Este documento habla sobre las reglas de ortografía y acentuación en español. Explica que la ortografía establece las reglas para escribir palabras correctamente y usar signos auxiliares. También define la silaba y explica que las palabras se dividen en silabas tónicas y atonas. Por último, detalla las reglas para usar tildes agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

1. La acentuaciónla ortografía es la parte de la gramática que establece reglas para escribir correctamente las palabras y utilizar los signos auxiliares de la escritura.

2. La autografía del español es mas sencillas que las otras lenguas por lo cual resulta fácil y hasta divertido su aprendizaje.La silabaPara escribir bien las palabras conviene recordar que todas se dividen en silabas; la silaba es un sonido articulado que se pronuncia en una sola emisión de voz. Y cada silaba debe contener al menos una vocal. Existen silabas de una y hasta cinco letras. Por ejemplo:

3. A-ni-llo

4. Pa-lo-ma

5. Cla-vel

6. Trans-fe-rirLa silaba seguimientoAhora bien, en cualquier palabra siempre hay una silaba que se pronuncia con mayor intensidad. Esta recibe el nombre de tónica y en el que en ella cae el acento, el cual puede ser prosódico (que solo se pronuncia) u ortográfico (el caso siempre se escribe la tilde). Las silabas sin acento se denominan atonas. Por ejemplo:

7. Oración, cóndor, maquina fusílasela.Reglas de acentuación La tilde conocida como también acento ortográfico o acento grafico, es esa rayita oblicua que cae de derecha a izquierda sobre la vocal tónica y se coloca según la regla.Agudas Son agudas cuando la silaba tónica se encuentra al final de la palabra. Por ejemplo:

8. cartón

9. lombriz

10. afán

11. autobúsGraves o llanas Son graves o llanas cuando silaba tónica es la penúltima. por ejemplo:

12. mármol

13. villano

14. cáncer

15. prismaEsdrújulas son esdrújulas cuando la silaba tónica se ubica en la antepenúltima silaba. Por ejemplo:

16. resúmenes

17. tímido

18. cántaroSobresdrújulasLas palabras son sobresdrújulas cuando la silaba tónica esta antes de la antepenúltima. Por ejemplo:

19. compóngasela

20. ubíqueseleseguimientoPor otra parte, los vocablos compuestos abundan en nuestra lengua; son voces que se han unido para formar a otra nueva o porque su pronunciación se facilita se facilita. Cuando escribimos los compuestos la primera palabra que se queda sin acentuación ortográfica.la formación de las siguientes palabras. por ejemplo:

21. Decimo +séptimo decimoséptimo

22. Físico +mismo fisicomatemático

23. Así +mismo asimismoAcento diacríticoDe acuerdo con las reglas, las palabras monosílabas no llevan acento ortográfico. Hay monosílabas que a diario observamos en carteles, anuncios, medios impresos, incluso en materiales didácticos, etc., y por desgracia se les coloca la tilde sin que deban llevarla. Entonces mas frecuente pueden enumerarse :Acento diacrítico seguimientoEn caso que exista algún monosílabo con dadle función gramatical, entonces se acentuara para diferenciar su significado del que no se acentuara. A este acento se le llama diacrítico. También sirve para marcar la diferencia entre las palabras que tienen mas de una silaba y admite la doble acentuación Acento diacrítico y seguimientoEn caso de los demostrativos este, ese y aquel y sus femeninos y plurales llevan acento diacrítico cuando se usan como pronombres ósea en lugar o sustantivo.Acento enfáticoEn la redacción diaria también nos enfrentamos con algunos adverbios y pronombres relativos para pronunciar o construir frases simples.Acento enfático seguimientoSin embargo en muchos casos los usamos como interrogativos o exclamativos.

24. Es decir para preguntar, cuestionar y una sorpresa u otra.Acento enfáticocómo (adverbio relativo, en forma interrogativa y exclamativa). Ejemplos: ¿Cómo que no?, ¡Cómo te grito!como (adverbio relativo, en forma enunciativa o declarativa). Ejemplo: Todo ocurrió como estaba previsto.cuándo (adverbio relativo, interrogativa). Ejemplo: ¿Cuándo vienes?cuando (adverbio relativo, en forma enunciativa o declarativa). Ejemplo: Hazlo cuando tengas tiempo.cuánto (adverbio relativo, en forma interrogativa). Ejemplos: ¿Cuántos refrescos has traído?, ¡Cuánto te amo! cuanto (adverbio relativo, en

25. Uso de la v y b1. Palabras terminadas en "validad" se escriben con "b"Existen excepciones como: movilidad y civilidad, las cuales llevan "v" en la base.Ejemplos:- amabilidad - amable- sensibilidad - sensible- estabilidad - estable- durabilidad - durable2. Palabras terminadas en "bunde" o "banda" se escriben con "b"Ejemplos:- moribundo- moribunda- vagabundo

26. Homófonos de la b y vMejor respuesta - elegida por los votantesbaca: pieza que se pone en los automóviles para poner equipajeVaca: animal herbívorobacilo: bacteriavacilo: forma conjugada del verbo vacilartubo: envase cilíndricotubo: forma conjugada del verbo tenerrebelar: poner resistenciarevelar: descubrirhierba: vegetalhierva: forma conjugada del verbo hervirgrabar: esculpir o labrargravar: imponer una carga económicacombino: mezclo, del verbo combinarconvino: forma conjugada del verbo convenir.bienes: posesiones o riquezasvienes: forma conjugada del verbo venir

