Este documento describe los métodos y técnicas de estudio del fichaje. El fichaje permite al investigador organizar su trabajo de una manera sistemática y mostrar el sustento teórico de lo que sostiene en su investigación. Existen diferentes tipos de fichas como bibliográficas, ideográficas y textuales, las cuales clasifican la información de diversas fuentes como libros, revistas y periódicos. El documento también explica los datos importantes a incluir en cada ficha y los diferentes estilos para citar las fuentes bibliográficas como
El documento proporciona información sobre la utilidad y tipos de fichas para la investigación. Explica que las fichas se usan para recopilar y organizar información de manera sistemática. Describe dos tipos principales de fichas: fichas de referencia (bibliográficas y hemerográficas) y fichas de contenido (textuales, de resumen, sintéticas). Además, incluye ejemplos de cómo elaborar diferentes tipos de fichas bibliográficas según la fuente y proporciona un esquema básico para
El documento proporciona información sobre las técnicas de fichaje, incluyendo qué es una ficha, los tipos de fichas (bibliográficas, hemerográficas, de investigación, de lectura, textuales), y cómo completar cada tipo de ficha correctamente. Explica que las fichas facilitan la sistematización y organización de la información proveniente de diversas fuentes para su posterior estudio y comprensión.
El documento describe diferentes tipos de fichas que se utilizan para recopilar información de fuentes como libros y artículos. Explica fichas de referencia como bibliográficas y hemerográficas que registran datos de identificación de las fuentes, y fichas de contenido como de resumen o síntesis que recogen información sustantiva. Además, detalla aspectos como los tamaños y clasificaciones de las fichas, y cómo registrar información específica de autores, revistas, periódicos y otros tipos de fuentes.
Este documento describe diferentes tipos de fichas utilizadas en el proceso de fichaje para la recopilación y extracción de datos de libros, revistas y periódicos. Incluye fichas bibliográficas, hemerográficas, textuales, ideográficas o de resumen, de comentario y de campo, cada una con un propósito específico para registrar información relevante de manera organizada. El fichaje es una técnica de estudio que permite sistematizar datos de manera concisa.
Este documento describe diferentes tipos de fichas que se pueden utilizar para organizar información recopilada durante un proceso de investigación, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas, electrónicas, biográficas, catalográficas, de resumen, crítica y de campo. Explica los datos que deben incluirse en cada tipo de ficha para registrar de manera ordenada las fuentes y contenidos relevantes a un tema de estudio.
Es el proceso de recopilación y extracción de datos importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las fuentes bibliográficas como: libros, revistas, periódicos, internet y fuentes no bibliográficos, que son objeto de estudios.
Este documento define el ensayo como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Explica que las características del ensayo incluyen libertad temática, estilo personal, citas, y falta de estructura definida. Además, identifica cuatro tipos de ensayos y describe las partes típicas de un ensayo - introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, ofrece consejos para escribir un ensayo como evitar el plagio y no dejar la tarea para el último min
El documento habla sobre las técnicas de fichaje e incluye información sobre para qué sirven las fichas, los tamaños recomendados, los materiales a utilizar y los tipos de fichas. Explica que las fichas sirven para recopilar y almacenar datos y usarlos cuando se necesiten. Describe ficheros y cómo ordenar las fichas alfabéticamente por tema o autor. También proporciona detalles sobre cómo completar diferentes tipos de fichas como fichas bibliográficas, hemerográficas e de investigación.
El documento proporciona información sobre la utilidad y tipos de fichas para la investigación. Explica que las fichas se usan para recopilar y organizar información de manera sistemática. Describe dos tipos principales de fichas: fichas de referencia (bibliográficas y hemerográficas) y fichas de contenido (textuales, de resumen, sintéticas). Además, incluye ejemplos de cómo elaborar diferentes tipos de fichas bibliográficas según la fuente y proporciona un esquema básico para
El documento proporciona información sobre las técnicas de fichaje, incluyendo qué es una ficha, los tipos de fichas (bibliográficas, hemerográficas, de investigación, de lectura, textuales), y cómo completar cada tipo de ficha correctamente. Explica que las fichas facilitan la sistematización y organización de la información proveniente de diversas fuentes para su posterior estudio y comprensión.
El documento describe diferentes tipos de fichas que se utilizan para recopilar información de fuentes como libros y artículos. Explica fichas de referencia como bibliográficas y hemerográficas que registran datos de identificación de las fuentes, y fichas de contenido como de resumen o síntesis que recogen información sustantiva. Además, detalla aspectos como los tamaños y clasificaciones de las fichas, y cómo registrar información específica de autores, revistas, periódicos y otros tipos de fuentes.
Este documento describe diferentes tipos de fichas utilizadas en el proceso de fichaje para la recopilación y extracción de datos de libros, revistas y periódicos. Incluye fichas bibliográficas, hemerográficas, textuales, ideográficas o de resumen, de comentario y de campo, cada una con un propósito específico para registrar información relevante de manera organizada. El fichaje es una técnica de estudio que permite sistematizar datos de manera concisa.
Este documento describe diferentes tipos de fichas que se pueden utilizar para organizar información recopilada durante un proceso de investigación, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas, electrónicas, biográficas, catalográficas, de resumen, crítica y de campo. Explica los datos que deben incluirse en cada tipo de ficha para registrar de manera ordenada las fuentes y contenidos relevantes a un tema de estudio.
Es el proceso de recopilación y extracción de datos importantes en nuestro proceso de aprendizaje, de las fuentes bibliográficas como: libros, revistas, periódicos, internet y fuentes no bibliográficos, que son objeto de estudios.
Este documento define el ensayo como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Explica que las características del ensayo incluyen libertad temática, estilo personal, citas, y falta de estructura definida. Además, identifica cuatro tipos de ensayos y describe las partes típicas de un ensayo - introducción, desarrollo y conclusión. Finalmente, ofrece consejos para escribir un ensayo como evitar el plagio y no dejar la tarea para el último min
El documento habla sobre las técnicas de fichaje e incluye información sobre para qué sirven las fichas, los tamaños recomendados, los materiales a utilizar y los tipos de fichas. Explica que las fichas sirven para recopilar y almacenar datos y usarlos cuando se necesiten. Describe ficheros y cómo ordenar las fichas alfabéticamente por tema o autor. También proporciona detalles sobre cómo completar diferentes tipos de fichas como fichas bibliográficas, hemerográficas e de investigación.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de fichas que pueden utilizarse para organizar la investigación, como fichas bibliográficas, de contenido, resumenes, paráfrasis y comentarios. Explica los principios básicos para elaborar fichas como que cada ficha debe contener un solo dato y cada dato en una sola ficha, mencionar con exactitud las fuentes de información y preceder a las fichas de trabajo con fichas bibliográficas.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
Este documento describe diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas, incluyendo sus elementos y formatos según el estilo APA. Explica que las fichas bibliográficas surgen de la Asociación Americana de Psicología para compartir investigaciones de manera uniforme. Luego detalla los elementos comunes de una ficha como el autor, título y datos de publicación, y provee ejemplos específicos para libros, revistas, periódicos y más. Finalmente, cubre fichas hemerográficas para revistas y per
El documento describe el fichaje como una técnica de investigación social utilizada para recolectar y almacenar información de manera organizada. Explica que cada ficha contiene datos sobre un mismo tema y que existen diferentes tipos de fichas como bibliográficas, hemerográficas, de trabajo y de campo. Además, proporciona modelos para cada tipo de ficha e incluye referencias bibliográficas al final.
