este documento describe los verbos predicativos, una clase de verbos cuyo significado denota una acción ya sea concreta o abstracta. Los verbos predicativos normalmente indican la acción en la oración y pueden denotar acciones concretas que se ejecutan con el cuerpo o acciones abstractas como procesos o pasiones. Además, los verbos predicativos pueden ser transitivos e intransitivos, con la diferencia siendo el alcance de la acción denotada por el verbo.
Este documento resume los 7 hábitos de la gente altamente efectiva propuestos por Stephen Covey. Explica que los 7 hábitos forman un enfoque secuencial que lleva a las personas de la dependencia a la independencia y luego a la interdependencia. Los primeros 3 hábitos se enfocan en el autodominio y las "victorias privadas", mientras que los hábitos 4-6 tratan sobre las "victorias públicas" y las relaciones interpersonales. El hábito 7 es la renovación regular para mantener los otros hábitos.
El documento define el concepto de hecho imponible como el elemento que marca el nacimiento de la obligación tributaria. El hecho imponible tiene una esfera individual que afecta exclusivamente al sujeto activo (Poder Tributario) y al sujeto pasivo (contribuyente o sustituto). El documento también discute las obligaciones provenientes de actividades ilícitas o inmorales, las cuales no deben ser gravadas, y las exenciones y beneficios tributarios. Finalmente, define la base imponible como la cuantía sobre la cual se calcula el importe de
REPÚBLICA DE CHILE - FALLO TRIBUNAL CONSTITUCIONAL _Sentencia Rol 15.368-24 C...Baker Publishing Company
CONSTITUCIONALIDAD DEL PROYECTO DE LEY
QUE ESTATUYE MEDIDAS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y
ERRADICAR LA VIOLENCIA EN CONTRA DE LAS MUJERES, EN
RAZÓN DE SU GÉNERO, CONTENIDO EN EL
BOLETÍN N° 11.077-07
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
https://movimientoc40.com/diario-de-sesiones-de-la-convencion-constituyente-sesion-22-extraordinaria/
COONAPIP II FORO DE MUJERES BUGLÉ Elaborado por: Yanel Venado Jiménez/COONAPI...YuliPalicios
Es una copilación de fotografías y extractos
del II Foro de Mujeres Buglé: Por la Defensa de los Derechos Territoriales, realizado en el corregimiento de Guayabito Comarca Ngäbe-Buglé de Pannamá. A través de estas imágenes y sus reseñas, buscamos presentar estrategias
para responder a las amenazas a las que se enfrentan, reforzar el cuidado y vigilancia del territorio, los derechos y la cultura, como mecanismos de defensa territorial, aportes que fortalezcan colectivamente la protección de
los derechos territoriales del Pueblo Buglé.
Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
1. Republica bolivariana de Venezuela
Vicerrectorado académico
Universidad Yacambu
Barquisimeto- estado- Lara
Integrantes: Valeria Nieto
Cedula: 30.025.143
Presentación.
Psicología
2. Definición __________________________________________________ 3
Relación de psicología con otras disciplinas _______________________ 7
La influencia de la psicología del aprendizaje
en el campo de las neurociencias ______________________________ 10
Importancia del psicólogo ____________________________________ 14
Aprendizaje _______________________________________________ 17
Corrientes conductuales y cognoscitivas del aprendizaje ___________ 20
Índice
4. La Psicología del aprendizaje es una rama de la
Psicología, que estudia el proceso de aprendizaje
del ser humano, donde se visualizan cambios
conductuales de carácter transitorio o
permanente. A su vez, se enfoca en el proceso
continuo por el cual el sujeto adquiere nuevos
conocimientos. Su estudio ha permitido elucidar
algunos de los procesos fundamentales
involucrados en el aprendizaje como proceso
completo. Es la aplicación del método científico al
estudio del comportamiento de los individuos y
grupos sociales en los ambientes educativos.
