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LAS NEUROCIENCIAS EN
LOS PRIMEROS AÑOS
DE VIDA
Integrantes:
Cecilia Bravo
Mailyng iglesias
Paulina Vega
LAS NEUROCIENCIAS
Son aquellas que se aplican a la ciencia
que se dedica al estudio, observación,
y análisis del sistema nervioso
LA FUNCION DE LAS
NEUROCIENCIAS
La función principal de las neurociencias es
estudiar y analizar el sistema nervioso
central de los seres humanos y animales.
Logrando conocer mejor su funcionamiento
para eventualmente actuar sobre él.
LAS NEUROCIENCIAS EN LOS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Las neurociencias han demostrado que dos
billones de neuronas se crean en los
primeros meses de vida, pero solo con la
adecuada estimulación cognitiva, afectiva y el
acceso a distintas experiencias es posible
que los niños y niñas logren su pleno
desarrollo.
LOS NIÑOS
ESTIMULADOS…
El cuidado temprano es decisivo y su
impacto es duradero en la posterior
capacidad de aprendizaje y la capacidad
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Los niños responden bien cuando han
recibido sus cuidados adecuados, una
buena atención, cariños y estimulación.
LOS NIÑOS CON FALTA DE
ESTIMULACION….
En los niños que han pasado por
experiencias negativas o la ausencia de
estimulación tiene mas probabilidades de
dejar daños permanentes y graves.
¿COMO SABE EL CEREBRO QUÉ
CONEXIONES DEBE MANTENER?
Es aquí donde entran en juego las
primeras experiencias. Cuando una
conexión se usa repetitivamente en los
primeros años de vida , se convierte en
permanente. Al contrario, una conexión
que se utiliza muy poco o nada
difícilmente sobrevivirá.
WEBGRAFÍA
 http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/2009/1
1/neurociencias-primeros-cuatro-anos-de.html
 http://Pediatrachile.com/wp/?p=5378
 http://riie.com.ar/?q=50034

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Las neurociencias en los primeros años de vida cecilia mailyng paulina

  • 1. LAS NEUROCIENCIAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA Integrantes: Cecilia Bravo Mailyng iglesias Paulina Vega
  • 2. LAS NEUROCIENCIAS Son aquellas que se aplican a la ciencia que se dedica al estudio, observación, y análisis del sistema nervioso
  • 3. LA FUNCION DE LAS NEUROCIENCIAS La función principal de las neurociencias es estudiar y analizar el sistema nervioso central de los seres humanos y animales. Logrando conocer mejor su funcionamiento para eventualmente actuar sobre él.
  • 4. LAS NEUROCIENCIAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA Las neurociencias han demostrado que dos billones de neuronas se crean en los primeros meses de vida, pero solo con la adecuada estimulación cognitiva, afectiva y el acceso a distintas experiencias es posible que los niños y niñas logren su pleno desarrollo.
  • 5. LOS NIÑOS ESTIMULADOS… El cuidado temprano es decisivo y su impacto es duradero en la posterior capacidad de aprendizaje y la capacidad de regular sus propias emociones. Los niños responden bien cuando han recibido sus cuidados adecuados, una buena atención, cariños y estimulación.
  • 6. LOS NIÑOS CON FALTA DE ESTIMULACION…. En los niños que han pasado por experiencias negativas o la ausencia de estimulación tiene mas probabilidades de dejar daños permanentes y graves.
  • 7. ¿COMO SABE EL CEREBRO QUÉ CONEXIONES DEBE MANTENER? Es aquí donde entran en juego las primeras experiencias. Cuando una conexión se usa repetitivamente en los primeros años de vida , se convierte en permanente. Al contrario, una conexión que se utiliza muy poco o nada difícilmente sobrevivirá.