La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
El texto explica que un texto expositivo es un tipo de discurso que presenta información clara y precisa sobre un tema específico. Se caracteriza por ser objetivo y presentar las ideas de manera lógica y ordenada. Generalmente está escrito en tercera persona y usa un lenguaje formal. Su estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. También describe las tres etapas de una exposición: preparación, momento de la exposición, y actividades posteriores de control y retroalimentación.
La técnica del parafraseo consiste en expresar las ideas o frases de un texto con nuestras propias palabras para demostrar comprensión sin citar directamente. El objetivo es presentar la información de forma propia manteniendo el significado original. Se debe leer el texto varias veces, identificar las ideas principales y luego explicarlas con nuestras palabras sin cambiar la idea del autor. El parafraseo permite separar los hechos de las emociones o interpretaciones en una conversación y reencuadrar situaciones problemáticas.
La capa de ozono que protege la Tierra está siendo degradada por gases como los clorofluorocarbonos, lo que podría causar un aumento de la temperatura global, el deshielo de los polos y el aumento del nivel del mar, así como un incremento de la radiación ultravioleta en la superficie con consecuencias como ceguera y cáncer. Es urgente evitar la fabricación y uso de estos gases para prevenir un desastre ecológico de grandes proporciones.
El documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de resumen, citas, textuales, de estudio y bibliográficas. Las fichas de resumen contienen un resumen de un libro o capítulo, mientras que las fichas de citas contienen una cita textual. Las fichas textuales reproducen párrafos entre comillas y las fichas de estudio contienen una síntesis de la información relevante así como citas. Por último, las fichas bibliográficas recogen los datos necesarios para localizar y citar
El documento define la paráfrasis como la expresión de una idea con tus propias palabras de manera organizada y coherente sin omitir lo esencial. Explica que realizar una paráfrasis implica una lectura atenta del texto para identificar las ideas principales, seleccionar palabras y frases que pueden cambiarse por sinónimos, y luego reescribir la información de manera fiel manteniendo el significado y forma originales. Finalmente, da un ejemplo de cómo cambiar las palabras de un párrafo manteniendo su significado.
El documento habla sobre la organización de los textos expositivos. Explica que estos textos tienen una macroestructura y una microestructura. La macroestructura consta de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede seguir un orden inductivo u deductivo. La microestructura son los modelos de organización como problema-solución, causa-consecuencia, comparación, secuencia temporal y enumeración descriptiva.
El documento habla sobre cómo identificar y redactar el tema de un texto. Explica que el tema es el asunto o motivo del que trata el texto y cómo podemos encontrar pistas en el título, epígrafes, primer párrafo y párrafo de cierre. Además, indica que el tema debe redactarse como un sintagma nominal sin verbos y de forma concreta y precisa para captar exactamente el asunto tratado.
Los textos científicos tienen como objetivo informar sobre el progreso de la ciencia y la tecnología de manera precisa y clara. Utilizan un lenguaje técnico propio de cada disciplina y se caracterizan por cualidades como la claridad, precisión, verificabilidad, objetividad y universalidad en la transmisión de contenidos.
Este documento define los textos argumentativos y describe sus características. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo expresar u oponer opiniones para persuadir o convencer a un receptor. Luego enumera ejemplos como ensayos, debates y artículos periodísticos. Describe la estructura típica de introducción, desarrollo con argumentos y conclusión, así como los tipos de argumentos y falacias que se pueden usar. Finalmente, analiza géneros como el ensayo en términos de definición, estructura e intenc
Los paratextos son elementos que rodean y acompañan a un texto, como títulos, índices, gráficos y diagramas. Pueden clasificarse en paratextos gráficos, verbales y aquellos a cargo del autor, editor o un tercero. Los paratextos de libros incluyen la tapa, contratapa, lomo y solapas, mientras que los de periódicos son el volanta, titular, bajada, cuerpo de la noticia y foto. Los paratextos ayudan a anticipar el contenido de un
El documento habla sobre el discurso. Explica que el discurso proviene del latín y significa correr en todos los sentidos. Define al discurso como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Luego describe las partes fundamentales de un discurso: la introducción, desarrollo y conclusión.
El documento explica la diferencia entre el tema y los subtemas de un texto, así como la diferencia entre el tema y la idea principal. Define el tema como la idea global expresada a través de una frase nominal que sintetiza todo el texto. Los subtemas resumen partes del texto y expresan diferentes aspectos de un tema. La idea principal afirma o niega algo de manera breve, mientras que el tema no hace afirmaciones.
El documento describe el cuadro comparativo como una herramienta que organiza información en columnas para contrastar elementos de un tema mediante la comparación de sus características y parámetros clave, identificando semejanzas y diferencias.
Este documento proporciona información sobre la metodología de trabajo universitario, incluyendo el uso de fichas. Explica que las fichas son instrumentos de investigación que recogen datos para la redacción de monografías. Detalla los diferentes tipos de fichas, como fichas bibliográficas, hemerográficas e de investigación, y proporciona ejemplos. También cubre temas como la clasificación, materiales y medidas de las fichas, así como técnicas para indicar páginas y el uso de comillas y subrayado.
Este documento describe diferentes instrumentos para registrar información de fuentes durante una investigación, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de referencia electrónica. Explica que las fichas bibliográficas y hemerográficas permiten registrar datos significativos de libros, periódicos y revistas de manera ordenada. También cubre los elementos clave que deben incluirse en cada tipo de ficha y provee ejemplos para ilustrarlos.
El documento habla sobre la técnica del fichaje. Explica que el fichaje permite acumular datos y organizar información de manera codificada para su investigación. Las fichas son tarjetas uniformes que sirven como soporte de información agrupada. Existen diferentes tipos de fichas como bibliográficas, de contenido, textuales y de resumen. Cada ficha tiene un formato y función específica para organizar de manera efectiva la información recolectada.