5. Qué es la psicología según la APA
La psicología se trata del estudio de la mente y el
comportamiento. Es una disciplina científica diversa que
comprende varias ramas principales de investigación, así como
varias subáreas de investigación y psicología aplicada. La
investigación implica observación, experimentación, pruebas y
análisis para explorar los procesos o estímulos biológicos,
cognitivos, emocionales, personales y sociales que subyacen al
comportamiento humano o animal.
Qué es la psicología según la OMS
La OMS no proporciona una definición exacta de psicología,
sino que define la salud mental. Para ello la define como un
estado de bienestar mental y psicológico. Determina que su
objetivo es mejorar la salud mental de las personas y de la
sociedad en conjunto, fomentando el bienestar mental,
previniendo trastornos mentales y protegiendo los derechos
humanos
6. Qué es la psicología según Freud
Freud superó la creencia vinculada a la concepción del trastorno de
conducta como expresión de una enfermedad del cerebro. Es decir,
vinculó las interacciones primarias de un niño con el posterior
desarrollo de problemas de conductas. Centró la base de la psicología
en el psicoanálisis, el cual se centraba en la represión de los instintos
como único culpable del desarrollo de patologías futuras. Aquí puedes
leer más sobre Sigmund Freud y su teoría del psicoanálisis.
Qué es la psicología según Platón
Platón partía de la idea de que no existía la maldad y que por ello nadie
podía ser malo por naturaleza. Para él, una persona era malvada a
consecuencia de malos hábitos o por una mala educación. Fue el
primero en dividir el alma en tres partes, una parte racional, otra
pasional y por último una hedonista.
Qué es la psicología según Wundt
El objetivo principal de Wundt era entender la consciencia tal y como
se experimenta y, a su vez, entender las leyes mentales que rigen a las
personas.
8. La psicología del aprendizaje es una disciplina de contenidos
básicos que se suele englobar dentro de la psicología general, de
la psicología experimental o de los procesos psicológicos
básicos. Sus principios generales fundamentan muchas técnicas
y procedimientos que utilizan otras disciplinas básicas o
aplicadas.
La economía, la ciencia política y la hisotria son ciencias sociales
importantes para el psicólogo en su afán de comprender la
conducta. La economía y la ciencia política tratan aspectos
específicos de la vida contemporánea, mientras que en la historia
trata de clasificar el desarrollo del hombre en el tiempo. Las
ciencias sociales, la biología y las ciencias físicas son importanes
para comprender muchos de los problemas complejos de la
conducta humana. Por lo menos tres ramas de la biología señalan
esta ciencia como una disciplina de considerable importancia para
el psicólogo. La fisiología de la que podemos obtener un
conceptos del sistema nervioso incluyendo el cerebro y los
órganos de los sentidos.
9. De la genética aprendemos hereditarios que sirven de base a la
conducta. Y de la ecología conocemos las relaciones mutuas entre los
organimos vivo y su medio ambiente. En cuanto a las ciencias físicas,
hay mucho de valor en estos campos en los métodos de análisis y la
instrumentación precisa que pueden ser de adaptados para su uso en la
Psicología. De la Física, la Psicología a aprovechado algunos
instrumentos de psicotécnica. De la química, particularmente la
bioquímica, hemos adaptado el método de análisis clínico usado para
estudiar las funciones del cerebro y el sistema nervioso.
Siendo la Psicología una ciencia, el método que utiliza es el científico, al
igual que el resto de ellas, mediante el cual lo que pretende es
describir, explicar, predecir y controlar o cambiar la conducta de los
individuos; para ello necesita realizar observaciones muy controladas,
en condiciones explícitamente descritas, de tal manera que pueda ser
repetida por otros observadores a fin de que las conclusiones tengan
validez.
10. La influencia de la psicología del
aprendizaje en el campo de las
neurociencias
11. La neurociencia sigue una aproximación multidisciplinar para el estudio de
las bases biológicas de la conducta. La influencia más relevante es la
relacionada con los procesos de aprendizaje y memoria, y el estudio de las
bases neurobiológicas del comportamiento. Una de los problemas
fundamentales es entender qué sucede tanto en las neuronas como en los
circuitos que se forman cuando se produce el aprendizaje y la memoria.
