El documento habla sobre las guerras actuales en diferentes países. Menciona que algunos países aún resuelven sus diferencias a través de la violencia y la guerra en lugar de comprender que esa actitud es negativa. Luego invita al lector a imaginar qué sucede a nivel internacional cuando los países también se involucran en conflictos bélicos y cuestiona si las guerras realmente sirven de algo.
El documento habla sobre las guerras actuales en diferentes países. Menciona que algunos países aún resuelven sus diferencias a través de la violencia y la guerra en lugar de comprender que esa actitud es negativa. Luego generaliza esta actitud a nivel de países y pregunta si realmente las guerras sirven para algo. El lector es colocado en el papel de presidente de un país en guerra y se le pide que se informe sobre la situación geográfica de su país y otros en conflicto, cuánto tiempo llevan en guerra, y que elabore un
Este documento presenta un índice sobre temas clave de la Guerra Fría, incluyendo la bipolaridad, la Guerra Fría, la coexistencia pacífica y los tratados de la Guerra Fría, con cada tema resumido en una o dos oraciones y referenciado con la página correspondiente del documento más largo.
El documento presenta los resultados de varias encuestas realizadas en Argentina durante el conflicto de las Malvinas en 1982. La mayoría de los encuestados apoyaban a Argentina en la disputa y tenían confianza en la diplomacia argentina. Creían que Argentina saldría victoriosa de un posible conflicto armado con Gran Bretaña. Sin embargo, con el tiempo la opinión pública se volvió más pesimista a medida que Gran Bretaña tomaba ventaja militar en el terreno.
El documento habla sobre las guerras actuales en diferentes países. Menciona que algunos países aún resuelven sus diferencias a través de la violencia y la guerra en lugar de comprender que esa actitud es negativa. Luego invita al lector a imaginar qué sucede a nivel internacional cuando los países también se involucran en conflictos bélicos y cuestiona si las guerras realmente sirven de algo.
El documento habla sobre las guerras actuales en diferentes países. Menciona que algunos países aún resuelven sus diferencias a través de la violencia y la guerra en lugar de comprender que esa actitud es negativa. Luego generaliza esta actitud a nivel de países y pregunta si realmente las guerras sirven para algo. El lector es colocado en el papel de presidente de un país en guerra y se le pide que se informe sobre la situación geográfica de su país y otros en conflicto, cuánto tiempo llevan en guerra, y que elabore un
Este documento presenta un índice sobre temas clave de la Guerra Fría, incluyendo la bipolaridad, la Guerra Fría, la coexistencia pacífica y los tratados de la Guerra Fría, con cada tema resumido en una o dos oraciones y referenciado con la página correspondiente del documento más largo.
El documento presenta los resultados de varias encuestas realizadas en Argentina durante el conflicto de las Malvinas en 1982. La mayoría de los encuestados apoyaban a Argentina en la disputa y tenían confianza en la diplomacia argentina. Creían que Argentina saldría victoriosa de un posible conflicto armado con Gran Bretaña. Sin embargo, con el tiempo la opinión pública se volvió más pesimista a medida que Gran Bretaña tomaba ventaja militar en el terreno.
Este documento proporciona información sobre la natación. Explica que la natación implica el movimiento a través del agua usando las extremidades sin ayuda artificial. Detalla los cuatro estilos principales de natación - mariposa, espalda, braza y crol - y presenta videos instructivos de cada uno. También resume las carreras de varios nadadores olímpicos notables como Mireia Belmonte, Michael Phelps y Federica Pellegrini. Finalmente, resume el desempeño de España en los Juegos Olímpicos de 2012
Maison de saveur (Marcial, Javi. M y David)jmanuelcl7
Este documento contiene varias secciones sobre cocina y restaurantes. Incluye información sobre tres niños cocineros con varios premios y experiencia, un menú del día con platos como entrecot y trucha a la genovesa junto con sus ingredientes y precios, y una valoración final positiva sobre el trabajo realizado.
RESTAURANTE: "THE CAVE" (Isaac, Mario y Brayan. 6º)jmanuelcl7
Este documento presenta los currículos de tres chefs, Mario, Isaac y Brayan. Cada currículo incluye información sobre su nombre, edad, lugar de nacimiento, nacionalidad, formación culinaria, restaurante actual y especialización. El documento también presenta los menús de dos platos, incluyendo la merluza a la vasca como primer plato y el salmón en salsa membrillo a la naranja como postre, con las instrucciones y ingredientes detallados para cada plato.
El documento presenta información sobre tres chefs de un restaurante llamado El Apolo, incluyendo sus nombres, edades, nacionalidades, formaciones y premios. También incluye detalles de cuatro platos del menú - sopa de marisco, espaguetis a la carbonara, tiramisú de turrón y turrón - junto con sus ingredientes y precios. Finalmente, proporciona medidas de diferentes áreas del plano del restaurante como la entrada, comedor, cocina, aseos y terraza.