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de fichas que pueden utilizarse para organizar la investigación, como fichas bibliográficas, de contenido, resumenes, paráfrasis y comentarios. Explica los principios básicos para elaborar fichas como que cada ficha debe contener un solo dato y cada dato en una sola ficha, mencionar con exactitud las fuentes de información y preceder a las fichas de trabajo con fichas bibliográficas.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
Este documento describe diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas, incluyendo sus elementos y formatos según el estilo APA. Explica que las fichas bibliográficas surgen de la Asociación Americana de Psicología para compartir investigaciones de manera uniforme. Luego detalla los elementos comunes de una ficha como el autor, título y datos de publicación, y provee ejemplos específicos para libros, revistas, periódicos y más. Finalmente, cubre fichas hemerográficas para revistas y per
El documento describe el fichaje como una técnica de investigación social utilizada para recolectar y almacenar información de manera organizada. Explica que cada ficha contiene datos sobre un mismo tema y que existen diferentes tipos de fichas como bibliográficas, hemerográficas, de trabajo y de campo. Además, proporciona modelos para cada tipo de ficha e incluye referencias bibliográficas al final.
La argumentación es el conjunto de estrategias que utiliza un orador cada vez que se dirige a un auditorio, con la finalidad de modificar su juicio, conseguir su adhesión o haciendo que este, admita una situación particular
El texto explica que un texto expositivo es un tipo de discurso que presenta información clara y precisa sobre un tema específico. Se caracteriza por ser objetivo y presentar las ideas de manera lógica y ordenada. Generalmente está escrito en tercera persona y usa un lenguaje formal. Su estructura típica incluye una introducción, desarrollo y conclusión. También describe las tres etapas de una exposición: preparación, momento de la exposición, y actividades posteriores de control y retroalimentación.
La técnica del parafraseo consiste en expresar las ideas o frases de un texto con nuestras propias palabras para demostrar comprensión sin citar directamente. El objetivo es presentar la información de forma propia manteniendo el significado original. Se debe leer el texto varias veces, identificar las ideas principales y luego explicarlas con nuestras palabras sin cambiar la idea del autor. El parafraseo permite separar los hechos de las emociones o interpretaciones en una conversación y reencuadrar situaciones problemáticas.
La capa de ozono que protege la Tierra está siendo degradada por gases como los clorofluorocarbonos, lo que podría causar un aumento de la temperatura global, el deshielo de los polos y el aumento del nivel del mar, así como un incremento de la radiación ultravioleta en la superficie con consecuencias como ceguera y cáncer. Es urgente evitar la fabricación y uso de estos gases para prevenir un desastre ecológico de grandes proporciones.
El documento describe los diferentes tipos de fichas utilizadas en la investigación, incluyendo fichas de resumen, citas, textuales, de estudio y bibliográficas. Las fichas de resumen contienen un resumen de un libro o capítulo, mientras que las fichas de citas contienen una cita textual. Las fichas textuales reproducen párrafos entre comillas y las fichas de estudio contienen una síntesis de la información relevante así como citas. Por último, las fichas bibliográficas recogen los datos necesarios para localizar y citar
El documento define la paráfrasis como la expresión de una idea con tus propias palabras de manera organizada y coherente sin omitir lo esencial. Explica que realizar una paráfrasis implica una lectura atenta del texto para identificar las ideas principales, seleccionar palabras y frases que pueden cambiarse por sinónimos, y luego reescribir la información de manera fiel manteniendo el significado y forma originales. Finalmente, da un ejemplo de cómo cambiar las palabras de un párrafo manteniendo su significado.
El documento habla sobre la organización de los textos expositivos. Explica que estos textos tienen una macroestructura y una microestructura. La macroestructura consta de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede seguir un orden inductivo u deductivo. La microestructura son los modelos de organización como problema-solución, causa-consecuencia, comparación, secuencia temporal y enumeración descriptiva.
El documento habla sobre cómo identificar y redactar el tema de un texto. Explica que el tema es el asunto o motivo del que trata el texto y cómo podemos encontrar pistas en el título, epígrafes, primer párrafo y párrafo de cierre. Además, indica que el tema debe redactarse como un sintagma nominal sin verbos y de forma concreta y precisa para captar exactamente el asunto tratado.
Los textos científicos tienen como objetivo informar sobre el progreso de la ciencia y la tecnología de manera precisa y clara. Utilizan un lenguaje técnico propio de cada disciplina y se caracterizan por cualidades como la claridad, precisión, verificabilidad, objetividad y universalidad en la transmisión de contenidos.
Este documento define los textos argumentativos y describe sus características. Explica que un texto argumentativo tiene como objetivo expresar u oponer opiniones para persuadir o convencer a un receptor. Luego enumera ejemplos como ensayos, debates y artículos periodísticos. Describe la estructura típica de introducción, desarrollo con argumentos y conclusión, así como los tipos de argumentos y falacias que se pueden usar. Finalmente, analiza géneros como el ensayo en términos de definición, estructura e intenc
Los paratextos son elementos que rodean y acompañan a un texto, como títulos, índices, gráficos y diagramas. Pueden clasificarse en paratextos gráficos, verbales y aquellos a cargo del autor, editor o un tercero. Los paratextos de libros incluyen la tapa, contratapa, lomo y solapas, mientras que los de periódicos son el volanta, titular, bajada, cuerpo de la noticia y foto. Los paratextos ayudan a anticipar el contenido de un
El documento habla sobre el discurso. Explica que el discurso proviene del latín y significa correr en todos los sentidos. Define al discurso como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Luego describe las partes fundamentales de un discurso: la introducción, desarrollo y conclusión.
El documento explica la diferencia entre el tema y los subtemas de un texto, así como la diferencia entre el tema y la idea principal. Define el tema como la idea global expresada a través de una frase nominal que sintetiza todo el texto. Los subtemas resumen partes del texto y expresan diferentes aspectos de un tema. La idea principal afirma o niega algo de manera breve, mientras que el tema no hace afirmaciones.
El documento describe el cuadro comparativo como una herramienta que organiza información en columnas para contrastar elementos de un tema mediante la comparación de sus características y parámetros clave, identificando semejanzas y diferencias.
Este documento proporciona información sobre la metodología de trabajo universitario, incluyendo el uso de fichas. Explica que las fichas son instrumentos de investigación que recogen datos para la redacción de monografías. Detalla los diferentes tipos de fichas, como fichas bibliográficas, hemerográficas e de investigación, y proporciona ejemplos. También cubre temas como la clasificación, materiales y medidas de las fichas, así como técnicas para indicar páginas y el uso de comillas y subrayado.
Este documento describe diferentes instrumentos para registrar información de fuentes durante una investigación, incluyendo fichas bibliográficas, hemerográficas y de referencia electrónica. Explica que las fichas bibliográficas y hemerográficas permiten registrar datos significativos de libros, periódicos y revistas de manera ordenada. También cubre los elementos clave que deben incluirse en cada tipo de ficha y provee ejemplos para ilustrarlos.