27. homofonosforma conjugada del verbo cabercave: forma conjugada del verbo cavarbello: hermosovello: pelo finobote: salto o brincovote: forma conjugada del verbo votar (de emitir voto)baya: fruto de algunas plantasvaya: forma conjugada del verbo irbasto: ordinariovasto: extenso o ampliobasar: apoyar o fundamentarvasar: estanteríabazar: almacén.Fuente(s):Libro de gramática

28. Uso de la sSe utiliza S en los siguientes casos:Al terminar las palabras en so y oso, cuando son adjetivos.Ejemplos: ambicioso, inmenso, adverso, etc.Las terminaciones eso, ersa.Ejemplo: adverso, viceversa, etc.Cuando una palabra se quiere convertir a forma de superlativo se le agrega la terminación ísimo.Ejemplo: grande (forma de superlativo = grandísimo), bello (forma de superlativo = bellísimo). Cuando las palabras terminan en eso y son adjetivos.Ejemplo: grotesco, parentesco, gigantesco, etc.En el caso del pronombre SE, que se anexa a verbos, para dar origen a formas verbales, como verbos en forma reflexiva o para sustituir al objeto indirecto.Ejemplo: se cayó, se bañó, durmiéndose

29. Uso de las c s x¨ Se Utiliza S en las palabras formadas con los sufijos –asco, -asca, -astro, -ese, -es, -esa, -eso, -esa, -pésimo, -isa, -ismo, -esta, -ázimo, -oso, -osa, -uso, -asca, -uso, -usa. Como por ejemplo :hojarasca, peñasco, portugués, duquesa, caballeresco, centésimo, partidista,Respecto a las palabras acabadas en –cien o –Sión, se escriben con C los nombres que derivan de verbos acabados en –ir, menos los acabados en –ser que no conservan la sílaba si del verbo, como confesión frente a compensación (quedan excluidas las palabras primitivas acabadas en –Sión que dan verbos derivados en –ir, como ilusión, presión, visión, pensión, etc.)

30. Orientación de usoEjemplos Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u. Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. ¿Quieres café, té o un refresco? Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último. El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos. De gatos, de ratones y de perros no quiero ni oír hablar. Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave. Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.

31. La coma Orientación de usoEjemplos Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u. Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. ¿Quieres café, té o un refresco? Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último. El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos. De gatos, de ratones y de perros no quiero ni oír hablar. Se usa coma para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, a excepción de los casos en los que medie alguna de las conjunciones y, e, ni, o, u. Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y echa la llave. Sin embargo, se coloca una coma delante de la conjunción cuando la secuencia que encabeza expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto al elemento o elementos anteriores. Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron encantados.

32. Los puntos : Signo: Dos puntos Los dos puntos es un signo de puntuación que indica que lo que sigue es consecuencia o conclusión de lo que antecede y que en el habla es una pausa precedida de un descenso en el tono. Dicha pausa es mayor que la de la coma y menor que la del punto. Al contrario de lo que ocurre con el punto, los dos puntos no indican que se termina la enumeración del pensamiento completo. Estos detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que va a continuación, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. Los dos puntos deben escribirse pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio en blanco de la palabra o el signo que los sigue.

33. Dos puntosLos dos puntos son un signo de puntuación representado por dos puntos alineados verticalmente (:). No debe confundirse con los dos puntos (¨) que van, en algunos casos, sobre la letra u otras letras conocido como diéresis.Si, los dos puntos son parecidos al punto y coma, y separan debe comenzar con mayúscula dos partes de una oración por preposiciones independientes. Después de dos puntos se debe escribir en minúscula (a menos que los dos puntos den lugar a una cita entrecomillada.

34. Signos de puntuación Los signos de puntuación indican pausas obligatorias, delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades.Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación

35. Punto y apartePunto y seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Debido a esto, la primera palabra escrita después del punto, empezará con mayúscula, excepto en el caso de las abreviaturas. Por ejemplo: 5. Historia de España. El descubrimiento de América etc. Punto y aparte, separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto. A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe de "sangrar" la primera línea de texto del nuevo párrafo. Punto final, siempre se coloca al final cerrando un texto, indica el final de un texto

36. Punto y comaEl punto y coma (;) es un signo de puntuación. Gramaticalmente se utiliza:Para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposición): María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.Está lloviendo mucho + No podremos ir caminando = Está lloviendo mucho; no podremos ir caminando. Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo: María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho+

37. Uso de parentesisCuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo si este es largo o de escasa relación con lo anterior o posterior. El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en aquel sillón. Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se celebran en el salón de actos. Para intercalar algún dato o precisión: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados… (En algunos de estos casos también se pueden utilizar rayas en lugar de paréntesis).

38. Uso de exclamaciónLos signos de exclamación deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al final del enunciado correspondiente. Aunque en otras lenguas únicamente se coloca el signo de cierre, la entonación del español exige que sea necesario también el signo de apertura.[2]¡Qué buen día hace! ¡Es increíble! ¡Enhorabuena!

39. Uso de corchetesCuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir alguna nota aclaratoria o precisión. Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos estudiosos consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela española del siglo XIX) fue el caballero encantado (1909). En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras de un verso para indicar que no cabe en la línea anterior.

40. Uso de mayusculasSe escribe con mayúscula:La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".A continuación del saludo de las cartas.Ej.: Mi querido amigo: Recibí tu felicitación