Este documento describe las condiciones culturales y socioeconómicas de la comarca de La Jara en Toledo durante la campaña de extensión cultural de 1959. La comarca sufría de altos niveles de analfabetismo, escuelas insuficientes y mal equipadas, y falta de material didáctico. También había pobreza, enfermedades como el raquitismo y el bocio, y poco uso de la tecnología agrícola. La campaña cultural buscó mejorar estas condiciones a través de espectáculos, deportes y otras
Fuentes documentales de títulos nobiliarios venezolanosJose Luis Muñoz
El objetivo de esta presentación consiste en mostrar las posibilidades de investigación que ofrecen las nuevas tecnologías a través de los recursos archivísticos en Internet, aplicados a una serie documental que custodia el Archivo General del Ministerio de Justicia, denominada "Expedientes de títulos nobiliarios". El estudio se enmarca en un ámbito geográfico concreto, Venezuela.
Recursos archivísticos en Internet Castilla-La ManchaJose Luis Muñoz
La finalidad de este trabajo no es otra sino la de ayudar a los profesionales de archivo, investigadores y cualquier ciudadano que se acerca a este tipo de centros con el objeto de finalizar cualquier trámite administrativo en el que está inmerso, de tal modo que pueda consultar los distintos recursos archivísticos que ofrece hoy en día Internet y sepa buscar en la red. La presentación se ha elaborado para el Curso de Fuentes de Historia Local que se celebra en Guadalajara en el mes de noviembre de 2012.
Presentación elaborada para las Jornadas Archivando. La vida cambia y nos actualizamos ¿por qué los gestores de archivos no? Esperamos mostrar los archivos como un espacio de cercanía con los usuarios y de difusión de los temas de interés y actualidad, descubriendo el lado humano que esconde nuestro patrimonio documental y audiovisual.
Fuentes documentales para el estudio de la Comisaría de Extensión CulturalJose Luis Muñoz
La presentación describe, muy someramente, la documentación producida por la Comisaría de Extensión Cultural, que actualmente custodia el Archivo Central de la Secretaría de Estado de Educación, destacando entre sus series documentales los informes que emitió este organismo para la planificación de sus campañas de extensión cultural en diversas comarcas españolas.
La vida cambia pero todos nos actualizamos poco a poco a las nuevas tecnologías. La presentación muestra el [lento] recorrido de los archivos por el mundo 2.0 y su presencia en las redes sociales, explicando las posibilidades de algunas de ellas como herramienta para difundir, adquiriendo de esta manera mayor visibilidad
Fuentes para el estudio de la educación en la Edad ContemporáneaJose Luis Muñoz
Los autores realizan un breve repaso de los fondos documentales vinculados con la educación en España, en concreto, los que comprenden la Edad Contemporánea, poniendo especial hincapié en las herramientas y recursos que ponen a su disposición diversos centros, archivos y bibliotecas.
Las fases del archivo I: el archivo de oficina y el archivo central. Funcione...Jose Luis Muñoz
Presentación elaborada para los alumnos del programa Iberex 2013: Escuela de Archivos para Iberoamérica, que tuvo lugar el 18 de septiembre de 2013 en el Archivo Histórico Nacional. En esta clase se explicó, brevemente, la fase de archivo de oficina, con algunos ejemplos, detallando claramente las funciones y actividades de esta etapa, pasando a continuación a la siguiente fase, la de archivo central, su definición y algunos ejemplos del sistema archivístico estatal.
En este trabajo de investigación se muestra, el turismo, atractivos culturales, población, ubicación geográfica, contactos, del Departamento del Guaira.
Catalogo Amazonica Art - Catalogue of Amazonian ArtHoward Charing
The Catalogue of the Art Exhibition 'Amazonica'. Held at the Centro Cultural Ricardo Palma in Lima, Peru - June - July 2011.
"Cuarenta artistas amazónicos de diversas generaciones, tendencias y estilos se congregan en una muestra benéfica en el Centro Cultural Ricardo Palma de Miraflore . El objetivo es obtener es obtener fondos para desarrollar programas culturales para niños y niñas de nuestra selva."
"Forty Amazon artists from different generations, trends and styles came together in a charity show at the Centro Cultural Ricardo Palma de Miraflore. The objective was to obtain funding to develop cultural programs for children in our forest."