El documento habla sobre la técnica del fichaje. Explica que el fichaje permite acumular datos y organizar información de manera codificada para su investigación. Las fichas son tarjetas uniformes que sirven como soporte de información agrupada. Existen diferentes tipos de fichas como bibliográficas, de contenido, textuales y de resumen. Cada ficha tiene un formato y función específica para organizar de manera efectiva la información recolectada.
El documento proporciona información sobre el uso de fichas como una técnica de investigación. Explica que las fichas se utilizan para recopilar datos que pueden fundamentar o contradecir un trabajo de investigación. Detalla diferentes tipos de fichas como fichas bibliográficas, hemerográficas e de investigación, y proporciona ejemplos. También cubre temas como el material, medidas, técnicas de indicación de páginas y clasificación de fichas. Por último, ofrece recomendaciones sobre el uso efectivo de fichas para la investig
El documento resume los efectos de tres drogas diferentes según tres fuentes distintas. La doctora explica que las drogas roban energía del cuerpo y aceleran las funciones causando falsas sensaciones de fuerza y autoestima que luego conducen a un agotamiento extremo. Jordi describe un liquido amarillo llamado Popper que causa alegría y excitación sexual cuando se inhala. Jennifer relata cómo Pascual le regala pastillas que le dan mucha energía para bailar pero no puede dormir después.
- El documento habla sobre el proceso de fichaje, que implica la recopilación y extracción de información importante de fuentes bibliográficas y no bibliográficas para procesos de aprendizaje. Explica que las fichas se guardan en ficheros de forma ordenada y ofrece recomendaciones sobre el tamaño y formato de las fichas. También describe los diferentes tipos de fichas como bibliográficas, de investigación y biográficas, y sus usos para organizar la información de manera eficiente.
La lectura literal consiste en comprender explícitamente la información presentada en un texto, incluyendo datos, aspectos y conceptos claves, así como cambios que ocurren, con el fin de definir los elementos básicos de diferentes géneros literarios.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas de trabajo, incluyendo fichas textuales, de resumen, paráfrasis, síntesis, reflexivas y mixtas. Explica que las fichas de trabajo son una parte fundamental de la investigación ya que permiten consultar una amplia bibliografía para obtener información esencial. Finalmente, detalla las partes comunes de una ficha y proporciona ejemplos de cada tipo de ficha.
El documento contiene extractos de conversaciones sobre diferentes drogas como la ketamina, pastillas, poppers, cocaína y THC. Se describen los efectos de cada droga, incluyendo sensaciones de euforia, excitación sexual, taquicardia y dolor de cabeza. También se mencionan los riesgos como alucinaciones peligrosas, vómitos y desmayos.
Este es el segundo de cuatro pasos para la comprensión lectora: literal, interpretativa, crítica y metacomprensión. ¡Conocerlo y practicarlo constantemente le permitirá adquirir esta competencia fundamental para el buen desempeño académico y profesional!
El documento describe los pasos del método científico para niños de preescolar. El método científico implica 1) hacer observaciones y plantear un problema, 2) formular objetivos e hipótesis, y 3) realizar experimentos y análisis para verificar las hipótesis. El documento explica cada paso en detalle y proporciona ejemplos para guiar a los niños en el proceso científico de forma didáctica.
El documento presenta información sobre permisos y licencias laborales. Explica que los permisos deben ser autorizados por el jefe de recursos humanos o gerente a través de una "papeleta de permiso" y no deben perjudicar las actividades de la empresa. Describe dos tipos de permisos: los sujetos a descuento como permisos personales o para estudios, y los no sujetos a descuento como los motivos de salud, comisiones de servicio o permiso por lactancia.
El documento resume los tipos de textos, procesos de lectura e investigación, y características del conocimiento científico. Explica que existen textos informativos, literarios, científicos y otros; métodos de lectura como la rápida y reflexiva; e investigación documental, de campo y experimental. Además, contrasta el conocimiento científico, objetivo y sistemático, con el conocimiento vulgar, subjetivo y asistemático.
Este documento presenta diferentes tipos de fichas bibliográficas y de trabajo que pueden utilizarse para resumir y analizar documentos, incluyendo fichas bibliográficas, de trabajo textual, resumen, definiciones, mixtas, cruzadas y personales. Explica cada tipo de ficha y proporciona ejemplos. También define qué es un fichero y su función de almacenar y organizar datos de manera estructurada.
Factores para las Dificultades de Comprension Lectoracareducperu
Este documento resume los principales factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora, incluyendo deficiencias en la decodificación, escasez de conocimientos previos, problemas de memoria, desconocimiento de estrategias de comprensión y escaso interés. Explica que múltiples factores interactúan y que rara vez una sola causa es responsable de las dificultades en la comprensión lectora.
Este documento explica diferentes tipos de fichas que pueden usarse para organizar información recolectada durante el estudio o la investigación. Describe fichas de referencia, bibliográficas, hemerográficas, de investigación, textuales, de resumen, mixtas, de campo y críticas. Cada tipo de ficha tiene un propósito específico y requisitos de información. El uso de fichas permite organizar datos de manera eficiente para su posterior análisis y aplicación de conocimientos.
El documento presenta información sobre el comportamiento organizacional y la mejora de la eficacia organizacional. Explica que el comportamiento organizacional estudia el comportamiento humano en el trabajo y la interacción entre personas y organizaciones, con el objetivo de mejorar la productividad de la organización. También discute los conceptos de entorno estable e inestable y cómo afectan a las empresas.
Este documento discute los conceptos de ciencia, investigación y método científico. Explica las características de la ciencia como comprobable, falible, sistemática y racional. También describe las diferencias entre ciencia y pseudociencia. Luego, presenta ejemplos de cómo se aplica el método científico en investigaciones reales. Finalmente, analiza el papel de la ciencia en la sociedad y las funciones de la ciencia como descripción, explicación y predicción.
La conducta y el comportamiento humanoEnid Pereira
El documento resume conceptos clave sobre la conducta y comportamiento humano, incluyendo los tipos de conducta, las emociones, la percepción, y la personalidad. Explica el modelo de personalidad de Hans Eysenck, el cual propone tres dimensiones principales - extroversión/introversión, neuroticismo, y psicocitismo - que influyen la conducta. También discute los temperamentos, las necesidades fundamentales, y la importancia de la inteligencia emocional para las relaciones humanas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para una sesión de aprendizaje sobre la amistad. La sesión comienza con una conversación sobre la amistad y la lectura de un cuento relacionado con este tema. Luego, los estudiantes leen el cuento mientras el docente hace preguntas. Finalmente, los estudiantes responden preguntas sobre el cuento y dibujan una escena del mismo. El objetivo es que aprendan sobre la amistad a través de la lectura y discusión de un cuento.
