El documento habla sobre la importancia de la ortografía y el uso correcto de las tildes. Explica que las tildes ayudan a distinguir el significado de las palabras y que dominar las reglas ortográficas es fundamental para la comunicación escrita. También presenta las diferentes clases de palabras según la posición del acento tónico y las reglas para el uso de tildes en cada caso.

1. No sé nada en Senati, pero en mi casa, sí.
No se nada en Senati, pero en mi casa sí.
Té quiero, como te dije.
Te quiero como te dije.

2. • No sé nada en Senati, pero en mi casa, sí.
• No se nada en Senati, pero en mi casa sí.
• Té quiero, como te dije.
• Te quiero como te dije.

3. Ortografía: El buen uso de la palabra escrita
• ¿Conoce usted todas las reglas ortográficas de nuestro idioma?
____________________________________
• ¿Por qué cree que es importante la normativa en nuestro idioma?
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• Reflexione sobre sus respuestas después de desarrollar esta unidad.

4. ACENTO ORTOGRÁFICO O
TILDE

5. Ortografía: el buen uso de la palabra escrita
La enseñanza de la tildación está bastante descuidada en
las escuelas; como consecuencia, los alumnos suelen
olvidarse de colocar las tildes en las palabras, ocasionando
dudas en la comprensión de los textos que escriben.
•Lea las siguientes palabras y fíjese en la posición de los
acentos:
ánimo – animo- animó
sabía – sabia

6. Ortografía: el buen uso de la palabra escrita
Como se habrá dado cuenta, el significado
de las palabras cambia de acuerdo a la
colocación de la tilde y por lo tanto,
siempre que se presenten los casos de
tildación, según las normas, las palabras
tienen que tildarse de manera obligatoria.
Esto hará más comprensibles sus
mensajes.

7. • El dominio de la expresión escrita se fundamenta en el
conocimiento y aplicación de las reglas ortográficas, este es
un requisito para el desarrollo de nuestra vida social y laboral.
Recordemos que sería muy difícil que alguien consiga trabajo
si en su currículo (hoja de vida) incluye faltas ortográficas.
• Así mismo, la ortografía es importante para la propia lengua,
ya que constituye uno de los principales puntos de apoyo de
la unidad del idioma, de lo contrario cada país que tenga como
lengua oficial el castellano impondría sus reglas y utilizaría
las letras como mejor le convenga. Esto sería un caos total.

8. CONCEPTO
• La tilde es un rasgo o signo gráfico que se
ubica sobre algunas letras o palabras
(según corresponda por regla ortográfica).
• Las tildes aplicadas a un texto
determinado posibilitan su comprensión
adecuada.

9. ACLARATORIA
• Es importante establecer la diferencia
entre acento y tilde, pues muchas veces se
piensa que son sinónimos.
• Todas las palabras de nuestro idioma
tienen acento, pero no todas tienen tilde,
pues la tilde es una representación gráfica,
y el acento solo lo sentimos en la
pronunciación del vocablo.

10. LA TILDE EN LOS IDIOMAS
• En el idioma español existe una única tilde
(utilizada sobre letras vocales: a, e, i, o, u),
simbolizada con una pequeña y breve línea
recta, puesta en diagonal, que desciende
hacia la izquierda acercándose a la letra, y
permaneciendo por sobre la misma (se
grafica: á).

11. REGLAS DE ACENTUACIÓN
• Para establecer las reglas de acentuación
en las palabras, se ha agrupado según la
posición de la fuerza de voz en:
Agudas
Graves o Llanas
Esdrújulas
Sobreesdrújula.
• Nota: No todas las palabras se tildan.

12. REGLAS GENERALES DE
ACENTUACIÓN
( ár - bol)
Sílaba tónica
Las palabras según la ubicación de la sílaba tónica, que es la sílaba
que tiene mayor fuerza de voz, se clasifican en:

13. Clases
de
palabras
Llevan tilde
si terminan
…
Ejemplos No llevan
tilde si
terminan
…
Ejemplos
AGUDAS
(OXÍTONAS):
Llevan la sílaba tónica
en la última
posición.
En vocal o
consonante n,
s.
Menú, anís, salón En
consonante
distinta de n
o s.
Calor, reloj,
sutil
GRAVES O LLANAS:
(PAROXÍTONAS):
Llevan la sílaba tónica
en la penúltima posición.
En
consonante
distinta de n o
s.
Árbol, álbum, césped En vocal , en
n o en s.
Calle,
examen,
sintaxis
ESDRÚJULAS:
(PROPAROXÍTONAS):
Llevan la sílaba tónica
en la antepúltima
posición.
Siempre se
tildan.
Régimen,
especímenes,
síntesis
SOBRESDRÚJULAS:
(PREPROPAROXÍTONAS):
Llevan la sílaba tónica
en la antes de la
antepúltima posición.
Siempre se
tildan.
Llévatelo, dígamelo,
plácidamente
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