The Artists displaying their works at the exhibition;
Ronald Alvan , Alberto Ayarza, Christian Bendayan, César Calvo de Araujo, Lastenia Canayo, Cesar Calvo de Araujo , Enrique Casanto , Harry Chávez , Gino Ceccarelli , Maximino Cerezo , Victor Churay, Samuel Coriat , Nancy Dantas , David Hewson, Orlando Izquierdo, "The Ocelot" , Emilio Lopez , Eduardo Meza Saravia, Joseph Morey, Dimas Paredes , James David Paredes , Gerardo Petsaín , Harry Pinedo, Roldán Pinedo , Reninger Reategui, "Rucoba" , Diana Riesco), Hildebrand Rivers, Brus Rubio, Miguel Saavedra , Malena Santillana , Sixto Saurin, Fernando Sovero, Luighi Tang, Elena Valera, Celia Vasquez, Juan Manuel Vasquez , Armando Williams, Rember Yahuarcani, Santiago Yahuarcani
El tema de la atención educativa a los pueblos afroperuanos es aún referencial y no es abordado con la importancia que se merece, lo que hace que se sigan manteniendo los visos de exclusión y discriminación, tal como lo revela este trabajo de investigación etnográfica muy bien definido por Eduardo León Zamora, quien desnuda o deja correr las cortinas de la realidad yapaterana para poder visibilizar lo que viene ocurriendo en este centro poblado, el más representativo de la población afrodescendiente en la región Piura y que, a pesar de sus siglos de existencia, sigue batallando por cambiar el lastre de la marginación racial, económica, educativa y de atención social.
Fuentes documentales de títulos nobiliarios venezolanosJose Luis Muñoz
El objetivo de esta presentación consiste en mostrar las posibilidades de investigación que ofrecen las nuevas tecnologías a través de los recursos archivísticos en Internet, aplicados a una serie documental que custodia el Archivo General del Ministerio de Justicia, denominada "Expedientes de títulos nobiliarios". El estudio se enmarca en un ámbito geográfico concreto, Venezuela.
Recursos archivísticos en Internet Castilla-La ManchaJose Luis Muñoz
La finalidad de este trabajo no es otra sino la de ayudar a los profesionales de archivo, investigadores y cualquier ciudadano que se acerca a este tipo de centros con el objeto de finalizar cualquier trámite administrativo en el que está inmerso, de tal modo que pueda consultar los distintos recursos archivísticos que ofrece hoy en día Internet y sepa buscar en la red. La presentación se ha elaborado para el Curso de Fuentes de Historia Local que se celebra en Guadalajara en el mes de noviembre de 2012.
Presentación elaborada para las Jornadas Archivando. La vida cambia y nos actualizamos ¿por qué los gestores de archivos no? Esperamos mostrar los archivos como un espacio de cercanía con los usuarios y de difusión de los temas de interés y actualidad, descubriendo el lado humano que esconde nuestro patrimonio documental y audiovisual.
Fuentes documentales para el estudio de la Comisaría de Extensión CulturalJose Luis Muñoz
La presentación describe, muy someramente, la documentación producida por la Comisaría de Extensión Cultural, que actualmente custodia el Archivo Central de la Secretaría de Estado de Educación, destacando entre sus series documentales los informes que emitió este organismo para la planificación de sus campañas de extensión cultural en diversas comarcas españolas.
La vida cambia pero todos nos actualizamos poco a poco a las nuevas tecnologías. La presentación muestra el [lento] recorrido de los archivos por el mundo 2.0 y su presencia en las redes sociales, explicando las posibilidades de algunas de ellas como herramienta para difundir, adquiriendo de esta manera mayor visibilidad
Fuentes para el estudio de la educación en la Edad ContemporáneaJose Luis Muñoz
Los autores realizan un breve repaso de los fondos documentales vinculados con la educación en España, en concreto, los que comprenden la Edad Contemporánea, poniendo especial hincapié en las herramientas y recursos que ponen a su disposición diversos centros, archivos y bibliotecas.
Las fases del archivo I: el archivo de oficina y el archivo central. Funcione...Jose Luis Muñoz
Presentación elaborada para los alumnos del programa Iberex 2013: Escuela de Archivos para Iberoamérica, que tuvo lugar el 18 de septiembre de 2013 en el Archivo Histórico Nacional. En esta clase se explicó, brevemente, la fase de archivo de oficina, con algunos ejemplos, detallando claramente las funciones y actividades de esta etapa, pasando a continuación a la siguiente fase, la de archivo central, su definición y algunos ejemplos del sistema archivístico estatal.
En este trabajo de investigación se muestra, el turismo, atractivos culturales, población, ubicación geográfica, contactos, del Departamento del Guaira.
Catalogo Amazonica Art - Catalogue of Amazonian ArtHoward Charing
The Catalogue of the Art Exhibition 'Amazonica'. Held at the Centro Cultural Ricardo Palma in Lima, Peru - June - July 2011.