Este documento proporciona ejemplos del formato o estilo Vancouver para registrar referencias bibliográficas. Explica cómo registrar diferentes tipos de fuentes como libros, artículos de revistas, tesis, ponencias, informes, artículos de periódicos, diapositivas, videos, entre otros. También incluye ejemplos de cómo registrar referencias electrónicas como libros, bases de datos, páginas web y artículos consultados en línea. El formato Vancouver es utilizado comúnmente en publicaciones biomédicas.
Este documento proporciona ejemplos de cómo registrar referencias bibliográficas siguiendo el formato o estilo Vancouver. Inicia describiendo qué es una bibliografía y luego presenta ejemplos de diferentes tipos de referencias como libros, artículos de revistas, tesis, ponencias, informes, artículos de periódicos, abstracts, diapositivas, cassettes, videos, CD-ROMs y referencias electrónicas como libros y bases de datos consultadas en línea. En total ofrece más de 20 ejemplos detallados de cómo registrar correct
Este documento describe el estilo de Vancouver para referencias bibliográficas, el cual se utiliza comúnmente en ciencias de la salud. Explica que surgió de una reunión en Vancouver en 1978 y ha sido desarrollado por varias organizaciones médicas. Además, detalla 41 formatos diferentes para citar diversos tipos de fuentes como libros, artículos y páginas web, e indica la importancia de citar correctamente las referencias para darle veracidad a la investigación.
Este documento explica el estilo Vancouver para la elaboración de bibliografías. El estilo Vancouver surgió de una reunión de editores de revistas médicas en 1978 y estandariza el formato de referencias bibliográficas. Se detallan los formatos para monografías, capítulos de libros, artículos y páginas web. También se proporcionan ejemplos y notas sobre cada tipo de referencia bibliográfica.
Este documento explica el estilo Vancouver para la elaboración de bibliografías. Describe las normas para citar diferentes tipos de fuentes como monografías, capítulos de libros, artículos y páginas web. Proporciona ejemplos de cada tipo de referencia bibliográfica de acuerdo con el estilo Vancouver. También incluye información adicional sobre otros formatos y enlaces para más detalles sobre este estilo de citación.
Este documento explica el estilo Vancouver para la elaboración de bibliografías. Describe las normas para citar diferentes tipos de fuentes como monografías, capítulos de libros, artículos y páginas web. Proporciona ejemplos de cada tipo de referencia bibliográfica según el estilo Vancouver.
Este documento explica el estilo Vancouver para la elaboración de bibliografías. Describe las normas para citar diferentes tipos de fuentes como monografías, capítulos de libros, artículos y páginas web. Proporciona ejemplos de cada tipo de referencia bibliográfica según el estilo Vancouver.
Este documento explica el estilo Vancouver para citar referencias bibliográficas en publicaciones médicas. Describe cómo citar monografías, capítulos de libros, artículos de revista y páginas web siguiendo este estilo. También proporciona ejemplos y enlaces para obtener más información sobre cómo citar otros tipos de documentos como actas de congresos, patentes o bases de datos.
Las normas de Vancouver establecen pautas uniformes para los manuscritos enviados a revistas biomédicas. En 1978, un grupo de editores médicos en Vancouver acordó formatos comunes para referencias bibliográficas basadas en estándares de la Biblioteca Nacional de Medicina de EE.UU. Estas normas especifican el formato de citas y referencias bibliográficas en publicaciones científicas de salud. Se revisan anualmente para mantenerse actualizadas.
Este documento presenta una guía rápida para la redacción de referencias bibliográficas siguiendo el estilo Vancouver. Explica la estructura y elementos necesarios para referenciar diferentes tipos de fuentes impresas como libros, capítulos de libros, tesis, artículos de revistas, entre otros. La guía está organizada en tres partes: referencias de recursos impresos, electrónicos y otros materiales como CD-ROM y microfichas. Los ejemplos presentados incluyen la estructura, referencia completa e imagen de la portada o parte del
Guía rápida para la redacción de referencias estilo vancouver. septiembre 2017Gac Med Espirit (GME)
Este documento presenta una guía rápida para la redacción de referencias bibliográficas siguiendo el estilo Vancouver. Explica cómo redactar referencias de diversos tipos de fuentes impresas como libros, capítulos de libros, tesis y publicaciones periódicas, así como fuentes electrónicas. La guía está organizada en tres partes: referencias de recursos impresos, electrónicos y otros materiales como CD-ROM y microfichas. Proporciona ejemplos detallados de cada tipo de referencia con su estructura correspondiente.
Este documento describe el estilo de Vancouver para la elaboración de referencias bibliográficas. Explica que el estilo de Vancouver proporciona 41 formatos diferentes para citar diversos tipos de fuentes como libros, artículos de revistas y otros materiales. Además, brinda ejemplos detallados de cómo referenciar correctamente diferentes tipos de documentos de acuerdo a este estilo.
Modulo: Metodología de la investigación e innovación
Normas V
Citas Bibliográficas
Gestor de citas bibliográficas
Universidad Técnica de Ambato
Facultad de Ciencias de la Salud
Maestría en Fisioterapia y Rehabilitación
Mención Cardiorespiratoria
Investigación de la Salud
Módulo: Metodología de la investigación e innovación
Fisiatría
Cardiología
Métodos y Técnicas de la investigación científica
Ciencias de la Salud
Normas de Vancouver
El documento trata sobre la importancia de la bibliografía en la ciencia, la cultura y la economía. Explica que la bibliografía agrupa, registra y clasifica materiales publicados y no publicados para facilitar a los investigadores las fuentes que puedan serles útiles. También describe los diferentes estilos para citar fuentes bibliográficas como el sistema de nombre y año, el sistema numérico-alfabético y el sistema por orden de mención.
Este documento proporciona una guía sobre cómo citar y elaborar referencias bibliográficas según las Normas de Vancouver. Explica que las Normas de Vancouver establecen un formato estandarizado para los manuscritos enviados a revistas médicas y se basan en el estilo de la Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU. Incluye ejemplos del formato correcto para citar diferentes tipos de fuentes como libros, capítulos de libros, artículos de revista y páginas web.
Este documento proporciona ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes siguiendo el estilo Vancouver, incluyendo libros, capítulos de libros, artículos de revista impresos y en línea, libros y monografías en línea, páginas web y páginas web de una sede. Se explican los elementos requeridos para cada tipo de fuente como autores, título, editorial, volumen, edición, páginas, y URL cuando corresponda.
Clase 7 10.limitaciones, anexos y referencias, etica del estudio.zoilamoreno
El documento presenta las secciones que componen un informe de investigación, incluyendo limitaciones, aspectos éticos, referencias bibliográficas y anexos. Detalla los formatos requeridos para enumerar referencias de libros, revistas, boletines y otros documentos. También incluye ejemplos de citas bibliográficas siguiendo el formato del Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas.
