Este documento presenta información sobre latas de aluminio y su proceso de fabricación, distribución y reciclaje. Explica que las latas se hacen de aluminio y hojalata usando materias primas o latas recicladas en industrias siderúrgicas. Luego son transportadas a tiendas y se usan para envasar productos debido a su resistencia a la corrosión. El documento también analiza dónde tiran las latas los estudiantes y promueve las 4R: reducir, reutilizar, reciclar y repensar para cuid
este es un priyecto el cual nosotros lo ideamos para concientizar a toda la gente de medellin, ya que, por este proyecto podemos .lograr un mundo mejor y mucho mas limpio.
este es un priyecto el cual nosotros lo ideamos para concientizar a toda la gente de medellin, ya que, por este proyecto podemos .lograr un mundo mejor y mucho mas limpio.
Aspectos relacionados al aprovechamiento de plástico PET para reciclaje desde la comunidad de Los Curos, Mérida, Venezuela. Programa de Cátedra de la Paz y Grupo de Operaciones Tácticas Tulio Febres Cordero
Aspectos relacionados al aprovechamiento de plástico PET para reciclaje desde la comunidad de Los Curos, Mérida, Venezuela. Programa de Cátedra de la Paz y Grupo de Operaciones Tácticas Tulio Febres Cordero
Can automated feature engineering prevent target leaks Meir Maor
In this talk we will review common and subtle ways of how problem definitions can go wrong. Exemplified by cases we encounter in the field, we will discuss target leaks (the use of information which cannot be available at prediction time), address sampling bias and consider ways to identify & tackle them.
You'll hear many real-life examples of how these issues manifested and see how introducing automated feature engineering can change the way data scientists discover and treat them.
NETWORKING guess paper for CCAT examination of C-DAC for Jun Jul 2013
For more details please visit http://cdacguru.wordpress.com or http://facebook.com/cdacguru
Como separar las basuras del hogar y así ahorrar emisiones y contaminación. Incluye una parte relativa a los tipos de plásticos y sobre el Compostaje en el hogar.
Para usar en las clases y conferencias divulgativas.
Textos para la presentación http://es.slideshare.net/LA_Robotics/preprate-para-un-sesmo-versin-infantil.
Visita también nuestras versiones para primaria 1-3, primaria 4-6 y secundaria.
Prepárate para un seísmo:presentación y textos primariaLA_Robotics
Textos para las presentaciones:
- http://es.slideshare.net/LA_Robotics/preprate-para-un-sesmo-versin-primaria-13
- http://es.slideshare.net/LA_Robotics/preprate-para-un-sesmo-versin-primaria-46
Visita también nuestras versiones para infantil y secundaria.
Prepárate para un seísmo: presentacion y textos adultos secundariaLA_Robotics
Textos para la presentación http://www.slideshare.net/LA_Robotics/presentacion-secundaria-adultos.
Visita también nuestras versiones para primaria 1-3, primaria 4-6 e infantil.
Prepárate para un seísmo (versión Infantil)LA_Robotics
Presentación FLL sobre qué hay que hacer antes, durante y después de un terremoto. Visita también nuestras versiones para primaria 1-3, primaria 4-6 y secundaria.
Prepárate para un seísmo (versión Primaria 4º-6º)LA_Robotics
Presentación FLL sobre qué hay que hacer antes, durante y después de un terremoto. Visita también nuestras versiones para infantil, primaria 1-3 y secundaria.
Prepárate para un seísmo (versión Primaria 1º-3º)LA_Robotics
Presentación FLL sobre qué hay que hacer antes, durante y después de un terremoto. Visita también nuestras versiones para infantil, primaria 4-6 y secundaria.
Prepárate para un seísmo (versión Secundaria y adultos)LA_Robotics
Presentación FLL sobre qué hay que hacer antes, durante y después de un terremoto. Visita también nuestras versiones para infantil, primaria 1-3 y primaria 4-6.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Proyecto
LAS LATAS,UN CERCANO
ENEMIGO
Creado por: You must worry about
-Julen Kujaw this world.
-Pedro Silva Recycle more and more;
-Elisa McGrath
-Pablo Nieto
-Saioa Iñigo
-Nikoleta Strelkovska
2. INDICE
1.La lata ¿Quién es?
2.¿Cómo la lata llega hasta tu mano?
3. ¿ A dónde tiramos las latas en 2ºC E.S.O.?
4.¿Cuál es el mejor uso que le puedes dar a una lata?
5. Nuestra maqueta representada en el LDD.
6. Piénsatelo una vez más.
7. Fuentes de información
visitadas.
3. La lata, ¿Quién es?
Gastamos mucha energía para hacerlas.
Compuestas por aluminio y hojalata.
Proceso de fabricación:
Se realiza en las industrias siderúrgicas.
Se utilizan materias primas o sino otras latas y envases ya utilizados.
Proceso de transformación:
También se realiza en las industrias siderúrgicas.
Un imán electromagnético atrae trazos de hojalata.
Depende del tamaño (grandes trozos son atraídos, pequeños no).
Los trozos separados se juntan y se trituran para darles forma de envases.
4. ¿Cómo la lata llega hasta
tu mano?
Una vez el producto está listo, se lleva a los distintos
locales.
Necesitan un coste energético de transporte al ser unos
envases con gran peso.
Utilizamos las latas para envasar productos.
Su peso es más ligero.
Tienen una alta resistencia a la corrosión y formación de
óxido por tener una capa barnizada en su interior.
5. ¿A dónde tiramos las latas en
2ºC E.S.O.?
20%
80%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gente que tira las latas al
contenedor
Correcto e Incorrecto
Otros
contenedores/contendor amarillo
70%
30%
Gente que tira las latas a la zona
verde/no tira las latas a la zona
verde
No las tiran Si las tiran
Otros
contenedores
Contenedor
amarillo
6. ¿Cuál es el mejor uso que le
puedes dar a una lata?
Aquí entran las 4 “R”:
Reduce: Disminuye, eso limitará la producción de residuos. Para ello piensa si
verdaderamente necesitas lo que vas a comprar o si lo puedes reutilizar.
Reutiliza: Crea diferentes cosas originales y creativas con las latas. He aquí varios
ejemplos manuales fabricados por nuestro grupo.
Recicla: Tira las latas al contenedor amarillo para evitar la generación de problemas en la
Tierra; así se podrán reutilizar sus materias primas para otros productos.
Repensar: ¿Verdaderamente necesito esto? ¿Lo voy a utilizar mucho? ¿Hay algo que sea
mejor y cueste y perjudique menos al medio ambiente? ¿Qué haré con ella cuando no la
necesite? ¿ Es degradable o BIO-degradable?
