El documento describe los diferentes mecanismos de defensa que emplea el yo para lidiar con los impulsos del ello y los conflictos internos, como la represión, la formación reactiva y la proyección. Luego presenta el caso de una mujer que desde la infancia experimentó fuertes sentimientos de envidia y celos hacia su madre, lo que generó conflicto. Su yo utilizó sucesivamente el desplazamiento, la vuelta contra sí misma y la proyección como mecanismos de defensa, pero ninguno resultó completamente eficaz para dominar
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, Sonsoles López- Pernas, profesora de la Universidad Politécnica de Madrid y experta en escape room y TICs aplicadas a la educación, compartió algunas claves para emplear este tipo de herramientas para promover la cooperación y resolución de problemas en el aula.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), con la moderación del área de innovación (María Sánchez) y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
Tema: Análisis del Carácter de Wilhelm Reich
Asignatura "Enfoques Teóricos y Sistemas en Psicología II"
Licenciatura en Psicología
Reich, W. (1999). Análisis del carácter. México: Paidós
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2022-23, Sonsoles López- Pernas, profesora de la Universidad Politécnica de Madrid y experta en escape room y TICs aplicadas a la educación, compartió algunas claves para emplear este tipo de herramientas para promover la cooperación y resolución de problemas en el aula.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado esta edición en Zoom, seminario), con la moderación del área de innovación (María Sánchez) y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 300 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/es/innovacion/formacion-del-profesorado
Control: MS
Tema: Análisis del Carácter de Wilhelm Reich
Asignatura "Enfoques Teóricos y Sistemas en Psicología II"
Licenciatura en Psicología
Reich, W. (1999). Análisis del carácter. México: Paidós
En la teoría psicoanalítica freudiana, los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes puestas en juego por diversas entidades para hacer frente a la realidad y mantener la autoimagen. Las personas sanas normalmente utilizan diferentes defensas a lo largo de la vida.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La tarea del analista es hacer consciente lo
inconsciente . El analista dirige su atención, de una
manera igual y objetiva, hacia los elementos
inconscientes de las tres instancias psíquicas (el
ello, el yo y el superyó)
A pesar de las resistencias del paciente, los impulsos
están dotados de fuerza ascensional propia por lo
que terminaran aflorando a la conciencia
3. Otra situación frente al yo y al superyó. En tanto
que las instancias del yo tratan de dominar los
impulsos del ello con sus particulares métodos,
el analista desempeña el papel de perturbador .
En el curso de su trabajo va descubriendo
represiones laboriosamente ejecutadas y destruye
formaciones de compromiso cuyo efecto era en
verdad patológico, pero cuya modalidad había
sido muy bien aceptada por el yo
4. Mientras el paciente no sea
capaz de comprender el sentido
de su enfermedad, las instancias
del yo consideraran peligrosos
los propósitos del análisis
5. Existen tres modos de posición del yo frente la
labor analítica:
I. El yo funciona como aliado del analista en
tanto ejerce la autoevaluación, poniendo su
capacidad al servicio del análisis y, a través de
los derivados inconscientes llegados a su
territorio, procura una visión de las otras
instancias.
6. II. El yo funciona como adversario del análisis en
tanto en dicha autobservación se conduce con
parcialidad e inseguridad, y mientas al paso que
registra y transmite con fidelidad determinados
hechos, falsifica y rechaza otros, escudándose
contra su manifestación: de esta suerte contraria la
exploración analítica, empeñada en ver todo cuanto
surge, sin discriminación alguna.
7. III. El yo es objeto del análisis en tanto sus
mecanismos de defensa, que amplia permanente,
funcionan de modo inconsciente y solo a través
de un trabajoso esfuerzo.
8. Defensa contra el instinto y resistencia
Durante el análisis, el yo entrará en actividad
siempre que desee prevenirse de un avance del
ello mediante un contraataque.
El método analítico busca fomentar los avances,
facilitar la entrada en la consciencia y las
representaciones del instinto reprimido.
9. El analista utiliza su influencias a fin de asegurar
la observancia de la regla analítica fundamental,
que permite a los contenidos reprimidos emerger
en la libre asociación del paciente, la defensa del
yo contra los instintos adopta la forma de
oposición directa a la propia persona del analista.
Las relaciones del yo del paciente con el analista
se tranquilizan en aquellos momentos del análisis
en que la defensa cede y los representantes del
instinto pueden surgir sin obstáculo en la
asociación libre.
10. El yo combate solamente con los derivados del
ellos que intentan introducirse en su territorios
para aflorar a la consciencias y obtener así su
traficación; también emplea una defensa contra
los afectos asociados a aquellos impulsos
instintivos.
Defensa contra los afectos.
11. Ya sea amor, nostalgia, celos, resentimientos,
dolor y aflicción que acompañen a los deseos
sexuales; sea odio, cólera, rabia que se asocien a
los impulso agresivos, todos estos afectos deben
resignarse a soportar toda suerte de
transformaciones; deben admitir toda tentativa
de dominación por parte del yo, que procura
defenderse contra las exigencias instintivas a
las que aquellos pertenecen.
12. Dentro del análisis encontraremos un yo activo y
nos es factible estudiar su modo de operación.
