Los padres de familia deben crear las circunstancias favorables para que sus hijos crezcan como buenas personas y ciudadanos, inculcando y vivenciando valores desde una posición activa. Su misión es crear espacios de vida que faciliten la vivencia de valores como la honestidad, verdad, solidaridad, identidad, libertad, amor, perdón, diálogo, fraternidad, convivencia y respeto.

1. ACTIVIDADES
1. Lee el siguiente texto y subraya las ideas princpales, luego redacta un resumen.
Educar no es lo mismo que instruir o que capacitar, ya que los conocimientos por sí solos no
transforman la personalidad. El ser humano se educa a sí mismo, como una planta crece por sí
misma; los padres de familia deben crear las circunstancias favorables para que sus hijos
crezcan como personas, como buenos humanos, como buenos hijos, para que a futuro sean
buenos padres de familia y buenos ciudadanos.
No debemos transmitir valores, sino inculcar, motivar y vivenciar aquellos valores
desde una posición activa poniendo los medios necesarios para que nuestros hijos asuman las
responsabilidades, participen y vivan libre y conscientemente los valores familiares.
Los valores son promovidos en y desde la vida y nuestro papel tiene una función
mediadora. Por ello, las diferentes actividades familiares deben buscar, crear, contener y
promocionar el valor que se desea viva nuestra familia.
Nuestra misión como padres de familia es la de crear espacios de vida y convivencia
ricos en valores, buscando oportunidades y acciones concretas que faciliten la vivencia de los
valores.
Estas vivencias familiares deben promover el aprendizaje y práctica de valores como:
honestidad, verdad, solidaridad, identidad, libertad, amor, perdón, diálogo, fraternidad,
convivencia, respeto, etc.
RESUMEN
Educar no es lo mismo que instruir o que capacitar ya que el ser humano se educa asi mismo.
Los padres de familia deben crear las circunstancias faborables para sus hijos, para que a
futuro sean buenos padres de familia y buenos ciudadanos, deviendo inculcar, motivar y
vivenciar aquellos valores desde una posicion activa.
Su mision como padres de familia es crear espacios de vida y convivencia concretas que
faciliten la vivencia de los valores, como son: honestidad, verdad, solidaridad, identidad,
libertad, amor, perdon, dialogo, fraternidad, convivencia, respeto, etc.
2. Lee, analiza y subraya el siguiente texto y elabora un esquema (elige uno de los
estudiados en la lección)
LA TÉCNICA DEL FICHAJE
Las fichas son unas tarjetas en las cuales anotamos un conjunto de datos de acuerdo a
la naturaleza de las mismas. Son de gran importancia como instrumentos indispensables en la
actividad estudiantil.
Las fichas se utilizan con frecuencia, para conservar datos importantes, precisos y de
utilidad en un momento dado, la identificación de una obra literaria, citas textuales, ideas
sobre interpretaciones y comentarios diversos o la síntesis de un estudio realizado.
De acuerdo con el uso que se les dé, se distinguen dos tipos principales de fichas: de
identificación de obras o bibliográficas y de estudio:
Fichas bibliográficas
• Ficha catalográfica
• Ficha hemerográfica
Fichas de estudio o trabajo
• Ficha textual
• Ficha biográfica