Este documento presenta la información sobre tres jóvenes chefs, Sara, Ángel y Jose David, incluyendo sus logros y experiencia. También presenta un menú propuesto de tres platos - patatas suecas, albóndigas con pisto y tarta de tres chocolates - junto con una lista de ingredientes y los costos para cuatro personas. Finalmente, incluye un plano de las medidas de la cocina y comedor propuestos y una valoración positiva del proyecto de trabajo en equipo que combinó diferentes asignaturas.
PALACIO MALENO (Eva, Elena, Edu y Alba. 6º)jmanuelcl7
El documento presenta la información de tres chefs de restaurantes de alta cocina en Europa: Elena Ruiz, Eva María Arenas y Eduardo Sánchez. También incluye las recetas y precios de tres platos - ensalada de cangrejo, pollo al limón con cebolla y tarta de queso - así como los planos y áreas de un restaurante. Al final, los chefs expresan haber disfrutado trabajando en equipo en este proyecto de restaurante.
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Elena, Alba, Ángel, David, Juanfran y Jonatan, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde nos presentan su trabajo con diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Sara, Álvaro, Gabi, Marcial...jmanuelcl7
Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes donde midieron y exploraron objetos de su entorno escolar, de sus casas y del parque. En el proyecto midieron el largo, ancho, perímetro y área de más de 50 objetos y presentaron los resultados en tablas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Eva, Mario, Javi. C e Isaac)jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Eva, Mario, Javi. C, e Isaac, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Lucía, Javi. M, Edu y Jose ...jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Lucía, Javi M., Edu y Jose David del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan cálculos y medidas.
TRABAJO: "LA INFORMÁTICA Y EL USO DE LOS ORDENADORES"jmanuelcl7
El documento resume los conceptos básicos de la informática y los ordenadores. Explica que la informática es el estudio de métodos y procesos relacionados con los ordenadores, y que un ordenador es una máquina programable que puede ejecutar instrucciones pregrabadas. Además, enumera algunas de las partes principales de un ordenador como la memoria, el teclado y el monitor, y actividades que se pueden realizar con un ordenador como estudiar, navegar en internet y jugar.
Trabajo realizado por Gregorio, alumno de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su conferencia y proyecto de investigación sobre la MENTE.
El cuento narra la historia de Abencio, un hombre conocido como "el Pajarero" que cuidaba y hablaba con los pájaros. Don Creso, el hombre más rico de la aldea, no soportaba a Abencio y quería echarlo. Cuando Don Creso necesitó urgentemente un trasplante de corazón, Abencio había donado el suyo previamente. Desafortunadamente, Abencio murió en un accidente, por lo que su generoso gesto salvó la vida de Don Creso.
Trabajo hecho por Cinthya, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación y conferencia sobre el mundo de los caballos.
Este documento proporciona información sobre la natación. Explica que la natación implica el movimiento a través del agua usando las extremidades sin ayuda artificial. Detalla los cuatro estilos principales de natación - mariposa, espalda, braza y crol - y presenta videos instructivos de cada uno. También resume las carreras de varios nadadores olímpicos notables como Mireia Belmonte, Michael Phelps y Federica Pellegrini. Finalmente, resume el desempeño de España en los Juegos Olímpicos de 2012
Maison de saveur (Marcial, Javi. M y David)jmanuelcl7
Este documento contiene varias secciones sobre cocina y restaurantes. Incluye información sobre tres niños cocineros con varios premios y experiencia, un menú del día con platos como entrecot y trucha a la genovesa junto con sus ingredientes y precios, y una valoración final positiva sobre el trabajo realizado.
RESTAURANTE: "THE CAVE" (Isaac, Mario y Brayan. 6º)jmanuelcl7
Este documento presenta los currículos de tres chefs, Mario, Isaac y Brayan. Cada currículo incluye información sobre su nombre, edad, lugar de nacimiento, nacionalidad, formación culinaria, restaurante actual y especialización. El documento también presenta los menús de dos platos, incluyendo la merluza a la vasca como primer plato y el salmón en salsa membrillo a la naranja como postre, con las instrucciones y ingredientes detallados para cada plato.
El documento presenta información sobre tres chefs de un restaurante llamado El Apolo, incluyendo sus nombres, edades, nacionalidades, formaciones y premios. También incluye detalles de cuatro platos del menú - sopa de marisco, espaguetis a la carbonara, tiramisú de turrón y turrón - junto con sus ingredientes y precios. Finalmente, proporciona medidas de diferentes áreas del plano del restaurante como la entrada, comedor, cocina, aseos y terraza.