Este documento proporciona instrucciones para citar fuentes bibliográficas según el estilo Vancouver. Explica cómo citar artículos de revista, libros, capítulos de libros, actas de congresos, páginas web y otros medios. Se basa en las normas ANSI adaptadas por la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos para proporcionar un formato uniforme.
3. ¿Por qué es importante en la
investigación científica?
Permite al investigador
mostrar el sustento teórico de los
que sostiene en su investigación,
además , permite realizar de manera
mas organizada su trabajo.
7. ¿Cómo se clasifican las
Fichas?
Biblio
gráficas
Ideográ
ficas
Textuales
Hemero
gráficas
FICHAS REFERENCIALES
FICHAS DE CONTENIDO
8. Tamaño 12.5 x 7.5 cm.
Se escriben los datos más importantes de la obra,
de acuerdo a estándares internacionales.
Remiten al lector de la obra a las fuentes
consultadas o citadas en la investigación.
Fichas de Referencia: Bibliográficas
9. Existen diversos estilos para citar la bibliografía:
Modern Language Association (MLA) para la
investigación de las artes y humanidades.
American Psychological Association (APA) se recomienda
para las ciencias que estudian la conducta humana.
vancouver
10. Ejemplo de un libro con un Autor,
estilo Vancouver.
Jiménez C. Avances en transplante de
órganos abdominales.2 ed. Madrid:
Cuadecon; 1997.
Autor Título
Lugar
publicaciónEditorial
Fecha de
publicación
Edición
11. Padrini F, Lucheroni M. T. El gran libro
de los aceites esenciales. Barcelona: De
Vecchi; 1996.
Ejemplo de un libro con Autores,
estilo Vancouver
Autores Título
Lugar de
publicación
Editorial Fecha de
publicación
No se coloca edición , cuando es la primera!!!!!
12. Ejemplo de un libro con más de seis
Autores, estilo Vancouver
Blacut JJ, Villagomez M, Chavarría JL, Flores M, González
R, Lenz J, et al. Aplicación de las nuevas tecnologías en
el entorno académico boliviano. 2a ed.Sucre, Bolivia:
Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca; 1999.
Autores Título
Fecha de
publicaciónEditorial
Lugar de
publicación
Número de
edición
13. NOTA PARA LIBROS:
Cuando una fuente de información es publicado
por una corporación y no trae Autor, se toma la
corporación como el Autor principal.
Si no se conoce el Autor y solo menciona el
titulo de la fuente, se registra bajo titulo de la
fuente.
Sí se trata de un compilador o compiladores, se
registra, así:
Ardilla, R. (Comp. ) o ( Comps. ).
Si se trata de un editor, se registra así:
Ardilla, R. (Ed.)
Si la fuente de información es en ingles, la
edición se registra, así: (2nd. ed.).
14. ejemplo
Ministerio de Salud. Estudio sobre la
prescripción el uso y las reacciones
adversas a los antimicrobianos en
pacientes hospitalarios. Lima: Minsa;
2000
15. Director(es), compilador(es) como
autor
Espinás Boquet J. coordinador. Guía
de actuación en Atención Primaria. 2ª
ed. Barcelona: Sociedad Española de
Medicina; 2002.
Teresa E de, editor. Cardiología en
Atención Primaria. Madrid: Biblioteca
Aula Médica; 2003.
16. Capítulo de libro
Autor/es del capítulo. Título del capítulo.
En*: Director/Coordinador/Editor del libro.
Título del libro. Edición. Lugar de
publicación: Editorial; año. página inicial-
final del capítulo.
Mehta SJ. Dolor abdominal. En: Friedman
HH, coordinador. Manual de Diagnóstico
Médico. 5ª ed. Barcelona: Masson; 2004.
p.183-90.
17. Ejemplo de un articulo publicado en una revista con
un Autor, estilo Vancouver
Diez Jarilla JL, Ruidos adventicios
respiratorios: factores de confusión.
Med. Clin (Barc) 1997; 109 (16): 632-
634.
Autor Título del articulo No. de
pagina
Titulo de la
revista
Fecha de
publicación
No. de
volumen
No. de
revista
18. OTRO EJEMPLO DE ARTICULO DE
REVISTAS
Morón Rodríguez F, Martínez Torres M,
Morón Pinedo D. Disminución del
tránsito intestinal en ratones por tintura
de guayaba (Psidium guajava L.)
oral.Rev Cubana Plant Med 1999, vol 3.
No 2 p.54-56.
19. Ejemplo de una Tesis, estilo Vancouver
Muñiz García J. Estudio transversal de los
factores de riesgo cardiovascular en
población infantil del medio rural gallego.
[Tesis doctoral]. Santiago: Servicio de
Publicaciones e Intercambio Científico,
Universidad de Santiago; 2004.
Autor Título
Grado
académico
Lugar de
Publicación
InstituciónFecha de
publicación
20. Larrea A, Valderrama M. Funcionalidad
Familiar e Inteligencia Emocional en
alumnos de 5to de secundaria de los
colegios nacionales del distrito de
Trujillo [tesis pre grado]. Trujillo; 2004
21. Ejemplo de una Ponencia, Conferencia,
Congreso o Reunión, estilo Vancouver
Odriozola Urbina A. Impacto del enfoque
centrado en la persona en el noroeste del
país. En: Ponencia presentada en el
homenaje Póstumo; Carl R. Rogers: Vida y
Obra. México: Universidad Iberoamericana;
1987.
Autor TítuloNombre de la ponencia
EditorialFecha de
publicación
Lugar de
Publicación
22. Otro ejemplo sobre un
simposio
Castro Beiras A, Escudero Pereira J. El
Área del Corazón del Complejo
Hospitalario “Juan Canalejo”. En: Libro
de Ponencias: V Jornadas de Gestión y
Evaluación de Costes Sanitarios. Bilbao;
Ministerio de Sanidad y Consumo,
Gobierno Vasco; 2000.p. 12-22.
23. Informe científico o técnico
Autor/es. Título del informe. Lugar de
publicación: Organismos/Agencia editora;
año. Número o serie identificativa del
informe.
Organización Mundial de la Salud.
Factores de riesgo de enfermedades
cardiovasculares: nuevas esferas de
investigación. Informe de un Grupo
Científico de la OMS. Ginebra: OMS; 1994.
Serie de Informes Técnicos: 841.
24. Ejemplo de un Artículo de una Sección de
Periódico, estilo Vancouver
Acosta J. Otra vez los antioxidantes. El
Universal, México: 2004, marzo 19.
Sección B. p. 3.
Autor Título del artículo Nombre del periódico
No. de
página
Lugar de
publicación
Fecha de
publicación
Sección
25. Ejemplo de un Artículo de un Abstract, estilo
Vancouver
Krishnamoni D., Jain S. C. Pregnancy
inteenagers: A coparative study.
