El documento discute el concepto de integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración no significa simplemente usar computadoras como herramientas ocasionales, sino incorporarlas de manera natural en las actividades diarias del aula para apoyar y ampliar los objetivos curriculares. También describe barreras comunes a la integración como falta de tiempo, capacitación, recursos y apoyo, y establece que el proceso de integración ocurre en cinco etapas: ac