"Cuarenta artistas amazónicos de diversas generaciones, tendencias y estilos se congregan en una muestra benéfica en el Centro Cultural Ricardo Palma de Miraflore . El objetivo es obtener es obtener fondos para desarrollar programas culturales para niños y niñas de nuestra selva."
"Forty Amazon artists from different generations, trends and styles came together in a charity show at the Centro Cultural Ricardo Palma de Miraflore. The objective was to obtain funding to develop cultural programs for children in our forest."
The Artists displaying their works at the exhibition;
Ronald Alvan , Alberto Ayarza, Christian Bendayan, César Calvo de Araujo, Lastenia Canayo, Cesar Calvo de Araujo , Enrique Casanto , Harry Chávez , Gino Ceccarelli , Maximino Cerezo , Victor Churay, Samuel Coriat , Nancy Dantas , David Hewson, Orlando Izquierdo, "The Ocelot" , Emilio Lopez , Eduardo Meza Saravia, Joseph Morey, Dimas Paredes , James David Paredes , Gerardo Petsaín , Harry Pinedo, Roldán Pinedo , Reninger Reategui, "Rucoba" , Diana Riesco), Hildebrand Rivers, Brus Rubio, Miguel Saavedra , Malena Santillana , Sixto Saurin, Fernando Sovero, Luighi Tang, Elena Valera, Celia Vasquez, Juan Manuel Vasquez , Armando Williams, Rember Yahuarcani, Santiago Yahuarcani
El tema de la atención educativa a los pueblos afroperuanos es aún referencial y no es abordado con la importancia que se merece, lo que hace que se sigan manteniendo los visos de exclusión y discriminación, tal como lo revela este trabajo de investigación etnográfica muy bien definido por Eduardo León Zamora, quien desnuda o deja correr las cortinas de la realidad yapaterana para poder visibilizar lo que viene ocurriendo en este centro poblado, el más representativo de la población afrodescendiente en la región Piura y que, a pesar de sus siglos de existencia, sigue batallando por cambiar el lastre de la marginación racial, económica, educativa y de atención social.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Las misiones culturales en el Franquismo: La comarca de La Jara (Toledo)
1. Las misiones
culturales en el
Franquismo: La
comarca de La Jara
(Toledo)
Archivo Central de la Secretaría de Estado de
Educación,
ES.28005.ACME.15.01.//Promoción
Educativa, 79303
María José Fe Trillo
José Luis Muñoz Romano
Guadalajara
21 de noviembre de 2013
3. •
Campaña de
Extensión
Cultural en La
Jara
Primeros trabajos en abril de 1959
• Destinado a 13 ayuntamientos y 9 anejos de
la comarca de La Jara
• Fuentes de riqueza: cereales, leguminosas,
leche, bordados de Lagartera y el pleite
• Vías de comunicación: malas condiciones
• Aspecto profesional: pobreza de la tierra y
poco uso del material agrícola
• Aspecto sanitario: poca higiene,
alimentación deficiente, alcoholismo,
raquitismo, bocio, reumatismo
4. Aspectos
culturales
Aspecto
recreativo
• Analfabetismo elevado (jóvenes y
adolescentes)
• Espectáculos cerrados (cine, baile,
taberna)
• Centros escolares son
insuficientes, mal dotados de
mobiliario anticuado
• Desconocen juegos, deporte y
espectáculos al aire libre
• Material didáctico inexistente
• Magisterio irregular, los interinos
abandonan rápidamente sus
puestos al aprobar la oposición
• Juntas Municipales ineficaces
• Relación de los jóvenes entre
sexos compleja (baile)
• El folclore tiene a desparecer
• La religión dispone de gran poder
5. •
Aspecto
social y
religioso
Línea férrea «Oropesa-Villanueva
de la Serena» mejoró la calidad de
vida de algunas localidades
• Otras localidades dominadas por
terratenientes
• Localidades de tipo rural, con
propiedades repartidas y «ligero
politiqueo» interno
• En algunos pueblos intenso poder,
en otros apenas asisten a las misas
o bien no existe párroco desde
hace años
Diapositivas de cristal: ACME.
Promoción Educativa
8. Conclusiones
Imágenes tomadas de la Misión Cultural en Las Hurdes. Fuente: ACME. Promoción Educativa. Signatura 79287.
Disponible en la página web del Archivo Central de la Secretaría de Estado de Educación.
9. Las misiones
culturales en el
Franquismo: La
comarca de La Jara
(Toledo)
Gracias por su atención
@mjfetrillo
@jlmunozr
10. Las misiones
culturales en el
Franquismo: La
comarca de La Jara
(Toledo)
Gracias por su atención
@mjfetrillo
@jlmunozr