Folklo Y Educaci+Oin
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Este documento trata sobre el folklore y su aplicación en la educación. Define el folklore como la cultura resultante de un proceso de popularización que luego se conserva en grupos humanos y es recreada por sus miembros. Clasifica el folklore en material, social, espiritual y mental. También lo clasifica como oral, popular, tradicional y anónimo. Explica que la ley panameña fomenta la enseñanza del folklore en las escuelas y cómo puede aplicarse a asignaturas y comunicación. Finalmente, destaca la responsabilidad de los doc
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Info/Poster: Folkore en la primaria
El documento propone la inclusión del folklore en los programas escolares de la educación primaria en Argentina. Explica que el folklore incluye las manifestaciones culturales tradicionales de un pueblo transmitidas de generación en generación, como artesanías, literatura, creencias, juegos, danzas, música, instrumentos musicales y más. Señala que es importante que los niños y docentes conozcan estas expresiones culturales que forman parte de la identidad del pueblo argentino.
Folklore ecuatoriano
El documento define el término "folklore" como la sabiduría y conocimiento del pueblo transmitido oralmente a través de las generaciones. Explica que el folklore incluye expresiones poéticas, narrativas, lingüísticas, mágicas y sociales relacionadas con la cocina, artesanías, fiestas, música y juegos. Además, señala que el folklore debe ser anónimo, no institucionalizado, antiguo, funcional y prelógico para ser considerado auténtico folklore.
Proyecto mi lugar, tu lugar... nuestro lugar
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Rituales escolares y formación ciudadana
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Proyecto de aula investigativo 3º 2013 (mod 06 04-13)
El documento describe un proyecto de investigación sobre las danzas folclóricas tradicionales del departamento de Magdalena en Colombia, con el objetivo de indagar y rescatar el origen y significado de las costumbres de los pueblos a través de sus bailes y expresiones culturales, especialmente la Guacherna Samaria y el Paloteo de Gaira, para preservar las raíces culturales del pueblo magdalenense. El proyecto involucra a estudiantes, maestros
foklore del Ecuador
El documento proporciona una introducción al folclore, definiéndolo como el conjunto de creencias, costumbres y conocimientos transmitidos de generación en generación dentro de una cultura. Explica que el estudio formal del folclore comenzó hace unos 300 años y destaca a algunos de los primeros investigadores. También describe los cinco tipos principales de material folclórico y las sociedades e instituciones que se han dedicado al estudio y preservación del folclore.
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Conceptualizacion de que es una acto escolar como forma politica de expresion y circulacion de discursos en una comunidad educativa
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Cultura
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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