Este documento discute las principales aplicaciones para matemáticas en dispositivos móviles y argumenta que se debe permitir a los estudiantes usar sus teléfonos en la escuela. Señala que los teléfonos pueden usarse para calcular descuentos, colaborar con otros estudiantes, tomar notas de clase, y buscar información adicional. También enfatiza la importancia de enseñar a los estudiantes a usar la tecnología de forma segura y responsable.

1. LAS PRINCIPALES APPS PARA LAS MATEMÁTICAS
1. Se le debe permitir utilizar las herramientas que va
a utilizar cuando llegan a su vida adulta. En el
momento en que los estudiantes sean
profesionales, la necesidad de utilizar la
tecnología móvil será aún más fuerte.Por ello no le
veo nada de malo que usen el celular para el uso
de la calculadora en la compra de algún artefacto
o prenda por el descuento ofrecido.

2. 2. En vez de que un colegio se preocupe porque no
tiene el acceso a la tecnología, debe encontrar
otras alternativas con el dispositivo móvil del
estudiante.Se debe esclarecer a los alumnos el
buen uso del celular,demostrando las infinidades
de èste y no las inutilidades que a veces los
jóvenes le dan.
3. Si desea que los niños aprendan a colaborar, qué
mejor herramienta que puede usar que un

3. teléfono.Ya que habrá definicones o teoremas que
el alumno habrá olvidado y con el uso de la
tecnología,eso puede esclarecerse,ya que cada
alumno aprende diferente manera.
4. Permite estar a la par con el docente y permite
hacer anotaciones de la clase, por otro lado, este
permite la facilidad de búsqueda en caso de que
no le haya quedado claro lo que el profesor dice o
algo que el profesor no sabe y desea
corroborar.Gracias al uso del aparato móvil,èste
sirve de un medio o cuaderno de notas .

4. 5. Se debe enseñar a los niños formas responsables
de utilizar la tecnología, manteniéndolos “seguro”
Los peligros y riesgos del uso de dispositivos
móviles no van a desaparecer.Por ello se debe
poner seguro y se le debe enseñar a los niños
formas responsables de utilizar la tecnología.