Los modelos animales basados en condicionamiento operante han sido
especialmente fructíferos para el estudio de la neurobiología de las
adicciones. Ejemplo: modelo de autoadministración intravenosa de drogas.
Todos los organismos vivos tienen que interactuar con un ambiente
externo y deben responder a él, tratando de sobrevivir y reproducirse. Si
un organismo aprende, podrá modificar su conducta en relación con el
ambiente y aumentar potencialmente su posibilidad de supervivencia.
Debido a los hábitat cambiantes es muy ventajoso predecir los eventos
ambientales más salientes. El CC y el CO son procesos fundamentales
mediante los que se adquieren memorias predictivas, por lo que ambas
formas de aprendizaje constituyen mecanismos adaptativos
fundamentales.
13. El psicólogo es aquel profesional que tiene por objeto de trabajo
entender el comportamiento humano. Sea en situaciones educativas,
de trabajo o personales.
El objetivo principal de los psicólogos es mejorar la calidad de vida de
las personas.
Los especialistas de la psicología tienen una gran variedad de
tratamientos que permiten mejorar las condiciones de vida de las
personas.
Aunque son diversos los tipos de terapias, siempre el profesional
escogerá la que pueda resolver la inconformidad del paciente de la
mejor forma.
Las terapias se pueden aplicar tanto a una persona como a parejas,
familia o grupos de trabajo.
Los tratamientos de estos profesionales no están dirigidos únicamente
a modificar aspectos negativos de la persona, también buscan
fortalecer y reforzar los positivos.
15. En este rubro las operaciones de pensamiento son
determinantes para el aprendizaje y son procesos bien
definidos y complejos como: percibir (recibir a través de los
sentidos los datos proporcionados por el medio, es la forma
personal de interpretar la información), observar (tomar
conciencia del mundo que nos rodea, prestar estricta atención
y vigilancia a un objeto o circunstancia movido por un
propósito definido a través de nuestros sentidos), interpretar
(explicar el significado que tiene una experiencia, dando un
supuesto cierto, seguro y razonable que, siendo válido, es
incompleto y parcial porque tiene componentes subjetivos),
analizar (es la distribución y separación de las partes en un
todo hasta llegar a conocer sus principios elementales),
asociar ( es la acción de relacionar una cosa con otra),
clasificar (organizar elementos y agruparlos conforme a sus
principios y categorías, encierra un proceso de análisis y
síntesis que permite sacar conclusiones)
Factores cognitivo
16. Son factores que tienen relación con los sentimientos, las relaciones
interpersonales y la comunicación que se debe establecer para el logro
eficaz del proceso de aprendizaje.
Si se considera el aprendizaje como un elemento de interacción del
sujeto con el medio, no se puede dejar de señalar que la actitud
positiva hacia sí mismo, hacia los demás y hacia el medio es un factor
determinante para el éxito del aprendizaje escolar, es por ello que la
actitud, la motivación, la voluntad y las habilidades sociales juegan un
papel importantísimo.
Factores sociales
kinestésico, visual y auditivo
Factores cognocitivo
17. Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo
que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho
de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en
la conducta de un sujeto.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la
repetición de un proceso observado, que implica tiempo,
espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños
aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y
desarrollarse en una comunidad.
18. Tipos de aprendizaje:
Por descubrimiento: Se basa en la adquisición de nuevos conceptos,
principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa.
Implícito: Consiste en un aprendizaje generalmente no-intencional, donde el
receptor de la información no es consciente sobre lo que está aprendiendo.
Explícito: Caso contrario al anterior, aquí el sujeto sí tiene intención de
aprender y es consciente de lo aprendido.
Asociativo: El individuo aprende la asociación entre dos estímulos o un
estímulo y un comportamiento.
No asociativo: Este aprendizaje se basa en el cambio de nuestra respuesta
ante un estímulo que se presenta de forma reiterada.