Este documento presenta la información sobre tres jóvenes chefs, Sara, Ángel y Jose David, incluyendo sus logros y experiencia. También presenta un menú propuesto de tres platos - patatas suecas, albóndigas con pisto y tarta de tres chocolates - junto con una lista de ingredientes y los costos para cuatro personas. Finalmente, incluye un plano de las medidas de la cocina y comedor propuestos y una valoración positiva del proyecto de trabajo en equipo que combinó diferentes asignaturas.
PALACIO MALENO (Eva, Elena, Edu y Alba. 6º)jmanuelcl7
El documento presenta la información de tres chefs de restaurantes de alta cocina en Europa: Elena Ruiz, Eva María Arenas y Eduardo Sánchez. También incluye las recetas y precios de tres platos - ensalada de cangrejo, pollo al limón con cebolla y tarta de queso - así como los planos y áreas de un restaurante. Al final, los chefs expresan haber disfrutado trabajando en equipo en este proyecto de restaurante.
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Elena, Alba, Ángel, David, Juanfran y Jonatan, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde nos presentan su trabajo con diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Sara, Álvaro, Gabi, Marcial...jmanuelcl7
Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes donde midieron y exploraron objetos de su entorno escolar, de sus casas y del parque. En el proyecto midieron el largo, ancho, perímetro y área de más de 50 objetos y presentaron los resultados en tablas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Eva, Mario, Javi. C e Isaac)jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Eva, Mario, Javi. C, e Isaac, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Lucía, Javi. M, Edu y Jose ...jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Lucía, Javi M., Edu y Jose David del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan cálculos y medidas.
TRABAJO: "LA INFORMÁTICA Y EL USO DE LOS ORDENADORES"jmanuelcl7
El documento resume los conceptos básicos de la informática y los ordenadores. Explica que la informática es el estudio de métodos y procesos relacionados con los ordenadores, y que un ordenador es una máquina programable que puede ejecutar instrucciones pregrabadas. Además, enumera algunas de las partes principales de un ordenador como la memoria, el teclado y el monitor, y actividades que se pueden realizar con un ordenador como estudiar, navegar en internet y jugar.
Trabajo realizado por Gregorio, alumno de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su conferencia y proyecto de investigación sobre la MENTE.
El cuento narra la historia de Abencio, un hombre conocido como "el Pajarero" que cuidaba y hablaba con los pájaros. Don Creso, el hombre más rico de la aldea, no soportaba a Abencio y quería echarlo. Cuando Don Creso necesitó urgentemente un trasplante de corazón, Abencio había donado el suyo previamente. Desafortunadamente, Abencio murió en un accidente, por lo que su generoso gesto salvó la vida de Don Creso.
Trabajo hecho por Cinthya, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación y conferencia sobre el mundo de los caballos.
TRABAJO: "LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO" (LIDIA. 6º)jmanuelcl7
Trabajo hecho por Lidia, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación sobre las maravillas del mundo.
2. 1. La Guerra de Afganistán (Grego)
2. Opinión de Obama sobre guerras. (Fran)
-¿Por qué lo dijo?
-¿Estamos de acuerdo?
3. Explicación de David Fernandez Ureña (Edgar)
6. Opinión de toda la clase
-¿Qué nos parece que España participe en la guerra de
Afganistán? (Vidal)
3. -¿Cómo se podría solucionar esta guerra? ¿Cuál sería la
mejor solución? (Yordi)
-¿Creemos que algunas guerras son
necesarias como Obama? ¿Por qué? (Cristian)
Fin
4. La guerra de Afganistán es
un conflicto bélico entre las
naciones de ESTADOS UNIDAS Y
AFGANISTÁN el cual comenzó
el 7 de octubre de 2001. En
esta guerra ESPAÑA ayuda a
los ESTADOS UNIDOS a ganar la
guerra.
5. Las circunstancias históricas en las que se desarrolló
la guerra, respondían a problemas no resueltos en la
sociedad española:
● una economía atrasada, incapaz de satisfacer las
necesidades del pueblo;
● una oligarquía terrateniente sólo preocupada por
sus beneficios e incapaz de los cambios más
elementales;
● continuo crecimiento, una clase media insuficiente
6. El presidente de Estados Unidos,
Barack Obama, defendió la
necesidad de que, en algunas
ocasiones, haya que ir a la guerra
para poder mantener la paz, en su
discurso al aceptar el premio Nobel
de la Paz en una ceremonia en el
Auditorio Municipal de Oslo.
9. El sargento del Ejército español David
Fernández Ureña ha muerto en
Afganistán mientras trabajaba en la
desactivación de un explosivo. El
fallecido tenía 35 años, era natural de
Bilbao aunque vivía en Zaragoza, y
estaba soltero pero tenía pareja.
10. -¿Que nos parece que españa
participe en la guerra de Afganistán?
-¿Cómo se podría solucionar esta
guerra?
-¿Cuál sería la mejor solución?