Psychiatric Journal of the University of
Ottawa, 8(4), 202-207, 1983.
Título del
artículo
Autor
Título de
la revista
Fecha de
publicación
No. de
volumen
No. de
revista
No. de
página
26. Ejemplo de una Diapositiva, estilo Vancouver
Lavanchy Silvia. Como el niño de 0 a 2
años conoce el mundo. [diapositiva].
Santiago: Promav; 1983. 80
diapositivas.
Autor Título Tipo de material
Lugar de
publicación
Editorial Fecha de
publicación
Cantidad de
diapositivas
27. Ejemplo de un Cassette, estilo Vancouver
Drucker Peter F. Dirección dinámica de
empresas [cassette]. New Jersey:
International Business Institute; 1980. 1
cassette (30 min.).
Autor Tipo de material Título Lugar de
publicación
Editorial Duración Fecha de
publicación
Cantidad de
cassettes
28. Ejemplo de un Video, estilo Vancouver
Borrel F. La entrevista clínica. Escuchar
y preguntar. [video] Barcelona: Doyma;
1997.
Título
Tipo de
material
Lugar de
publicación
Fecha de
publicación
Autor
Editorial
29. Ejemplo de un CD ROM, estilo Vancouver
MIcrosoft. Enciclopedia Microsoft Encarta
2004. [CD ROM]. Seatle: Microsoft
Corporation; 2003.
Autor corporativo Título
Tipo de
material
Fecha de
publicación
Lugar de
publicación
Editorial
31. Ejemplo de un libro consultado
electrónicamente, estilo Vancouver
Hamilton Bill. ADONet Cookbook [en
línea]. Boston: O`Reilly; 2003. [fecha de
acceso 13 de septiembre de 2004]. URL
disponible en:
http://www.iberopuebla.net/biblioteca/
Autor Título Fecha de publicación Tipo de
soporte
Disponibilidad
y acceso
Lugar de
publicación
Fecha de
consulta
Editorial
32. Otro ejemplo de un libro o
monografia electronica
Hernández B, Eiros JM. Automedicaciòn
con Antibióticos: Una realidad Urgente
[monografía en internet]*. España:
Microbiología. Facultad de Medicina y
Hospital Clínico de Valladolid;2001
[10/05/06]
Disponible en: http:// www.medynet.com/el
médico/publicaciones/centrosalud
33. Ejemplo de libro o monografia
electronica con autor a una
corporación
Organización Mundial de la Salud. Uso
racional de los medicamentos:
progresos realizados en la aplicación de
la estrategia farmacéutica de la OMS.
[monografías en internet]* secretaría
general de la OMS; 2006 [10/05/07]*
disponible en: http://www.who.int/gb/
34. Ejemplo de un libro sin Autor consultado
electrónicamente, estilo Vancouver
Neuroscience and Olfaction [en línea].
Lyon: CNRS-EPRESA 5020; 1999.
[fecha de acceso 18 de mayo de 2002].
URL disponible en: //olfac.univ-
lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm
Título Fecha de
publicación
Tipo de
soporte
Lugar de
publicación
Fecha de
consulta
EditorialDisponibilidad
y acceso
35. Ejemplo de una Base de datos consultada
electrónicamente, estilo Vancouver
Centro de Investigación y Documentación
Científica [base de datos en línea].
Madrid: Consejo Superior de
Investigaciones Científicas; 1999. [fecha
de acceso 4 de febrero de 2002]. URL
disponible en:
http:www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.ht
m
Título Tipo de
soporte
Fecha de publicación
Editorial
Lugar de
publicación
Fecha de
consulta
Disponibilidad
y acceso
36. Ejemplo de una publicación periódica consultada
electrónicamente, estilo Vancouver
Ciencia Digital [en línea]. España:
Servicios Periodísticos y Multimedia;
2002. [fecha de acceso 19 de octubre
de 2004]. URL disponible en:
http://www.cienciadigital.net/junio2002/f
noticia_esa.html
Título
Lugar de
publicación
Editorial
Tipo de
soporte
Fecha de publicación Disponibilidad
y acceso
Fecha de
consulta
37. Ejemplo de un Artículo consultado en una
publicación periódica electrónicamente, estilo
Vancouver
Pereira J. E. Apostando al futuro. RELI
[en línea]. 2002. [fecha de acceso 5 de
julio de 2003];85(10);36.
Disponible en: http://www.reli.org
Autor Título del
artículo
Título de
revista
Disponibilidad
y acceso
Fecha de
consulta
Volumen
y número
de revista
Tipo de
soporte
Fecha de
publicación
Número de páginas
38. Barandiarán M, Marcellán T, Moreno L.
Estimulación psicocognoscitiva en las
demencias. An Sist Sanit Navar [revista
en Internet] 2003 septiembre-diciembre.
[acceso 19 de octubre de 2005]; 26(3).
Disponible en:
http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol26
39. Mendoza D, Benites C, Motznota M, Velásquez
J, Manrique L. Eficacia y eficiencia del
Programa de Tuberculosis en Rioja, San Martín-
Perú durante el periodo 1996-2000. Revista
Peruana de Medicina Experimental y Salud
Pública [Internet] 18(1).15-18 Disponible en:
www.scielo.org.pe/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1726-
46342001000100004&lng=es&nrm=150
40. Monografía en Internet
Autor/es o Director/Coordinador/Editor. Título
[monografía en Internet]*. Edición. Lugar de
publicación: Editor; año [fecha de consulta].
Dirección electrónica.
Moraga Llop FA. Protocolos diagnósticos y
terapéuticos en Dermatología Pediátrica.
[monografía en Internet] *. Madrid: Asociación
Española de Pediatría; 2003 [acceso 19 de
diciembre de 2005]. Disponible en:
http://www.aeped.es/protocolos/dermatologia/index.h
41. Sede Web o Página principal de inicio de un sitio
Web
Nota: Una página de inicio se define como la primera
página de una sede Web.
Autor/es. Título [sede Web]*. Lugar de publicación:
Editor; Fecha de publicación [fecha de actualización;
fecha de acceso]. Dirección electrónica.
Fisterra.com, Atención Primaria en la Red [sede Web].
La Coruña: Fisterra.com; 1990- [actualizada el 3 de
enero de 2006; acceso 12 de enero de 2006]. Disponible
en: http://www.fisterra.com
42. Parte de una página de un sitio o sede Web
Título de la página [sede Web]*. Lugar de
publicación: Editor; Fecha de publicación [fecha
de actualización/revisión; fecha de acceso]. Título
de la sección [número de páginas o pantallas].
Dirección electrónica. American Medical
Association [sede Web]*. Chicago: The
Association; c1995-2002 [actualizado 5 de
diciembre de 2005; acceso 19 de diciembre de
2005]. AMA Office of Group Practice Liaison;
[aproximadamente 2 pantallas]. Disponible en:
http://www.ama-assn.org/ama/pub/category/1736.html
43. ) Base de datos en Internet
Institución/Autor. Título [base de datos en
Internet]*. Lugar de publicación: Editor;
Fecha de creación, [fecha de actualización;
fecha de consulta]. Dirección electrónica
44. PubMed [base de datos en Internet]. Bethesda:
National Library of Medicine; 1966- [fecha de
acceso 19 de diciembre de 2005]. Disponible
en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/
Who's Certified [base de datos en Internet].
Evanston (IL): The American Board of Medical
Specialists. c2000 [acceso 19 de diciembre
2005]. Disponible en:
http://www.abms.org/newsearch.asp
45. Parte de una base de datos en Internet
MeSH Browser [base de datos en Internet].
Bethesda (MD): National Library of Medicine
(US); 2002- [acceso 19 de diciembre de 2005].
Meta-analysis; unique ID D015201
[aproximadamente 3 pantallas]. Disponible en:
http://www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html.
Ficheros actualizados semanalmente.
46. The Cochrane Database, Issue 3, 2004. [base
de datos en Internet]. Oxford: Update Software
Ltd; 1998- [fecha de consulta 17 de agosto de
2005]. Cranney A, Welch V, Adachi JD, Guyatt
G, Krolicki N, Griffith L, Shea B, Tugwell P,
Wells G. Etidronate for treating and preventing
postmenopausal osteoporosis (Cochrane
Review) [aproximadamente 2 pantallas].
Disponible en:
http://www.update-software.com/cochrane/.
47. ¿Qué son
las Fichas
de
Contenido
ó de
trabajo?
Las Fichas de Contenido son cédulas donde se
registran los datos o información que encontramos al
consultar las fuentes de información (lectura de
libros, revistas, periódicos, consulta a personas,
documentos de trabajo, inéditos, etc). Son resultado
del trabajo de consultar la fuentes.
El registro de los datos se puede hacer de dos
maneras:
En una se asientan los datos generales de la
fuente
Además, el contenido de ésta, registrado de
manera libre, de acuerdo a una síntesis que hace el
sujeto que busca la información, empleando sus
propias palabras. Además del contenido encontrado,
se señala el sitio, lugar o páginas donde dicho
contenido se encuentra.
48. Elementos de las Fichas de
contenido
a) Encabezado
- El orden de los encabezados es: Tema- Subtema - Sub-subtema.
- Pueden tener relación directa con el esquema de la investigación, o con los títulos,
subtítulos e incisos de un libro que se esté fichando.
b) Referencia
En la referencia se debe encontrar los datos necesarios para reconocer la fuente de
procedencia del contenido de la ficha.
- Como elementos mínimos ha de incluir: apellidos del autor - Título (que puede
abreviarse) y páginas utilizadas. En caso de confusión con los apellidos del autor,
anotar las iniciales.
- Cuando se han consultado varias ediciones de un mismo libro se señalará la
utilizada en cada ocasión.
c) Contenido
Es conveniente no hacer más fichas de las necesarias, y aunque es difícil controlar
que todas las fichas valgan al esquema de trabajo es probablemente la mejor ayuda
para ello.
49. Las fichas constan de 3 partes:
1.-Identificacion del tipo de ficha
2.-Se hace referencia en qué parte del escrito va la
información.
3 Contenido de la ficha
2 1
3
50. Tipos de Fichas de
Contenido
TextualesDe Definiciones
De
Comentario
Personal
De Resumen
51. Textuales
En las fichas textuales, el contenido corresponde íntegramente a los
dicho en la fuente de información. Tener en cuenta lo siguiente:
-es importante no alterar el significado o la intención con que fue
emitido el mensaje por el autor.
-Uso de comillas.
-Al seleccionar los párrafos, selección de aquellos que contengan
información importante y no frases hermosas pero huecas.
- Si en el original hay alteraciones gramaticales, no se debe corregir el
error. La ficha debe marcar con un ??? el hecho de la alteración.
- Si el texto original lleva un subrayado se copia tal cual; en caso de
posible confusión se deberá hacer la aclaración inmediatamente entre
corchetes que diga el subrayado es del autor.
52. Área geográfica de la epidemia
“El SARS ha seguido una línea descendente en China, Hong Kong y Taiwán,
los más afectados en Asia, aunque las autoridades han señalado que la lucha
debe continuar hasta lograr por completo la eliminación del mal. La medicina
tradicional china ha probado ser de gran ayuda debido a que el Hospital de
Medicina Tradicional China de la provincia de Guangdong ha tenido éxito
con 105 de de un total de 112 pacientes con SARS”
“Tres nuevos casos de SARS en Hong Kong y
China” Crónica (2003). 11 de Jun. 2003.
<http://biblioteca.itesm.mx/cgibin/nav/salta?
cual=bases:24>
53. “Las 'citas' son copias exactas de un
texto ajeno, con las que complementamos
un trabajo de investigación. Al citar no
podemos cambiar las palabras originales
del texto (aunque sí es posible suprimir
alguna parte, indicándolo mediante puntos
suspensivos entre paréntesis: (...). Según
la extensión de la cita, varía la forma de
reportarla.”11
54. De Definiciones
Es una modalidad de la ficha textual,
que consiste en copiar exactamente
la definición de un concepto.
55. De resumen
Se dice en pocas palabras la idea del autor,
sin alterar el sentido original.
Se debe resumir: cuando el autor, por cuestiones
de estilo, adorna la idea con palabras innecesarias
para su comprensión.
56. De comentario personal
Si proviene del contenido de una ficha determinada,
llevará los mismos encabezados y referencia que ella
Si no es así, los encabezados corresponderán
a aquel punto del esquema en el cual
funcione la ficha, y no tendrá referencia.
57. Mixtas
Hay cuatro formas de hacer una ficha mixta:
-Se copia textualmente una parte y se
incluye un resumen del resto del texto, o viceversa.
-Se copia textualmente una parte y se añade
un breve comentario personal.
-Se mezclan partes de resumen, partes
textuales y comentario personal, procurando
conservar la idea expuesta por el autor sin alterarla.
- Se hace un resumen y se añade un comentario.
58. De referencia cruzada
Puede servir para desarrollar distintas
partes de un trabajo.
En ella se ponen los datos necesarios
para remitir a aquella ficha que
contiene la información completa.
59. Ejercicio de Aplicación:
2.- Tres Fichas de Contenido o Trabajo:
Textual
De comentario personal
De resumen y definiciones
Cada alumno realizará :
1.- Una Ficha referencial de diferentes fuentes:
Artículos de revista
Sitio web
Libro
Artículo de Revistas electrónicas de
Contabilidad/journal