Significativo: La persona recoge selecciona la información que está recibiendo
y establece relaciones con conocimientos que ya tenía previamente.
Cooperativo: Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en
conjunto. Clases, foros o charlas son los ejemplos más comunes.
19. Emocional: Significa conocer y gestionar las emociones de manera más
eficiente, aportando muchos beneficios a nivel mental y psicológico.
Observacional: Es una situación social en la que participan, al menos,
dos individuos y el sujeto que realiza la observación aprende una
conducta de otra persona.
Experiencial: Este aprendizaje, como su nombre lo indica, depende de
la experiencia, pero no todas las personas van a percibir los hechos de
igual manera.
Memorístico: El aprendiz fija en la memoria distintos conceptos sin
entender lo que significan. Habitualmente son acciones mecánicas y
repetitivas.
Receptivo: Es el que se utiliza en las aulas de clases. Ocurre cuando el
alumno tiene un material académico y se le enseña cómo interpretar
los conocimientos para que pueda reproducirlos.
20. Corrientes conductuales y cognoscitivas del
aprendizaje
La teoría conductual tiene origen de los estudios de Pavlov con los
animales, el aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un
cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una
adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia; los
tipos de aprendizaje en la teoría conductual son: el Condicionamiento
Clásico, el Conexionismo, el Aprendizaje Asociativo y el Condicionamiento
Operante.
Pavlov a través de sus trabajos con animales lograba el proceso a través
del cual se logra que un comportamiento -respuesta- que antes ocurría
tras un evento determinado -estímulo- ocurra tras otro evento distinto, es
asi como en sus investigaciones, asoció el ruido de una campanilla
(estímulo neutro) a la comida (estímulo incondicionado) de un perro, y
logró que el perro salivara al escuchar la campanilla (que se transformó en
un estímulo condicionado).
21. El condicionamiento clásico describe, de esta forma, el aprendizaje por
asociación entre dos estímulos se condiciona a las personas o los
animales a responder de una forma nueva a estímulos que antes no
evocaban tales respuestas. Este proceso es típicamente inconsciente,
ya que el que aprende no requiere estar consciente de la relación entre
el estímulo condicionado y el incondicionado, para responder al
primero.
Padre de la psicología conductual Aplicó principios de Pavlov al estudio
de ciertas conductas humanas para determinar si algunos de los hasta
entonces llamados “instintos” eran aprendidos o innatos. Watson
estudió las conductas de temor en niños pequeños, y encontró que
estos casi no tenían temores, mientras que, al avanzar la edad, el
número de temores que presentaban los niños era considerablemente
mayor. Este autor sugirió que esto se debía a que los niños aprendían
estos temores del ambiente social, y no a que fueran temores
instintivos, como se afirmaba antes.
22. Tiempo después Watson usó técnicas de condicionamiento con un niño
pequeño sano, y logró que éste mostrara temor a una rata blanca que
antes no le producía miedo alguno. Watson presentó la rata, que
originalmente no producía temor, asociada a un ruido muy fuerte.
Luego de algunos ensayos, el niño desarrolló temor a la rata, temor que
luego se generalizó a otros objetos peludos. De esta forma, Watson
mostró cómo los niños pueden desarrollar miedos al generalizar una
reacción emocional condicionada adquirida en conexión con un sólo
estímulo, y a otros estímulos similares, Usando estos mismos
principios, el autor desarrolló un método para producir la respuesta
contraria en niños, es decir, para eliminar ciertos temores.
Con sus estudios, Watson mostró que no todos los “instintos” humanos
conocidos hasta entonces, lo eran realmente, sino que algunos de ellos
consistían sólo en respuestas emocionales aprendidas. Así, este autor
llegó a plantear que era posible, mediante un condicionamiento
planeado y adecuado, transformar a un niño ‘normal’ en cualquier tipo
de persona que se desease.
23. Corriente Cognitiva
La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la
cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la
memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento
lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones
de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la
información recibida a través de los sentidos.