2. • Ficha resumen
• Ficha comentario o de interpretación
•
1. Fichas bibliográficas:
Esta ficha es una cartulina en la que se recogen determinados datos esenciales sobre un libro
o su autor. Al fijarnos en los libros descubrimos que al principio o al final hay una tabla de
contenidos o índice.
En forma rápida el lector - alumno, puede decir si en ese texto se encuentra el material
que busca y del que desea servirse. Así dirá: En el capítulo (X) página (X) del libro (X) del
autor (X) y en su edición (X)...se trata de la "contaminación ambiental"
Estas son las clases de fichas bibliográficas:
1.1. Ficha catalográfica
Es una especie de cédula de identidad de un determinado libro. Gracias a esta ficha nos
podemos mover entre la gran familia de los libros. Se trata de una cartulina que contiene
técnicamente presentados, los datos esenciales de un libro.
Las fichas deben estar ordenadas alfabéticamente y se encuentran reunidas en los ficheros o
catálogos: de aquí le viene su nombre.
1.2. Ficha hemerográfica
Una hemeroteca es una colección de periódicos al servicio de un público, en casi todas
la bibliotecas junto a los libros, se encuentran periódicos, revistas, folletos y otras
publicaciones. Sobre cada artículo de estas publicaciones se puede elaborar una ficha resumen
para conservar su contenido y utilizarlo cuando sea conveniente.
La ficha resumen de este tipo recoge los datos hemerográicos y su elaboración o
estructura es similar al de una ficha-resumen de un capítulo de un libro.
2. Fichas de estudio o de trabajo
En el estudio, sobre todo, la ficha nos presta gran servicio. Siempre es preciso recabar
elementos interesantes para completar informaciones diversas, realizar síntesis, anotar frases
textual, etc. Conforme a toda esta gama de aspectos se destacan varios tipos.
2.1. Ficha textual
Tiene por finalidad conservar ideas importantes acerca de un punto específico de una materia
determinada, en la misma forma en la que la expresado el autor, con sus propias palabras.
En este tipo de ficha se han de consignar, en primer término, los datos bibliográficos de la
obra de donde se transcribe, situados en la parte superior izquierda. En el ángulo superior
derecho se escribirán: El título del tema y el aspecto en cuestión.
En el resto de la tarjeta se destinará a la escritura de la cita textual, expresada siempre entre
comillas (" ").
Las frases o periodos extensos que se supriman del original, al realizar la trascripción , se
representan por medio de puntos suspensivos, introducidos en corchetes [...]
Si los párrafos anotados no son continuos, se indica por medio de un alinea de puntos
(............).
Concluida la copia textual y cerradas las comillas, se señalara entre paréntesis la página o
páginas de donde se tomaron los textos (p. 36 o pp 45-53).
2.2. Ficha resumen
Contiene en forma abreviada, los aspectos mas importantes de un tema estudiado, o el
resumen de una lectura.
Es de gran utilidad, ya que además de su fin primordial de facilitar el aprendizaje de la
materia, esta puede adiestrar en la relación y jerarquización de conceptos.
Se encabezan con el título de la signatura que se refieren, el tema especifico y un número que
permita organizarlas en un fichero.
2.3.Ficha comentario o de interpretación

3. Encierra una opinión personal acerca de una obra o asunto definido, como la manera de
enfocar un tema, la extensión que se le hadado, los elementos estilísticos, u otro aspecto que
revista interés.
Requiere las mismas señas de referencia que la ficha resumen: Título de la materia, tema y
número para la localización del fichero.
TECNICAS DEL FICHAJE
TARJETAS DE ANOTACIONES DE DATOS
FICHAS FICHAS DE ESTUDIO O
BIBLIOGRAFICAS TRABAJO
DATOS DEL LIBRO O ELEMENTOS INTERESANTES
AUTOR PARA LA INFORMACION
catalograficos homerograficos comentarios resumen textual
Datos Coleccion de Opinion Aspectos ideas
Esenciales periodicos personal importantes bibliograficas
De un
libro
Acerca de la
Servicio de un Obra o Tema
publico Tema estudiado
Sasunto determinado
definido

4. Lee, analiza, subraya el siguiente texto y elabora u mapa conceptual siguiendo
las recomendaciones para su elaboración.
EL CICLO DEL AGUA EN LA NATURALEZA
El agua que existe en la naturaleza, distribuido en mares, ríos, manantiales y lagos, puede
cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio, y así pasar del estado gaseoso
al líquido o sólido en una serie de transformaciones que forman un ciclo.
Ciclo es el conjunto de fenómenos que se producen en un orden determinando y continuo que
se repite periódicamente. El ciclo del agua comprende las fases de evaporación, condensación,
precipitación, filtración y escurrimiento.
Durante, la evaporación, el agua pasa del estado líquido al gaseoso; este fenómeno se realiza
principalmente por la acción de los rayos solares sobre las capas superficiales del agua. Al
pasar al estado gaseoso, el agua sube en forma de vapor a las capas superiores de la
atmósfera.
Durante, la condensación, el vapor de agua, por enfriamiento, se convierte en minúsculas
gotitas que se reúnen hasta formar una nube; las nubes, por la acción de los vientos, se
desplazan hacia los diferentes lugares y forman conjuntos que fácilmente podemos apreciar a
simple vista. La precipitación se produce cuando estas minúsculas gotitas se unen y por su
peso caen; la precipitación se realiza en forma de lluvia, granizo o nieve.
La filtración consiste en el paso del agua a través de la tierra; es abundante cuando cae en
bosque y ayuda a constituir depósitos de agua subterránea. Las corrientes que se forman
brotarán en manantiales que permitirán satisfacer necesidades humanas.
En la fase de escurrimiento una parte del agua que cae, corre de las partes altas a las bajas,
formando los ríos y arroyos que llegarán al mar. De esta manera se cierra el ciclo del agua.