Sabemos que el destino de una carga afectiva no
es exactamente idéntico al de la idea que
representa se demanda instintiva.
En determinados periodos de la vida, y con
arreglo a su propia estructura especifica, este yo
individual puede seleccionar entre uno u otro
método defensivo: represión, desplazamiento,
transformación en lo contrario, etc.
13. Manifestaciones defensivas
permanentes
Ciertas actitudes corporales, como las rigidez o
ciertas maneras peculiares de ser, como una
sonrisa estereotipada, un comportamiento burlón,
irónico y arrogante son residuos de antiguos
procesos defensivos, originalmente muy
vigorosos en su lucha contra los instintos o
afectos correspondientes, pero que, desligados
más tarde de esa situación primitiva, se han
transformado en rasgos permanentes de carácter
14. Dado que estos modos de defensa han devenido
permanentes, nos es posible vincular su
surgimiento y desaparición de las demandas
instintivas y afectos internos, y por la otra, con la
situación de tentación y estímulos afectivos
externos.
Cabe afirmar que, cuando en general no
conseguimos descubrir incidió alguno de un
conflicto actual entre el yo, el instinto y el
afecto, nos hallamos autorizados a ubicar su
análisis en el primer plano del trabajo analítico.
15. Si en el análisis logramos reconducir estos
elementos residuales hasta su origen
histórico, recobraran su movilidad y cesaran
de bloquear mediante su fijación nuestro
acceso a las operaciones defensivas del yo.
16. Mecanismos de Defensa
El termino “defensa” aparece por primera vez en 1894. Más tarde
el termino es abandonado y en lo sucesivo sustituido por el de
represión.
Después en 1926 Freud retoma el termino “defensa” para
emplearlo “como designación generas de todas las técnicas de
que se sirve el yo en los conflictos eventualmente susceptibles de
conducir a la neurosis” reservando el nombre de “represión”
para unos de estos métodos de defensa”
17. Por lo que ahora sabemos el yo dispone de 10 diferentes
métodos en sus conflictos con los representantes del
instinto y del afecto.
• Represión
• Regresión
• Formación Reactiva
• Aislamiento
• Anulación
• Proyección
• Introyección
• Vuelta contra si mismo
• Transformación en lo contrario
• Sublimación / Desplazamiento del objeto instintivo
18. La tarea del psicoanálisis consiste,
prácticamente, es descubrir en que medida
intervienen estos métodos en los procesos de
resistencia del yo y la formación de síntomas en
los individuos.
19. Comparación de los resultados logrados por diferentes
mecanismos de defensa en casos individuales
Caso 1
Es una mujer joven, es la hija intermedia de una serie de
hermanos y hermanas. En su infancia padecía de una violenta
envidia del pene de sus hermanos mayor y menor, y de celos a
causa de distintos embarazos de la madre. La envidia y los celos
terminaron combinándose en una fuerte hostilidad a la madre.
En su periodo de “desinhibición” se caracterizo por una salvaje
indisciplina y rebeldía, siguió un intenso conflicto contra los
impulsos negativos
20. Debido a sus sentimientos de odio temió perder el amor materno,
sintió angustia ante el castigo y se critico muy severamente por
sus prohibidos deseos de venganza.
Al entrar al periodo de latencia, esta situación de angustia se
agudizo cada vez mas y su yo trato de dominar los impulsos de
varias maneras.
A fin de resolver el problema de ambivalencia, desplazo hacia
afuera un lado de esta. La madre continuo siendo objeto amado,
pero en la vida de la niña siempre existiría una segunda persona
importante del sexo femenino intensamente odiado.
21. Sin embargo este odio desplazado fue causa de numerosos
padecimientos.
Con el paso del tiempo el primer desplazamiento resulto
insuficiente.
El yo de la niña, dirigió contra la propia persona el odio. Se
torturo a sí misma con autoacusaciones y sentimientos de
inferioridad y desde la infancia y adolescencia hasta la vida
adulta hizo todo lo que le fue posible para perjudicarse y
dañarse.
Desde que empleo este método defensivo se torno
masoquista.
22. Sin embargo este método tampoco funciono de manera eficaz
para dominar la situación de conflicto.
La paciente empezó a proyectar.
El odio que había sentido a la madre o su sustituto se transformen
la convicción de que ella misma era odiada, humillada o
perseguida por estos.
Su yo experimento un alivio del sentimiento de culpabilidad.
El empleo de este mecanismo dejo en su carácter un permanente
rasgo paranoico que le dificulto la vida de sobremanera.
23. Inicio su tratamiento en la edad adulta.
Pese a todos sus esfuerzos defensivos movilizados por su yo, no
consiguió dominar de veras la angustia y el sentimiento de culpa.
Cualquier otro motivo que provocara en ella sentimientos de
envidia, celos y odio, reactivaba sus mecanismos defensivos.
Logro mantener la ficción de que ella amaba a su madre, pero se
llenaba de odio, y a causa de esto desconfiaba de si misma y se
despreciaba.
Los tres mecanismos empleados no pudieron impedir que su yo
sufriese un permanente estado de intranquila tensión y vigilancia.