La monografía es un trabajo escrito resultado de una investigación bibliográfica sobre un tema determinado. Presenta de forma organizada datos obtenidos de varias fuentes analizadas de forma crítica. El proceso de elaboración incluye la elección del tema, planificación, búsqueda bibliográfica, análisis e interpretación de la información, redacción del documento y su presentación.

1. LA MONOGRAFÍA ESCOLAR
I. Definición Etimológicamente deriva de las voces griegas: mono (único) y graphos (escrito).
 Es un trabajo científico escrito (texto argumentativo e informativo).
 Producto de la investigación bibliográfica (exploratoria).
 Presenta de forma organizada datos obtenidos sobre un tema
II. Características
determinado
 Se usan varias fuentes de referencia, analizadas de forma crítica.
 Utiliza como método: la búsqueda y el análisis bibliográfico.
 Objetivo: transmitir el resultado de la investigación realizada a otros.
1. Elección del tema.
2. Planificación.
3. Búsqueda bibliográfica.
III. Etapas de Elaboración
4. Evaluación, análisis, interpretación y síntesis bibliográfica.
5. Nueva búsqueda bibliográfica.
6. Redacción de la monografía.
Umberto Eco: “Textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias
personas, sobre un temas referido a los estudios en que debe doctorarse”.
(¿Cómo se hace una monografía”)

2. LA MONOGRAFÍA ( FICHA MONOGRÁFICA)
FICHA MONOGRÁFICA: N° ___ CURSO: Metodología del Trabajo Intelectual
INVESTIGADORES: COLEGIO AÑO /
I.E.P “ADEU SECCIÓN:
TEMA GENERAL SUBTEMA MONOGRAFÍA
ÍNDICE
PLANIFICACIÓN Y CALENDARIZACIÓN (Plan Operativo)
 PORTADA
ACTIVIDAD AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE
 INTRODUCCIÓN
I. MARCO TEÓRICO S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S1
0
II. MATERIAL Y
1. Elección del tema X
MÉTODOS
2. Planificación X
III. RESULTADOS
3. Búsqueda bibliográfica X X
IV. DISCUSIÓN
4. Evaluación bibliográfica X X X
V. CONCLUSIONES
5. Redacción de la monografía X X
VI. BIBLIOGRAFÍA
6. Presentación x
ANEXOS
AGRADECIMIENTO

3. LA MONOGRAFÍA (EJEMPLOS)
TEMA GENERAL SUBTEMA MONOGRAFÍA
Comercio Agroexportación Exportación de productos agrícolas de
Lambayeque en la primera década del S.XXI.
Vida Profesional Estudios superiores Preferencias profesionales de los alumnos de
la promoción 2011 del Colegio “ADEU”.
Formación Personal Hábitos de estudio Hábitos de estudio de los alumnos del 5° de
secundaria de alto rendimiento académico del
Colegio “ADEU” en el año 2011.
Religión Religiosidad popular Historia y religiosidad de la Cruz de Motupe.
Gastronomía peruana Cocina regional Presencia del loche en la cocina
lambayecana.
Sociedad del Redes sociales Influencia de las redes sociales en las
conocimiento y de la (facebook y twitter) relaciones interpersonales de los alumnos del
información 5° año de secundaria del Colegio “ADEU” de
Chiclayo, en el año 2011.

4. LA MONOGRAFÍA (PAUTAS)
 Una Monografía se considera científica si cumple con
las siguientes pautas:
 Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que
pueda ser reconocible para los demás.
 La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se
han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta.
 Es útil a los demás.
 Proporciona elementos que permitan confirmar o
refutar las hipótesis que presenta, de manera tal que
otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de
juicio.

5. LA MONOGRAFÍA (TIPOS)
 Monografía de compilación: Se analizan fuentes
existentes del tema seleccionado. Se analizan los
diferentes planteamientos de los autores y se emite
una opinión personal.
 Monografía de investigación: Se realiza una
investigación propia, se aportan hallazgos, y se
recomiendan nuevos puntos de vista.
 Monografíade de análisis de experiencias (o
estudios de casos): Se realizan estudios de
investigación prácticos o experimentales. Se describe
paso a paso. Se comparan con otros estudios
similares. Se emiten conclusiones.

6. ACTIVIDADES Y ENCARGOS PARA A PRÓXIMA
CLASE: 5° A y B
Organiza tu grupo de trabajo (mínimo 2 y máximo 3
alumnos).
Elegir un tema de interés para el trabajo monográfico.
Traer elaborada la FICHA MONOGRÁFICA.
Cada integrante del grupo debe traer 2 fuentes de
información (libro, internet, diario, revista, etc.) con sus
respectivas fichas bibliográficas.
FICHA BIBLIOGRÀFICA
FUENTE 1
FUENTE 1
FICHA DE CONTENIDO (RESUMEN O TEXTUAL)
FICHA BIBLIOGRÀFICA
FUENTE 2
FUENTE 2
FICHA DE CONTENIDO (RESUMEN O TEXTUAL)

7. 1. Concepto: Son instrumentos empleados por los estudiantes e
investigadores para guardar información importante que necesitan
recordar.
• Sirve para registrar lo más importante de lo que
se lee o se estudia.
• Guardar comentarios u opiniones sobre lo leído
2. Utilidad
e investigado.
• Fuente de consulta para elaborar un trabajo de
investigación.
LAS FICHAS
DE
INVESTIGACIÓN
3.1 Bibliográficas o de Referencia: Permiten
confeccionar la bibliografía final y las citas en el texto
y organizar la información que consultamos para un
campo de investigación.
3. Tipos 3.2 De Contenido: De uso personal del investigador
para anotar las ideas extraídas de los trabajos
leídos. Indispensables para redactar la introducción,
el marco teórico y la discusión de los trabajos en
orden a fundamentar nuestras aportaciones.

8. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS O DE REFERENCIAS
A) LIBROS
Barrón, Josefina y Balaguer, Alejandro. Otorongo: cazador de sombras.
Lima: Grupo Editorial Norma, 2005, 50 pp.
B) ARTÍCULO DE UNA REVISTA
Aguilar Piñal, F. “Ilustración y periodismo”. Estudios de Historia Social, 52- 53
(1990): 9-16.
C) ARTÍCULO DE UN PERIÓDICO
Cardoso, C. “Día Internacional de la Juventud”. La Industria, 14 de agosto de 2011.
C) ARTÍCULO DE INTERNET
Gómez Martínez, J. (1992). Teoría del ensayo. [Documento en línea]. Disponible
en: http://ensayo.rom.uga.edu/critica/ensayo/gomez/ensayo1.htm
[Consulta: 2001, Octubre 03]