14. AGUDAS (OXÍTONAS)AGUDAS (OXÍTONAS)
 Palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba.Palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la última sílaba.
 Llevan tilde cuando terminan enLlevan tilde cuando terminan en nn,, ss oo vocalvocal..
caicaimánmán comcompáspás CamaCamanáná
sarsarténtén rerevésvés peroperonéné
malemaletíntín aanísnís colicolibríbrí
monmontóntón veintiveintidósdós promeprometiótió
bebetúntún autoautobúsbús PePerúrú
 No llevan tilde cuandoNo llevan tilde cuando nono terminan enterminan en nn,, ss oo vocalvocal..
carcarteltel dodolorlor pinpincelcel
perperfilfil aamormor corcordeldel
paparedred inverinvertirtir termiterminalnal
humilhumildaddad dificuldificultadtad amisamistadtad
piepiedaddad estriestriborbor dodolorlor

15. CASOS ESPECIALESCASOS ESPECIALES
 )Las palabras monosílabas no llevan tilde (todas son
agudas) porque en ellas no es preciso señalar en qué
sílaba recae la mayor intensidad: vas, pie, fui, vi, etc.
En algunas palabras, sobre todo monosílabas, se utiliza
la llamada tilde diacrítica.
 Las palabras agudas terminadas en -n o en -s precedida
por cualquier otra consonante, incluida la n, no llevan
tilde: Orleans, robots, tictacs, zigzags, Milans.
 Las palabras agudas terminadas en -y (diptongos o
triptongos) no llevan tilde: estoy, convoy, Godoy,

16. GRAVES (PAROXÍTONAS)GRAVES (PAROXÍTONAS)
 Palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.Palabras que tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
 Llevan tilde cuandoLlevan tilde cuando nono terminan enterminan en nn,, ss oo vocalvocal, o sea en cualquier otra, o sea en cualquier otra
consonante:consonante:
cácárcelrcel tótóraxrax cacarácrácterter
cóncóndordor áágilgil céscéspedped
ánángelgel clíclímaxmax BoBolílívarvar
fáfácilcil féfénixnix álálbumbum
didifífícilcil cácálizliz iinúnútiltil
 No llevan tilde cuando terminan enNo llevan tilde cuando terminan en nn,, ss oo vocalvocal..
LenLenguaguajeje papaciencienciacia culcultuturara
leclectuturara esescuecuelala profeprofesosorara
alumalumnanadodo pipizarzarrara cacarrerrerara
teoteoríríaa tetemamariorio ideoloideologígíaa
ciencienciacia didibubujojo desadesarrorrollollo

17.  Las palabras llanas terminadas enLas palabras llanas terminadas en
cualquier consonante seguida decualquier consonante seguida de nn o deo de ss
llevan tilde:llevan tilde:
 fórfórceps,ceps, bíbíceps,ceps, cócómics.mics.
Observación:Observación:
Las palabras llanas terminadas en dosLas palabras llanas terminadas en dos
vocales abiertas se escriben sin tilde,vocales abiertas se escriben sin tilde,
pues son llanas terminadas en vocal:pues son llanas terminadas en vocal:
 poposesee, bacae, bacalalao,o, etc.etc.
CASOS ESPECIALESCASOS ESPECIALES

18. ESDRÚJULAS YESDRÚJULAS Y
SOBRESDRÚJULASSOBRESDRÚJULAS
 ESDRÚJULAS:ESDRÚJULAS: su sílaba tónica es lasu sílaba tónica es la
antepenúltima.antepenúltima.
 Ej.:Ej.: FísFísica -ica - quíquímicamica
 SOBRESDRÚJULAS:SOBRESDRÚJULAS: su sílaba tónicasu sílaba tónica
es la anterior a laes la anterior a la antepenúltima.antepenúltima.
 Ej.:Ej.: enentrétrégamelo - lgamelo - llélévatelasvatelas
 Todas llevan tilde.Todas llevan tilde.