El documento habla sobre cómo la tecnología ha cambiado la forma en que los niños y adolescentes aprenden hoy en día, con acceso ilimitado a dispositivos desde una edad temprana. Sugiere que los maestros deben guiar el uso de la tecnología por los estudiantes y hacer que el aula sea más interactiva y sorpresiva para mantener su atención, por ejemplo cambiando el mobiliario o la forma tradicional de enseñar.

1. En el video se puede observar varios comentarios acerca de este Profesor que se llama
AlejandroPiscitelli.Hablasobre distintasproblemáticasque encontramos en las escuelas y las
alternativas para mejorarlas en este mundo cibernético en el que vivimos.
A continuación voy a comenzar a hablar sobre que en el tiempo que les toca vivir a los
niños/adolescentes/jóvenes.
Ellos están tan relacionados con la tecnología que aprenden desde muy chicos a partir de los
dos años(más o menos) los niños ya manejan una Tablet, un teléfono celular, etc. Es por eso
que tienen excesode información,accesoilimitado,abundancia,esdecir, me parece bien que
chicosaccedan a esto,a nuevastecnologías perosiempre conlaguía de un adulto,undocente,
y esto trae que los chicos se desestructuren de lo tradicional, lo aburrido, a cómo antes un
docente estabaacostumbradoa transmitirenconocimiento. También hace referencia que el
contenido este envuelto en el factor sorpresa, donde pueden retener mejor la información.
Es por eso que el docente debe prestar atención a este tipo de cosas, tener en cuenta los
múltiples lenguajes, convertir el aula en un lugar cómodo, donde los chicos se sientan
cómodos como por ejemplo cambiar el mobiliario, despedirse de la manera tradicional.
Cómo deberían actuar los docentes frente a sus alumnos.