El origen de la psicología cognitiva está estrechamente ligado a la historia
de la psicología general, La psicología cognitiva moderna se ha formado
bajo la influencia de disciplinas, como el tratamiento de la información, la
inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje.
24. Bartlett realizó investigaciones que lo a rechazar el concepto de memoria
como depósito o almacén y subrayar el concepto de memoria como
construcción. La construcción implicaba que la memoria utiliza esquemas
para observar y clasificar la información, por lo tanto como un proceso activo
de reinterpretación. La sucesiva reorganización de la experiencia en
esquemas permite el desarrollo de la memoria y los eventos recordados que
son reconstruidos de manera diferente en función de la ampliación de los
esquemas.
Piaget dedicó prácticamente toda su obra al estudio del desarrollo cognitivo,
sobre todo del pensamiento y de la inteligencia. Para Piaget el individuo va
organizando su experiencia y conocimiento en esquemas cognitivos que a
través de dos procesos fundamentales (asimilación y acomodación) se va
modificando. El proceso de desarrollo se inicia a partir de esquemas sensorio
motrices donde el conocimiento está ligado a la acción directa, y termina en
los esquemas de las operaciones formales donde se han logrado niveles de
abstracción más desligados de la experiencia inmediata.
25. Piaget desarrolla los estadios cognitivos en 4 fases
importantes.
Etapa sensorio-motora. (0-2 años)
• Acciones motrices y percepción sensorial.
• Reconocimiento de objetos ausentes
• No elabora imágenes internas
• Lenguaje no desarrollado
Etapa pre-operacional ( 2-7 años)
• Reconoce reemplazos.
• Pensamiento interiorizado.
• Desarrolla representaciones internas
• Desarrollo del lenguaje
• Habilidad lógica egocentrista.
Etapa de operaciones concretas (7-11 años)
• Relación pensamiento lógico – objetos físicos.
• Invierte o regresa procesos mentalmente.
• Reconoce contradicciones.
• Capacidad de jerarquía y comparación
• Habilidad lógica sociocéntrica
• Explicaciones más lógicas
Etapa de operaciones formales (11-15 años)
• Pensamiento más allá de la realidad concreta.
• Capacidad de manejar enunciados.
• Capacidad de considerar mundos posibles, además del que
tiene delante, y por tanto pensar mediante hipótesis.
26. Enfoque Conductual.
El enfoque conductual del aprendizaje se centra en la conducta
observable; de acuerdo con este enfoque el aprendizaje es un cambio
en la conducta, es la forma como responde una persona ante una
situación en particular.
El aprendizaje es constante e implica conocimiento y habilidades, las
actitudes y las emociones también pueden ser aprendidas.
Básicamente, solo debe considerarse el comportamiento observable:
las cogniciones, las emociones y los estados de ánimo son demasiado
subjetivos.
Los conductistas estrictos creían que cualquier persona puede ser
potencialmente entrenada para realizar cualquier tarea,
independientemente de su origen genético, rasgos de personalidad y
pensamientos internos, dentro de los límites de sus capacidades físicas,
solo se requiere del condicionamiento correcto. Este enfoque
psicológico enfatiza en el método científico y en los objetivos de
investigación, por lo cual solo se relaciona con las conductas
observables de estímulo-respuesta y establece que todos los
comportamientos se aprenden mediante la interacción con el entorno.
27. Teorías Eclécticas
La teoría ecléctica o teoría del aprendizaje ecléctico, fue postulada por
el psicólogo norteamericano Robert Gagné. Es una corriente teórica
que enmarca un modelo del procesamiento de la información de
manera racional, sistemática y organizada.
La teoría se basa en la recepción de contenido a través del sistema
nervioso, pasando por una serie planteamientos hipotéticos que
posteriormente son reorganizados y almacenados. Según Gagné, toda
esta estructura teórica conlleva al proceso real del aprendizaje.
Dicho enfoque deriva de la integración de varios conceptos cognitivos,
como la corriente de Edward Tolman, la postura evolutiva de Jean
Piaget y la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura.